Introduce la gamificación en tu

programación
13 febrero, 2017 Por Ester Álvarez — 4 comentarios

¿Qué es la gamificación?

La gamificación es el empleo de mecánicas de juego en entornos

y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la
concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos
comunes a todos los juegos.

Se trata de una nueva y poderosa estrategia para influir y motivar

a grupos de personas y se ha demostrado muy útil en entornos
educativos.

Los elementos principales son:

Puntos: se comienza asignando un valor cuantitativo a cada

acción. Todos nos sentimos tentados por ganarlos,
cambiarlos por recompensas, o conseguir alcanzar
determinados status.

Niveles: acumulando puntos se alcanzan diferentes niveles,

lo que puede aportar cierto reconocimiento, es el clásico
subir de nivel que sirve de estímulo en los video juegos.

Premios: se consiguen al alcanzar un objetivo, lo que hace

sentir al jugador que tiene una finalidad, algo que conseguir,
lo que no implica que necesariamente sea un bien tangible,
pueden ser medallas o logros que pueden ser vistos por otros
jugadores e obtener así reconocimiento social.

También pueden tener otros como clasificaciones, desafíos,

misiones o retos e incluso regalos.

Se basa en principios tan generales como:

 El interés por conseguir premios o recompensas que en sí
mismo resulta motivador.

La necesidad de conseguir el reconocimiento social,

prestigio, estima del grupo.

La satisfacción que se consigue al alcanzar un logro,

especialmente cuando ha requerido un esfuerzo continuado
o la realización de tareas complejas. El reconocimiento del
logro en sí mismo es una recompensa muy gratificante en
muchos casos.

La competición en sí misma también es un fuerte motivador

para los alumnos. Será tarea del docente evitar los aspectos
negativos de la competición y aprovechar la capacidad de
motivación que aporta. Por ejemplo proponiendo los
objetivos para un bien común, o para conseguir una mejora
social, lo que también puede resultar muy motivador y
estimulante promoviendo valores deseables de cohesión
grupal.

Contenido

1 ¿Qué es la gamificación?
1.1 ¿Cómo podemos utilizar la gamificación en educación?
1.2 Gamifica con las TIC
1.3 Propuestas de gamificación para Primaria
1.4 Cómo incorporar la gamificación a tu programación
:
 ¿Cómo podemos utilizar la gamificación en
educación?

Sin ninguna duda emplear el enfoque lúdico en educación supone

aumentar la motivación de forma natural.

La gamificación va un paso más allá, supone no solo aumentar la

motivación inicial sino la persistencia en la tarea, la percepción
del éxito, la confianza en las propias habilidades y competencias,
la mejora en la capacidad para tomar decisiones, la gestión de la
frustración, la mejora del clima de la clase, la sensación de
pertenencia a un grupo, y un largo etcétera de ventajas que irás
descubriendo a medida que la integres en tu experiencia docente.

No resulta difícil incorporar la gamificación a la experiencia en el

aula.

Basta con proponer retos a los alumnos, establecer una serie de

normas que deben respetarse y recompensas cuando se alcancen
determinados objetivos.

Lógicamente deberás ajustar las propuestas, insignias y premios

a utilizar en función de la edad de los alumnos.

Y cuidar que la dificultad de los retos sea ajustada a las

características de los alumnos, que no sean ni tan fáciles que les
suponga desmotivación ni tan difíciles que les provoque
frustración y abandono.
:
 Deben suponer un constante desafío para sus conocimientos y
habilidades.

Esta sería la estructura básica, pero se puede complicar todo lo

que se quiera proponiendo retos, trabajando en grupos,
planteando desafíos, etc.

Una de las principales formas de enganchar a tus alumnos es que

haya una superación progresiva y dosificada de retos
significativos, procura que tus alumnos reciban recompensas,
felicitaciones, bonificaciones a medida que mejora su
participación para mantener el interés y la motivación

Gamifica con las TIC

Aunque no son en absoluto imprescindibles para gamificar el aula

el empleo de las TIC nos abre un abanico de posibilidades para
enriquecer nuestras propuestas, además de permitirnos avanzar
en el desarrollo de la competencia digital de nuestros alumnos.

Hay numerosas herramientas TIC diseñadas para aprender con

un enfoque lúdico y que serán perfectas para tu propósito de
gamificar:

ClassCraft: juego de rol diseñado para educación en el cual

juegan juntos profesores y alumnos. Los logros que los
alumnos consiguen en el juego también les sirven para
conseguir determinadas recompensas en la vida real. Por lo
:
 que añade la emoción de los videojuegos al trabajo en el aula.
También puede servir para fomentar el compañerismo, la
pertenencia al grupo y el trabajo cooperativo.

ClassDojo: herramienta para fomentar determinadas

acciones o conductas utilizando puntuaciones positivas o
negativas que asigna el profesor. Funciona online lo que
permite la participación de las familias. También se puede
compartir información y fotografías sobre el funcionamiento
del aula.

Kahoot: permite crear preguntas y respuestas de forma muy

intuitiva. Resulta muy visual y divertido de utilizar, puede
servirte para repasar individualmente o en grupo, por
ejemplo si dispones de tablets en el aula.

Propuestas de gamificación para Primaria

Para gamificar cualquier proceso en primer lugar hay que

identificar las actividades que se quieren incentivar: mejorar la
atención en clase, fomentar el trabajo en silencio, disminuir el
absentismo, consumir fruta en el almuerzo, terminar las tareas a
tiempo, escribir sin faltas de ortografía, colocar la fecha en el
lugar previsto… hasta realizar las tareas de un proyecto; para luego
aplicar las mecánicas del juego que se consideren más adecuadas,
puedes elegir entre estas estrategias:

Recolección: En esta edad recolectar premios, personajes,

:
 objetos… tienen un gran atractivo, es la edad de los
coleccionables, los niños encuentran motivador acumular
cualquier tipo de premio que quieras ofrecerles y enseñarlo a
sus compañeros. Lograr los objetivos que propongas para
conseguir estos premios también resultará muy estimulante.

Puntuaciones: Las puntuaciones también resultan muy

gratificantes para gamificar cualquier actividad. Dar puntos
por “acertar” la nota de un examen promoverá el repaso y la
autoevaluación cuidadosas a cambio de casi nada. Un
registro donde acumular puntuación cada día al terminar las
tareas o traer los deberes de casa o materiales que se le
hayan solicitado puede ayudar a realizar estas tareas de
forma cotidiana.

Clasificaciones: Las clasificaciones incrementan el interés

por lograr los objetivos ya que nos dan información sobre la
importancia relativa de la situación en el grupo. Es
conveniente buscar las estrategias adecuadas para que todos
los alumnos estén en alguna ocasión entre “los clasificados”,
para ello puedes utilizar diferentes criterios, evitando tener
en cuenta solo los resultados en los exámenes: los que más
ayudan, los que trabajan en silencio, que presentan mejor las
tareas, etc. de forma que todos los alumnos tengan su
oportunidad de figurar entre los mejores.

Premios: los premios no tienen que ser necesariamente

tangibles, pueden ser “privilegios” en el aula (ayudar al
:
 maestro, tener alguna responsabilidad en el aula) y también
puntos extra en las calificaciones (que en definitiva se
corresponderían con la parte de la calificación relacionada
con la realización de tareas). En ocasiones bonos canjeables,
por algún día que no hayan terminado los deberes, o por
tener alguna falta de ortografía o cualquier otra penalización
que los alumnos quieran evitar también resulta motivador
(un “comodín” que el alumno puede utilizar en determinadas
ocasiones).

Para que las estrategias de gamificación funcionen es

conveniente darles publicidad, que los alumnos sean conscientes
de cómo va su puntuación, que tengan algún personaje o medalla
visible (tal vez chapas), algún marcador en el aula. El feedback es
imprescindible cuando consiguen puntos, en definitiva es
refuerzo positivo.

Cómo incorporar la gamificación a tu

programación

Es muy fácil incorporar estas estrategias a tu programación.

En primer lugar convendría incluir esta estrategia en el apartado
correspondiente a la metodología. Ya que en realidad se trata de
una manera de llevar el “enfoque lúdico” al aula.

Por tanto en este apartado de la programación es donde deberías

explicar y justificar el uso de esta estrategia.
:
 Explica para qué utilizas la gamificación (aumentar motivación,
fomentar la participación, incrementar la realización correcta de
las tareas propuestas…), qué estrategia concreta vas a desarrollar
(la que consideres más adecuada en tu caso, desde premiar con
gomets de estrella hasta utilizar ClassDojo) y cómo se llevará a
cabo en el aula.

Finalmente, no olvides mencionarla cuando expongas la unidad

didáctica, incluso puedes llevar algún ejemplo que te permita
mostrárselo al tribunal.

Dependiendo de la estrategia que hayas decidido utilizar podrás

llevar una tabla de registro donde se van incluyendo las estrellas
que se consiguen, hasta los premios o insignias que logran tus
alumnos, o simplemente una foto donde se ven los materiales que
vas a utilizar en tu aula.

Es una estrategia novedosa, fácil de incluir y que te permite hacer

uso de las TIC, ¿qué más se puede pedir?

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Archivado en: Programación Didáctica

Etiquetado con: Competencia digital, Metodología, Recursos TIC
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 Comentarios

José dice
13 febrero, 2017 en 12:36

Muchas gracias por la ayuda que representa para que los

novatos mejoremos nuestro reto de aprender y opositar.
Responder

Ester Álvarez dice

13 febrero, 2017 en 18:50

Gracias a ti José por tu comentario, me alegra muchísimo

que el post te haya gustado y espero que te animes a incluir
la gamificación en tu programación. Seguro que ganará
mucho.
Responder

Lucía dice
13 febrero, 2017 en 13:17

Hola Ester, qué buen post y qué bien explicado.

Me surge una duda: es posible aplicar la gamificación como
metodología en un aula de infantil?
Me encantaría introducirlo en mi programación, pero está
enfocada a un aula de 4 años. Quisiera enlazarlo con el uso y
disfrute de las Tic, sería muy descabellado?
Gracias y un saludo!
Responder

Ester Álvarez dice

:
 Ester Álvarez dice
14 febrero, 2017 en 19:25

Hola Lucía, la gamificación en infantil es de lo más habitual,

de hecho muchas de las actividades se realizan a través de
juegos y premios (como estrellitas en una hoja de registro
cada vez que se trae fruta de postre). Seguro que también
podemos utilizar alguna aplicación TIC para premiar con
personajes, insignias o hacer registros de logro, utilizar la
pizarra digital para «darle publicidad» a los logros
conseguidos te permitirá utilizar fácilmente las fotos de los
niños alcanzando las metas propuestas.
Me apunto tu propuesta para buscar aplicaciones e ideas
para un nuevo post.
Responder

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