NOTA:

FISIOLOGÍA VEGETAL
EXAMEN FINAL DE PRACTICAS

Apellidos MALDONADO ORIUNDO Ciclo 7mo

Nombres MARCO ANTONIO Turno M T N
Docente Dr. Jorge Luis López Bulnes Fecha 18 11 2021

I. INSTRUCCIONES:
- Lea atentamente cada actividad antes de desarrollarla.
- Una vez terminado el examen debe de subirlo a la plataforma TEAMs
- Tener precaución del horario establecido para el examen una vez terminada la evaluación
el sistema no aceptará entregas.

I. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

1. Realizar un mapa conceptual de las características de su trabajo realizado en el desarrollo

de las estructuras reproductivas
 DESARROLLO DE LAS ESTRUCTURAS REPRODUCTIVAS
flores presentan generalmente las
estructuras masculina y femenina en la
misma flor, conocidas como flores
hermafroditas
también
Pueden encontrarse flores unisexuales
en
La estructura femenina la estructura masculina
presenta diversas formas se presentan anteras de
del estigma según la diversas formas y de
especie dehiscencia
tipos de estigmas
florales
tipos de dehiscencia
de anteras de los
estambres
permiten
a las angiospermas perpetuarse donde
las diversas variaciones de forma, los diferentes sistemas reproductivos
en las tamaños, color, aroma y producción determina y tipos de polinización (síndromes
de néctar n florales).
Cuadro 1: Registro de datos de las
se tiene como objetivo
características florales
Identificar las características
morfofisiologícas reproductivas de una
especie que promueve la fecundación
cruzada
por ejemplo
Nerium oleander
Cuadro 2: Registro de datos morfométrico de los
flor senescente Resultados órganos reproductivos
flor antesis
botón
Justificación de resultados: Javier Oswaldo Tavera. 2018. Un bosque
de protección al servicio de una ciudad. Universidad Nacional Agraria
la Molina. Pag: 52.
2. Realizar un cuadro de características sobre su trabajo realizado del efecto del estrés salino en la germinación

EFECTO DEL ESTRÉS SALINO EN LA GERMINACIÓN

El cloruro de sodio se encuentra en abundancia en la tierra limitándola producción de diferentes cultivos.
Cuando la sal se concentra en altas concentraciones en el apoplasto de las células afecta su supervivencia,
su crecimiento y desarrollo; causando en sus efectos primarios toxicidad iónica, desequilibrio e
hiperosmolaridad lo que inhibe diversos procesos celulares.
En sus efectos secundarios provoca un disturbio en la adquisición de los iones de potasio, disyunción de la
membrana, deterioro de la fotosíntesis y otros procesos bioquímicos, generación de especies reactivas de
oxígeno (ROS) y muerte celular.
La salinidad en las semillas afecta la imbibición, la germinación y el alargamiento de la radícula. Sin
embargo, existen especies que presentan diversos mecanismos fisiológicos y genéticos que les permite
desarrollarse bajo estas altas concentraciones, ya sea evitado la salinidad o regulando su potencial
osmótico controlando la toxicidad y compartamentalizándolo dentro de la vacuola. Estas especies son
conocidas como halófitas.

FUNDAMENTO

1. Se limpió, preparo las semillas en envases luego se seleccionó 50 semillas de cada especie, retirando las
semillas picadas, dañadas, incompletas o contaminadas. Escoja las más homogéneas posible.
PROCEDIMIENTO Fig01: Chenopodium quinoa Fig02: Lens culinaris

Se preparó un vaso con 200ml de agua y agregó 5ml de hipoclorito de sodio, se mezcló con una cuchara,
separe 100 ml y distribuya el contenido en dos vasos, y agregue las semillas, una especie para cada vaso.
Se remueve el contenido y se mantiene por 10 minutos, luego se enjuago con abundante agua de tres a
cuatro veces, hasta que deje oler la Leguía, por último, enjuago con agua hervida fría, se escurre el exceso
de agua. Con los 100 ml de la solución de hipoclorito de sodio restante enjuague un vaso, los tres envases,
las tapas y la pinza, luego enjuague con el agua hervida fría y escurra.

2. Preparación de la solución salina. Coloque en un vaso 50 ml de agua hervida fría y agregue ¼ de

cucharadita de sal al ras (1.3g aprox.), disuelva con ayuda de una cucharita, rotule el vaso con 2C (dos
concentraciones). Separe 20 ml de esta solución en otro vaso y agregue 20ml de agua, rotule el vaso con
1C (una concentración).

Fig03: Vaso con una concentración.

 3. Instalación del experimento Pliegue una hoja de papel toalla, dentro de cada pliegue, con ayuda de una
pinza, coloque las semillas intercalando, un pliegue con semillas de quinua y el otro pliegue con semillas
de lentejas como se observa en la figura 1. Sembrando un total de 15 semillas por especie. Seguidamente
junte los pliegues; colóquelo en el recipiente y agregue 10ml de la solución, repita lo mismo para los otros
tratamientos.

Fig04: Semilla para agua Fig05: Semillas para la concentración 1. Figura 06: Semillas para la concentración 2

RESULTADOS
Fig07: Tápers con las semillas en las 3 distintas concentraciones.
 Fig08: Tápers con las semillas después de los 7 días.

Fig09: Crecimiento de las semillas con agua Fig10: Crecimiento de las semillas con 1C Fig11: Crecimiento de las semillas 2C
 La salinidad puede inhibir el crecimiento de las plántulas debido a varios factores, incluyendo la toxicidad
iónica para una variedad de procesos metabólicos, incluyendo enzimas que participan en la fotosíntesis,
deficiencia en la nutrición mineral y cambios en las relaciones hídricas, siendo esto último un efecto similar
al producido por la sequía (Sairam & Tyagi, 2004). El grado en el que cada uno de estos factores puede
afectar el crecimiento depende del genotipo de la planta y de las condiciones ambientales.

DISCUSIONES El aumento de sales en la solución del suelo ocasiona disminución de los potenciales hídrico y osmótico
del suelo, lo cual se refleja en el estado hídrico de la planta (Lerch, 1974); es decir, la planta tiende a perder
agua, por lo que la planta debe mantener un potencial hídrico más negativo que el sustrato para asegurar
la absorción de agua (Buchanan et al., 2000).

En el presente trabajo se obtuvo resultados similares aunque se obtuvo mayor promedio en germinación,
sin embargo algunas plántulas no germinaron ni sobrevivieron. Esto puede deberse en los 2 casos a la
exposición del sol directamente en los envases lo que pudo ocasionar una evaporación del agua. También
la variabilidad de las semillas y el potencial de germinación son distinta por las diferentes calidades de
estas. Observamos que a mayor concentración de salinidad hay menor germinación.
  A mayor concentración de sales hay menor germinación; dado que la velocidad de germinación
de ambas especies se redujo significativamente a partir de concentraciones preparadas de la
CONCLUSIONES sal.(1C y 2C)
 La calidad de las semillas es un factor importante en la evaluación de germinación.
 En las especies Lens culinaris y Chenopodium quinoa su desarrollo y crecimiento es óptimo en
medios de concentración con sal del agua común; por tanto la reducción del crecimiento de las
plantas es afectada por el aumento de la concentración de sales.
 3. Realizar un mapa conceptual sobre características que realizó en su trabajo de la calidad de luz en la germinación
(6 Puntos)
Instalación del experimento
 Corte cuatro hojas del papel
toalla, según el tamaño de la
bolsa plástica a utilizar
 coloque el papel en cada bolsa
bien extendido, luego agregue 5
ml de agua hervida fría.
 con ayuda de una pinza, coloque
las semillas intercalando las
semillas de quinua con las
semillas de lentejas.
Fig01: Semillas luz natural Fig03: Semillas luz azul
EFECTO DE LA CALIDAD DE LUZ EN LA GERMINACIÓN
es
la influencia de la luz, como factor para controlar morfogénesis y crecimiento en plantas. la luz modula una
Características de la luz, como longitud de onda, dirección, intensidad y duración, variedad de procesos en
asimismo
proporcionan a las plantas señales que monitorean a través de fotorreceptores
la vida de la planta
altamente sensibles y lo traducen a señales celulares
Tales como:
uno de los objetivos es
evitación de sombra germinación
Evaluar el efecto de la calidad de
luz en la germinación de quinua y
lentejas Etiolacion de la plántula Inducción de floración
Fig05: Semillas de Lens culinaris y Chenopodium quinoa después DISCUSION
de 7 días con luz negra no germinaron.
 En el experimento se evaluó la
germinación de las plántulas, donde
fue claro observar que los
RESULTADOS tratamientos con luz natural hubo una
germinación del 70 % - 85%, en
contrario de las luz azul, luz roja y luz
oscura donde la germinación decae de
7 días Fig06: Semillas de Lens culinaris y Chenopodium quinoa después 10% a 0%. Esto puede deberse a la
de 7 días con luz natural todas germinaron. calidad y viabilidad de las semillas y
a la mala praxis.
 Contrarrestando con la bibliografía
en que algunos autores han indicado
que la iluminación con luz roja
incrementa la tasa de fotosíntesis de
la planta, originando incremento en el
peso seco, lo que podría explicar
dicha situación