Familia posmoderna y

sobreprotección
adolescente
Carolina Reyes
Paula Okuinghton Ortiz
Catalina Soto Wilson
Ismael Von Dem Knesebeck
Sebastián Valenzuela

Profesor Jorge Fernández País

Intervención Sociocomunitaria
El problema de la
sobreprotección

2
 El ciclo vital
Principales exponentes
Jean Piaget Lev Vigotski
Creador de la teoría La idea fundamental
constructivista del de su obra es la de
desarrollo de la que el desarrollo
inteligencia, a partir de individual de los
una propuesta humanos es dado
evolutiva de mediante el medio
interacción entre social en el que está
sujeto y objeto. inserta la persona.

3
Estilos de crianza
parental Fragilización
psicológica

Sobreprotección
infantil
Conceptos relevantes
Padres
para la investigación
posmodernos

4
Concepto de poder

➔ Es de carácter Coercitivo.

➔ Ejercer control: padres mandan,

hijos obedecen.

➔ Puede haber vulneración de

derechos del niño/a de parte de
los padres.

5
Cultura organizacional
➔ Misión, visión y valores
enfocados en sobreproteger a
los hijos y evitar el conflicto a
toda costa.

➔ Presunción subyacente básica

de criar a sus hijos en base a
una protección excesiva los hijos
crecerán más fuertes y más
saludables.

➔ Clima organizacional: tensión y

distancia.
6
 Tipos de
comunicación
Formas de la
comunicación
➔ Comunicación ➔ Comunicación
verbal. formal.
➔ Comunicación no ➔ Comunicación
verbal. informal.
➔ Comunicación
escrita.

8
Obstáculos en la comunicación
➔ Omisión ➔ Contenido y
forma del
➔ Distorsión lenguaje
➔ Emisor
disfuncional
➔ Receptor
disfuncional

9
Ciencias cognitivas
básicas Biología

Informática
¿Cuál es la relación de estos
conceptos con la
sobreprotección infantil? Psicología

10
¿Por qué nos comunicamos?
➔ Modelo “Bottom ➔ Modelo “Top
Up”: Este modelo Down”: posición
parte de una global, hasta ir
posición abordando las
individual hasta variables más
abordar las detalladas y
variables específicas.
globales.

11
Modelos comunicacionales
➔ Modelo conductista

➔ Modelo funcionalista

12
 Intervención
sociocomunitaria
 Terapia Estructural de
Salvador Minuchin

● Identificar el conjunto de demandas funcionales que

organizan los modos en que interactúan los miembros
de una familia en consideración a los siguientes
elementos fundamentales: los límites, que son
constituidos por las reglas familiares; las alianzas, las
cuales son conformadas por dos o tres miembros de la
familia; las jerarquías, es decir, el grado de autoridad
de cada miembro y los roles que refieren a las
funciones de cada miembro.

14
 1 2 3 4 5

Objeto y Objetivos Ámbito de Técnicas y

Tipo de cambio
destinatarios específicos aplicación estrategias

Proceso Cambio del sistema Carta Gantt. Salud mental. Terapia Estructural:
terapéutico; familia familiar técnicas de
sobreprotectora. disfuncional. intervención.

Características de la intervención social 15

 6 7 8 9

Estilo o formato
Duración Carta Gantt Aplicación
relacional

Descrito en carta Relación terapeuta

gantt. - pacientes

Características de la intervención social 16

Objetivos de la intervención
Objetivo 1 Objetivo 2 Objetivo 3
Conocer Identificar Fortalecer
estructura del factores, analizar comunicación y
sistema y efectos y cohesión familiar .
dinámica familiar. concientizar al
respecto.

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Presentación Discusión del Reconocer
miembros familia. problema. intereses de la
familia y potenciar
Aplicar
esas
cuestionario.
características.
17
Objetivos de la intervención
Objetivo 4 Objetivo 5
Evaluar nuevas Retroalimentación
necesidades por y reflexión
resolver y respecto al
potenciar roles. proceso
terapéutico.

Actividad 4 Actividad 5
Concientizar a Evaluación.
padres respecto
Charla de cierre.
las consecuencias
de la
sobreprotección.
18
Clasificación de
las estrategias
Roy Rappaport
Estrategia centrada en la
persona
Causas del problema:
➔ déficits y/o carencias del individuo
➔ no lograr adaptarse adecuadamente
al contexto social determinado
Intervención enfocada en:
➔ eliminación de los déficits del individuo
➔ aumentar su competencia social y
adaptativa sin cuestionar el sistema
social 20
 Q1 Q2 Q3

02/09 09/09 16/09 22/09 30/09 06/10 14/10 21/10 28/10

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

Actividad 5

Carta Gantt 21