Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: FA1006730

Nombre del/ de la docente en línea: Luz Aydeé González Alvarado

Correo institucional: luz.gonzalez@nube.unadmexico.mx

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Semestre: Bloque:
Administración de PyME Inteligencia de Negocios 6° B2

Ciclo escolar: 2021-2 B2

Unidad Competencias Logros
General Ø Distingue los elementos
conceptuales y metodológicos
Formular soluciones de inteligencia de negocios de una PyME para sistematizar de la inteligencia de negocios.
el uso de la información que genera su operación mediante el análisis de sus
Unidad 1. Ø Identifica cómo funcionan los
componentes y la aplicación de estrategias.
Componentes de la fenómenos y procesos
inteligencia de inherentes al manejo de la
Especifica
negocios. información de una empresa.
Distinguir el marco conceptual y metodológico de la inteligencia de negocios para Ø Clasifica las necesidades de
especificar las necesidades del uso de la información en una PyME, a partir de información de la empresa en
identificar las nociones y herramientas de los enfoques estratégico, tecnológico y materia de inteligencia de
competitivo. negocios.

1
 Ø Identifica los rasgos
sustantivos de la información
del desempeño de las
empresas y las herramientas
de la inteligencia de negocios
aplicables al procesamiento.
Duración del bloque-Asignatura
27 de septiembre al 5 de diciembre (cierre de plataforma para los estudiantes 1 de diciembre a las 23:55 h. tiempo de la CDMX)

Actividades de
aprendizaje

Unidad 1
Nombre de la Propósito de la actividad Herramienta Indicaciones para la actividad Evaluación Recursos didácticos y Fecha
actividad material de apoyo límite de
entrega
Identificar y comprender Tarea 1. Revisa el contenido Los criterios de Contenido nuclear U1 Hasta el 3
los conceptos y nuclear de la Unidad 1. evaluación se de
Actividad 1. metodología de la encuentran octubre
Modelo de la inteligencia de 2. Realiza una publicados en el
inteligencia de negocios. investigación referente a foro de
negocios. los conceptos y planeación
metodología de la didáctica
inteligencia de negocios.

3. En un documento de
texto en Word, a partir de
la información obtenida
elabora una tabla
descriptiva con tres

2
 columnas, en donde
desarrolles los siguiente
puntos:

Integra los tres

enfoques de
inteligencia de
negocios
abordados en la
unidad.

En cada uno de los

enfoques integra
tanto los conceptos
como la
metodología que se
emplean.

4. Realiza una reflexión en

torno a la siguiente
pregunta:

• ¿Cuáles son las

nociones clave del
modelo de inteligencia de
negocios?

5. Tu actividad deberá
contener:

- Portada: nombre de la
universidad, carrera,

3
 nombre de la asignatura,
grupo, nombre de la
unidad, nombre de la
actividad, nombre del
estudiante, matrícula y
fecha en que se entrega
la actividad.
- Desarrollo.
- Reflexión
- Fuentes de consulta en
formato APA.

6. Envía tu documento con

la nomenclatura
GINN_U1_A1_XXYZ
Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por
la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la
inicial de tu apellido
materno.

Esta actividad cuenta con

dos intentos.

Aplicar los conceptos y Foro 1. Revisa el contenido Los criterios de Contenido nuclear U1 Hasta el
herramientas de la nuclear de la Unidad 1. evaluación se 8 de
inteligencia de negocios encuentran Documento Caso octubre
Actividad 2. en la clasificación de las 2. Ingresa al Foro publicados en el Spider (material de
necesidades de la correspondiente a la foro de apoyo)

4
Necesidades de empresa en relación a actividad y realiza lo planeación
la empresa está. siguiente: didáctica

3. Verifica a que grupo

perteneces de acuerdo
con la primera inicial de
tu apellido paterno:

Grupo A se
compondrá por los
estudiantes cuyo
apellido comience
con la letra: A, C, E,
G, I, K, M, Ñ, P, R, T,
V, X, Y Z.

Grupo B se
compondrá por los
estudiantes cuyo
apellido comience
con la letra: B, D, F,
H, J, L, N, O, Q, S, U,
W, e Y

4. Revisa el caso Spider

que se encuentra en al
Material de Apoyo, y de
acuerdo al grupo que
correspondan,
plantearás una solución:

5
- Grupo A propondrá una
estructura de
clasificación de
necesidades en materia
de inteligencia de
negocios, en el escenario
de que la empresa
tuviera la intención de
volver a incursionar
como proveedora de las
armadoras.

- Grupo B hará lo mismo,

pero para el escenario de
que la empresa quiera
explorar la posibilidad de
seguir en su mercado
actual.

5. Una vez realizada tu

aportación revisa y
comenta al menos 2 de
las propuestas de tus
compañeros (una del
grupo A y otra del grupo
B).

6. Realiza tus aportaciones

directamente al foro, no
en un archivo, sino de
forma directa.

6
 7. Cuida tu ortografía y
acentuación.

8. Incluye las fuentes de

consulta en formato APA.

Actividad 3. Distinguir los elementos Tarea 1. Revisa el contenido Los criterios de Contenido nuclear Hasta el
Manejo de sustantivos que deben nuclear de la Unidad 1. evaluación se U1 13 de
información de configurar la encuentran octubre
la PyME. información en la que 2. Retoma el caso Spider publicados en el Documento Caso
se ponga en manifiesto que utilizaste en la foro de Spider (material de
el desempeño de la Actividad 2. planeación apoyo)
empresa, identificando didáctica
las herramientas de la 3. En un documento Word y
inteligencia de negocios con base en el caso,
que serán aplicables. construye los rasgos
sustantivos entorno al
manejo de información
de la empresa, tomando
en cuenta los siguientes
aspectos:

Conjunto de datos
que maneja la
empresa.

Uso, aplicación y
forma de
aprovechamiento de
la información del
desempeño.

7
 Forma en la que se
almacena la
información.

Estándares y
atributos definidos
por la empresa para
regular la calidad de
la información, en
caso de estar
presentes o, en su
defecto, cómo
deberían ser.

Procesos que
implica el manejo de
datos de la empresa.

Estacionalidad y
frecuencia de
generación de
información.

Propuestas de
organización de la
información con
base en las
herramientas de la
inteligencia de
negocios.

4. Establece en cada rasgo

sustantivo los tres

8
 enfoques de la
inteligencia de negocios
abordados en la unidad,
para que aportes
propuestas en los tres
ámbitos.

5. Realiza una reflexión

referente a los elementos
transversales que sean
comunes a los tres
enfoques.

6. Tu actividad deberá
contener:
- Portada: nombre de la
universidad, carrera,
nombre de la asignatura,
grupo, nombre de la
unidad, nombre de la
actividad, nombre del
estudiante, matrícula y
fecha en que se entrega
la actividad.
- Desarrollo.
- Conclusión
- Fuentes de consulta en
formato APA.

7. Envía tu documento con

la nomenclatura
GINN_U1_A3_XXYZ

9
 Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por
la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la
inicial de tu apellido
materno.

Elaborar un reporte de Tarea 1. Revisa el contenido Los criterios de Contenido nuclear U1 Hasta el
caso en el que se nuclear de la Unidad 1. evaluación se 20 de
integren los conceptos y encuentran Material de apoyo de octubre
Evidencia de herramientas de la 2. Retoma los resultados publicados en el la U1.
aprendizaje. inteligencia de negocios que obtuiviste a partir de foro de
con fundamentos y las actividades 2 y 3. planeación
Situación y conclusiones iniciales didáctica
perspectiva del en torno a la 3. Revisa la información
inventario de especificación de las adicional de la carpeta
información de necesidades del uso de Material de Apoyo de la
la empresa. la información de la Unidad 1 para sumarla a
empresa. la discusión del caso
Spider de la empresa
productora de
autopartes.

7. En un documento de
texto en Word, a partir de
la información obtenida
elabora un reporte de
investigación, en donde
desarrolles los siguiente
puntos:

10
 Detalla los enfoques
estratégico, informático y
competitivo de la
inteligencia de negocios,
a modo de que en cada
uno de ellos abordes y
argumentes dos
elementos o procesos de
información que hayas
identificado y que
consideres importantes
tanto para caracterizar la
problemática como para
especificar las
necesidades del uso de
información de la
empresa productora de
autopartes Spider,
indicando su vinculación
con las herramientas de
inteligencia de negocios
que se te dieron a
conocer durante esta
unidad.

8. Realiza una conclusión

en la cual especifiques
las necesidades de qué
una empresa como la
Spider, cuente con un
inventario.

11
9. Tu actividad deberá
contener:

- Portada: nombre de la
universidad, carrera,
nombre de la asignatura,
grupo, nombre de la
unidad, nombre de la
actividad, nombre del
estudiante, matrícula y
fecha en que se entrega
la actividad.
- Desarrollo.
- Reflexión
- Fuentes de consulta en
formato APA.

10. Envía tu documento con

la nomenclatura
GINN_U1_EA_XXYZ
Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por
la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la
inicial de tu apellido
materno.

12
Fuentes de referencia (en formato APA):

Básicas

• Anderson, D., & Sweeney, D., & Williams, T. (1999). Statistics for Business and Economics. Cincinnati: South Western College
Publishing. ISBN:0-324-0287-X
• Conesa, C., & Curto J. (2010). Introducción al Business Intelligence. Barcelona: Editorial UOC. ISBN:978-84-9788-886-8
• Fisher, J. (2001). Cómo superar a la Competencia. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A. ISBN:84-7432-920-5
• Graham, M. (1996). Keeping Score, Using the Right Metrics to drive World-Class Performance. New York: Productivity Press.
ISBN: 978-1-56327-355-1
• Krugman, P., & Wells, R. (2006). Introducción a la Economía, Microeconomía. Barcelona: Editorial Reverté. ISBN:84-291-2631-7
• Rodríguez, J. (2011). Cómo hacer inteligente su negocio, Business Intelligence a su alcance. México: Grupo Editorial Patria.
ISBN: 978-607-438-393-5
• Turban, E., & Sharda, R., & Aronson, J., & King, D. (2008). Business Intelligence: A Managerial Approach. Pearson Prentice Hall
LTD. ISBN-13:978-0-13-234761-7

Electrónicas
• Negash, S. (2004). Business Intelligence. Communications of the Association for Information Systems, 13(2004), 177-195.
Recuperado de: https://aisel.aisnet.org/cgi/viewcontent.cgi?article=3234&context=cais
• Price Water house Coopers. (2007). Guide to key performance indicators, Communicating the measures that matter. Recuperado
de: https://www.academia.edu/10347249/Guide_to_key_performance_indicato

13
 Calendario
sesión de
videoconferencias

Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora

Sesión
1. Videoconferencia de presentación e inicio, temas de la Unidad 1 Miércoles 29 de septiembre a las 09:00 a.m.

14