INSTITUTO TECNOLOGICO DE

VILLAHERMOSA

TALLER DE INVESTIGACIÓN I

Catedrático:

L.P. María del Carmen Hernández Martínez

Proyecto:
Ahorro de Energía Eléctrica en el ITVH.

INTEGRANTES
Rosa Edith Martínez Pérez

Heidi Iette Ram!n

Maldonado Carlos Mario

Pérez "#izar 

$rancisca %eleinia Re&es Rodríg#ez

Villaer!o"a# Ta$a"co# % De Mar&o '()*

ÍNDICE
 Capítulo I Planteamiento Del Problema

1.1 Antecedentes Del Problema...........................................................4

1.2 Objetivos Generales...................................................................5
1.3 Objetivos Especícos .....................................................................5
1.4 !"sticaci#n .....................................................................................$
1.5 Pre%"ntas De &nvesti%aci#n ........................................................'
1.$ (ip#tesis ............................................................................................)
1.' *ariables ..........................................................................................)
1.'.1 *ariable &ndependiente .........................................................)
1. '.2 *ariable Dependiente .............................................................)

Capitulo II Marco Teórico

2.1 Deniciones El+ctricas
,-sicas……………………………………………………
2.2 &mportancia del Aorro de Ener%ía ……………….………………….
…………
2.3 Deniciones El+ctricas
,-sicas………………………………………………………
2.4 /ipos de Ener%ías……………………………………………………….
…………………….
2.5 Desarrollo De Estrate%ias Para Aorro De
Ener%ía……………………………….….….
2.$ Aspectos ,-sicos De 0n Pro%rama De
Aorro De Ener%ía……………….
2.' Aprovecamiento De as Ener
%ías Alternativas…………………..............
2.) Descripci#n De "evos E"ipos……………….………………….
…………………

Capitulo III Metodología

'.( Ti)o *e Inestigaci!n+++++++++++++++++++.

+, '.- Polaci!n & M#estra++.+++++++++++++++
+++
.....................................................................................................................................
,
'.-.( Ti)o / Tama0o *e La M#estra++++++++++++.++.
+(1 '.' Técnicas E Instr#mentos *e Recolecci!n *e *atos++...++
+.+ ...................................................................................................................... (-
'.2 Cronograma++++++++++++++++++++++++.
(3 '.3 Pres#)#esto+++++++++++++++++++++++
+.(4
Bibliografía

INTRODCCI!N"
En este proecto planteamos el llevar a cabo "na campaa de
sensibili6aci#n para el aorro de ener%ía en el instit"to tecnol#
%ico de
*illaermosa  la importancia así como los benecios si se aplica
el pro%rama7 este pro%rama est- basado por medio de "na investi
%aci#n de campo así como enc"estas7 datos estadísticos de
poblaci#n  m"estra para saber "e tantas personas tienen
conocimiento sobre este tema  c"ales carecen de conocimiento de
este mismo7 lo "e se b"sca con esta investi%aci#n es "na
dismin"ci#n considerable en el cons"mo de esta  de i%"al manera
"n %ran aorro de dinero en las 8act"ras7 pero este estar-
en8ocado acia los al"mnos7 personal docente 
administrativo para 8omentar n"evos -bitos o "e si%an llevando
acabo los tips o consejos de las %"ías "e pretendemos otor%ar por
medio de trípticos7 con8erencias7 etc9 para "e estos los pon%an en
pr-ctica tanto en el /ecnol#%ico como en s"s o%ares  así tambi+n
"e este ten%a "n impacto ambiental  a la ve6 tambi+n "n impacto
econ#mico  no solo en el instit"to sino tambi+n a s" ve6 en los o
%ares7  a s" ve6 aciendo n"estro l"%ar de est"dio "n l"%ar m-s
concienti6ado por s" poblaci#n sobre los problemas ambientales7
a "e o en día el "so de ener%ía e:cesiva ca"sa el
calentamiento %lobal a "e la ener%ía "e cons"mimos
proviene de los comb"stibles 8#siles  estos al
trans8ormarse prod"cen "n %ran índice de contaminaci#n en todos
los ecosistemas del medio ambiente  estas no son limpias o
alternativas.
 C#PÍT$O I
P$#NTE#MIENTO DE$ PROB$EM#

%&% #NTECEDENTE' DE$ PROB$EM#

En estas ;ltimas d+cadas7 se a a%"di6ado el problema de
los rec"rsos ener%+ticos en el país. En m-s de "na ocasi#n7 se
esc"ca
"e en8rentamos "na crisis de los rec"rsos no renovables. <in
l"%ar a d"das todas las actividades "e se reali6an en
n"estro entorno "rbano7 como la prod"ctividad7 la
recreaci#n7 las de servicio7 ed"caci#n7  dem-s7 necesitan en
al%"na 8orma7 del cons"mo de ener%+ticos para poder ser
desarrolladas de 8orma eciente.

Para el caso especíco del &nstit"to /ecnol#%ico de *illaermosa7 al

acer "na observaci#n del recibo por venta de ener%ía
emitida por parte de Electro P"no "e pa%a la /ecnol#%ico esta
asciende a "n promedio mens"al =4>>7>>>.>>7 lo c"al por s"
estr"ct"ra de cons"mo
"e es de il"minaci#n innecesaria7 a"n"e e:istes "n sistema de
aire acondicionado comp"esto por "n e"ipo central7 otros7 est-n
bajo "n sistema divido  mini <plit. Estos no c"mplen
satis8actoriamente con las normas de aorro a "e el clima est-
encendido en los salones sin clases7 o p"ertas abiertas mientras
el clima esta encendido7 por e"ipos viejos "e cons"men m-s
ener%ía  "so de comp"tadoras. a instit"ci#n c"enta con dos
medidores de alta tensi#n7 los c"ales los
%astos %enerados son pa%ados en ?+:ico7 por la direcci#n %eneral
de &nstit"tos tecnol#%icos @D.G.E</.. <e an tratado de llevar
acabo en el sistema de %esti#n ambiental para tratar del tema
de aorro de ener%ía para bajar el %asto a "n 5B pero no es
contin"o el pro%rama por la 8alla de apoo  para las campaas
del aorro de ener%ía en el instit"to.
 Con todo lo relatado anteriormente con el pro%rama de
sensibili6aci#n para el aorro de ener%ía en los al"mnos7
personal docente  de pa%o a la ed"caci#n del &/*(7 se b"sca
en primera instancia demostrar todas a"ellas estrate%ias "e
a"den a red"cir el cons"mo de ener%ía  acerca de la "tili6aci#n
de prod"ctos de bajo cons"mo en donde la poblaci#n
est"diantil en %eneral7 estarían cons"miendo menos7 lo
"e res"ltaría en "n e"ilibrio entre la o8erta  la demanda
de ener%ía  "n consec"ente aorro7 al i%"al
"e inc"lcar n"evos -bitos a los al"mnos "e lleven asta s"s
o%ares parte de este pro%rama  lo pon%an en pr-ctica en la
instit"ci#n .

%&( OB)ETI*O +ENER#$

Desarrollar e implementar el Pro%rama de <ensibili6aci#n para el

aorro de ener%ía en el &nstit"to /ecnol#%ico de *illaermosa
coad"vando en la red"cci#n de costos ener%+ticos.

%&, OB)ETI*O' E'PECÍ-ICO'

1. Obtener "n dia%n#stico sobre el aorro de ener%ía por

medio de los res"ltados de las enc"estas aplicadas a los
al"mnos7 personal docente  administrativo.

2.Dar a conocer la in8ormaci#n sobre el aorro de ener%ía7

acia los al"mnos  personal docente.

3. eali6ar con8erencias para concienti6ar acerca del

cons"mo e:cesivo de ener%ía en el instit"to.

4.di8"ndir por medio de la campaa de sensibili6aci#n

la in8ormaci#n sobre el aorro de ener%ía7 a los al"mnos 
personal docente.
 5. ed"cir el cons"mo de ener%ía en el &nstit"to por medio de "na
%"ía pr-cticas para el "so eciente de la ener%ía de
8-cil aplicaci#n.

%&.  )'TI-IC#CI!N
El aorro de ener%ía en la &nstit"ci#n es con el n de dismin"ir el
cons"mo de ener%ía en el plantel a "e act"almente el "so de la
electricidad es 8"ndamental para reali6ar %ran parte de n"estras
actividades9 %racias a este tipo de ener%ía tenemos "na mejor
calidad de vida con tan solo oprimir botones obtenemos l"67 calor7
8río7 ima%en o sonido. <" "so es indispensable  di8ícilmente
nos detenemos a pensar acerca de s" importancia  de los
benecios al "tili6arla ecientemente.
a importancia con el aorro de ener%ía el+ctrica es "n elemento
8"ndamental para el aprovecamiento de los rec"rsos ener%+ticos9
aorrar e"ivale a dismin"ir el cons"mo de comb"stibles en la
%eneraci#n de electricidad evitando tambi+n la emisi#n de %ases
contaminantes acia la atm#s8era.
Aorrar  "sar ecientemente la ener%ía el+ctrica7 así como c"idar el
medio ambiente7 no son sin#nimos de sacricar o red"cir
n"estro nivel de bienestar o el %rado de satis8acci#n de n"estras
necesidades cotidianas7 por el contrario7 "n cambio de -bitos 
actit"des p"ede 8avorecer "na maor eciencia en el "so de la
electricidad
Como benecio acia el &/*( obtendremos "na red"cci#n de
costos de abastecimientos ener%+ticos para la economía de la
instit"ci#n a "e cada
ilovatioFora le c"esta al cons"midor m-s de 2.5 pesos de esta 8orma
se podría s"stit"ir los aparatos por otros "e sean aorradores nos
podríamos aorrar m"co dinero9 la alternativa "e proponemos
p"ede parecer m-s cara7 pero lo "e nos %astemos al principio lo
rec"peramos de manera m-s
o menos r-pida7 p"es abremos red"cido el %asto en ener%ía 
8omentar n"evos -bitos acia los al"mnos7 "e estos los pon%an en
pr-ctica en s"s
o%ares. Adem-s aorrar ener%ía tiene otras ventajas e impacto
ambiental adicionales para el medio ambiente.

&mplementando el pro%rama de sensibili6aci#n del aorro de

ener%ía podemos acer "n b"en "so eciente de la ener%ía el+ctrica7
aciendo así m-s sencillo el cons"mo de esta7 reali6ando los pro%ramas
en materia de aorro ener%+tico podemos %anar el reconocimiento
de otras instit"ciones así como reprod"cir e implementar el pro%rama
en todos los &/ del país. Otro benecio "e viene de manera
indirecta es "e de las casi 5>>> personas "e inte%ramos la
com"nidad tecnol#%ica7 llevemos esta ideolo%ía del aorro de ener%ía a
n"estras casas7 reali6ando las campaas en cada semestre 7
podemos ablar "e en 5 aos cerca de 1>>>> o%ares
tabas"eos tendr-n m-s conciencia sobre aorrar ener%ía7 esto
debido a
"e por lo menos "no de los abitantes de ese o%ar particip#
en el pro%rama de sensibili6aci#n  llev# el material repartido
@/rípticos7 etc. para "e los dem-s abitantes se "nieran al aorro ener
%+tico.

%&/ PRE+NT#' DE $# IN*E'TI+#CI!N

1 5<er- 8actible la prop"esta  se notara la dismin"ci#n de ener

%ía en el &/*(

2 HI"+ participaci#n por parte de los al"mnos obtendremos

3 HC"-les son los 8actores "e inJ"en en el nivel de

cons"mo #ptimo de la
Ener%ía El+ctrica en el &/*(

4 HI"+ medidas deben tomarse en el aspecto /

+cnico7 Or%ani6acional7 de
Gesti#n  de cond"cta del personal para optimi6ar el nivel de
cons"mo #ptimo de Ener%ía El+ctrica en el &/*(
 %&0 1IP!TE'I'

Con la aplicaci#n de estrate%ias  de pro%ramas7 encaminados a la

%eneraci#n de c"lt"ra de aorro de la ener%ía el+ctrica a los
al"mnos7 pro8esores  personal administrativo
en el &nstit"to /ecnol#%ico De
*illaermosa se lo%rara obtener "n maor aorro de ener%ía el+ctrica.

%&2 *#RI#B$E'
• ,"scar por medio de las estadísticas la cantidad de al"mnos
en la instit"ci#n así como pro8esores7 personal
docente  administrativo.
• le%ar a saber "e tanto conocimiento tiene n"estra poblaci#n
sobre el tema por medio de enc"estas.

%&2&% *ariable Independiente"

Disear e implementar el Pro%rama de <ensibili6aci#n Para el
Aorro de Ener%ía El+ctrica en el instit"to tecnol#%ico de
*illaermosa con la participaci#n de los al"mnos7 personal docente
 administrativo.
 %&2&( *ariable Dependiente"
ed"cir el cons"mo e:cesivo de ener%ía el+ctrica en el
&/*(  sensibili6ar a los al"mnos7 personal docente 
administrativo.

C#PIT$O III
METODO$O+Í# DE $#
IN*E'TI+#CI!N

,&% TIPO DE IN*E'TI+#CI!N

De ac"erdo al problema planteado re8erido a "n pro%rama de aorro

de ener%ía7 se incorpor# el tipo de investi%aci#n de campo7 la
c"al nos a"dar- a c"anticar la ecacia del Pro%rama de
<ensibili6aci#n si es 8actible. Entre las erramientas "e la
investi%aci#n de campo nos proporciona7 se "tili6ar-
principalmente la enc"esta. Esta modalidad se presenta por la
necesidad de incorporar "na sol"ci#n al problema del alto cons"mo
de electricidad de la instit"ci#n7  así %aranti6ar "e la misma
o8re6ca "n servicio #ptimo con "na minimi6aci#n de costos. Dica
minimi6aci#n incl"e estrate%ias oport"nas7 ecientes  ecaces
para ase%"rar la contin"idad del servicio el+ctrico de "na
manera satis8actoria  beneciosa.
,&( POB$#CION 3 ME'TR#
a poblaci#n est"diantil est- con8ormada con el )K.3B @471>K
reali6an est"dios de in%eniería7 mientras "e el 1>.'B @4K4 se
concentra en las
licenciat"ras dando "n total de 4$>3 al"mnos de las si%"ientes
carrerasL &n%eniería Ambiental7 &n%eniería en <istemas
Comp"tacionales7 in%eniería I"ímica7 &n%eniería ,io"ímica7
&n%eniería &nd"strial7 &n%eniería Civil7 &n%eniería en /ecnolo
%ías de la &n8ormaci#n  Com"nicaciones7 &n%eniería en
Gesti#n Empresarial  icenciat"ra en Administraci#n. M 1'>
docentes de las di8erentes -reas. Dando "n total de tamao de
poblaci#n entre al"mnos  docentes de 47''3.

,&(&% TIPO 3 T#M#4O DE $# ME'TR#

<e plantea reali6ar "na investi%aci#n descriptiva con "n an-lisis
c"antitativo7 a trav+s de "n m"estreo no probabilístico. Para el criterio
de selecci#n de los elementos de la poblaci#n "e con8ormar-n
la m"estra se "tili6ar- el m"estreo por j"icio7 se%;n a las
carreras  personal docente con la "e se trabajara.
Para poder determinar el tamao de la m"estra7 "e esta sea
conable  arrojen datos con los menores errores7 se considera la
aplicaci#n de la si%"iente 8#rm"laL

D#ndeL
n5 6N7 687( 697 (
  :::::::::::::::::::::::::::: nN tamao de la m"estra
6N;%7 6e( < 8( NN tamao de la
poblaci#n
9 (7
85 desviaci#n est-ndar s"ele a%arrase "n
valor constante de >.5
9N valor obtenido mediante niveles
de conan6a se toma normalmente el
K5B de conan6a a 1.K$ @como m-s
"s"al.
eN imite de aceptable de error m"estra
"e %eneralmente s"ele "sarse "n valor
#lumno=" "e varía entre 1B  KB @>.>1F>.>K

nN @47$>3 @>.5 2 @1.K$  2

  
N 11K.55 @Enc"estas  K @Carreras
N 17>'5.K5
@47$>3 F1 ⦋@>.>K 2 Q @>.52 @1.K$  2⦌

Docente="
nN @1'> @>.5 2 @1.K$  2
  
2 2  2 N 12>.22 Enc"estas
@1'> F1 @@>.>K Q @>.5 @1.K$ 

"estro tamao de m"estra ser- de 12> al"mnos por las K carreras

dando "na m"estra total de 17>'$ al"mnos. Entre personal
docente n"estro tamao de m"estra ser- de 12> "edando así en
"n total de
171K$ entre al"mnos  docentes para aplicarles "na enc"esta
para obtener "n dia%n#stico certero de c#mo est- la sit"aci#n
sobre como llevan a cabo el aorro de ener%ía en el &/*(  tener
"n conocimiento m-s amplio sobre el problema "e se
presenta  dar marca al pro%rama de sensibili6aci#n para el
aorro de ener%ía.

,&, T>CNIC#' E IN'TRMENTO' DE RECO$ECCI!N

DE D#TO'
Encue=ta
<e plantear-n pre%"ntas sobre c"anto est-n enterados los al"mnos
 personal de la instit"ci#n sobre la sit"aci#n de este mismo7
con8orme al tema del ade"do de l"6  c"anta ener%ía se desperdicia
en la instit"ci#n
 c#mo podríamos aorrar ener%ía para dismin"ci#n del
cons"mo de la misma. a enc"esta des an#nima  constar-
de pre%"ntas con resp"estas de tipo abanico  mi:tas para
obtener datos m-s especícos
"e a"den a %enerar el pro%rama7 bas-ndose en "n p"nto de vista
de todas las personas posibles del instit"to7 así como se
anali6aran los 8actores para llevar este acabo.

INSTITUTO TECNOLOG+CO DE VILLAHERMOSA

E,c-e"ta a la co!-,idad tec,ol./ica

Edad6 $echa6

%e7o6

El ob?eti@o de e=ta encue=taL Es tener conocimientos de

c#mo se desperdicia la ener%ía el+ctrica en cada "na de las a"las de la
instit"ci#n  mejorar este problema con el pro%rama de sensibili6aci#n
para el aorro de ener%ía  concienti6ar al al"mno por medio de esta
enc"esta tipo abanico.

In=truccione=" ea con atenci#n las si%"ientes pre%"ntas7  elijaL <i o o

 colo"e "na A en s" resp"esta.

1. H(a visto las a"las vacías con aire acondicionado encendido

<& O
 2. H(a visto las a"las vacías  las l"ces
encendidas

<& O

3. H(as colaborado apa%ando el aire acondicionado o las l-

mparas de al%;n sal#n o edicio

<& O

4. He interesaría participar en "n pro%rama de aorro de ener%ía

para la instit"ci#n
<& O
E:pli"e si s" opci#n 8"e OL
  
  
  

5. HConoce al%;n tips ;til para el aorro de ener%ía

<& O

$. Con respecto a la pre%"nta anterior mencione al%;n tipsL

'. HPondría en pr-ctica en s" o%ar e instit"ci#n al%;n tips para el aorro
de ener%ía el+ctrica

<& O
E:pli"e si s" opci#n 8"e OL
  
). HEstaría de ac"erdo "e la instit"ci#n a"tomati6ara los
aires acondicionados  l-mparas con "n tipo de sensor de presencia

<& O

K. HEn t" opini#n crees "e el pro%rama del aorro de ener%ía a"daría a
sensibili6ar al "no de la ener%ía en el plantel

<& O

1>. H(a participado en al%"na campaa de concienti6aci#n del aorro

de ener%ía en el &/*(
<& O
11. HC#mo le %"staría "e se llevara a cabo el pro%rama de sensibili6aci#n
para el aorro de ener%ía en el &/*(

a /Ritter <& O
b Saceboo <& O
c /rípticos <& O
d Con8erencias <& O

eOtrosL 
 

12. HAl%"na s"%erencia con respecto al pro%rama de

 ,&, CRONO+R#M#
?E< D E A TO 2 >13 ?AUO
A,&
?AMO
ACTIVI*A*E% *IA 12 13 14 18 19 1, (3 (4 (, -, 8 , (9 -2 -2
Elecci#n del tema
*isita al &/*(
&nvesti%aci#n

del tema
<e%"nda *isita al
&/*(
eali6aci#n

del planteamiento
del
problema
Elaboraci#n de
objetivos
Elaboraci#n de
pre%"ntas de
investi%aci#n
Elaboraci#n de la
 j"sticaci#n
Elaboraci#n del
índice tentativo
Primera revisi#n
<e%"nda revisi#n
 /ercera revisi#n
e"ni#n de
e"ipo para aj"star
temas E:posici#n
del protocolo
&nvesti%aci#n de
la metodolo%ía
Elaboraci#n del
crono%rama 
pres"p"esto
evisi#n Sinal del
protocolo
E:posici#n nal
del protocolo 
entre%a de CD

,&/ PRE'PE'TO

Gastos directos
0nidad Concept Precio
Por 0nidad Precio /otal o
0ni8orme 4 Camisas ais con bordado =21>.>>
= )4>.>>
ona 1> Con la consejos pr-cticos
para el aorro de ener%ía
=12>.>> =12>>.>> el+ctrica
 /rípticos 2>>> &n8ormaci#n del Pro%rama =1.>>
=2>>>.>>
Copias 2>>> Entrevista  enc"esta
=>.25 =5>>.>>

 

= 454>.>>
 Gastos indirectos
0nidad Concepto Precio /otal Precio Por
0nidad

*isita Al &/*( ' Pasaje de los 4 investi%adores =

3.5> =K).>>
Alimentos de la visita15Desa"no de los 4 investi%adores
=3'.>> = ))).>>
&mpresiones )> (ojas del protocolo de investi%aci#n
=>.5 =4>.>>
12 (oras de renta de internet
Ciber =)4.>>
= '.>>
  
=111>.>>

a cantidad total de este pres"p"esto asciende a la cantidad total de =

5$5>.>> @Cinco mil seis ciento cinc"enta pesos.

,&0 BIB$IO+R#-I#

 ,alestrini A7 ?. @2>>1 V Como se elabora el proyecto de investigación”.  Editorial , a Cons"ltores Asociados. I"inta edici#n. Caracas 2>>1.
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