Pauta de cotejo de habilidades auditivas para padres/apoderados y

para profesionales de la salud y educación

Nombre:
Fecha de Nacimiento: Edad:

Edad Conducta Esperada Presente Ausente

Busca de donde viene un sonido fuerte
Se entretiene haciendo y/o escuchando diferentes sonidos
2 – 2,5 Atiende a su nombre
años Señala partes del cuerpo cuando se le pide
Entiende los cuentos ilustrados
Se relaciona con otros niños, tanto como con adultos
Entiende ordenes simples y compuestas si se le repiten dos
o más veces
Comprende preguntas ¿qué? ¿Quién? ¿Dónde?....
2,5 – 3 Se relaciona con sus compañeros por más de 2 o 3 minutos
meses sin perder el interés.
Habla a volumen muy alto
Comprende y asocia número y género
Comprende oraciones muy largas y complejas
Realiza tres órdenes simples dadas de una sola vez en una
oración larga.
Frecuentemente practica hablando consigo mismo
Usa palabras para relacionar observaciones, conceptos e
ideas.
3–4 Usa algunas frases correctamente, en relación a lo que
años sucede en una lámina.
Relata con detalle narraciones
Sigue instrucciones de mediana complejidad
Utiliza oraciones complejas (hacia los cuatro años)
Utiliza audífonos para aparatos electrónicos a un volumen
moderado

Si usted reconoce que una o varias de estas conductas no se encuentran presentes en el niño/a o son
dudosas, se recomienda asistir a un especialista de la audición a fin de descartar la presencia de alguna
patología que interfiera en el desarrollo de la comunicación. Si requiere una evaluación auditiva, puede
contactar a nuestros profesionales y solicitar una hora en nuestro laboratorio al fono 2603306.

Calle Alcalde Prieto 452, Viña del Mar  Fono: +56 (32) 2603306  E-mail: jenny.mercado@uv.cl
http://fonoaudiologia.uv.cl
Elaborado por: 4to año Fonoaudiología 2015
Cátedra Trastornos y Terapias de la Audición I