Maestría en Administración con acentuación en

Planeación Estratégica
Seminario de Investigación
Actividad de regularización
Tutor: Dr. Gabriel Graciano Ávila
Alumna: Gloria Elizabeth Garza Rodriguez
Matricula:33908

Miércoles a 24 de noviembre de 2021, Monterrey,

Nuevo León
 Introducción
Durante esta actividad se realizará un ensayo en el cual se hablará sobre distintos
temas que fueron de gran relevancia durante todo el semestre, como lo es la
investigación cuantitativa, cualitativa y mixta, así como también veremos temas
sobre el diseño de investigación, los cuales son título, planteamiento, formulación,
delimitación, antecedentes, justificación, objetivos, hipótesis y marco teórico.
 Desarrollo

La investigación cuantitativa es un método de investigación que utiliza

herramientas de análisis matemático y estadístico para describir, explicar y
predecir fenómenos mediante datos numéricos. Mediante la realización de una
investigación cuantitativa se pueden recopilar datos objetivos. Además, la
recopilación de valores numéricos permite medir la frecuencia de un fenómeno y
observar condiciones reales. Esto se logra entrevistando a un gran número de
personas y recogiendo una gran cantidad de datos. 

A través de la investigación cuantitativa, los investigadores adquieren

conocimientos sobre hechos empíricos de los que se pueden derivar las
relaciones entre las causas y los problemas. Inicialmente, la investigación
cuantitativa ofrece valores numéricos basados en muestras. Sin embargo, estos
resultados de la investigación pueden ser transferidos a poblaciones enteras por
extrapolación y así obtener más.

Tipos de investigación cuantitativa.

Investigación descriptiva. Intenta especificar propiedades, características y

rasgos importantes del fenómeno estudiado, mediante dinámicas objetivas de
observación, análisis y demostración. Usualmente constituyen el primer paso de
cualquier investigación científica.

Investigación analítica. Más compleja que la descriptiva, consiste en el cotejo o

comparación de variables determinadas entre grupos de control y de estudio,
registrando el modo en que los resultados se dan en la práctica para poder
comprobar o refutar alguna hipótesis previamente establecida.

Investigación experimental. Como su nombre lo indica, se trata de

investigaciones fundamentadas en la experimentación, o sea, en la replicación en
un ambiente controlado del fenómeno estudiado, de manera tal de poder
comprender y eventualmente manipular las variables que determinan su resultado.
Investigación casi experimental. Se trata de procedimientos experimentales que
no pueden distinguir de manera azarosa entre los grupos de control y de estudio,
diferenciándose así de los propiamente experimentales.

Algunas de las características del método cuantitativo se realizan por medio de

técnicas por las cuales suelen emplearse encuestas, experimentos e incluso
predicciones, una vez obtenido un primer resultado, ya que los datos cuantitativos
suelen ser generalizables. Otra característica importante es que se trata de un
método objetivo, o que al menos aspira a serlo. Esto significa que la interpretación
y los puntos de vista no tienen cabida en él, sino la relación demostrable entre
cifras y modelos matemáticos. Para ello, la inferencia es su procedimiento lógico
más usual. Su punto de partida es siempre una hipótesis o alguna teoría que se
busca comprobar.

La investigación cualitativa se dice que es el conjunto de técnicas de investigación

que se utilizan para obtener una visión general del comportamiento y la percepción
de las personas sobre un tema en particular. Genera ideas y suposiciones que
pueden ayudar a entender cómo es percibido un problema por la población
objetivo y ayuda a definir o identificar opciones relacionadas con ese problema.
También es muy útil en las primeras fases de los proyectos de investigación,
además de que permite también analizar los datos utilizados en las ciencias
sociales y adquirir un conocimiento profundo a través del análisis de textos

Algunas de sus características de la investigación cualitativa son la siguientes:

 La investigación cualitativa tiene como objetivo describir y analizar la cultura

y el comportamiento de los seres humanos y sus grupos desde la
perspectiva del investigador.
 La investigación de tipo cualitativo se basa en una estrategia de
investigación flexible e interactiva.
 Es un método de investigación más descriptivo que se centra en las
interpretaciones, las experiencias y su significado.
  Los datos derivados de este tipo de investigación no son estadísticamente
mensurables, deben ser interpretados subjetivamente.

La investigación cualitativa no genera datos estadísticos y los resultados no

pueden extrapolarse a la población general, ya que la muestra de investigación no
es representativa o no ha sido necesariamente seleccionada al azar.

Algunos de los tipos de investigación cualitativa son los siguientes:

 Entrevistas en grupo. La entrevista puede no ser individual, también puede

ser grupal y los propósitos pueden ser muy diversos.
 Entrevistas estructuradas y no estructuradas. Se puede contar una guía de
preguntas abiertas o no, o aplicar preguntas en base a lo que dice el
entrevistado.
 Métodos de observación cualitativa. Se utiliza para recopilar información
sobre comportamientos no verbales de los sujetos. Tiene la ventaja de que
permite estudiar un comportamiento de manera más efectiva al realizar esta
acción de manera presencial.

Hablando también sobre algunas de las diferencias que pueden existir en la

investigación cualitativa y cuantitativa se puede recolectar información, sus
métodos tienen características muy peculiares.

La investigación cuantitativa es un proceso estadístico que permite llegar a una

conclusión a través de la recolección de datos cuantificables. En cambio, la
investigación cualitativa recolecta información que no puede cuantificarse para
concluir un proceso, como por ejemplo opiniones o emociones.

Otra de las diferencias es que la investigación cualitativa es de tipo exploratoria.

Su objetivo es explicar las causas por las que ocurre un fenómeno, por lo que se
enfocan en obtener información utilizando preguntas donde el público objetivo
responda libremente. En cambio, la investigación cuantitativa es sistemática, es
decir, que se enfoca en crear preguntas específicas.

Por otro lado también tenemos la investigación mixta la cual utiliza los dos
métodos, pudiendo así conseguir un estudio más completo y detallado sobre un
fenómeno determinado.

La investigación mixta tiene unas características que conviene conocer. Estas

hacen que sea adecuada para aquellos casos en que debamos aunar cantidad
con calidad.

 En primer lugar, es una forma muy completa de obtener información.

 Permite complementar el uso de lo cuantitativo, como forma de
aproximación, y de lo cualitativo, como forma de análisis en profundidad.
 En este caso, sí podemos hacer inferencia estadística, a diferencia de lo
que sucedía en otras como la explicativa.
 El uso de una metodología mixta permite que se realicen cuestionarios
mucho más eficientes.

Pero para realizar este tipo de investigaciones se requiere un diseño el cual se

tienen que seguir ciertos aspectos importantes como lo son: título, planteamiento,
formulación, delimitación, antecedentes, justificación, objetivos, hipótesis,
variables y diseño metodológico de un problema de investigación.

El título de investigación es lo que identifica a una investigación, por ellos es

importante que refleje el área temática que se propone investigar. Por lo cual éste
es una definición abreviada o reducida del problema que se pretende estudiar, por
lo que se debe delimitar y concretar, además de ser claro y transparente en la
formulación del mismo.
Algunos aspectos que se deben de seguir para elegir un titulo son los siguientes:

 Debe presentar realmente lo que se desea investigar

 Estar directamente relacionado con el objetivo general de la investigación.
 Debe ser preciso y breve, por ello se recomienda que no abarque más de
dos líneas.
 Se debe tener especial cuidado con el lenguaje empleado en la redacción
del título de la investigación.
 Se debe considerar la delimitación del título, es decir, la delimitación del
objeto de estudio.

La delimitación de la investigación ayuda a enfocar en términos concretos

nuestra área de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Es
decir, llevar el problema de investigación de una situación o dificultad muy
grande de difícil solución a una realidad concreta, fácil de manejar. En ese
sentido, desde la perspectiva de Sabino (1986) la delimitación habrá de
efectuase en cuanto al tiempo y el espacio, para situar nuestro problema en un
contexto definido y homogéneo.

Algunas de las delimitaciones son las siguientes:

• Delimitación Espacial: está referido al área geográfica y/o espacial en

dónde se va desarrollar la investigación.

• Delimitación Temporal: hace referencia al periodo o lapso seleccionado

para realizar la investigación.

• Delimitación del Universo: este ítem básicamente hace referencia a la

población, unidades, sector en el que se va aplicar algunas técnicas en la
recolección de la información.

• Delimitación del Contenido: hace referencia al aspecto específico del

tema que se desea investigar.

Los antecedentes son aquellos que requieren de una breve revisión bibliográfica
exploratoria donde se muestra el conocimiento de las principales referencias
escritas sobre su tema, es decir, los antecedentes de la investigación son todos
aquellos estudios que se han realizado sobre el tema de investigación que
estamos investigando. Tiene como propósito mostrar el estado actual del
conocimiento en un determinado campo, tales estudios muestran el conocimiento
relevante y actualizado, las tendencias, los núcleos problemáticos, los vacíos, los
principales enfoques o escuelas y los avances sobre un tema determinado

El planteamiento del problema es el centro, el corazón de la investigación: dicta o

define los métodos. Los elementos para plantear un problema son
fundamentalmente cinco y están relacionados entre sí: los objetivos que persigue
la investigación, las preguntas de investigación, la justificación y la viabilidad del
estudio, y la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.

Los objetivos de investigación establecen que es lo que se pretende, se busca

contribuir a resolver un problema, aprobar una teoría o aportar evidencias
empíricas a favor de ella. Los objetivos deben expresarse con claridad, ser
específicos, medibles, apropiados y realistas.

La formulación del problema de investigación es la etapa donde se estructura

formalmente la idea de investigación.

Una buena formulación del problema implica necesariamente la delimitación del

campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales se
desarrollará el proyecto. Debemos delimitar al máximo nuestro problema para
clarificar el qué y el para qué. La pregunta de investigación debe expresar
descripción, asociación o intervención (Buendía, Colás y Hernández; 1998).

Las hipótesis son las guías de una investigación o estudio, también indican lo que
tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno
investigado. No en todas las investigaciones cuantitativas se plantean hipótesis. El
hecho de que formulemos o no hipótesis depende de un factor esencial: el alcance
inicial del estudio. Las investigaciones cuantitativas que formulan hipótesis son
aquellas cuyo planteamiento define que su alcance será correlacional o
explicativo, o las que tienen un alcance descriptivo, pero que intentan pronosticar
una cifra o un hecho.

La justificación del problema sustenta, con argumentos convincentes, la

realización de un estudio, en otras palabras, es señalar por qué y para qué se va a
llevar a cabo dicha investigación.

Para elaborar la justificación primero se tiene que conocer bien el problema,

posteriormente se requiere de:

 Explicar por qué es importante realizar la investigación.

 Que beneficios se obtendrían al resolver la problemática que se plantea.

En el desarrollo de la investigación se puede dimensionar en diferentes tipos de

interés como son los siguientes:

 Intereses personales.
 Intereses institucionales.
 Intereses políticos.

El marco teórico Consiste en analizar y presentar las teorías que existen sobre el
problema a investigar, también incluye los trabajos e investigaciones que existen y
todos los antecedentes sobre lo que se va a desarrollar como investigación. La
teoría debe tratarse de forma ordenada y coherente, especificar cuáles autores o
conceptos se van a utilizar y por qué. La finalidad es crear un cuerpo unificado de
criterios que sirva para comprender y analizar el tema propuesto.
 Conclusión

Impresiones personales: Como vimos en el tema planteado, la investigación es

una herramienta que nos permite conocer más a fondo un tema de interés o
científico. Nos permite conocer a fondo más unanimidades y ayuda a la etapa del
conocimiento extemporáneo, así como a la atracción de la búsqueda consiente de
nuevas formas naturales. Para tener un respaldo de que nuestras investigaciones
son robustas y cuentan con una fuente de información válida, es necesario utilizar
las Normas APPA. Las cuales sirven para el estudiante, encontrar más
información respecto a la consulta de un artículo, en caso de que esta última,
requiera de más información para complementarla.

Implicaciones futuras: Las implicaciones futuras que encuentro dentro del tema
abordado, es para apoyar la creación de nuestras tesis y/o actividades que
indiquen alguna investigación fundamentada. Es importante conocer el proceso
metodológico de la misma, para conocer a detalle los requerimientos necesarios y
entregar un artículo de investigación debidamente elaborado y con la capacidad
de informar a cualquier tipo de lector. Análisis del impacto de dicha actividad en su
entorno o en su desarrollo profesional: La actividad tuvo como finalidad repasar
algunos tópicos previstos en los primeros semestres de la maestría. Sirvió para
revisar las características de cada uno por separado y como deberían de utilizarse
para satisfacer los lineamientos de evaluación de las actividades.

Posibilidades de desarrollo del tema en el futuro: Como bien hice mención, nos
sirvió para desarrollar las actividades de este módulo, así como para nuestra
tesina. Incluyendo en nuestros trabajos, nos permitirá realizar entregables de
calidad (dependiendo de nuestro campo laboral). Es importante considerar que,
para una buena investigación, necesitamos leer e informarnos con fuentes
confiables y/o avaladas por organismos fidedignos para asegurarnos que de lo
que se habla… constituye una veracidad e integridad al 100%. De igual forma, no
solo teorizar sino comprobar; nos permitió avalar los datos propuestos de la
investigación. Tenemos que revisar cada uno de los pasos metodológicos y revisar
cuales serán más adecuados para poner a prueba.
 Referencias

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIOŃ (6ta edicioń ) de Roberto

Hernández Sampieri. de la editorial McGRAW-HILL / INTERAMERICANA
EDITORES, S.A. DE C.V. de Mexíco

https://concepto.de/metodo-cuantitativo/#ixzz6lvi2saqu

Balestrini A., M. (2006) Cómo se elabora el proyecto de investigación (7a. e.).

Caracas, Venezuela: Consultores Asociados.

Sabino Carlos A. (1986). El proceso de investigación. Caracas: Editorial Panapo,

p. 53.

Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. (3ra ed.). Colombia: Pearson

Educación.