Comunicación 6TO I TRIM

MATERIAL
6 to
DIDÁCTICO PRIMARIA
Libro 2
I Trimestre
ÍNDICE
6 to Grado
COMUNICACIÓN 5 - 58
HABILIDAD VERBAL
59 - 102
PERSONAL SOCIAL
103 - 144
6
Comunicación
Comprensión de Lectura
Grandes Personajes: Leonardo Da Vinci
Leonardo nació en Vinci ( Florencia, Italia) en 1452. Era hijo

de una campesina y un rico notario, que viendo el gran talen-
to de su hijo desde que era un niño, le apoyó a que entrara
como aprendiz en el taller de pintura de un famoso artista de la
época. Allí empezó a formarse como pintor y escultor a la edad
de catorce años. A partir de entonces y hasta su muerte a los
67 años, desarrolló una intensa carrera artística que le llevó a
tranajar en otras ciudades como Milán.
Pero Leonardo no sólo se dedicó al arte.!Tenía una curiosi-
dad enorme por todo! Amaba la ciencia, la cocina, la música...
Le encantaba observar todo lo que le rodeaba y descubrir el
pórque de las cosas. Se pasaba el día investigando y creando
nuevos inventos, y todo lo que descubriría lo iba anotando en
cuadernos junto a fantásticos dibujos.
Investigó en muchísimos campos porque cualquier tema le interesaba: pintura, arquitectura,
botánica, anatomía, aerodinámica, astronomía, medicina, ingeniería, física, zoología, música,
filosofía... y en muchos de sus estudios se adelantó a su época.
! Para que te hagas una idea de su ingenio, fue quien diseñó el primero helicóptero!... Pero
además, planeó sistemas de desagües para la ciudad, descubrió como la sangre recorre el
cuerpo humano, creó el primero reloj despertador y otros muchos inventos como trajes de
buzo, grúas, carros de
combate, submarinos, aparatos para picar alimentos, una rudimentaria calculadora, etc.
Casi ninguno fue llevado a la práctica, es decir, fueron diseñados y explicados en sus cua-
dernos, pero no sé tuvo una gran influencia en la ciencia del futuro.
Pero Leonardo fue además, como sabes, uno de los más grandes artistas de todos los tiem-
pos.Seguramente conoces la Gioconda, el famoso retrato de enigmática sonrisa. Dicen que
Leonardo no se desprendió de él hasta su muerte, seguramente porque era la pintura de la
que más orgulloso se sentía. Otras de sus famosísimas obras son La última cena y el Hom-
bre Vitruvio, un fabuloso dibujo en el que muestra cómo debe ser el cuerpo humano ideal.
Leonardo está considerado un genio universal y el representante más completo de la cultura
del Renacimiento.
Responde las preguntas:

1. ¿ En qué país mnació Leonardo? _______________________________________________
2. ¿ A qué edad empezó a formarse como pintor y escultor?__________________________________
3. ¿ Que profesión tenía el padre de Leonardo Da Vinci?___________________________________
4. Indica tres campos de los muchos que investigó Leonardo _______________________________
5. ¿ De qué aparato volador diseñó el primero modelo?____________________________________
6. ¿ Cuál es la pintura más famosa de Leonardo?_________________________________________
6 Descubre... emprende
6 to de Primaria - 1 er Trimestre
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1 Comunicación
Marco Teórico
• Observa la siguiente imagen y responde.
La persona que inició la comunicación fue _________ y, por lo tanto,

ella es el emisor, pues envía un mensaje a _____________, quien es
el receptor.
¡Qué bueno! Has podido conocer dos elementos que

intervienen en el acto comunicativo, pero no son los
únicos. Por eso, ahora conocerás los demás
elementos de la comunicación.
I.- Elemento de comunicación
• Emisor: Es la persona quien envía el mensaje (codifica el mensaje).

• Receptor: Es quien recibe el mensaje (decodifica el mensaje).
• Mensaje: Es todo lo que comunica el emisor al receptor.
• Canal: Es el medio o soporte físico por donde viaja el mensaje. Ejemplo: las ondas so-
noras, el papel, el teléfono, un juego de colores, etc.
• Código: Es un sistema de signos que tanto el emisor como el receptor deben manejar
para que se puedan comprender. Ejemplo: el idioma español, inglés, etc.
• Contexto: Se refiere a todas las circunstancias específicas de lugar y tiempo en el que
se desarrolla el acto comunicativo.
II.- Clases de comunicación
Lingüística o verbal No lingüística o no verbal

Los signos lingüísticos pueden ser orales Se utilizan las señales, gestos, mímicas,
o escritos. colores, banderines, etc.
Ejemplos: - Una conversación telefónica
-La lectura de un libro
Descubre... emprende 7
Comunicación
De todo lo aprendido podemos concluir que la comunicación es un

proceso social que busca la transmisión intencional de un mensaje
determinado.
¡Aplica lo aprendido!
1 ¿Qué es la comunicación?
a) Es un proceso exclusivo del ser humano.
b) Es la interacción establecida entre los animales.
c) Es el intercambio de información que se da entre plantas.
d) Es el proceso social que busca intercambiar información.
e) Es un proceso individual que solo tienen los seres vivos.
Responde las siguientes preguntas
2 ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 ¿Cuáles son las clases de comunicación?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4 Escribe tres ejemplos de comunicación lingüística
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5 Escribe tres ejemplos de comunicación no lingüística
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6 En Mi tía Andrea lee «Un mundo para 9 Señala la alternativa que presenta
Julius», ¿cuál es el emisor? un ejemplo de canal.
a) La obra b) El autor de la obra a) La obra d) El autor de la obra
c) Andrea d) El sobrino b) Andrea e) El sobrino
e) Julius c) Julius
10 En Mi mejor amigo atiende la clase de

7 En Mi hermano estudia el curso de Len- Lenguaje que explica el profesor,
guaje para su examen en la biblioteca, ¿cuál es el canal?
¿qué elemento de la comunicación es la
a) Mi amigo
parte subrayada?
d) Las ondas sonoras
a) Emisor b) Contexto
b) La clase de Lenguaje
c) Receptor d) Código
e) Lenguaje
e) Canal
c) El castellano
8 ¿Cuál es elemento de la comunicación 11 En Mi padre envió una carta vía fax, ¿qué
que decodifica el mensaje? elemento de la comunicación es la parte
subrayada?
e) Canal
e) Canal
Sigo practicando
12 Mi mamá fue al mercado y le preguntó al señor Ramón cuánto cuestan los tomates.
Emisor: ______________________________
Receptor: ______________________________
Canal: ______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: ______________________________
Contexto: ______________________________
Referente:
______________________________
13 Moisés está leyendo un cuento de Valdelomar en su habitación.

Emisor: ______________________________
Receptor: ______________________________
Canal: ______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: ______________________________
Contexto: ______________________________
Referente: ______________________________
Comunicación
14 Mi tía le dijo a mi primo que irá de paseo si termina toda su tarea.

Emisor: ______________________________
Receptor: ______________________________
Canal: ______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: ______________________________
Contexto: ______________________________
Referente: ______________________________
15 Valeria le comunica por teléfono a su hija que llegará tarde a su casa.

Emisor: ______________________________
Receptor: ______________________________
Canal: ______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: ______________________________
Contexto: ______________________________
Referente: ______________________________
16 Vladimir le deja a su sobrino una nota en 19 Señala la alternativa que presenta una
un papel, diciéndole que llegará tarde del comunicación lingüística.
cine. ¿Cuál es el canal de este acto comu-
nicativo? a) Un abrazo fraternal
a) Vladimir b) Que llegará tarde b) La sirena de una ambulancia
c) El cine d) El papel c) Una carta
e) El sobrino de Vladimir d) Un gesto de cólera

e) Un aullido
17 ¿Cuál es el elemento de la comunicación

que hace referencia al lugar y tiempo en 20 Si un profesor de Lenguaje explica la
que se produce el acto comunicativo? clase de pronombres a sus alumnos en
a) Emisor b) Código idioma francés, pero estos solo entienden
el castellano, ¿qué elemento de la
c) Receptor d) Contexto comunicación está fallando?
e) Canal a) Emisor b) Código
c) Receptor d) Contexto
18 Margarita lee una fábula y reflexiona e) Canal
sobre el refrán «A caballo regalado no se
le mira el diente». En este acto comunica-
tivo, el receptor es______________.
a) la fábula b) el refrán mencionado
c) Margarita d) la reflexión del refrán
e) el autor de la fábula
Tarea domiciliaria
1 Carlos ingresa a una panadería y le dice 6 Ejemplo de código.

al vendedor: «Quiero diez panes», ¿cuál
a) Ondas sonoras d) Teléfono
es el emisor en el acto comunicativo?
b) Papel e) Carta
a) Vendedor b) Panes
c) Español
c) Carlos d) Mercado
e) Panadería
7 Ejemplo de comunicación no lingüística.
a) La carta b) Los gestos
2 Si observamos que sale humo de un de-
partamento, inmediatamente pensamos c) Un debate d) Una conferencia
que se está quemando y corremos a lla- e) Una conversación telefónica
mar a los bomberos, ¿qué clase de comu-
nicación se estaría dando?
a) Verbal b) No lingüística 8 No es un elemento de la comunicación.
c) Psicolingüística d) No verbal a) Emisor b) Receptor
e) No lingüística y lingüística c) Canal d) Código
e) Lenguaje
3 Cuando intentamos leer una carta que
tiene una mancha y no podemos 9 Un policía hace sonar su silbato y los ca-
entender lo que dice, entonces está rros se detienen, ¿qué clase de
fallando el _________.
comunicación se ha producido?
a) emisor b) canal
a) Verbal b) Lingüística
c) receptor d) contexto
c) No verbal d) Psicolingüística
e) código
e) No lingüística y lingüística
4 Si dos personas hacen uso de idiomas 10 ¿A qué clase de comunicación pertenece

distintos, entonces __________.
un debate?
a) se entienden completamente
a) Verbal b) Lingüística
b) se detestan
c) No verbal d) Psicolingüística
c) no se quieren
e) No lingüística y lingüística
d) no existe comunicación
e) sí hay una buena comunicación
5 Elemento de la comunicación que puede

actuar como soporte o medio físico.
a) Emisor d) Canal
b) Receptor e) Contexto
c) Código
Comunicación
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2 Signo Lingüístico
Marco Teórico
¿Qué es el signo lingüístico?

Es un elemento perceptible que emitimos cuando
hablamos o escribimos.
Presenta dos planos que están relacionados
entre sí: el significado y significante.
El signo lingüístico fue planteado por

Ferdinand de Saussure.
Características:
El signo lingüístico presenta seis características que explicaremos a continuación:
♦Biplánico: Tiene dos planos.

El significado o plano del contenido: es la imagen mental, la idea o concepto.
El significante de la expresión: es la imagen acústica o sonora.
Ejemplo:
Significado
Signo (Plano del contenido)
lingüístico
Significante
(Plano de la expresión)
os componentes del significante aparecen uno detrás del otro.

♦Lineal: L
Ejemplo:
c/ /e/ /l/ /u/ /l/ /a/ /r
♦ Arbitrario
Cada lengua asocia un significante distinto a un mismo significado y el lazo que une a
ambos es inmotivado.
Ejemplo:
mesa (castellano)
table (inglés) Significantes
tableaú (francés)
Significado
♦ Mutable
El signo cambia a lo largo del tiempo.
Ejemplo: La palabra castellana ojo, ha evolucionado del
término latino oculus .
♦ Inmutable
En un determinado momento de la historia, el signo no
puede cambiar y se trasmite de generación
en generación.
♦ Articulado
El signo se compone de unidades más pequeñas. Por ello, presenta dos articulaciones:
morfemas y fonemas.
Ejemplo:
gat - o Primer articulación: Morfemas
g/ /a/ /t/ /o Segunda articulación: Fonemas
Comunicación
1 ¿Quién planteó la teoría del signo lingüístico?

a) Chomsky
b) Martinet
c) Bloomfield
d) Saussure
e) Stokoe
2 Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
A. El signo lingüístico tiene dos planos. ( )
B. El concepto es el significante. ( )
C. La imagen acústica es la representación mental del sonido. ( )
3 Relaciona:
A. Los significantes aparecen uno detrás de otro ( ) Arbitrario
B. Presenta dos articulaciones: morfemas y fonemas. ( ) Articulado
C. La relación entre significado y significante es convencional ( ) Lineal

4 ¿Por qué el signo lingüístico es biplánico?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5 ¿Cuál es la diferencia entre la característica de mutabilidad y la de inmutabilidad?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6 ¿Qué característica no presenta el signo 9 ¿Cómo se denomina al signo lingüístico

lingüístico? por estar compuesto por partes más pe-
queñas?
a) Lineal b) Anacrónico
a) Biplánico b) Lineal
c) Biplánico d) Mutable
c) Articulado d) Significado
e) Arbitrario
e) Significante
7 El significante y el significado son partes

del (la) _____. 10 Es una característica del signo lingüísti-
a) semántica b) vocablo co.
c) lenguaje d) lengua a) Biplánico b) Anacrónico
e) signo lingüístico c) Arbitrario d) a, b y c

e) Articulado
8 ¿Cuáles son los planos del signo lingüístico?

11 Manzana y apple son ejemplos de la
a) Significante- referente
______ del signo lingüístico.
b) Significador- significado
a) arbitrariedad b) flexibilidad
c) Emisor- receptor
c) articulado d) durabilidad
d) Significado- significante
e) biplánico
e) Lengua- habla
12 Escribe un ejemplo de la característica biplánica del signo lingüístico.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
13 Escribe el significante de las siguientes imágenes

___________________ ___________________ _________________
14 ¿Por qué el signo lingüístico es arbitrario?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
15 ¿Por qué el signo lingüístico es lineal?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Comunicación
Sigo practicando
16 ¿Cuál es la alternativa incorrecta acerca del 19 El signo lingüístico es inmutable porque

signo lingüístico? ______.
a) Es de carácter biplánico a) cambia b) desaparece
b) Sufre cambios a través del tiempo c) no cambia d) perece
c) Es arbitrario e) permanece
d) Es natural
e) Es convencional 20 ¿Cuál es la unidad que forma parte de la
segunda articulación del signo
lingüístico?
17 ¿A qué característica corresponden los cam-
bios que sufre el signo lingüístico a lo largo a) Fono b) Fonema
de su evolución? c) Morfema d) Lexema
a) Lineal b) Inmutable e) Sema
c) Arbitrario d) Biplánico
e) Mutable
18 Relaciona correctamente:
I. Plano de la expresión A.Biplánico
II. Tiene dos planos B.Significante
III. Plano del contenido C.Significado
a) IA, IIB, IIIC

b) IC, IIA, IIIB
c) IB, IIC, IIIA
d) IA, IIC, IIIB
e) IB, IIA, IIIC
Tarea domiciliaria
1 ¿Cuál es el elemento que emitimos 6 Señala la alternativa que presenta un

cuando hablamos o escribimos? ejemplo de arbitrariedad.
a) El símbolo b) El indicio a) Silla, carpeta b) Casa, house
c) El ícono d) El significado c) Profesor, maestro d) Borrador, regla
e) El signo lingüístico e) Teléfono, celular
2 ¿A qué plano del signo lingüístico 7 El significante es conocido como _______.

pertenece el plano del contenido?
a) significado b) imagen acústica
a) Significado b) Significante
c) imagen mental d) plano de la razón
c) Lineal d) Arbitrario
e) plano del contenido
e) Imagen acústica
8 No es una característica del signo

3 ¿Cuál es la unidad que forma parte de la lingüístico.
primera articulación del signo
lingüístico? a) Biplánico b) Mutable
a) Fono b) Fonema c) Arbitrario d) Universal
c) Morfema d) Lexema e) Articulado
e) Sema
9 Harina y farina son ejemplos de palabras
que han cambiado a lo largo del tiempo.
4 Profesor y teacher son ejemplos de la Esto se relaciona con la ________ del
________ del signo lingüístico signo lingüístico.
a) linealidad b) arbitrariedad a) arbitrariedad b) mutabilidad
c) articulado d) durabilidad c) inmutabilidad d) articulada
e) biplánico e) biplánico
5 El signo lingüístico presente dos planos 10 Relaciona correctamente:

porque es ____________________.
I. Es inmotivado A. Biplánico
a) lineal b) inmutable
II. Tiene dos planos B. Lineal
c) arbitrario d) biplánico
III. Van uno detrás del otro C. Arbitrario
e) mutable
a) IA, IIB, IIIC

b) IB, IIA, IIIC
c) IB, IIC, IIIA
d) IA, IIC, IIIB
e) IC, IIA, IIIB
Comunicación
p í t ul o
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3 Mensajes implícitos
Marco Teórico
Recuerda...
La semántica es la parte de la Lingüística que estudia el

significado de las palabras y los cambios que en ellos se registran.
Significado denotativo
Las palabras del lenguaje
humano poseen dos tipos de
objetivo
significado: el denotativo o
denotación y el connotativo o
connotación. Y son estos dos
conceptos los que hoy
estudiaremos. significado connotativo
subjetivo
A) DENOTACIÓN B) CONNOTACIÓN
• Es el significado objetivo de una • Es el significado subjetivo de una

palabra. palabra.
• Es el significado primario de una • Es el sentido figurado de las
palabra. palabras.
• Tiene una sola interpretación. • Es el significado personal e individual
de una palabra.
• Es el significado universal de una
• No se encuentra en los diccionarios.
palabra que se obtiene del
• Se utiliza en la literatura, cine,
diccionario.
publicidad, etc.
Ejemplo:
Ejemplo:
- Me duele mucho el corazón.
- Las estrellas alumbran el - Te doy mi corazón.
firmamento. - Tú eres la estrella que guía mi
camino
1 Señala la alternativa que no presenta significado denotativo.
a) Te compraré un par de zapatos en el centro.
b) Los delincuentes fueron atrapados por el policía.
c) El celular es un aparato importante para la comunicación.
d) El señor Pancracio siempre ha sido la cabeza de la empresa.
e) Todos los años viajamos a la ciudad de Trujillo.
* Escribe una oración con el significado denotativo de las siguientes palabras.
2 Tigre: __________________________________________________________
3 Mano: __________________________________________________________
* Escribe el valor connotativo de las palabras resaltadas.
4 Ese profesor es el oxígeno del colegio.

___________________________________________________________________________
5 Yo muero por ese bebé.

___________________________________________________________________________
6 ¿Cuál es la parte de la lingüística que 9 Al decir: «Mi corazón sufre cada vez que
estudia el significado de las palabras? te escucha», empleamos un lenguaje
___________.
a) Morfología b) Semántica
a) cotidiano b) objetivo
c) Sintaxis d) Fonética
c) importante d) connotativo
e) Fonología
e) denotativo
7 El significado _______ es el que se
encuentra en los diccionarios.
10 Al decir: «Nuestros corazones son el uno
para el otro», empleamos un lenguaje
a) científico b) referencial ___________.
c) denotativo d) directo a) cotidiano b) objetivo
e) connotativo c) importante d) denotativo
e) connotativo
8 La publicidad, generalmente, utiliza el
lenguaje ________.
a) científico b) referencial
c) denotativo d) directo
e) connotativo
Comunicación
11 ¿Cuál es el enunciado que está expresado con significado connotativo?

a) La lechuza es un ave nocturna.
b) Las ventanas de mi casa están muy limpias.
c) Sus palabras eran gotas de miel que yo saboreaba con alegría.
d) La campana sonaba para dar inicio a la misa.
e) El lenguaje informal es el más utilizado por ellos.
12 Señala la alternativa que presenta significado denotativo.

a) Mónica es mosca con sus amigas.
b) El examen estuvo papaya.
c) Compré una mano de plátanos.
d) El joven es un tigre en Matemática.
e) La señora lleva el cántaro en sus hombros.
13 Escribe el tipo de significado (denotativo o connotativo) de las siguientes oraciones.

a) La botella contiene agua. _______________________________
b) El viejo zorro supo como salir del problema. _______________________________
c) Ella tiene buena mano para escoger. _______________________________
d) La masa quedó con la consistencia perfecta. _______________________________
e) Profesor, ¿le echamos una mano?
_______________________________
14 Completa el siguiente cuadro con el valor denotativo y connotativo de cada palabra.
Palabra Valor denotativo Valor connotativo

Zorro
Sartén
Masa
Mano
15 Escribe tres oraciones que presenten significado denotativo.
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
16 Escribe tres oraciones que presenten significado connotativo.
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Sigo practicando
17 Oración que presenta valor denotativo.

a) Mis tíos lloran a mares por el sufrimiento de su hijo.
b) Respóndele con el corazón en la mano.
c) La señorita está en la flor de su juventud.
d) El corazón del anciano dejó de latir.
e) Mis alumnos son unos tigres en Lenguaje.
18 Señala la alternativa correcta.

I.- El sol quema demasiado.
II.- Iremos a la playa a tomar sol.
III.- El Sol es una estrella.

a) Denotativo- denotativo- denotativo
b) Connotativo- denotativo- connotativo
c) Connotativo- connotativo- denotativo
d) Denotativo- connotativo- denotativo
e) Connotativo- connotativo- connotativo
19 Alternativa que no presenta valor denotativo.

a) Mis tías compraron una torta para mi papá.
b) Mis hermanos viajarán con sus amigos.
c) La señorita está en la flor de su juventud.
d) El corazón del anciano dejó de latir.
e) Mis alumnos estudian para el examen de Lenguaje.
20 Señala la oración en la que gato presenta valor connotativo.

a) Fuimos a la feria y vimos un lindo gato.
b) Los gatos son muy tiernos animales.
c) El gato del vecino de Francisco es angora.
d) Aquella señora está buscando a su gato.
e) El vecino de mi primo tiene ojos de gato.
Comunicación
Tarea domiciliaria
1 Señala la alternativa que presenta 5 Señala la alternativa correcta.

significado connotativo. I. José se fue volando a su trabajo.
a) Fumar es dañino para la salud. II. Tus manos son como mantequilla.
b) Ella baila muy bien salsa y merengue. III. T ú eres tan inteligente como tus
c) La mesa roja de mi mamá está rota. padres.
d) Las manzanas están deliciosas.
e) Mi corazón está muy destrozado. a) Denotativo- denotativo- denotativo
b) Connotativo- denotativo- connotativo
2 Alternativa que presenta significado c) Connotativo- connotativo- denotativo
denotativo: d) Denotativo- connotativo- denotativo
a) Tus ojos son como las perlas del paraíso. e) Connotativo- connotativo- connotativo
b) Aquel boxeador pelea como un león.
6 Alternativa que presenta significado
c) Esa persona se arrastra como víbora. connotativo.
d) Es tan rápido como un rayo. a) Es tan ágil como una liebre.
e) Mi amigo escribe en su computadora. b) El joven fue a una maratón.
c) Todos los días lavamos la ropa.
3 Característica que no corresponde al
d) Le celebraron su cumpleaños.
significado denotativo.
e) Mañana iremos al museo.
a) Tiene significado primario
b) Presenta una sola interpretación 7 Señala la oración en la que corazón
presenta valor denotativo.
c) Tiene significado objetivo
a) Nuestros corazones se unieron para
d) Presenta significado figurado
ser uno solo.
e) Su significado lo encontramos en el
b) Háblale con el corazón y comprenderá.
diccionario
c) Entrégale tu corazón y serán muy felices.
d) El corazón es el órgano central de la
4 Alternativa que no presenta significado
circulación.
denotativo.
e) Viniste muy tarde, ya perdiste mi
a) Te compraré un celular para tu
corazón.
cumpleaños.
b) Todos nos fuimos de vacaciones a Trujillo. 8 Alternativa que no presenta significado
connotativo.
c) El celular es un aparato importante y
moderno. a) Mi tío es más lento que una tortuga.
d) Actúa con la cabeza y no con el corazón. b) Esos luceros me miran sin parar.
e) Mis padres escuchan música todos los c) ¡Me muero de hambre, mamá!
domingos.
d) Su mirada es frágil como el cristal.
e) Todos aprobaron el examen.
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4 El Lenguaje: Funciones
Marco Teórico
I.- Concepto de Lenguaje
El lenguaje es la facultad exclusivamente humana que busca

comunicar nuestras ideas, emociones y deseos a través de la
oralidad o escritura.
I.- Funciones de Lenguaje
1.- Representativa o referencial 2.- Expresiva o emotiva (emisor)

(referente)Nos informa sobre la Expresa sentimientos, emociones
realidad. Es usado por científicos y o deseos del emisor.
en las noticias.
Ejemplo: ¡Qué alegría que vinieras
Ejemplo: Los alumnos sacaron buenas abuelito! ¡Te extrañé!
notas en el los trimestrales.
3.- Apelativa o conativa (receptor) 4.- Fática o de contacto (canal)

Expresa orden, mandato, ruego, Tiene la finalidad de verificar y
súplica. Busca convencer o hacer asegurar la correcta comunicación.
cambiar la conducta del receptor.
Ejemplo: ¡Aló, aló!, ¿me escuchas?
Ejemplo: Préstame tu lápiz.
5.- Poética o estética (mensaje)

6.- Metalingüística o de glosa (código)
Busca adornar el mensaje. Es
Hare referencia al mismo lenguaje.
eminentemente literaria.
Ejemplo: El emisor es quien envía el
Ejemplo: Me fascinan los dos luceros
mensaje.
que tienes en el rostro.
Comunicación
1 ¿Cuál es la función que busca expresar nuestros sentimientos?
a) Representativa
b) Apelativa
c) Expresiva
d) Metalingüística
e) Poética
2 Escribe cuatro ejemplos de función representativa.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 Escribe cuatro ejemplos de función expresiva.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4 Escribe cuatro ejemplos de función apelativa.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5 Escribe cuatro ejemplos de función metalingüística.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6 ¿Cuál es la función que se relaciona con 7 ¿Qué es el lenguaje?

el código?
a) La capacidad de comunicarse de los
a) Representativa animales
b) Apelativa b) Una facultad de las plantas
c) Expresiva c) Una capacidad exclusiva del ser humano
d) Metalingüística d) El uso personal del inglés
e) Poética e) El uso personal del castellano
8 En Salgamos de aquí, hijos míos, se 10 En ¡Cuánto te admiro, papá!, se expresa la

expresa la función ___________. función ___________.
a) representativa d) metalingüística a) representativa b) apelativa
b) apelativa e) poética c) poética d) metalingüística
c) expresiva e) expresiva
9 No es una función del lenguaje. 11 En Un joven ganó el concurso de talentos,

la función del lenguaje que predomina es
a) Conativa b) Apelativa
_________.
c) Emotiva d) Universal
a) representativa b) apelativa
e) Fática
c) expresiva d) metalingüística
e) poética
Sigo practicando
12 Reconoce la función del lenguaje presente en las siguientes oraciones.

a) Aló, ¿me escuchas, Juan? ______________________________________
b) Mi hermano llega hoy. ______________________________________
c) ¡Qué felicidad verte! ______________________________________
d) Mi alma es un carrusel. ______________________________________
e) Ordena tu cuarto, Andrés. ______________________________________
13 Relaciona las siguientes columnas.

a) Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. ( ) Función expresiva
b) Hoy comienza el debate sobre la contaminación. ( ) Función apelativa
c) Me gustaría poder viajar a los países de Europa. ( ) Función representativa
d) Por favor Juan Carlos, ve a lavar toda tu ropa. ( ) Función metalingüística
14 Escribe cuatro ejemplos de función poética.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15 Escribe cuatro ejemplos de función fática.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Comunicación
16 ¿Cuál es la función que busca un cambio de actitud en el receptor?
a) Representativa b) Apelativa c) Poética

d) Expresiva e) Metalingüística

17 Relaciona correctamente.
I. Función expresiva A. Indica un hecho objetivo.
II. Función apelativa B. Es conocida como función conativa.
III. Función representativa C. Manifiesta emociones del emisor.

a) IA, IIB, IIIC b) IB, IIC, IIIA c) IC, IIA, IIIB
d) IA, IIC, IIIB e) IC, IIB, IIIA
18 ¿Cuál es la función que utiliza recursos literarios para embellecer el mensaje?
a) Representativa b) Apelativa c) Poética

d) Expresiva e) Metalingüística

19 Relaciona los siguientes enunciados con la función del lenguaje que presentan.
I. Los soldados desfilaron desde muy temprano. A. Fática o de contacto
II. Felizmente Fernando viajó a Japón. B. Emotiva o expresiva
III. Madre, ¿podrías servirme más té? C. Apelativa o conativa
IV. Uno, dos, tres… probando, probando. D. Representativa o referencial

a) IA, IIB, IIIC, IVD b) ID, IIC, IIIA, IVB c) IC, IIB, IIID, IVA
d) IC, IIA, IIID, IVB e) ID, IIB, IIIC, IVA
20 Relaciona adecuadamente:
I. Expresiva A. Eres como la noche, callada y constelada.
II. Metalingüística B. Espero que cambies de conducta.
III. Poética C. Joven, tranquilícese.
IV. Apelativa D. El receptor es quien recibe el mensaje.
a) IB, IID, IIIC, IVA b) IB, IID, IIIA, IVC c) IA, IIC, IIIB, IVD
d) IA, IID, IIIC, IVB e) IB, IIC, IIID, IVA
Tarea domiciliaria
1 Función del lenguaje que señala orden o 6 Alternativa que presenta función apelativa.
mandato.
a) Mis amigos trajeron ricos chocolates.
a) Representativa d) Apelativa
b) ¡Te quiero mucho mamita!
b) Expresiva e) Metalingüística
c) Por favor, siéntate bien Francisco.
c) Poética
d) El diptongo es la unión de dos vocales.
e) Mis tías fueron de compras a Abancay.
2 Alternativa que presenta función expresiva.
a) Mis dos amigos se dieron la mano. 7 ¿Qué función del lenguaje utilizan las
b) Un conductor se pasó la luz roja. noticias?
c) ¡Qué lindo día, madre adorada! a) Referencial b) Emotiva
d) Te compré el libro que tanto querías. c) Conativa d) Fática
e) Se malogró mi celular, papá. e) Metalingüística
3 Alternativa que no presenta función apelativa. 8 En Escuchad, hombres del mundo: ¡Liber-
tad, para los países oprimidos!, ¿qué fun-
a) Vete a tu dormitorio. ción del lenguaje predomina?
b) Lava bien tu ropa. a) Representativa b) Expresiva
c) Dejen de hablar, alumnos. c) Apelativa d) Fática
d) Te compré el libro que tanto querías. e) Estética
e) Saca tu fólder de ETI.
9 ¿Con qué elemento de la comunicación
4 En La Lingüística es la ciencia que estu- se relaciona la función poética?
dia el lenguaje, la función del lenguaje que a) Emisor d) Código
predomina es ______________.
b) Receptor e) Mensaje
a) representativa d) apelativa
c) Canal
b) expresiva e) metalingüística
c) poética 10 En La maestra dijo que luchemos por
nuestros ideales día tras día, porque solo
así lograremos cambiar nuestra realidad,
4 En Ha venido corriendo, la función ¿qué función del lenguaje predomina?
del lenguaje que predomina
es__________________. a) Apelativa b) Expresiva
a) representativa b) apelativa c) Fática d) Metalingüística

c) expresiva d) metalingüística e) Representativa

e) poética
Comunicación
p í t ul o
Ca
5 El Lenguaje: Planos
Marco Teórico
El lenguaje es una facultad

exclusiva e inherente a todo ser humano.
El lenguaje se caracteriza por presentar dos

planos, los cuales estudiaremos a continuación:
Planos de Lenguaje
I.- Concepto I.- Concepto

Es el sistema de signos convencionales Es el uso del sistema de signos, es decir,
que tiene una comunidad de la lengua.
determinada.
II.- Características
II.- Características • Psicofísica: Su realización
involucra dos procesos; el
• Psiquíca: Se encuentra en la mental y el físico.
mente del ser humano.
• Individual: Se manifiesta
• Social: Es compartida por los de manera diferente y única en
miembros de una comunidad. cada persona.
• Teórica: Presenta reglas y • Práctica: Se manifiesta hablando.
normas.
Recuerda...
Nota: Los planos del lenguaje

A la lengua también se fueron propuestos por el
le conoce como código lingüista suizo Ferdinad
lingüístico. de Saussure.
1 Completa: «Si la lengua es psíquica; el habla es _____».
a) ideal
b) abstracta
c) concreta
d) psicofísica
e) individual
* Responde las siguientes preguntas:

2 ¿Quién propuso los planos del lenguaje?
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3 ¿Cuáles son los planos del lenguaje?

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4 Menciona dos características de la lengua.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5 Menciona dos características del habla.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6 ¿Qué conocemos como código lingüístico? 8 La lengua se caracteriza porque está en la

mente de las personas. Por lo anterior, se
a) Lengua d) Saussurre
dice que la lengua es _______.
b) Habla e) Lenguaje
a) social d) psicofísica
c) Lengua y habla
b) individual e) teórica
c) psíquica
7 Alternativa que presenta una característica 9 Completa: «Teórica es a lengua como

del habla: ________________».
a) Social d) Teórica a) social es a habla
b) Psíquica e) Individual b) individual es a lengua
c) Universal c) psíquica es a habla
d) práctica es a habla
e) psicofísica es a habla
Comunicación
10 ¿Por qué decimos que el habla es psicofísica?

a) Porque depende del hablante.
b) Porque es solo física.
c) Porque su uso es pasajero.
d) Porque su realización implica una actividad mental y física.
e) Porque es una secuencia de sonidos.
Sigo practicando
11 El habla se caracteriza porque se manifiesta de manera diferente y única en cada persona. Por
esta razón se dice que es _____.
a) abstracta
b) social
c) colectiva
d) teórica
e) individual
* Responde las siguientes preguntas:

12 ¿Por qué la lengua es psíquica?
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
13 ¿Por qué el habla es individual?

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
14 Menciona dos características del habla.
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
15 ¿Qué es la lengua?
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16 No es una característica de la lengua.

a) Social b) Teórica
c) Psíquica d) Psicofísica
e) Abstracta
17 Completa: «La lengua es social, pero el habla es __________».

a) social b) psicofísica
c) individual d) teórica
e) psíquica
18 Completa: «La lengua y el habla son ________ del (la) __________».

a) características- comunicación
b) dialectos- lenguaje
c) aspectos- normativa
d) normas- lenguaje
e) planos- lenguaje
19 ¿Por qué el habla es individual?

a) Porque es un sistema de signos convencionales.
b) Porque es el uso individual del sistema.
c) Porque está relacionado con una comunidad.
d) Porque se manifiesta de forma diferente en cada persona.
e) Porque utiliza dos procesos: mental y físico.
20 Señala una característica de la lengua y una del habla.

a) Universal- social
b) Individual- colectivo
c) Uso del sistema- sistema
d) Psíquica- psicofísica
e) Práctica- teórica
Comunicación
Tarea domiciliaria
1 Alternativa que presenta una característica 6 ¿Con qué otro nombre se conoce a la
de la lengua: lengua?
a) Concreta b) Teórica a) Sociolecto b) Código lingüístico
c) Psicofísica d) Individual c) Habla d) Lenguaje
e) Práctica e) Comunicación
2 ¿Cuáles son los planos del lenguaje? 7 ¿Cuál de los planos es considerado como
sistema de signos?
a) Lengua y lenguaje
a) Lengua b) Idiolecto
b) Habla y comunicación
c) Habla d) Lenguaje
c) Lengua y habla
e) Comunicación
d) Dialecto y lengua
e) Código y sociolecto
8 ¿Por qué la lengua es psíquica?
3 ¿Quién propuso los planos del lenguaje? a) Porque es un sistema de signos
convencionales.
a) Rodolfo Cerrón
b) Porque es el uso individual del sistema.
b) Ferdinand de Saussure
c) Porque no está relacionada con una
c) Alfredo Torero
comunidad.
d) André Martinet
d) Porque se manifiesta de forma
e) Noam Chomsky diferente en cada persona.
e) Porque se encuentra en la mente de
4 Completa: «La lengua es teórica, pero el las personas.
habla es ________».
a) social b) psicofísica 9 Alternativa que no presenta una
c) individual d) práctica característica de la lengua:
e) psíquica a) Social b) Teórica

c) Psíquica d) Individual
5 Completa: «Social es a lengua como e) Abstracta

________».
a) colectivo es a habla 10 Señala la opción que presenta una
b) individual es a habla característica de la lengua y una del habla.
c) psíquica es a habla a) Universal- social
d) práctica es a habla b) Social- individual
e) psicofísica es a habla c) Uso del sistema- sistema

d) Psicofísica- psíquica
e) Práctica- teórica
p í t ul o
Ca
6 El sustantivo
Marco Teórico
Antes de dar inicio a nuestra sexta clase, necesito

que leas el texto y analices las palabras resaltadas.
La media Luna
Había una vez en

un lejano reino una
joven, la cual solía ir
a su jardín todas las
noches. La joven
se llamaba Ángela,
la chica más apoya-
da por todos. Un día ¿Has notado qué papel
Ángela fue a su jardín y vio lo bello que cumplen las palabras
era ser una joven, la luna nueva se po- resaltadas? Son precisa-
día ver mejor, no con amargura como mente esas palabras las
las mujeres lo hacían. Ella veía que la que estudiaremos el día
luna le hablaba y decía: «Vive la vida y de hoy.
no la dejes».
Y esto pasó todas las noches y un día

Ángela quiso vivir la vida de manera
extraña.
Ella se casó y tuvo un esposo con quien
ir al jardín, la luna presenció todos los
momentos mágicos y los vivió junto a
Ángela; le dio las gracias a Ángela
por crecer y envejecer. La luna la invitó
a su casa dándole las gracias y mos-
trándole el mundo entero.
Comunicación
I. -Concepto
El sustantivo es una palabra que puede ser definida desde varios puntos de vista que a
continuación explicaremos.
• Semántico: Es una palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas,

lugares, etc.
• Morfológico: Es una palabra variable, porque presenta accidentes gramaticales de

género y número.
Ejemplo: computadora (femenino, singular); marineros (masculino, plural)
• Sintáctico: Funciona principalmente dentro de la oración como núcleo del sujeto

(NS).
Ejemplo: Mis alumnos aprobaron todos sus exámenes.
NS
• Lexicológico: Es una palabra de inventario abierto.
I. -Accidentes gramaticales
A) Género: Puede ser femenino o masculino.

Ejemplo: * cartera (femenino) * maletín (masculino)
• Clasificación del sustantivo según el género
1) Doble forma 2) Común de dos 3) Heterónimos

Mantienen una raíz, pero Hacen uso de artículos. Cambian totalmente la
cambian en la terminación. terminación.
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
alumno (masculino) El atleta (masculino) Toro (masculino)
alumna (femenino) La atleta (femenino) Vaca (femenino)
B) Número: Puede ser singular o plural.

Ejemplo: * pizarra (singular) * pizarras (plural)
• Reglas para formar el plural
Regla Ejemplos
Singular Plural
1. Si la palabra termina en vocal se agrega -s torre, casa, café torres, casas,
cafés
2. Si la palabra termina en consonante se agre- pared, árbol paredes, árboles
ga -es
3. Si la palabra termina en í; ú se agrega -es ají, maní ajíes, maníes
Excepto: menú menús
4. Si la palabra termina en -s o -x y no es aguda crisis, ómnibus, las crisis, los óm-

se agregan los artículos en plural. tórax nibus, los tórax
1 Señala la alternativa que presenta un sustantivo femenino plural.

a) Canarios b) Árboles c) Sastres
d) Licuadoras e) Cuadernos
* Subraya los sustantivos.

2 El próximo domingo los vecinos tendrán que elegir a su nueva junta para que los puedan
representar en todas las reuniones.
3 El teléfono celular es un instrumento de comunicación que se ha vuelto indispensable. Pode-

mos enviar un mensaje de emergencia, o enviar un simple saludo o felicitación; son algunas de
las ventajas que nos ofrece este medio de comunicación.
4 Canadá es considerado uno de los mejores países del mundo, tiene un excelente sistema de
cuidado de la salud; este país presenta un alto estándar de educación porque tienen profeso-
res bien capacitados, quienes son alentados a continuar estudiando en las universidades.
5 En la mañana salía el sol e iluminaba a la población, mostrando lo que la oscuridad de la noche

no había dejado ver a mi arribo: varias casas con tejas esmaltadas, brillando bajo los primeros
rayos del sol; la sombra de la torre de la iglesia pasando por el centro de la plaza hasta terminar
con la sombra de la cruz sobre la puerta del palacio municipal.
6 Alternativa que presenta un sustantivo 8 ¿Cuántos sustantivos hay en Ese alumno

masculino singular. sacó una excelente nota en los exámenes
a) Pelota b) Vajilla de su colegio?
c) Zapatilla d) Separata a) Dos b) Cinco
e) Pantalón c) Tres d) Seis

e) Cuatro
9 Plural de la palabra ómnibus.

7 ¿Cuál es el plural de la palabra maní?
a) Los ómnibuses b) Ómnibus
a) Los manís b) Maníes c) Ómnibuss d) Los ómnibu
c) Manís d) Pocos manís e) Los ómnibus
e) Maníss
Comunicación
10 Sintacticamente, ¿qué es el sustantivo?

a) Categoría variable, pues presenta accidentes gramaticales.
b) Palabra que cumple la función de núcleo del sujeto en la oración.
c) Señala personas, animales, cosas, lugares, entre otros.
d) Presenta un significado contextual en las oraciones.
e) Permite el incremento de las palabras en el castellano.
Sigo practicando
11 ¿Cuántos sustantivos presenta El domingo iremos de paseo a Chosica con toda la familia para
celebrar tu cumpleaños?
a) Dos b) Cinco c) Tres
d) Seis e) Cuatro
12 Escribe cuatro sustantivos femeninos.

* ___________________________ * ___________________________
* ___________________________ * ___________________________
13 Escribe cuatro sustantivos comúnes de dos.

* ___________________________ * ___________________________
* ___________________________ * ___________________________
14 Escribe cuatro sustantivos heterónimos.

* ___________________________ * ___________________________
* ___________________________ * ___________________________
15 Escribe el plural de las siguientes palabras.

* Sartén: ______________ * Menú: ______________ * Televisor: ______________
* Ají :______________ * Crisis: ______________ * Tesis: ______________
16 Señala la alternativa que presenta más sustantivos.

a) Los niños juegan con sus juguetes.
b) Mi hermano fue al parque en la tarde.
c) Mi tía y mi tío trajeron muchos regalos.
d) La computadora de Juan se malogró.
e) Los alumnos ganaron una beca.
17 ¿Cuál es la alternativa que presenta un sustantivo heterónimo?

a) Profesor
b) Periodista
c) Carnero
d) Elefante
e) Tigre
18 Marca la alternativa que presenta una correcta pluralización.
a) Reloj- relojs
b) Tabú- tabús
c) Menú- menús
d) Ómnibus- ómnibuses
e) Tórax- toraxes
19 Señale la serie que presenta la mayor cantidad de sustantivos de doble forma.

a) Poeta- caballo- elefante
b) Piloto- comerciante- atleta
c) Mujer- yegua- vaca
d) Actor- abogado- maestro
e) Joven – cachalote- alcalde
20 Reconoce las pluralizaciones correctas

I. Álbum- álbumes
II. Martes- los martes
III Autobús- autobuses
IV. Ají- ajíses

a) I, III y IV
b) I y II
c) II, III y IV
d) I, II y III
e) II y III
Comunicación
Tarea domiciliaria
1 ¿Cuáles son los accidentes gramaticales 7 Número de sustantivos en el siguiente
del sustantivo? fragmento: «Las jirafas tienen como prin-
cipal característica que son los mamíferos
a) Persona y número b) Número y modo
más altos del mundo, gracias a su cuello
c) Género y modo d) Género y número gigante y a sus largas rodillas. Aprovechan
su altura para poder llegar a los árboles y
e) Tiempo y aspecto
las hojas más altas, un privilegio que muy
pocos animales pueden conseguir».
2 Señala la alternativa que no presenta un
a) Ocho b) Once
sustantivo femenino plural.
c) Nueve d) Doce
a) Reglas b) Cartucheras
e) Diez
c) Mochilas d) Anillos
e) Casacas
8 Marca la alternativa que no presenta una
correcta pluralización.
3 ¿Cuál es la alternativa que no presenta un
sustantivo heterónimo? a) Ají- ajíes
a) Padrino b) Elefante b) Canción- canciones
c) Mujer d) Toro c) Lunes- los lunes
e) Chivo d) Ómnibus- ómnibuses

e) Tesis- las tesis
4 ¿Cuántos sustantivos encuentras en el

siguiente enunciado: «Mis padres 9 Reconoce las pluralizaciones incorrectas
compraron entradas para ir al cine con
mis hermanos y mis mejores amigos del I. Aretes- aretes
colegio»? II. Crisis- crisises
a) Dos b) Cinco III Tórax- toraxes
c) Tres d) Seis IV. Compás- compases
e) Cuatro
a) I, III y IV b) I, II y III
c) I y II d) II y III
5 ¿Cuál es la alternativa que presenta un
sustantivo común de dos? e) II, III y IV
a) Padre b) Niño 10 Señala la serie que presenta sustantivos

c) Lobo d) Vaca comunes de dos.
e) Policía a) Actor- abogado- maestro
6 Señale la alternativa que presenta sustan- b) Joven – cachalote- alcalde

tivo de doble forma y heterónimo, c) Piloto- comerciante- atleta
respectivamente.
d) Mujer- yegua- vaca
a) Poeta- joven b) Docente- príncipe
e) Poeta- caballo- elefante
c) Chivo- alumno d) Alcalde- oveja
e) Jugador- periodista
p í t ul o
Ca
7 El artículo
DEFINICIÓN
ZZ Morfológica: El artículo presenta los accidentes gramaticales de

género y número.
ZZ Semántica: El artículo no tiene significado propio, pero sí ocasio-
nal.
ZZ Sintáctica: El artículo funciona como modificador directo del sus-
tantivo.
Ejemplo: Las mochilas están sucias.
M.D sustantivo
ZZ Lexicológica: El artículo es de inventario cerrado porque no se

pueden crear más.
CLASES DE ARTÍCULOS
1. Artículo definido Masculino Femenino Neutro
Se coloca delante de un sustantivo que Singular el la lo
conocemos. Estos artículos son los Plural los las
siguientes:
ZZ Completa con el artículo definido adecuado.

_____ niño _____ iglesia _____ correcto
_____ calles _____ amigo _____ alumnos
2. Artículo indefinido
Recuerda... Se coloca delante de un sustantivo que no
conocemos. Estos artículos son los siguientes:
La forma neutra lo, se emplea Masculino Femenino
delante de adjetivos que no Singular un una
pertenecen ni al masculino ni Plural unos unas
al femenino. Esto hace que
dichas palabras funcionen
ZZ Completa con el artículo indefinido adecuado.
como sustantivos. Ejemplos:
_____ loro _____ computadora
Lo grande.
Lo hermoso _____ bicicleta _____hamburguesas
_____ pájaros _____ zapatos
Comunicación
3. Artículo contracto
Es la unión del artículo el y las preposiciones a y del.
YY a + el = al Ahora, escribe
YY de + el = del a qué clase
corresponden
Ejemplos: los siguientes
YY Iré al cine después del examen de Lenguaje. artículos:
Unas
Del
Lo
Las
Un
El
Nivel básico
4 Escribe a qué clase corresponden los
1 ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del siguientes artículos:
artículo?
a) Persona y tiempo Las
b) Número y género Del
c) Género y modo El
d) Aspecto y tiempo Unos
e) Número y persona
5. Los niños fueron a pasear al parque con sus
2 Completa con el artículo definido padres. Luego, fueron a ver una película al
adecuado. cine y compraron unas ricas gaseosas y can-
chitas. Extrae los artículos del texto anterior.
a) _______ esponjas
____________________________________
b) _______ lavadora
____________________________________
c) _______ parque
____________________________________
d) _______ cuaderno
____________________________________
e) _______ escobillas
____________________________________
3 Completa con el artículo indefinido
adecuado. Nivel Intermedio
a) _______ lapiceros 6. ¿Cómo se llaman los artículos que resultan de
la unión de las preposiciones a y de con el
b) _______ álbum
artículo el?
c) _______ pasadores a) Artículos definidos
d) _______ libro b) Cacofonía
c) Artículos indeterminados
e) _______ pelotas d) Artículos contractos
e) Artículos determinados

7 El primo de Ana se llama Antonio y vive 9 Señala la alternativa que presenta un artículo
en una linda casa, ¿cuántos artículos definido femenino singular.
encontramos? a) Unas señoras fueron al mercado.
a) Uno b) Dos c) Tres b) Los niños estudiaron para el examen.
d) Cuatro e) Cero c) Una casa de adobe se derrumbó.
d) Las carpetas están demasiadas limpias.
8 Alternativa que no presenta artículo: e) La computadora es muy moderna.
a) La casa de ladrillos
10 En Todos los televisores de mi casa son nue-
b) La ventana de mi casa
vos, ¿qué clase de artículo es el subrayado?
c) Unas avenidas estrechas
d) Lo perdonaré siempre. a) Indefinido b) Contracto
e) El tesoro de la casa c) Indeterminado d) Definido
e) Preposición
Sigo practicando
11 En Lidia trajo una caja de chocolates para 16 Identifica las clases de artículos.
una de sus sobrinas, ¿cuántos artículos a) La papelera del salón es de color rojo.
indefinidos hay? _______________________________
a) Uno b) Tres c) Cinco b) El partido de vóley fue todo un éxito.
d) Dos e) Cuatro _________________________________
c) Las zapatillas de mi amigo son grandes.
_______________________________
12 Escribe cuatro oraciones usando artículos d) La cocina de mi mamá se malogró.
definidos. _________________________________
_______________________________ 17 Alternativa que presenta un artículo contracto:
_______________________________ a) Los chicos de mi salón juegan fútbol muy bien.
b) El señor Andrés bailó salsa en el colegio.
c) La araña que encontraste en el mercado era
13 Escribe cuatro oraciones usando artículos venenosa.
indefinidos. d) Iremos al estadio con todos nuestros amigos.
e) Las tutoras de Pamer son exigentes con los
______________________________ alumnos.
_______________________________
18 Opción que define morfológicamente al artículo:
14 Encierra los artículos definidos de las a) Es una palabra de inventario cerrado.
b) Es una palabra que carece de significado.
siguientes oraciones. c) Es una palabra invariable.
a) Mis hermanos fueron al parque a jugar d) Es una palabra de inventario abierto.
con la pelota. e) Es una palabra variable.
b) Los libros de lenguaje que compré están
interesantes. 19 En Todos los días, vamos al colegio muy con-
c) Esas niñas trajeron comida de la casa del tentos porque nos gustan los cursos que nos
enseñan nuestros profesores, ¿cuántos artícu-
señor Juan. los hay?
d) Los elefantes que llegaron al zoológico a) Uno b) Cuatro
son muy pequeños. c) Dos d) Cinco
e) Tres
15 ¿Cuál es el artículo usado
incorrectamente? 20 En Los alumnos alcanzaron la meta propues-
a) El poeta b) La hacha ta en el ETI que les propuso la profesora de
Lenguaje, ¿cuál es la cantidad de artículos
c) El turrón d) El profesor que hay en la oración anterior?
e) El violín a) Uno b) Cuatro
c) Dos d) Cinco
e) Tres
Comunicación
p í t ul o
Ca
8 El adjetivo calificativo
_______________________________
Amiguitos, Dibujo
escriban algunas _______________________________
sandia _______________________________
características de las
siguientes frutas. _______________________________
_______________________________
_______________________________
Dibujo _______________________________
pera _______________________________
_______________________________
_______________________________
¡Muy bien! Te comento que cada una de

las palabras que acabas de escribir son
adjetivos calificativos. Veamos qué
son estos.
DEFINICIÓN
ZZ Morfológica: Es variable porque tiene los accidentes grama-

ticales de género y número.
ZZ Semántica: Indica una característica o cualidad del sustanti-
vo al que acompaña.
ZZ Sintáctica: Funciona (al igual que el artículo) como modifica-
dor directo del sustantivo.
Ejemplo: Las cartucheras grandes están sucias.
Sustantivo M.D
ZZ Lexicológica: Es de inventario abierto.
El artículo y el adjetivo calificativo tienen que concordar siempre con el sustantivo en género y
número.
CLASES DE ADJETIVOS CALIFICATIVOS

A. Explicativo
Explica o resalta la cualidad del sustantivo. Puede ir antes o después del sustantivo. En este
último caso, debe ir entre comas.
Ejemplos:
YY El feroz león comió la carne.
YY Los jóvenes, inteligentes, ganaron un premio.
NOTA: Aquellos adjetivos explicativos que se refieren a una cualidad natural del sustantivo
se denominan epítetos
Ejemplos: Blanca nieve.
B) Especificativo
Señala una cualidad para diferenciar el sustantivo de otro que no la tiene. Siempre va después
del sustantivo (sin comas).
Ejemplos:
YY El cuaderno grande es de mi hermano.
YY El señor generoso nos atendió muy bien.
NOTA: Si un adjetivo calificativo expresa nacionalidad o lugar de origen de un sustantivo,

se llama gentilicio.
Ejemplos: Los jugadores peruanos ganarán algún día.
Nivel básico
3 Redacta una oración usando los siguientes
1 Define lexicológicamente al adjetivo. adjetivos: alegre, divertida, responsable, rojo,
a) Palabra variable pequeño.
b) Inventario cerrado ___________________________________
c) Palabra invariable
___________________________________
d) Inventario abierto
e) Modificador directo ___________________________________
___________________________________
___________________________________
2
Escribe adjetivos adecuados para la
siguiente imagen. 4 Escribe cuatro ejemplos de adjetivos
especificativos.
YY ________________________________
YY ________________________________
YY ________________________________
YY ________________________________
___________________________________
___________________________________ 5 Escribe cuatro ejemplos de adjetivos
explicativos.
YY ________________________________
YY ________________________________
YY ________________________________
YY ________________________________
Comunicación
Nivel Intermedio
9 ¿Cuál es el adjetivo que se refiere a una cua-
6 ¿Cuáles son los accidentes gramaticales lidad natural del sustantivo?
del adjetivo calificativo? a) Especificativo
a) Persona y tiempo b) Explicativo
b) Número y aspecto c) Epíteto
c) Modo y género d) Gentilicio
d) Género y número e) Determinativo
e) Tiempo y género
10 Señala la oración que presenta adjetivo
7 Presenta adjetivo especificativo. explicativo.
a) Manso cordero a) Ese señor alto no tiene zapatos.
b) Fuerte hombre b) El perro bravo mordió al señor.
c) Persona amable c) Mis muñecas se han perdido.
d) Bonita composición d) La oscura noche envolvió el lugar.
e) Hermosa mañana e) Tu cabello rubio me agrada.
8 En Mi amable y generosa amiga llegará

de viaje en el avión blanco mañana con su
atenta madre, ¿cuántos adjetivos calificati-
vos presenta la oración anterior?
a) Uno
b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
e) Cinco
Sigo practicando
___________________________________
11 ¿Cuál es el adjetivo que se caracteriza
porque va después del sustantivo? ___________________________________
a) Especificativo ___________________________________
b) Explicativo
___________________________________
c) Epíteto
d) Gentilicio ___________________________________
e) Determinativo ___________________________________
12 Escribe adjetivos calificativos para

«profesor» 14 Encierra los adjetivos calificativos del
___________________________________ siguiente texto:
___________________________________ El simpático mono y las jirafas del parque
estaban inquietos cuando vieron a tanta gen-
___________________________________
te que los observaba muy atentos. Los niños
___________________________________ eran los más emocionados al ver tantos ani-
___________________________________ malitos juntos.
13 Crea una breve historia usando los

adjetivos calificativos del recuadro.
Triste, azul, atento, malvado, lindo
15 Sustituye las palabras subrayadas por 18 Señala los accidentes gramaticales del
adjetivos equivalentes. adjetivo hermosos.
a) Un rasgo de humanidad a) Singular- plural
_________________________________ b) Femenino- singular
c) Masculino- singular
b) Un pantalón de deporte d) Plural- masculino
_________________________________ e) Masculino- femenino
c) Un tiempo de primavera
________________________________
19 Presenta adjetivo explicativo.
d) Un espectáculo de música
_________________________________ a) Corazón partido
b) Ojos verdes
e) Una regla de metal c) Joven alegre
_________________________________ d) Pequeño perrito
e) Camisa planchada
16 ¿Cuál es la función que cumple el adjetivo

calificativo en la oración? 20 Señala el adjetivo calificativo en Los
a) Objeto directo viernes por la tarde voy a la biblioteca
b) Modificador directo pública.
c) Núcleo del sustantivo a) viernes b) pública
d) Objeto indirecto c) tarde d) voy
e) Modificador indirecto e) biblioteca
17 Señala la clase de adjetivo calificativo

que se presenta en la siguiente oración: La
tutora ordenada les dijo a sus alumnos que
traigan hojas de color.
a) Especificativo b) Gentilicio
c) Explicativo d) Determinativo
e) Epíteto
Comunicación
p í t ul o
Ca
9 Grados del adjetivo calificativo
DEFINICIÓN
Amiguito, presta mucha atención a las siguientes

imágenes y a las oraciones que aparecen.
Este niño menos alto que

Este niño es alto. aquel. Este niño es altísimo.
Ahora puedes decirme cuál es la diferencia del adjetivo que aparece en cada
oración. ¿Indican lo mismo?
Claro, podemos notar que el adjetivo no presenta el mismo grado.
GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATI- Ejemplos:

YY El niño es menos atento que la niña.
VO
YY El gato es menos bravo que el perro.
1. Positivo C. de igualdad
Expresa una cualidad sin modificación de ningún El adjetivo expresa cualidad, nivelando su signifi-
tipo. cado por comparación.
Ejemplos: Ejemplos:
YY Perro bravo YY El niño es tan atento como la niña.
YY Rosa roja YY El gato es tan bravo como el perro.
C. de superioridad
2. Comparativo Expresa cualidad o característica ampliando su
C. de inferioridad significado por comparación.
El adjetivo expresa cualidad, restringiendo su
significado por comparación.
Ejemplos: S. Absoluto
YY El niño es más atento que la niña. Destaca una cualidad en su grado máximo.
YY El gato es más bravo que el perro. Ejemplos:
YY Él es atentísimo.
3. Superlativo YY Mi mamá es muy buena.
S. Relativo
Resalta una cualidad en relación a un grupo.
Ejemplos
YY El niño es el más alto de todos los varones.
YY El cerdo es el más sucio de todos los animales.
FORMACIÓN DE LOS GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO
POSITIVO Se forma solo con el adjetivo.
ZZ de superioridad más … que

COMPARATIVO ZZ de igualdad tan … como
ZZ de inferioridad menos… que
ZZ relativo el más … de todos

SUPERLATIVO
ZZ absoluto muy, -ísimo, -érrimo
ZZ Los siguientes adjetivos tienen formas especiales para los distintos grados.
Positivo Comparativo Superlativo

bueno mejor óptimo
malo peor pésimo
grande mayor máximo
pequeño menor mínimo
alto superior supremo
bajo inferior ínfimo
Nivel básico
2 Escribe tres oraciones usando el grado
1 ¿Cuál es el grado del adjetivo que expresa comparativo de superioridad.
una cualidad sin modificación alguna?
___________________________________
a) Superlativo
___________________________________
b) Inferioridad
c) Positivo ___________________________________
d) Igualdad ___________________________________
e) Absoluto
___________________________________
___________________________________
Comunicación
3 Escribe tres oraciones usando el grado 7 ¿Qué alternativa no presenta un adjetivo en

comparativo de inferioridad. grado positivo?
___________________________________ a) El carro rojo es grande.
___________________________________ b) La pelota desinflada es de mi hermano.
___________________________________ c) El juguete grande me lo regaló mi mamá.
___________________________________ d) Ella es más tranquila que su hermano.
e) La casa grande de mi papá está en Ica.
comparativo de igualdad. 8 Expresa la cualidad del sustantivo en
___________________________________ comparación con otro.
___________________________________ a) Positivo b) Explicativo
___________________________________ c) Especificativo d) Comparativo
___________________________________ e) Superlativo
9 En La paupérrima señora no pudo comprar

5 Escribe tres oraciones usando el grado sus chocolates, la palabra subrayada presenta
superlativo absoluto. grado ____.
___________________________________ a) superlativo
___________________________________ b) positivo
___________________________________ c) comparativo de igualdad
___________________________________ d) negativo
Nivel Intermedio e) comparativo de superioridad
6 Señala la alternativa que presenta un adje- 10 En Manzana roja, el adjetivo se encuentra
tivo en grado comparativo de superioridad. en grado _____.
a) La pizarra del salón es muy grande. a) superlativo
b) El señor es más atento que su tío. b) positivo
c) Mi primo es tan alegre como mi tío. c) comparativo de igualdad
d) Elvis es menos responsable que Lupita. d) negativo
e) Ella es la más gentil de todo el salón. e) comparativo de superioridad
Sigo practicando
11 El superlativo absoluto de amable es _____. 13 Escribe tres oraciones usando el grado

a) amabilazo superlativo relativo.
b) amablísimo ___________________________________
c) amabilísimo ___________________________________
d) menos amable ___________________________________
e) amableísmo ___________________________________
___________________________________
positivo 14 Escribe oraciones en grado comparativo de
___________________________________ las siguientes imágenes.
___________________________________
___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________ ___________________________________
17 Señala la alternativa que presenta adjetivo

en grado comparativo de igualdad.
a) La guitarra es muy grande.
b) El perro es tan rápido como el gato.
c) Caliente fuego quemó al señor.
d) El lápiz verde está bien pequeño.
e) La pizarra blanca está toda manchada.
15 Escribe una breve historia usando los 18 Es una manzana riquísima, el adjetivo se
siguientes adjetivos: azul, pequeño, alegre, encuentra en grado ______.
molesto. a) superlativo absoluto
___________________________________ b) positivo
c) comparativo de igualdad
___________________________________ d) superlativo relativo
___________________________________ e) comparativo de superioridad
___________________________________
___________________________________ 19 En Mario es muy inteligente, el adjetivo se
___________________________________ encuentra en grado _____.
___________________________________ a) superlativo absoluto
___________________________________ b) positivo
c) comparativo de igualdad
___________________________________ d) superlativo relativo
___________________________________ e) comparativo de superioridad
___________________________________
20 ¿Qué alternativa se encuentra en grado
16 ¿Qué alternativa no presenta adjetivo en superlativo relativo?
grado positivo? a) Mi padre es tan amable como mi madre.
a) Mujer alta b) Mi tío es el más alto de toda la familia.
b) Casa grande c) Mi primo es tan ágil como mi hermano.
c) Hombre amable d) El elefante es más gordo que la jirafa.
d) Película mala e) El señor es menos atento que ella.
e) Peinado muy feo
Comunicación
p í t ul o
Ca
10 Adjetivos determinativos I
ADJETIVOS DETERMINATIVOS Este
Son los que precisan y concretan el significado

del nombre o sustantivo que acompañan. Se di- Mi
viden en demostrativos, posesivos, numerales,
indefinidos e interrogativos.
Algún
ZZ Adjetivos demostrativos
Señalan la distancia entre la persona que habla y el sustantivo que determina. Pueden señalar las
siguientes distancias:
YY Cercana: Este, esta, estos, estas YY Este alumno trajo muchos libros.
YY Media: Ese, esa, esos, esas YY Esa casa es demasiado grande.
YY Lejana: Aquel, aquella, aquellos, aquellas YY Aquella alumna dio un buen examen.
Adj. Dem. Sust.
ZZ Adjetivos posesivos
Señalan pertenencia o posesión. Los adjetivos
posesivos son los que se presentan en el recuadro: YY Ejemplos:
●● Algún libro.
YY Mi (s), míos (as), nuestro (a), nuestros (as), Adj. Sustantivo
posesivo
YY tu (s), tuyos (as), vuestro (a), vuestros (as),
YY su (s), suyos (as), suyo (a)
●● M
uchos estudiantes
Adj. Sustantivo
YY Ejemplos: infinitivo
●● Mi vestido azul se ensució.
Adj. Sustantivo
posesivo
●● N
uestro auto sufrió un accidente.
Adj. Sustantivo
posesivo
ZZ Adjetivos indefinidos
Señalan una cantidad vaga e incierta.
YY Mucho (a), muchos (as), poco (a),

pocos (as), bastante (s), demasiado (a),
demasiados (as), etc.
Recuerda...
Los adjetivos determinativos concuerdan en género y número con el sustantivo. Y
siempre acompañan al sustantivo.
Ejemplos:
Muchos alumnos juegan en sus casas.
Adj. Sustantivo
Indefinido
Muchos juegan en sus casas.

Pron. Verbo
Indefinido
Nivel básico
4 Encierra los adjetivos posesivos en el siguiente
1 ¿Cuántos adjetivos determinativos hay? texto:
Ella se cayó de algunas escaleras de El primer día de carnaval, Juan decidió disfra-
aquella casa. Todos estaban preocupados zarse de mosquetero. Tuvo que pedir varias
porque querían que se sintiera mejor. cosas prestadas para completar su disfraz.
a) Uno b) Dos c) Tres Ana le prestó sus botas altas, a mí me pidió
d) Cuatro e) Cinco mi capa; él utilizó una espada que no era suya
y encontró en el baúl unas calzas de nuestro
2 Encierra los adjetivos demostrativos en las tatarabuelo. Por último, le faltaba el sombrero
siguientes oraciones: y su madre le dijo:
-Pídeselo a tu tío Andrés.
a) Esos parques de aquel distrito están bien
cuidados. Aquellos, en cambio, no.
b) Aquellas señoritas ayudan a la señora con 5 Subraya los adjetivos posesivos.
sus víveres. Esas son bien amables. a) No encuentro mi paraguas, mamá.
c) Queremos que estos vayan al paseo, al b) Mi primo tiene aquí sus zapatillas azules.
igual que algunos alumnos del otro salón. c) Nuestra aula es grande y hermosa.
d) No me agrada que traigas que solo algu- d) María ha visto nuestro libro de Lenguaje.
nos libros para estudiar. Necesito todos. e) Tu foto preferida fue elegida la más linda.
e) Ricardo arregló varias computadoras,
pero aquellas están totalmente dañadas. Nivel Intermedio
6 Señala la alternativa que presenta un
3 Encierra los adjetivos indefinidos en las adjetivo determinativo indefinido.
siguientes oraciones:
a) Mis primos disfrutan jugar en la piscina.
a) Hemos recibido demasiados informes en el
b) Esos alumnos ingresaron a la universidad.
colegio.
c) Aquellas señoras preparan deliciosas comidas.
b) Nos han traído muy pocos regalos,
d) Muchos jóvenes bailaron en el festival.
esperábamos más.
c) Algunos patos de ese lugar tienen colores muy e) Tus cuentos fueron los mejores de todos.
lindos.
d) Los libros de algunos alumnos estaban
sucios.
e) Pocos alumnos protestaron por sus
derechos.
Comunicación
7 Identifica la alternativa que presenta 9 Identifica la alternativa que no presenta

adjetivo determinativo demostrativo. adjetivo determinativo demostrativo.
a) Esas mochilas deben estar en la rejilla. a) Esas loncheras serán compradas por Andrea.
b) Mis hijos están muy felices con el paseo. b) Aquel profesor enseña muy bien su curso.
c) El presidente Ollanta viajó a Huancayo. c) Estos platos serán vendidos a mi tía Luisa.
d) Los profesores evalúan a los alumnos. d) Varios niños animaron la fiesta del colegio.
e) Quisiera que me compren peluches. e) Aquellas mochilas están mal ubicadas.
8 Alternativa que presenta adjetivo 10 Señala la alternativa que presenta un adjetivo

determinativo posesivo: indefinido.
a) Esas alumnas disfrutan postres en el recreo. a) Los cuadernos fueron recogidos por el profesor.
b) Quisiera comer una rica torta de chocolate. b) Mis hermanos siempre juegan futbol.
c) Nuestros canarios cantan todos los días. c) Tus gatos se pelean siempre en las tardes.
d) Aquellas zapatillas de Juan están sucias. d) Nuestra sala está decorada muy hermosa.
e) El señor López canta en el karaoke. e) Algunas señoras envían frutas a sus hijos.
Sigo practicando
11 Los adjetivos demostrativos expresan 15 Subraya los adjetivos demostrativos:

_______ de seres u objetos respecto al Estas vacaciones pasadas hemos estado
hablante. en una cabaña en las montañas. En aquel
a) proximidad o lejanía lugar no teníamos televisión ni teléfono, pero
b) pertenencia no echábamos de menos esas cosas. Aho-
c) cantidad de forma imprecisa ra pensamos mucho en aquellas montañas y
d) posesión bosques y estamos deseando que lleguen las
e) cantidad exacta vacaciones de este año para volver.
12 Encierra los adjetivos demostrativos en las 16 ¿Cuál es la alternativa que presenta un adjetivo
siguientes oraciones: demostrativo?
a) Raúl se compró un auto como ese que está a) Muchos autos serán vendidos en la feria.
b) Varios jóvenes irán de viaje a Canadá.
estacionado.
c) Pocos llegaron a la meta de la maratón.
b) Esos niños que van corriendo son los hijos deAdela.
d) Aquellas playas están contaminadas.
c) Esta tarde tengo un compromiso muy importante.
e) El señor no participará de la actividad.
d) Este mes ha sido muy caluroso.
e) Me aprietan mucho estos zapatos. 17 ¿Qué alternativa no presenta adjetivo
posesivo?
13 Transforma las siguientes oraciones a) Todos iremos a la reunión familiar.
utilizando un posesivo. b) Mis primos obtuvieron una beca.
c) Tus zapatos están demasiado sucios.
Ejemplo: La abuela de Juan está enferma. d) Nuestra pelota está desinflada.
Su abuela está enferma e) Tu casaca está muy linda, Andrea.
a) El balón de la clase se ha pinchado. 18 En Mis hermanos siempre se olvidan sus
_________________________________ loncheras antes de ir a sus colegios en San
Miguel, ¿cuántos adjetivos posesivos
b) Te dejo los libros de Olga y míos. encontramos en la oración anterior?
_________________________________ a) Uno b) Tres c) Cinco
c) Estamos en el pueblo de Ana y Pablo. d) Dos e) Cuatro
_________________________________ 19 En Mis amigos esperan encontrar alguna
película divertida en aquel cine, ¿cuántos
d) El café de Ana se ha enfriado. adjetivos determinativos encontramos en la
_________________________________ oración anterior?
e) Los padres de Ana y los tuyos cenaron allí. a) Uno b) Tres c) Cinco
d) Dos e) Cuatro
_________________________________
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11 Adjetivos determinativos II
ADJETIVOS DETERMINATIVOS
NUMERALES En los adjetivos
Modifican al sustantivo, indicando cantidad y número multiplicativos
exacto. se emplean los
Ejemplos: sufijos –ble, -plo
ZZ Compré tres casacas. y –ple.
ZZ Llegué en el tercer lugar.
Los adjetivos determinativos numerales presentan la

siguiente división:
1. Cardinales 3. Multiplicativos
Constituido por la serie natural de los números. Indican multiplicación.
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, etc. Doble, triple, cuádruple, quíntuple, etc.
Ejemplos: Ejemplos:
YY La semana tiene siete días. YY Sacó un arma de doble filo.
YY El señor Juan tiene tres hijos. YY Mi hermano realiza el quíntuple trabajo.
2. Ordinales 4. Partitivos
Expresan orden o jerarquía. Expresan división.
Primero, segunda, tercera, cuarta, quinta, etc. Medio, tercio, cuarto, quinto, etc.
Ejemplos:
YY Mi hermano ocupó el cuarto lugar.
YY En el tercer bimestre aprenderé más.
ZZ A continuación presentaremos otros ordinales:

En los adjetivos
partitivos se,
emplean los
1.° primero(a) 11.° undécimo(a) sufijos -avo,
2.° segundo(a) 12.° duodécimo(a) -ava.
3.° tercero(a) 13.° decimotercero(a)
4.° cuarto(a) 14.° decimocuarto(a)
5.° quinto(a) 15.° decimoquinto(a) Ejemplos:
YY Mi tío comió medio pollo.
6.° sexto(a) 16.° decimosexto(a)
YY Dale la tercera parte del pastel.
7.° séptimo(a) 17.° decimoséptimo(a)
8.° octavo(a) 18.° decimoctavo(a) ADJETIVOS DETERMINATIVOS
9.° noveno(a) 19.° decimonoveno(a) RELATIVOS
10.° décimo(a) 20.° vigésimo Repiten el significado de otra palabra expresada con
30.° trigésimo anterioridad llamada antecedente.
Comunicación
Cuyo, cuya, cuyos, cuyas, cuanta, cuanto, qué, cuál, cuánto, cuáles, cuántos, etc
cuantas, cuantos , etc.
Ejemplos:
Ejemplos: YY ¿Qué libro compro, Andrea?
YY Ese joven, cuyos padres has conocido, es YY ¡Cuánta pasa! ¡Cuánta fruta!
muy respetuoso.
YY Tomó cuantas monedas pudo.
ADJETIVOS DETERMINATIVOS
INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Son llamados también enfáticos. Son adjetivos solo
si acompañan a los sustantivos. Estos adjetivos son
signos de una actitud interrogativa o exclamativa de
quien habla. Las formas más importantes son las
siguientes:
Nivel básico
4 Escribe cuatro oraciones usando los adjetivos
1 ¿Con qué otro nombre se les conoce a los interrogativos.
adjetivos interrogativos y exclamativos? a)___________________________________
a) Ordinales
b) Fraccionarios ___________________________________
c) Partitivos b) ___________________________________
d) Enfáticos ___________________________________
e) Cardinales
c) ___________________________________
2 Reconoce las clases de numerales ___________________________________
(cardinales u ordinales) de las palabras que d) ___________________________________
están resaltadas en la tabla. ___________________________________
Seis manzanas
5 Reconoce los adjetivos determinativos en las
Tercer lugar
siguientes oraciones:
Capítulo
undécimo a) Le regalaron tres bonitos juguetes.
b) Al abuelito solo le quedan ocho dientes.
Veinticinco libros
c) ¿Cuántos libros tienes?
Ocho chocolates d) Mi hermano realizó salto triple.
Quinto puesto e) Estoy en el sexto puesto de la cola.
3 Subraya los numerales que aparezcan

Nivel Intermedio
en las siguientes oraciones y a qué clase
pertenecen.
6 Señala la alternativa que no presenta adjetivo
a) Juan ha tenido dos oportunidades.
cardinal.
( )
b) María ha comprado su primera casa. a) Al abuelito solo le quedan ocho dientes.
( ) b) Tengo nueve pares de zapatos.
c) Almorzó triple ración en la casa de su c) ¿Qué color de camisa prefieres?
abuelita. ( ) d) Un equipo de fútbol lo forman once jugadores.
d) Mi mascota ocupó el segundo lugar en el e) Te he esperado once minutos.
concurso. ( )
e) Repartió la cuarta parte del pastel.
( )
7 Alternativa que no presenta adjetivo 9 Señala la alternativa que presenta adjetivo par-
ordinal: titivo.
a) Fue el undécimo campeón mundial de lucha libre. a) El séptimo mandamiento no se cumple.
b) La casa era el doble de cara que las otras. b) Ocupó apenas el décimo lugar de la sala.
c) Estoy leyendo el octavo capítulo. c) Leyó tres libros de Lenguaje.
d) Está preparando su novena novela. d) Se comieron medio pollo a la brasa.
e) Octubre es el décimo mes del año. e) Tiene cuatro juguetes.
8 ¿Cuál es la alternativa que presenta un 10 ¿Qué alternativa no presenta determinante
adjetivo exclamativo?
numeral cardinal?
a) ¿Cuál es tu respuesta?
b) ¿Cuál es tu nombre? a) Le regalaron tres bonitos juguetes.
c) ¡Cuánto tiempo que no nos veíamos! b) Hoy comeremos con cuatro invitados.
d) ¿Qué coche te gusta más? c) Subió al quinto piso con su mamá.
e) ¿Cuánto necesitas? d) Tiene seis hermanos, Juan Carlos.
e) La escala musical tiene siete notas del edificio.
Sigo practicando
11 Señala la alternativa que presenta adjetivo 14 Escribe cuatro oraciones usando los
multiplicativo. adjetivos exclamativos.
a) Se produjo cuádruple empate en las olimpiadas.
b) Ella guardó varias galletas para la cena. a) _________________________________
c) El día tiene veinticinco horas. b) _________________________________
d) Los domingos siempre voy a misa. c) _________________________________
e) Ayer conocí a otro amigo.
d) _________________________________
12 Reconoce las clases de numerales (parti-
tivos o multiplicativos) de las palabras que 15 Encierra los adjetivos determinativos.
están resaltadas en la tabla. a) Tres amigos de mi tío Francisco fueron de
Doble ración viaje al Cuzco con su familia y dos, a Piura.
b) El primero ganará el premio. En cambio,
Cuarta parte el segundo participante se llevará una cá-
mara.
Triple salario c)
Mis seis primos compraron películas para
ver en casa, mientras que mi tía prepara la
cancha.
Doceava parte
d) En mi trabajo, me depositaron triple
sueldo; en cambio, a mi amigo, doble.
Onceava parte e) Mis tíos todos los meses siempre vienen a
visitarnos con sus tres canarios.
13 Encierra los adjetivos determinativos y
escribe a la clase a la cual pertenecen. 16 Señala la alternativa que no presenta
a) ¡Qué grata sorpresa me has dado! determinante interrogativo.
_________________________________ a) ¿Cuánta azúcar quieres en el café?
b) ¿Quién vino ayer? b) ¿Has escuchado el último disco de Alex Ubago?
_________________________________ c) ¿Qué cuaderno quieres?
c) Hemos recibido tres informes. d) ¡Qué día tan primaveral!
__________________________________ e) ¿Quién te ayudó en el trabajo?
d) Julia ha tenido a su tercer hijo.
_________________________________
e) Colón vino con tres carabelas.
_________________________________
Comunicación
17 ¿Cuál es la alternativa que presenta un 19 ¿Cuál es la alternativa que no presenta

adjetivo numeral ordinal?
a) Aquellos preciosos perros son de muestro tío. adjetivo determinante exclamativo?
b) Treinta caballos se habían escapado del es- a) ¡Qué proyecto tan interesante estás desarrollando!
tablo. b) ¡Qué descubrimiento tan esperanzador!
c) La segunda persona de la cola es un co- c) ¡Cuánta gente ha venido!
nocido. d) ¿A cuántos periódicos has enviado tu carta?
d) Algunos amigos míos son médicos. e) ¡Qué hermosa familia tienes, amigo!
e) El primero se llevará el gran premio.
20 Señala la alternativa que no presenta adjetivo
18 Alternativa que no presenta adjetivo numeral cardinal.
numeral ordinal: a) Tres amigos vinieron a visitarme de Italia.
a) La señora espera ser atendida en la cuarta b) Mi familia compró dos tortas por mi cumpleaños.
ventanilla. c) Todos los días me leo cuatro noticias en casa.
b) El tercer niño pidió un regalo para el d) Cinco profesores fueron los elegidos para viajar.
festival. e) Mi salón ocupó el tercer lugar del campeonato.
c) Los once jugadores triunfaron plenamente.
d) Le ha tocado el tercer premio de la lotería.
e) Ocupa el lugar undécimo de la clasificación.
Mis Logros
MI ÁLBUM DE RECORTES PERIODÍSTICOS
Materiales
Los recursos didácticos que se van a utilizar para el desarrollo de las actividades de este
proyecto son los siguientes:
• Recortes de periódicos o revistas de la sección cultural
• Regla
• Tijera
• Plumones
• Hojas de color
• Cartón
Procedimiento
Recortamos noticias, reportajes, etc. Mínimo 20 recortes
Aplicamos lo aprendido en el curso, subrayando las categorías gramaticales que conocemos
(sustantivo, articulo, adjetivo, determinantes) Cada uno con un color diferente.
Pegamos los recortes en hojas de colores
Creamos una pasta de cartón y la decoramos de acuerdo a nuestra creatividad.

Comunicación 6TO I TRIM

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MATERIAL

Leonardo nació en Vinci ( Florencia, Italia) en 1452. Era hijo

Responde las preguntas:

2. ¿ A qué edad empezó a formarse como pintor y escultor?__________________________________

3. ¿ Que profesión tenía el padre de Leonardo Da Vinci?___________________________________

4. Indica tres campos de los muchos que investigó Leonardo _______________________________

5. ¿ De qué aparato volador diseñó el primero modelo?____________________________________

6. ¿ Cuál es la pintura más famosa de Leonardo?_________________________________________

La persona que inició la comunicación fue _________ y, por lo tanto,

¡Qué bueno! Has podido conocer dos elementos que

I.- Elemento de comunicación

• Emisor: Es la persona quien envía el mensaje (codifica el mensaje).

II.- Clases de comunicación

Lingüística o verbal No lingüística o no verbal

De todo lo aprendido podemos concluir que la comunicación es un

Responde las siguientes preguntas

2 ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?

3 ¿Cuáles son las clases de comunicación?

4 Escribe tres ejemplos de comunicación lingüística

5 Escribe tres ejemplos de comunicación no lingüística

10 En Mi mejor amigo atiende la clase de

13 Moisés está leyendo un cuento de Valdelomar en su habitación.

14 Mi tía le dijo a mi primo que irá de paseo si termina toda su tarea.

15 Valeria le comunica por teléfono a su hija que llegará tarde a su casa.

a) Vladimir b) Que llegará tarde b) La sirena de una ambulancia

c) El cine d) El papel c) Una carta

e) El sobrino de Vladimir d) Un gesto de cólera

17 ¿Cuál es el elemento de la comunicación

1 Carlos ingresa a una panadería y le dice 6 Ejemplo de código.

4 Si dos personas hacen uso de idiomas 10 ¿A qué clase de comunicación pertenece

5 Elemento de la comunicación que puede

¿Qué es el signo lingüístico?

El signo lingüístico fue planteado por

El signo lingüístico presenta seis características que explicaremos a continuación:

♦Biplánico: Tiene dos planos.

 os componentes del significante aparecen uno detrás del otro.

c/ /e/ /l/ /u/ /l/ /a/ /r

table (inglés) Significantes

gat - o Primer articulación: Morfemas

g/ /a/ /t/ /o Segunda articulación: Fonemas

1 ¿Quién planteó la teoría del signo lingüístico?

2 Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

A. El signo lingüístico tiene dos planos. ( )

C. La imagen acústica es la representación mental del sonido. ( )

A. Los significantes aparecen uno detrás de otro ( ) Arbitrario

B. Presenta dos articulaciones: morfemas y fonemas. ( ) Articulado

C. La relación entre significado y significante es convencional ( ) Lineal

5 ¿Cuál es la diferencia entre la característica de mutabilidad y la de inmutabilidad?

6 ¿Qué característica no presenta el signo 9 ¿Cómo se denomina al signo lingüístico

7 El significante y el significado son partes

c) lenguaje d) lengua a) Biplánico b) Anacrónico

e) signo lingüístico c) Arbitrario d) a, b y c

8 ¿Cuáles son los planos del signo lingüístico?

13 Escribe el significante de las siguientes imágenes

___________________ ___________________ _________________

14 ¿Por qué el signo lingüístico es arbitrario?

15 ¿Por qué el signo lingüístico es lineal?

16 ¿Cuál es la alternativa incorrecta acerca del 19 El signo lingüístico es inmutable porque

a) IA, IIB, IIIC

1 ¿Cuál es el elemento que emitimos 6 Señala la alternativa que presenta un

2 ¿A qué plano del signo lingüístico 7 El significante es conocido como _______.

8 No es una característica del signo

a) Fono b) Fonema c) Arbitrario d) Universal

c) Morfema d) Lexema e) Articulado

os componentes del significante aparecen uno detrás del otro.

_________ _ _________

• Es el significado objetivo de una • Es el significado subjetivo de una

18 Completa: «La lengua y el habla son del (la) __».