I.E.

P “LUIS CARRANZA”
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA N°7– 5TO. GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Título: “NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LAS HELADAS Y EL FRIAJE DE MANERA INNOVADORA”
2. Fecha : Del 20 de setiembre al 24 setiembre de 2021
3. Área : Ciencia y Tecnología.
4. Nombres y apellidos: …………………………………………………………………………………………
5. Grado y sección : …………………………………………

ACTIVIDAD 03

COMPRENDEMOS LOS PROBLEMAS QUE GENERAN LAS HELADAS Y EL FRIAJE

EN NUESTRO PAÍS (2da. Parte)

RETO: Propone una alternativa de solución tecnológica y construye una explicación científica de cómo
funcionará.

COMPETENCIA A PROPÓSITO DE CRITERIOS DE

ACTIVIDAD EVIDENCIA
EVALUAR APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Expliqué, con base en
conceptos científicos,
 Propondremos cómo funcionan el
soluciones que aislante térmico al
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO nos permitan Texto explicativo
prevenir y reducir la transmisión
sobre cómo
BASÁNDOSE EN enfrentar las de calor por medio del funciona el
consecuencias de tallo de la quinua. Comprende
CONOCIMIENTOS SOBRE aislante térmico
las heladas y el  Fundamenté mi mos yal reducir la
LOS SERES VIVOS, MATERIA friaje para posición, empleando explicamos transmisión de
Y ENERGÍA, alcanzar el calor por medio
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BIODIVERSIDAD, TIERRA Y del tallo de la
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UNIVERSO impulsando la tecnológica influirá en la que generan 
producción calidad de vida de las
agrícola y las heladas y
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nuestro
reconocimiento localidad.
de las causas de país.
 Justifica su solución Propone una
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DISEÑA Y CONSTRUYE climatológicos tecnológica frente a las
solución
SOLUCIONES mediante el heladas y el friaje tecnológica y
análisis de aplicando construye una
TECNOLÓGICAS PARA diversas fuentes. conocimientos explicación
RESOLVER PROBLEMAS DE científicos como la científica de
SU ENTORNO. cómo
transmisión de calor funcionará.

II. REFLEXIONAMOS:
PREPARACIÓN DEL TECNOPOR A BASE DE TALLO DE QUINUA
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III. EXPLORAMOS Y ANALIZAMOS:

Cada año desde aproximadamente abril a octubre se presentan fenómenos como heladas, friajes,
nevadas y granizadas. De acuerdo al Servicio Nacional de Meteorología e Hidrografía del Perú
(SENAMHI), las heladas afectan a las localidades de la sierra que están ubicadas sobre los 3000
m s. n. m. En tanto, las nevadas se presentan sobre los 3600 m s. n. m. Respecto al friaje, es
importante mencionar que, dependiendo de su intensidad, este se presenta en la selva, en los
departamentos de Madre de Dios, Puno, Ucayali, Huánuco, Junín, Pasco, San Martín y Loreto. En
la sierra peruana esto genera muchos problemas: se pierden cosechas, mueren animales y las
personas enferman.
¿Cómo podríamos disminuir el daño que estos fenómenos ocasionan a las familias?

En esta actividad pensaremos en la forma de enfrentar el problema del friaje para las familias y
para el resguardo de sus animales aprovechando recursos que existen en la zona como resultado
de sus actividades agrícolas.

Consideremos que en buena parte de la sierra se cultiva la quinua. Luego de la cosecha, los tallos
generalmente se desechan a pesar de que tienen propiedades que pueden ser aprovechadas.

A partir de conocer las propiedades del tallo de la quinua, diseñaremos una solución tecnológica
para hacer frente a las bajas temperaturas en las viviendas de las personas y de sus animales.
¿Qué plantas con características similares a las del tallo de la quinua hay en el lugar en
donde vives?
Identifica qué plantas podrían tener propiedades similares al tallo de la quinua para que puedas
aprovecharlas por sus similares propiedades.

Ten en cuenta… estos pasos para

plantear tu alternativa de solución
tecnológica.

Paso 1

Para poder iniciar la búsqueda de una posible solución al problema de las bajas temperaturas,
respondamos las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el problema a resolver?

• ¿Qué queremos diseñar?
• ¿Quiénes se beneficiarán?
• ¿Qué queremos lograr?
• ¿Cuáles serán las características de la solución tecnológica que buscamos?
• ¿Qué limitaciones enfrentaremos?

Detectar un problema tecnológico implica identificar y

precisar la necesidad o deseo que se quiere resolver. Por
ejemplo, cómo hacer paraque en invierno la casa no pierda
mucho calor, cómo debería ser un sistema de riego para el
jardín; de tal forma que no aumente el costo delrecibo de
agua, etc.
 Paso 2

Continuando con nuestro trabajo, investiguemos con base en las siguientes preguntas:

• ¿Qué productos o soluciones ya existen para este problema?

• ¿Podríamos adaptar alguna solución o tenemos que crear algo que no existe?
• ¿Cómo enfrentan las comunidades este problema a partir de los saberes ancestrales?

Para comprender los fenómenos térmicos que se presentan en la solución tecnológica, es necesario
revisar el texto: "Calor y temperatura”, que hemos descrito anteriormente.

Con base en el mismo recurso, construye una explicación científica de cómo funcionará tu solución
tecnológica. Para ello considera cómo enunciar el problema fijándote de la siguiente parte:

Toma en cuenta que…

El enunciado del problema para cualquier solución tecnológica
debe seguir el formato que se muestra: (Necesidad)

Las personas.............necesita...................................porque………….
Si estamos mejorando una solución existente, debemos tomar en
cuenta que las mejoras serán parte del planteamiento del problema.
Hacer algo mejor, más rápido o más barato debe ser parte de su
declaración, ya sea en la parte "qué" y/o en la parte "por qué". Por
ejemplo, si se está mejorando el uso de fogones tradicionales, el
enunciado del problema podría ser: La gente necesita cocinas
mejoradas porquelos fogones tradicionales contaminan el espacio
donde viven y pueden causar enfermedades.

Paso 3
Ahora que ya tenemos una idea de cómo resolvieron este problema en otros lugares y lo que
necesitamos conocer, es el momento de imaginar cómo podemos resolver el problema
empleando los tallos de quinua o alguna planta similar según el lugar donde vivimos. Tus ideas
pueden ser fantásticas, no las elimines hasta que las revisemos y definamos su viabilidad.

Imaginamos y describimos cómo sería la solución, y cómo utilizaríamos el

material propuesto podemos pedir ideas a nuestros familiares o amigos).
• Hacemos un listado de las ideas que tenemos.
• Evaluamos su viabilidad una por una.

ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE NUESTRA SOLUCIÓN TECNOLÓGICA (PARTE 1)

1. Escribe el problema que debe resolverse.

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2. Describe las características de la solución tecnológica que se necesita construir.

3. Detalla por lo menos dos formas en que otras personas resolvieron el mismo problema.

4. Con base en todo lo anterior, especifica cómo sería tu solución tecnológica.

IV. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES.

ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO HACER PARA

LO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGRÉ
PROCESO DE MEJORAR MIS
LOGRARLO APRENDIZAJES?
Expliqué, con base en conceptos científicos, cómo
funcionan el aislante térmico al reducir la
transmisión de calor por medio del tallo de la quinua.
Fundamenté mi posición, empleando evidencia
científica de cómo esta solución tecnológica influirá
en la calidad devida de las personas y en el ambiente
de la localidad.
Justifica su solución tecnológica frente a las heladas
y el friaje aplicando conocimientos científicos como
la transmisión de calor