ESCUELA DE EDUCACIÒN SUPERIOR PEDAGOGICA PUBLICA –

TARAPOTO”
PROGRAMA DE EDUCACIÒN INICIAL
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÙ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

JUGAR DESDECURSO: EL NACIMIENTO

CON LA MADRE Y LOS
Juego, desarrollo y aprendizaje en la primera infancia
ESTUDIANTE:
PRIMEROS CUIDADORES.
Chota Shuña Mayra Fiorela
Pinedo Torres Jhanny Maciel
Yaicurima Cenepo Tadeo

DOCENTE:
Norma Luz Alejandría Lozano
CICLO
III

TARAPOTO – PERÚ
2021
 Cuestionario

1. Realice una interpretación sobre lo que dice Linda Harrison, profesora

de educación de la primera infancia, Universidad Charles Sturt,
Bathurst, Australia:
• Los bebés muestran un marcado interés por su entorno pronto
después de nacer y comienzan a participar en juegos de imitación con
sus padres, hermanos y otras personas.

“Lo que podemos interpretar según el argumento de la profesora Linda

Harrison una vez nacidos los bebes ya empiezan a interactuar, mediante
sonrisas, gestos y a eso podemos deducir que son juegos y a media que van
creciendo empiezan a imitar las acciones de sus padres o de las personas
que le rodean”.
• Es característico que los adultos respondan al interés del bebé
imitando sus expresiones faciales y sus acciones con un juguete, lo que
refuerza los intercambios lúdicos.

“Según la interpretación de los adultos nos damos cuenta el interés de un

bebé cual llama su atención, como sus gestos y movimientos, lo que a ellos
consideramos juegos lúdicos, como, por ejemplo:
Entregarle una sonaja de colores, como también pueden ser objetos que no
sean juguetes”.
• Los padres u otros cuidadores desempeñan un papel clave en la
construcción del “andamiaje” de los juegos tempranos, estimulando la
toma de turno. 4 Pts.

“Los padres cumplen un rol muy importante, brindando confianza y

seguridad a los juegos se considera como estimulación de aprendizaje para
el niño”.
2. Redacte un comentario crítico reflexivo sobre. Jugar desde el
nacimiento con la madre y los primeros cuidadores, en 10 líneas.6 Pts.
Desde que nacen los bebés manifiestan sus intereses a través de miradas y
sonrisas. Cuando un adulto imita sus acciones lúdicas, los bebés sienten
curiosidad por querer imitarlo. Según las investigaciones demuestran el papel
importante que desempeña la imitación. Los bebés manifiestan un interés
creciente (sobre todo a través de miradas y sonrisas) cuando un adulto imita
sus acciones lúdicas o juega con el mismo juguete, y menos interés cuando
el adulto juega con un juguete diferente o emprende acciones distintas.
Según Hauf y otros investigadores sugieren que él bebé es sensible a las
intenciones del adulto al momento de imitarlo. Los intercambios lúdicos se
vuelven más complejos. Un bebé al tener un objeto en mano se manifiesta a
través de miradas y sonrisas.
3. Seleccione tres ideas importantes sobre: Jugar con hermanos y
coetáneos. ¿Explique porque las considero? 4 Pts.
 En los primeros meses de vida los bebés tratan de ponerse en contacto
con otros bebés y niños pequeños mediante “miradas, sonrisas, quejidos,
arrullos, chillidos y risas” (Trevarthen, 2011, pág. 180).
A menudo imitan y se burlan juguetonamente de los demás y gozan de la
diversión y el humor que se encierra en estos intercambios recíprocos. Su
juego ha sido descrito como “compañía receptiva” (“responsive
companionship”) (Trevarthen, 2012, pág. 176).
Las investigaciones demuestran la habilidad de los bebés pequeños de
dar inicio a un intercambio juguetón con sus iguales. Cuando tres bebés
de 8 a 12 meses de edad fueron dejados en sus cochecitos juntos sin la
presencia de un adulto, espontáneamente comenzaron a tratar de
establecer contacto entre ellos estirando las piernas para empezar a
juguetear con los pies (Selby y Bradley, 2003).
Según estos autores los niños obtienen mayor movilidad mediante los
encuentros lúdicos, los niños desarrollan la comprensión interpersonal. Sin
embargo, no todos los juegos son positivos. El juego de los niños puede
reforzar las divisiones sociales y culturales, que para el niño desde pequeños
ya desarrollan la interacción social, por ejemplo, cuando ponemos a dos niños
juntos en un corral ambos trataran de interactuar mediante el balbuceó o
pataletas y miradas.
A media que van creciendo ellos adquieren una mayor movilidad, sus juegos
con los coetáneos pueden volverse más visiblemente físicos pueden correr,
saltar, gritar, entre muchas más, donde le nace algo espontaneo de querer
jugar.
Redacte un comentario crítico reflexivo sobre: Jugar con hermanos y
coetáneos, en 10 líneas. 6 Pts.
De acuerdo a nuestro análisis grupal jugar entre hermanos o con otros niños
brinda confianza y seguridad. Los niños se relacionan con más confianza en
su entorno familiar y empiezan a tener más conciencia del mundo que los
rodea, ya donde ellos pueden comenzar a practicar con otros bebés
intercambios lúdicos que se van volviendo cada vez más vivaces, juguetones
y esto mejora sus desarrollos y aprendizaje, con el apoyo de los adultos ellos
serán sus guías y soportes para el niño.
Por ultimo a través del juego pueden estimular a los niños para que se
expresen sus valores ya que es una clave construcción para sus
personalidades, un niño o niña es un ser sociable desde que nacen y los
padres deben saber cómo guía a sus hijos para que puedan desarrollar sus
capacidades.