DIDACTICA DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA

PRESENTADO POR:
SARIME ALEJANDRA GONZÁLEZ OSPINO
JULIETH PAOLA PEÑALOZA RIOS
PEDRO JUAN MARTINEZ MACHADO
LISETH MARGARITA MESTRE BENAVIDES
ANDRES CAREY GARCIA

TUTOR:
AURA CECILIA OROZCO NAVARRO

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

ZONAL EL PASO
11/11/2021

ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN Y CONCLUSIONES

De acuerdo con la temática estudiada usted deberá hacer lo siguiente:
a. Explique con sus propias palabras el concepto de didáctica general y su
importancia en la labor docente.
OPINIONES
Liseth margarita
Es un proceso de articulación de herramientas para el aprendizaje con la
creatividad y el contexto social de la población educativa.
Andrés carey
se puede decir que es una técnica destinada a dirigir la enseñanza, tiene que ver
con lo que se enseña y como se enseña.
Julieth
Es un proceso donde se utilizan las herramientas para que el estudiante pueda
adquirir mejor su aprendizaje.
Pedro
Es el estudio de los principios o técnicas válidas para la enseñanza de cualquier
materia o disciplina.
Sarime
Es el arte de expresión escrita donde el docente hace uso de los diferentes
procesos, herramientas, eventos o estrategias que estén a su alcance, las cuales
son llevadas al aula con el fin de motivar el aprendizaje significativo y asertivo.

Es importante, ya que como docentes tenemos el rol de orientar a nuestros

estudiantes de forma cercana y segura en el desarrollo de los procesos cognitivos
del aprendizaje comunicativo, aprender a comunicarnos de forma correcta y
asertiva es vital para un buen desempeño literario y esto solo se logra con el uso
de una buena didáctica en el aula, ya que esta es la que marcara de forma
permanente el aprendizaje en el niño; muchas veces se puede poseer el
conocimiento literario, pero muchas veces este no podrá ser transmitido de forma
significativa si carece de didáctica( estrategias, metodologías, herramientas u
eventos). Es la didáctica entonces la forma mas precisa y amena que puede
utilizar el docente para conectar con sus estudiantes, puesto que es la didáctica
será la encargada de propiciar experiencias inolvidables y significativas para el
niño en el proceso de comprensión, elaboración, y producción de proyecto.

b. Por qué se dice que la didáctica es ciencia y arte.

Porque es la didáctica la Calidad el arte de enseñar, es la habilidad del buen
profesor que sabe transferir su conocimiento a sus alumnos, es también la que se
ocupa de investigar los mejores modos de enseñar con fin de organizar y mejorar
la capacidad cognitiva del estudiante, el aprendizaje se lleva al aula con
estrategias literarias las cuales buscan facilitar el proceso del aprendizaje hasta
llegar a la comprensión optima; Es así que sabemos la importancia que tiene la
didáctica en el aula, pero también sabemos que no basta con que el niño sepa leer
y escribir, sino que este a su vez logre comprender de manera asertiva lo que se
quiere comunicar.

c. Escriba su conclusión acerca de los objetivos de la didáctica

se puede concluir que el objetivo de la didáctica es organizar las tareas para
hacerlas mas eficaces y logrando el desarrollo del proceso, estimulando a los
alumnos para que les guste aprender de forma agradable para ellos y este se
haga con eficacia siendo significativo para toda su vida, llevando a cabo un
acompañamiento y control consiente del aprendizaje con el fin de que se pueda
transmitir todo el conocimiento.
d. En un cuadro como el siguiente, escriba los conceptos de didáctica que más le
llamaron la atención, su autor, el por qué y elabore su propio concepto.
Conceptos Autor ¿Por qué? Mis conceptos
Esto es un Juan amos Comenio Aportó ideas Se inclina a la
artificio educativas capacidad de
universal, basándose en sensibilidad del
para tres métodos: profesor hacia el
enseñar comprender, alumno, así como a la
todo a todos, retener y interacción y con ello
arte de practicar. La garantizar el éxito del
enseñar y finalidad de ello aprendizaje
aprender era mejorar la
enseñanza para
el alumno.

Teoría de la Karl stocker (1960) su Didáctica Mag Su pensamiento va

instrucción y na, dirigido a fin de que
la la didáctica se se logre la
enseñanza divide en adecuación de la
escolar de matérias, enseñanza, ya que
toda índole y sistemática y contra lo que expresa
en todos los metódica. ... Es el mismo escenario,
niveles. fundamental no es posible enseñar
 saber quién todo a todos...
aprende, hacia
quién va a ser
orientado el
aprendizaje.
Es el Imídeo Giuseppe Ya que como es el estudio del
conjunto de Nérici 1985 orientadores de conjunto de recursos
procedimient aula debemos técnicos que tienen
os y normas hacer uso de por finalidad dirigir el
destinar a todo lo que el aprendizaje del
dirigir el medio tiene para alumno, con el
aprendizaje brindarnos. objeto de llevarle a
de la alcanzar un
manera mas estado de madurez qu
eficiente que e le permita encarar la
sea posible. realidad, de manera
consciente, eficiente y
responsable, para act
uar en ella como
ciudadano.
Es la rama Fernandez Hace uso de los es una disciplina del
de la serramona recursos que ha campo pedagógico de
pedagogía de aplicar el carácter teórico-
que se educador o práctico, cuyo objeto
ocupa de educadora para de estudio son los
orientar la estimular procesos de
acción positivamente el enseñanza, cuya
educadora y aprendizaje y la finalidad es la
sistemática. formación formación integral del
integral y estudiante a través
armónica de los del pasaje de un
estudiantes. acervo cultural que
podrá ser
recreado por este.