REPORTE DE LECTURA

EL PROYECTO
DE

INVESTIGACION

BY: STARLIN DE JESUS

Dirigido a:
Maestra de metodología de investigación
Lionela Cabreara Santana

Escrito por:
Starlin Dariel de Jesus Medina
2019-7953, Desarrollo de software

Febrero 17 del 2021

El proyecto de investigación

El proyecto de investigación es el plan a realizar para desarrollar el trabajo de investigación, para

elaborar de manera correcta con las pautas necesarias para plantearse el problema las
interrogantes, platearnos la hipótesis, consejos para recolectar los datos, etc.

Antes de comenzar un proyecto de investigación deberíamos conocer los conceptos generales

del mismo, en todo proyecto de investigación buscando un objetivo final, este objetivo es el
conocimiento pero ¿Qué es conocimiento? El libro define conocimiento como “Como un
proceso que se manifiesta en el acto de conocer, es decir, la percepción de una realidad.” En el
conocimiento se relaciona 2 elementos, el sujeto la persona que investiga el hecho y el objeto
es suceso, evento o razón para la búsqueda de conocimiento del sujeto.

El conocimiento es amplio divisible, podemos definir el conocimiento vulgar siendo el

conocimiento que se basa en las creencias populares o individuales, el conocimiento vulgar no
está basado en la ciencia o algún otra metodología científica mientras que su contraparte el
conocimiento científico es aquel conocimiento que se basa en alguna investigación
conocimiento para su producción, el conocimiento científico no es absoluto, la comunidad
científica siempre está abierto a la llegada de nueva información haciendo el conocimiento
científico verdadero hasta donde podamos conocer.

La ciencia y conocimiento está muy ligados uno a la otra por lo que vemos en la definición de
conocimiento científico. La ciencia es un un conjunto de conocimientos verificables,
sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, si no es verificable no podemos
definir ese conocimiento como ciencia, la ciencia es universal y el conocimiento científico no es
relativo. La ciencia comprende conocimientos netamente teóricos o conocimientos prácticos, la
tecnología es la actividad que utiliza los conocimientos generados por la ciencia aplicada.

Cuando hablamos ciencia, hablamos de un campo bastante amplio pero que podemos clasificar
en dos grandes grupos que son las ciencias en formales y fácticas. La ciencia formales son las
que estudia de objetos o intangibles, es decir, conceptos que solo están en la mente humana,
usando la deducción y el criterio de la verdad las áreas que están en las ciencias formales son
lógica, lingüística, la lógica y la programación. Las ciencias fácticas son las que estudian el objeto
material y tangible. Utilizando el método científico y el criterio de la verdad, las ramas que se
encuentra en esta ciencia son la física, química, biología, historia, sociología y economía.

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El conocimiento científico es una fuente comunicación importante es necesario conocer lo que
es para conocer su uso per de igual manera conocer como producir conocimiento es igual de
importante, aunque el conocimiento vulga se puede crear desde la perspectiva un individuo sin
necesidad de validación científica pero el conocimiento científico no funciona así, es necesario
conocer y tener proceso que nos permita creer y validad conocimiento científico, la ciencia
posee lo que es el método científico es la vía o camino que se utiliza para llegar a un fin para
lograr un objetivo.

Es un conjunto de pasos, técnicos y procedimientos empleados para formular y resolver

problemas de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis, el método científico
se divide en un conjunto de pasos para llegar al objetivo deseado tenemos la observación,
formulación del problema, formulación de hipótesis, verificación, análisis y conclusión.

Los conocimientos y las ciencias son conceptos que se encuentra muy ligados, partimos de la
ciencia para crear nuevo conocimiento científico pero ¿conocemos el proceso que se utiliza para
crear y/o descubrir ese conocimiento, en esta obra “el proyecto de investigación” se explica el
camino a seguir para desarrollar esa investigación. Definimos investigación como “Una
investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema,
claro está, un problema de conocimiento.” (Sabino, 2002, p. 34).

La investigación científica es el proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de

problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales
constituyen la solución o repuestas a tales interrogantes. La investigación científica puede ser
definida según el nivel, diseño y su propósito por el cual se realiza, cabe resaltar que
independientemente de cómo este construida o diseñada la investigación seguirán siendo una
investigación científica. Una investigación científica también puede ser de diferentes tipos a la
vez.

cuando clasificamos una investigación según el nivel hace referencia al grado de profundidad
con que se aborda un fenómeno, ahora según dentro del nivel de la investigación puede ser
dividida por: investigación explotaría que hace estudia un tema poco conocido o totalmente
desconocidos, investigación descriptiva tiene el fin de establecer su estructura o
comportamiento a base de un fenómeno que se busca describir dentro del nivel de investigación
se encuentra en un nivel medio, investigación explicativa esta busca explicar el porqué de un
hecho mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.

Cuando clasificamos una investigación según el diseño, hacemos referencia a las estrategias
empleadas en esa investigación para validar la hipótesis, estas estrategias están definida por el
origen de los datos y por la manipulación o no. Dentro de la investigación según el diseño
encontraremos el diseño documental está constituida como el proceso en la búsqueda,
recuperación, análisis, critica e interpretación de datos secundarios, es decir, las obtenidos y
registrados por otro investigador en fuentes documentales, una investigación documental se
puede realizar a nivel exploratorio, descriptivo o explicativo

Clasificamos la investigación de campo esta establece que los datos son obtenidos directamente
del sujeto de investigación o donde ocurre un hecho es decir los datos son recolectados desde
la fuente primaria (también se puede aplicar fuentes secundaria), donde no se manipula ni los
datos ni las variables, este tipo de investigación al igual que la investigación documental
también puede realizarse a nivel exploratorio, descriptivo y explicativo. La encuesta es
estrategia a utilizar en un investigación de campo, con esta estrategia se plantea recolectar la

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mayor cantidad de datos posibles a un grupo de individuos aunque esto datos tiene un límite de
caducidad debido a que las opiniones personales de los individuos puede cambiar con el tiempo.
El panel se emplea una serie de mediciones, sucesivas, realizadas en un mismo grupo y en
intervalos reguladores, para observar las vacaciones que se producen en los resultados a través
del tiempo., un panel puede ser una encuesta que se aplique cada cierto tiempo. Estudio de
casos es cualquier objeto que se considera como una totalidad para ser estudiado
intensivamente. Censo busca recabar información acerca de la totalidad de una población. Es
así como los censos naciones tienen como propósito la obtención de datos de todos los
habitantes de un país. Investigación experimental consiste en someter a un objeto o grupo de
individuos, a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable independiente), el
nivel de este tipo de investigación es totalmente explicativo, debido a que su propósito es ver
que tanto cambio las variables independientes.

La investigación da producto para el conocimiento pero para iniciar una investigación científica,
debemos de tener en cuenta el problema o problemas de la investigación debemos recordar
que un problema es todo aquello que necesita ser resuelto, un problema puede dividirse en dos
grupos problemas prácticos y de investigación.

Los problemas prácticos son dificultades, anomalías, situaciones, negativas o diferencias entre
“lo que es” y “lo que debe ser”. Esto requiere de un acción para su solución, un ejemplo de un
problema practico puede ser la delincuencia por lo general los científicos no suele investigar
problemas prácticos, es decir no podría investigar la delincuencia como tal, lo que si pudiera
hacer es investigar las causas de la delincuencia y este sería un problema de investigación.

Los problemas de investigación, también llamadas problemas cognoscitivos o de conocimiento,

es la principal centro de atención para los investigadores, los problemas científicos se presenta
como un problema para el científico de carácter desconocido donde este se plantea preguntas
sobre aquello que no conoce y que debería responder mediante una labor de investigación. Para
resumir una problema de investigación es una pregunta o interrogante sobre algo que no sabe
o que se desconoce, y cuya solución es la respuesta a algo nuevo. Los problemas de investigación
pueden nacer cuando

A. Cuando existe una laguna o vacío en el conocimiento referido

B. a una disciplina.
C. Al presentarse algo desconocido por todos en un momento
D. determinado.
E. Cuando existe contradicción en los resultados de una investigación o entre dos
investigaciones.
F. En el momento en que nos interrogamos acerca de cualquier problema práctico.

Y para comprobar que es un auténtico problema de investigación, este problema debe de

ofrecer la posibilidad de ser respondido mediante procedimiento empíricos, la respuesta a la
pregunta debería de poder brindar nuevos conocimiento, puede referirse al comportamiento
de una variable, debe de tener relación con 2 o más variables, se recomienda formularlo de
manera interrogativa, ya que cuando no se sabe algo , no debería de tener ningún tipo de juicio
de valor ni tampoco general una respuesta siempre debe de buscar respuestas complejas.

Para plantear el problema de la investigación debemos describir de manera amplia la situación

de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprende el origen, plantear el problema
implica desarrollar, explicar o exponer con amplitud. Para formulación del problema es la
concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto o espacio, tiempo

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y población. El problema no debe de ser algo amplio siempre debemos delimitar el problema
para llegar a conclusiones posibles, delimitar el problema implica establecer los alcances y limite
en cuanto a lo que se pretende abarcar en el estudio. De igual forma debemos delimitar la
población de estudio para ser más específicos con los datos recolectados.

Los objetivos de una investigación es la meta de nuestra investigación a punta a lo que queremos
lograr en esta investigación, se dividen en objetivos generales que es la meta final de nuestra
investigación y los objetivos específicos que establezca pequeñas metas que debemos cumplir
en el trascurso de la investigación. Los objetivos de nuestra investigación y el problema que se
plantea investigar se encuentra más relacionado que separados la correspondencia entre título,
formulación del problema y objetivo general radica en las presencia de elementos comunes, en
las tres componentes del esquema de investigación

Desde que exista un problema de investigación, todo individuo está en la capacidad de

“suponer” o plantearse una idea de cuál es la posible solución, esta “creencia” de cuál es la
solución posee un nombre y es parte del método científico se denomina hipótesis (aparte de
cumplir los objetivos el proceso de investigación se basa en comprobar la hipótesis); pero que
es la hipótesis? Definimos hipótesis como una suposición que expresa la posible relación entre
dos o más variables, la cual se formula para responder tentativamente a un problema o pregunta
de investigación. Las hipótesis se desprenden de la teoría, es decir, no surgen de la simple
imaginación sino que se derivan de un cuerpo de conocimientos existentes que le sirven de
respaldo (Arias, 2006 a).

La hipótesis tiene la función de orientar la investigación, indica al investigador donde debe iniciar
su labor de verificación o comprobación mediante la recolección de los datos, el uso de hipótesis
tiene mayo uso en la investigación de explicativo, cuando se pretende establecer relaciones
causales entre variables. También investigaciones de carácter descriptivo, específicamente en
las correlacionales y en las que se busca establecer una asociación, al igual en las investigaciones
de nivel exploratorio, debido al escaso conocimiento que se posee sobre el objeto de estudio,
no plantean hipótesis de forma explícita, es decir, se trabaja. Aunque un trabajo de investigación
no se incluye hipótesis no significa que sea invalido incluso el no tener hipótesis aporta
información a la investigación debido a que no presenta ningún tipo de relación las variables.

Las hipótesis de investigación es la suposición que se aspira verificar o comprobar. También se

le denomina hipótesis de trabajo, puede clasificarse en experimental, no experimental,
explicativas, predictivas, no direccional.

Las hipótesis alternativas plantean opciones distintas a la hipótesis de trabajo o de

investigación.

La hipótesis nula es la que niega el supuesto en la hipótesis de investigación. En el caso de

comparación de grupos, expresa que no existen diferencias significativas entre resultado
obtenidos por estos.

Para redactar de manera correcta la hipótesis, mientras la formulación del problema adapta la
forma interrogativa, las hipótesis se redactan de manera afirmativa, excepto la hipótesis nula,
que niega la hipótesis de investigación. Claro está, dicho afirmación, como toda hipótesis, debe
ser sometida a prueba para poder llegar una conclusión.

Por lo general en los proyectos de investigación, los científicos se ocupan de estudiar fenómenos
o cambios que ocurren en la naturaleza, en la ciudad y en el conocimiento. De manera más

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específica, el científico indaga sobre ciertas propiedades, Estas propiedades se denomina
variables. Una variable es una caracteriza o cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir
cambios y que es objeto de análisis. Una variable puede ser la edad, peso corporal, la estatura,
la temperatura ambiental, las marcas de automóviles, así como los precios de bienes y servicios.

Una variable puede ser cualquier cosa y según la naturaleza de ese objeto la variable puede ser
cuantitativas y cualitativas, una variable cualitativa expresa una cualidad expresa un valor no
numérico del objeto o situación esta puede ser variable cualitativas dicotómicas y continuas
mientras que una variable cuantitativa expresa en valores o datos numéricos el objeto o
situación puede ser la cantidad de habitantes en un población por poner un ejemplo las variables
cuantitativas puede dividirse en variables cuantitativas discreta que toman valores enteros y las
variables cuantitativas continuas son aquellas que adoptan numero fraccionados o decimales.

Aunque dependiendo el nivel de complejidad, tanto la variable cuantitativa como las

cualitativas pueden ser tanto simple como complejas. Una variable se califica como simple
cuando manifiesta directamente a través de un indicador o unidad de medida, no se
descomponen en dimensiones. Las variables complejas son aquella que pueden descomponer
en dos dimensiones como mínimo por otra parte las variables puede clasificarse según la función
que presenta puede ser una variable independiente que no depende de ningún tipo de otra
variable, también tenemos la dependientes que dependiendo a variable independiente esta
tendrá su valor, según la intervinientes son las que se interponen entre la variable independiente
y la dependiente, pudiendo influir en lo modificación de esta última, y por ultimo tenemos las
variables extrañas o ajenas son factores que escapan del control de investigador y que pueden
ejercer alguna influencia en los resultados.

No todas las variables se pueden descomponer en más de un elemento. Este es el caso de las
variables simple, no obstante, las variables compleja resulta ser diferente, ya que por su propia
naturaleza esta se puede ser estudiadas como un todo sino que deben ser descompuestas en
sus parte constitutivas o dimisiones, la dimensión es un elemento integrante de una variable
compleja, que resulta de su análisis o descomposición.

Es importante aclarar que, en función de los objetivos de investigación, en algún caso una
dimisión puede ser considerada como una variable autónoma, una vez que han sido establecidas
las dimensiones de la variable, todavía faltan los elementos, indicios o evidencias que muestren
como se manifiesta o comporta dicha variable o dimensión, definimos indicador como un
indicio, señal o unidad de medida que permite estudia cuantificar una variable o sus
dimensiones, en la variables simple posee una indicador mientras que la variables complejas
puede poseer más de un indicador.

La operacionalizacion de las variables es un tecnicismo se emplea en investigación científica para

designar al proceso mediante el cual se transforma la variable de concepto abstracto a términos
concretos, observables y medibles, es decir, dimensiones e indicador. Esta operacionalizacion
de las variables consta de un proceso de tres etapas básicas. Definición nominal consiste en
establecer el significado de la variable con base a la teoría, definición real de la variable significa
descomponer la variable, para luego identificar y determinar las dimensiones relevantes para el
estudio, definición operacional de la variable, establece los indicadores para cada dimensión, así
como los instrumentos y procedimientos de medición.

El nivel de medición se define como el tipo de escala que permite asignar un grado o valor a una
variable, de dicha escala depende la técnica estadísticas que puede emplearse en análisis de los
datos obtenidos. El nivel de medición nominal es la escala que adopta las variables cualitativas

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la cual consiste en la clasificación en dos o más categorías, las cuales no tiene vinculación entre
sí, el nivel de medición ordinal escala en la que se establece un orden jerárquico entre variables
cualitativas o categorías. En esta escala no se indica la magnitud de la diferencia entre las
categorías, nivel de medición por intervalos escala en la que se establecen distancias o intervalos
iguales entre los valores. Esta escala se utiliza para variables cuantitativas y en la misma no existe
un cero absoluto, es decir, este se fija arbitrariamente, nivel de medición de razón: escala para
variables cuantitativas que además de mantener intervalos similares posee un cero absoluto el
cual indica ausencia total de la variable

Una vez que hemos realizado la operacionalizacion de las variables y definidos los indicadores,
ya es momento de seguir los siguiente fase técnicas e instrumentos que no servirá para verificar
la hipótesis o responder una formula. Recordando que una técnica de investigación, el
procedimiento o formal particular de obtener datos o información. Las técnica son particulares
y específicas de una disciplina por lo que sirve de complemento a método científico, el cual
posee una gran aplicabilidad, una vez aplicada una técnica conduce a la obtención de nueva
información, una vez obtenida esa información es necesario resguardar, procesar y mantener
esos datos la herramienta para aplicar esto se denomina instrumento, un instrumento de
recolección de datos es cualquier recursos, dispositivos o formato (en papel o digital), que se
utiliza para obtener, registrar y mantener esa información.

Cuando hablamos de observación es una técnica que consiste en visualizar o captar mediante
la vista, en forma sistemática cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la
naturaleza o en la sociedad.

Se hace especial referencia a la observación directa, ya que la indirecta se realiza a través de

instrumentos muy sofisticados tales como, microscopio, telescopio, monitores, entre otros. La
observación puede variar o clasificarse en observación simple o no participante en la cual el
investigador observa de manera neutral sin involucrarse en el medio o realdad en la que se
realiza el estudio. La observación participante en este caso el investigador pasa a formar parte
de la comunidad o medio donde se desarrolla el estudio. Observación libre es la que se ejecutan
en función de un objetivo. Algunos instrumentos para poder realizar de manera correcta la
observación varía según el tipo de observación que queremos realiza por ejemplo la observación
estructurada utiliza lista, cotejo, lista de frecuencia y escala de estimación mientras que la
observación libre utiliza instrumentos como diarios de campo, libreta o cuaderno, cámara
fotográfica y cama de video.

Una técnica que normalmente es utilizada para el desarrollo de un investigación es la encuesta,

la encuesta es un medio muy utilizado para la recolección de datos las encuesta consiste en una
serie de preguntas cerradas o abiertas (aunque mayormente cerrada) para obtener información
de la muestra en cuestión, la encuesta puede ser oral o escrita. Otra técnica muy utilizada para
la recolección de datos es la entrevista cuando hablamos de entrevista, más que un simple
interrogatorio, es un técnica basada en un dialogo o conversación “cara a cara”, entre el
entrevistador y el entrevistado acerca de un tema previamente determinado, de tal manera que
el entrevistador pueda obtener la información requerida esta técnica difiere bastante con lo que
es modalidad oral de la encuesta. La entrevista puede ser de diferente estructurada o formal,
entrevista no estructurada o informal, entrevista semi-estructurada. El cuestionario es la
modalidad escrita de la encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento o
formato en papel contentivo de una serie de preguntas. Se le denomina cuestionario
autoadministrado, el cuestionario puede ser de preguntas cerradas o preguntas abiertas.

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Una característica del conocimiento científico es la generalidad, de allí que la ciencia se preocupe
por extender sus resultados de manera que sean aplicables, no solo a uno o a pocos casos, sino
que sean aplicables a muchos casos similares o de la misma clase. En este sentido, una
investigación puede tener como propósito el estudio de un conjunto numerosos de objetos,
individuos, e incluso documentos. A dicho conjunto se le denomina población, definimos
población como el grupo de personas que se planea estudiar otros conceptos básicos a los que
tener en cuenta es población finita: agrupación en la que se conoce la cantidad de unidades que
la integran. Además, existe un registro documental de dichas unidades. Población infinita: es
aquella en la que se desconoce el total de elementos que la conforman, por cuanto no existe un
registro documental de estos debidos a que su elaboración sería prácticamente imposible.
Población accesible también denominada población muestreada es la porción finita de la
población objetiva.

Para delimitar la población lo más recomendables, es que la población cumpla con ciertos
requisitos, es necesario que la población sea lo más objetiva posible y aporte lo más posible en
la investigación los datos extraídos de la encuesta debe de ser lo menos dispersos posibles.

Ya que hablamos de la población tenemos que recordar que la población objetiva nunca se le
recolecta datos debidos a que la cantidad de recursos a gastar para preguntar a toda la población
seria enorme, es recomendable tomar una muestra de la población a la cual se le recolecta los
datos cuando hablamos de la muestra hacemos referimos, la muestra es un subconjunto
representativo y finito que extrae de la población accesible. En este sentido, una muestra
representativa es aquella que por su tamaño y características similares a las del conjunto
permite hacer inferencias o generalizar los resultados al resto de población con una margen de
error conocido. Para seleccionar la muestra se utiliza una técnica o procedimiento denominado
muestreo. Existe dos tipos básicos de muestreo probabilístico o aleatorio y no probabilístico.

El muestreo probalistico o aleatorio es un proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene

cada elemento de integrar la muestra. Este procedimiento muestreo al azar simple, muestreo al
azar sistemático, muestreo estratificado

El muestreo no probabilístico es un procedimiento de selección en el que se desconoce la

probabilidad que tienen los elementos de la población para integrar la muestra. Este se clasifica
en muestreo casual o accidental, muestreo intencional u opinatico, muestreo por cuotas. Para
elegir la muestra básicamente se identifican criterios estadísticos, los vinculados con las
capacidades del investigador y los expuestos en la literatura especializada.

El proyecto de investigación es un camino bastante largo y para las personas que esta iniciado
en el proceso de investigación científica, “el proyecto de investigación” es una muy buena
introducción para conocer los conceptos básicos de esta área los ejemplos y citaciones de
autores, son bastante claros y logras terminar de comprender el concepto de mejor manera.