Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Química General
Código: 201102

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Estados de agregación y disoluciones

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 70 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
21 de marzo de 2022 17 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Formular factores de conversión, ecuaciones y simbolismos químicos a
partir de la aplicación de las propiedades de la materia y su reactividad
en procesos químicos, industriales, biológicos.

Deducir ecuaciones y diagramas de fase, a partir de la aplicación de las

leyes de los gases y las fuerzas intermoleculares.
La actividad consiste en: desarrollar tres ejercicios de manera
individual:
- Ejercicio 1: Gases y fuerzas intermoleculares.
- Ejercicio 2: Concentraciones físicas y químicas.
- Ejercicio 3: Propiedades coligativas.

A continuación, se describen los pasos para su desarrollo:

Paso 1. Leer atentamente la guía de actividades y desarrollar de forma

individual los tres ejercicios propuestos.

Paso 2. Desarrollar en forma individual los ejercicios con los datos

asignados por el tutor. Los datos que el estudiante requiere para el
desarrollo de los ejercicios se asignan tomando los dos últimos dígitos
del código de cada estudiante.

1
Paso 3. Descargar el documento Anexo 2 que se encuentra en la
carpeta Guía de actividades y rúbrica de evaluación-Unidad 2-Tarea 3,
este será el formato de presentación que se debe utilizar para el
desarrollo y entrega de los tres ejercicios propuestos en esta guía.

Paso 4. Para el desarrollo de los ejercicios, cada estudiante debe

reflejar en la solución lo siguiente:

- Datos que proporciona el ejercicio con las unidades

correspondientes.
- Procedimiento secuencial con planteamiento, resolución y
resultado, aplicando factores de conversión, ecuaciones y
simbolismos químicos que ayuden a la solución del ejercicio.
- Referencias consultadas, haciendo uso de normas APA.

Paso 5. Cada estudiante deberá participar y revisar de forma

constante el foro de la “Unidad 2 - Tarea 3 – Estados de agregación y
disoluciones” con el fin de recibir realimentación del tutor, aclarar
dudas e inquietudes, y realizar las correcciones solicitadas. Si se
presentan sugerencias académicas por parte del tutor, el estudiante
deberá socializar en el foro, el aporte académico corregido.

Ejercicio 1: Gases y fuerzas intermoleculares.

Responder este ejercicio en la Tabla 1 del Anexo 2. Se recomienda

consultar en qué consisten las propiedades de los gases, las leyes de
los gases, la ecuación del gas ideal, las fuerzas intermoleculares ion-
dipolo, dipolo-dipolo, dispersión de London y puentes de hidrógeno.

a. Con el último número del documento de identidad, seleccionar el

compuesto que corresponda y calcular las siguientes cantidades,
asumiendo que el compuesto seleccionado es un gas ideal:
Dígito 0: Dinitrógeno (N2)
Dígito 1: Dioxígeno (O2)
Dígito 2: Dióxido de carbono (CO2)
Dígito 3: Ozono (O3)
Dígito 4: Metano (CH4)
Dígito 5: Dióxido de nitrógeno (NO2)
Dígito 6: Dihidrógeno (H2)

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 Dígito 7: Óxido nitroso (N2O)
Dígito 8: Trihidruro de nitrógeno (NH3)
Dígito 9: Dicloro (Cl2)

- Leyes de los gases: Una cantidad fija del gas a temperatura

constante exhibe una presión de 20 bar y ocupa un volumen de 18
L. Calcule la presión del gas si el volumen que ocupa aumenta en 32
L.

- Ecuación del gas ideal: Calcular el volumen ocupado por 23 g de

gas a 450 K y una presión de 0,01 atm.

- Densidad del gas: Calcular la densidad del gas en g/L a 2000

mmHg y 74 ºF.

b. Completar la información que se registra en la Tabla 1 del

Anexo 2, asociando conceptos de fuerzas intermoleculares.

Ejercicio 2: Concentraciones físicas y químicas.

Responder este ejercicio en la Tabla 2 del Anexo 2. Se recomienda

consultar en qué consiste el proceso de disolución y las formas de
expresar la concentración.

a. Con el último número del documento de identidad,

seleccionar el ejercicio que corresponde y expresar los datos
proporcionados en concentraciones físicas y químicas.

- Dígito 0: El sulfato de cobre (II), CuSO4, se emplea

comúnmente para reducir el crecimiento de algas en lagos,
estanques y depósitos de agua. Una disolución que contiene
20g de CuSO4 en 100 g de agua (H2O), tiene una densidad de
1,1 g/mL.
- Dígito 1: Las bebidas energizantes contienen diferentes
sustancias, entre ellas la taurina (C2H7NO3S) y cafeína
(C8H10N4O2). Una disolución que contiene 54 mg de C2H7NO3S
en 1 mL de agua (H2O), tiene una densidad de 1,7 g/mL.
- Dígito 2: El cuerpo necesita ácido ascórbico, C6H8O6,
vitamina C para producir colágeno, una proteína necesaria
para cicatrización de heridas. Una disolución que contiene 51

3
 g de C6H8O6, disuelto en 800 g de agua tiene una densidad de
1,3 g/mL.
- Dígito 3: La sacarosa es una biomolécula que es utilizada por
los seres vivos para producir la energía necesaria para los
procesos biológicos; también se conoce como un carbohidrato
compuesto por una unidad de fructosa y glucosa. Una
disolución que contiene 2,6 g de sacarosa (C12H22O11,) en 111
g de agua (H2O), tiene una densidad de 1,7 g/mL.
- Dígito 4: El alcohol etílico (C2H5OH) se emplea en diferentes
procesos industriales como la fabricación de fármacos,
plásticos, barnices, entre otros. Una disolución que contiene
36 g de C2H5OH en medio litro de agua (H2O), tiene una
densidad de 0,8 g/mL.
- Dígito 5: El ácido acético (CH3COOH) es un ingrediente
importante del vinagre de cocina. Una disolución que contiene
33 g de CH3COOH en 2200 g de agua (H2O), tiene una
densidad de 1,2 g/mL.
- Dígito 6: La urea (NH2)2CO, es un producto del metabolismo
de las proteínas en los mamíferos. Una disolución de 9 g de
urea en 150 g de agua (H2O), tiene una densidad de 0,9
g/mL.
- Dígito 7: El ácido fosfórico (H3PO4) es una sustancia que se
utiliza en fertilizantes, detergentes y en la industria
alimenticia. Una disolución que contiene 11,5 g de H3PO4 en
70 g de agua (H2O), tiene una densidad de 2,0 g/mL.
- Dígito 8: El agua de mar o agua salada es una disolución
que compone los océanos y mares de la tierra; contiene 2,6 g
de NaCl por cada 775 g de disolución. La densidad de la
disolución es de 1,9 g/mL).
- Dígito 9: El acetonitrilo CH3CN, es un disolvente orgánico
polar que disuelve una amplia gama de solutos, incluidas
muchas sales. Una disolución que contiene 47 g de CH3CN en
1000 g de agua (H2O), tiene una densidad de 1,1 g/mL.

Ejercicio 3: Propiedades coligativas.

Responder este ejercicio en la Tabla 3 del Anexo 2. Se recomienda

consultar en qué consisten las propiedades de las disoluciones:

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abatimiento del punto de fusión, elevación del punto de ebullición, reducción
de la presión de vapor y la presión osmótica.

a. De acuerdo con la Ecuación 1 y 2; y el resultado obtenido para

molalidad “m” del ejercicio 2, calcular el punto de ebullición (Teb) de la
disolución; tener en cuenta que la temperatura de ebullición del agua
es 100 °C a 1 atm de presión y su Keb=0,52 °C/m.

Ecuación 1. Elevación del punto de ebullición del solvente

△Teb = Keb*m

Donde:
△Teb= Elevación del punto de ebullición del solvente (ºC)
Keb= Constante de elevación del punto de ebullición (ºC/m)
m= molalidad del soluto (mol/Kg solvente)

Ecuación 2. Temperatura de ebullición de la solución

Teb (solución) = Teb (solvente puro) + △Teb

Donde:
Teb (solución) = Temperatura de ebullición de la solución (ºC)
Teb (solvente puro) = Temperatura de ebullición del solvente puro (ºC)
△Teb= Elevación del punto de ebullición del solvente (ºC)

Descripción de la Entrega (individual).

La tarea 3 está estructurada en el desarrollo del documento Anexo 2,

donde registre los cálculos realizados y la bibliografía con normas APA.
Una vez realizada la actividad, el estudiante entregará el documento
Anexo 2 en PDF, en el Entorno de Evaluación en el recurso titulado
“Unidad 2 – Tarea 3 – Estados de agregación y disoluciones”.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

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 • Revisar la presentación del curso.
• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
• Revisar la agenda del curso.
• Realizar su presentación en el foro general del curso.
• Consultar periódicamente el foro de noticias para informarse
sobre las actividades del curso.
• Consultar la programación de los encuentros sincrónicos vía
Webconferencia, CIPAS y la atención sincrónica vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar y leer el syllabus del curso.
• Consultar los referentes bibliográficos de la Unidad 2.
• Participar en el foro de la Tarea 3.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar en PDF el Anexo 2 con el desarrollo de la actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Desarrollar los tres ejercicios en el Anexo 2.
• Participar en el foro de la Tarea 3.
• Entregar en PDF el documento Anexo 2.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. Todos deben entregar el producto solicitado en el entorno de
evaluación.

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 3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
4. Identificar los recursos y referentes de la unidad a la que
corresponde la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

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Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 70 puntos
Primer criterio Nivel alto: El estudiante interpreta simbolismos,
de evaluación: fórmulas, conceptos y ecuaciones químicas, para dar
solución a ejercicios en relación con las propiedades,
Interpretación de leyes de los gases, ecuación del gas ideal y fuerzas
las propiedades, intermoleculares.
leyes de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
gases, ecuación obtener entre 14 puntos y 27 puntos.
del gas ideal y
fuerzas Nivel Medio: El estudiante interpreta de forma
intermoleculares. incorrecta simbolismos, fórmulas, conceptos y
ecuaciones químicas, dando solución a algunos
Este criterio ejercicios en relación con las propiedades, leyes de
representa 27 los gases, ecuación del gas ideal y fuerzas
puntos del intermoleculares.
total de 70 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos de la obtener entre 1 puntos y 13 puntos.
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no interpreta simbolismos,
fórmulas, conceptos y ecuaciones químicas, para dar
solución a ejercicios en relación con las propiedades,
leyes de los gases, ecuación del gas ideal y fuerzas
intermoleculares.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener 0 puntos.

Segundo Nivel alto: El estudiante resuelve los problemas

criterio de teóricos con solución numérica de las
evaluación: concentraciones físicas y químicas de una disolución,
y analiza procesos de solubilidad en muestras de
Resolución de interés biológico, químico y ambiental.
problemas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
teóricos obtener entre 15 puntos y 28 puntos.
relacionados con
solubilidad y Nivel Medio: El estudiante resuelve
incorrectamente los problemas teóricos con solución

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unidades de numérica de las concentraciones físicas y químicas
concentración. de una disolución, y analiza algunos procesos de
solubilidad en muestras de interés biológico, químico
Este criterio y ambiental.
representa 28 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del obtener entre 1 puntos y 14 puntos.
total de 70
puntos de la Nivel bajo: El estudiante no resuelve los problemas
actividad teóricos con solución numérica de las
concentraciones físicas y químicas de una disolución,
y no analiza procesos de solubilidad en muestras de
interés biológico, químico y ambiental.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener 0 puntos.

Tercer criterio Nivel alto: El estudiante identifica las propiedades

de evaluación: coligativas, mediante el desarrollo de ejercicios que
relacionan el concepto de punto de ebullición de las
Identificación de disoluciones.
las propiedades Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
coligativas de obtener entre 3 puntos y 5 puntos.
disoluciones.
Nivel Medio: El estudiante identifica algunas
Este criterio propiedades coligativas, mediante el desarrollo
representa 5 incorrecto de ejercicios que relacionan el concepto
puntos del de punto de ebullición de las disoluciones.
total de 70 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos de la obtener entre 1 puntos y 2 puntos.
actividad
Nivel bajo: El estudiante no identifica las
propiedades coligativas, ya que no desarrolla el
ejercicio que relacionan el concepto de punto de
ebullición de las disoluciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener 0 puntos.

Cuarto criterio Nivel alto: El estudiante relaciona aportes

de evaluación: significativos para la construcción del trabajo
independiente, a través de dos intervenciones en el
foro de la tarea 3.

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Participación en Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
el foro de la obtener entre 3 puntos y 5 puntos.
Tarea 3.
Nivel Medio: El estudiante relaciona aportes
Este criterio significativos para la construcción del trabajo
representa 5 independiente, a través de una intervención en el
puntos del foro de la tarea 3.
total de 70 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos de la obtener entre 1 puntos y 2 puntos.
actividad
Nivel bajo: El estudiante no relaciona aportes
significativos para la construcción del trabajo
independiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener 0 puntos.

Quinto criterio Nivel alto: El Anexo 2 presenta el desarrollo de los

de evaluación: ejercicios de forma completa, organizada, y clara;
utilizando normas APA, y se entrega en el entorno
Presentación del indicado.
Anexo 2. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 3 puntos y 5 puntos.
Este criterio
representa 5 Nivel Medio: El Anexo 2 presenta el desarrollo de
puntos del los ejercicios de forma incompleta, sin uso de
total de 70 normas APA y/o se entrega en el entorno indicado.
puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
actividad obtener entre 1 puntos y 2 puntos.

Nivel bajo: El Anexo 2 no presenta el desarrollo de

los ejercicios.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener 0 puntos.

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