Lenguaje

1
La palabra como signo lingüístico
Observa la siguiente imagen:

Daniela, mi mamá ¡Hola, Silvia!

me compró una ¡Hola, María!
muñeca. ¿Qué te compró tu
mamá?
¿Vas a ir al
paseo?

No.

Mi mamá me com-
pró ropa.

¿Qué están haciendo las chicas? Escribe tu res-

puesta__________________________
La comunicación es un proceso que consiste en in-
Has dado una respuesta correcta. Ellas están tercambiar ideas, pensamientos, experiencias, etc.
conversando; es decir, están comunicándose. con otra(s) persona(s).
A continuación te presento primero la defini-
ción de la comunicación.

Como te habrás dado cuenta en las conversaciones intervienen elementos que permiten que se dé una co-
municación.
Por eso, ahora ,como segundo punto ,conocerás los ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.
Elementos de la comunicación
Son los siguientes:
a) Emisor: Es la persona que envía el mensaje. El emisor realiza el proceso de codificación (es la elaboración
del mensaje por parte del emisor).
b) Receptor: Es la persona que recibe el mensaje. El receptor realiza el proceso de decodificación (es la inter-
pretación o el entendimiento del mensaje por parte del receptor).
c) Mensaje: Es aquello que comunica el emisor, lo cual puede ser ideas, sentimientos, experiencias, etc.
d) Código: Es el sistema de signos que el emisor utiliza para construir el mensaje. (Ejemplo: el español.)
e) Canal: Es el medio físico por el que viaja el mensaje que el emisor envía al receptor. (Ejemplo: las ondas sonoras)

5°. Grado 7 LENGUAJE 1

SEC11/CURSO SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX SEMANA: XXXXX

Ahora tú 4. Según la teoría explicada sobre la comunica- Nivel avanzado

ción, ¿cuándo no se da una comunicación?
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
De los dos ejemplos anteriores, reconoce de uno de ellos los elementos de la comunicación. _____________________________________
11. ¿Qué es el proceso de codificación?
_____________________________________ Resolución:
Emisor ________________________________________________________________________
Receptor ________________________________________________________________________ 5. En Omar lee en español el cuento La bella dur- Es la elaboración del mensaje.
miente para su hermanita, ¿quién es el recep-
Mensaje ________________________________________________________________________ tor? y ¿cuál es el código? 12. ¿Qué elemento de la comunicación es un siste-
ma de signos?
Código ________________________________________________________________________ _____________________________________
_____________________________________
Canal ________________________________________________________________________ _____________________________________
_____________________________________

13. En Héctor lee el libro Los cachorros del autor

Amiguito (a), presta mucha atención a la siguiente conversación entre un peruano que habla castellano y un Nivel intermedio Mario Vargas Llosa, ¿quién es el emisor? y ¿cuál
asiático que habla chino mandarín. Marca con un aspa (x) la respuesta. es el mensaje?
6. En Rubén lee el periódico Trome, ¿quién es el _____________________________________
receptor? _____________________________________
Ahora te hago las siguientes preguntas:
a) lee b) Trome
¿El peruano entendió lo que dijo el chino? 14. ¿Qué es el proceso de decodificación?
No entiendo.
c) Rubén
________________________________________ d) El autor del periódico _____________________________________
e) No hay receptor _____________________________________
¿Qué idioma habla el peruano?
15. Santiago lee en inglés la obra El gato negro de
________________________________________ 7. ¿Qué elemento de la comunicación realiza el Edgar Allan Poe, ¿cuál es el código?
proceso de codificación?
¿Qué idioma habla el chino? _____________________________________
a) El receptor b) El canal
________________________________________ _____________________________________
c) El mensaje d) El código
¡Respuestas correctas! e) El emisor Marca con un aspa (x) la respuesta.

No se produce una comunicación eficaz 16. ¿Qué elemento de la comunicación realiza el

Entonces concluimos que el peruano no entiende lo 8. ________________ es la interpretación del
cuando dos o más personas no hablan proceso de decodificación?
que dice el chino porque los dos no hablan la misma mensaje.
el mismo idioma; es decir, no utilizan lengua. a) El receptor b) El código
a) La decodificación b) El código
el mismo código. c) El mensaje d) El canal
c) El canal d) La codificación
e) El emisor
e) El mensaje
verificando el aprendizaje 9. ¿Qué elemento de la comunicación recibe el
17. Los idiomas como el francés, el español y el in-
glés son ejemplos de __________.
mensaje? a) emisor b) receptor
Nivel básico 2. ¿Qué es el código? a) El emisor b) El canal c) código d) canal
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. _____________________________________ c) El código d) El receptor e) objeto
1. ¿A qué elemento de la comunicación pertenece _____________________________________ e) La codificación
los siguientes ejemplos: la onda sonora, el libro 18. El proceso de ________ es la elaboración del
y el periódico? 3. En Carolina le dijo a Fabián: «No di el examen», 10. Es un ejemplo de código. mensaje.
¿quién es el emisor? y ¿cuál es el canal? a) El papel b) La onda sonora a) código b) canal
Resolución:
_____________________________________ c) El periódico d) El libro c) decodificación d) no decodificación
Pertenece al canal porque la onda sonora, el
libro y el periódico son medios físicos por los _____________________________________ e) El idioma como el castellano e) codificación
que viaja el mensaje.

1 LENGUAJE 8 5°. Grado 5°. Grado 9 LENGUAJE 1

 2
SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX

19. En Lucrecia le dice a Karla: «No te vayas al re- a) El inglés

creo con Kiara», ¿quién es el receptor? b) El francés
a) Lucrecia b) Karla c) Leyenda


c) Kiara
e) vayas
d) recreo

d) El castellano
e) Pedro
El lenguaje: características y
20. En Pedro lee en castellano la leyenda de Los funciones
hermanos Ayar, ¿cuál es el código?
Observa las siguientes imágenes.

El diálogo puede
darse entre dos o
GUAU más personas.

Tenemos derecho
a ser escuchados
MIAU

Ahora responde las siguientes preguntas: Excelentes respuestas.

¿Quiénes de los cuatro usan palabras? Entonces, amiguito, solamente las personas
usan palabras para comunicarse. Y cuando se
Respuesta: __________________________
usa palabras en un diálogo estamos usando una
facultad llamada lenguaje.
¿Quiénes emiten sonidos onomatopéyicos?
Respuesta: __________________________ Por eso, el tema de hoy es el lenguaje.

El lenguaje es la facultad propia de las personas

que les permite comunicarse con sus semejantes
por medio de palabras y otros códigos.

1 LENGUAJE 10 5°. Grado 5°. Grado 11 LENGUAJE 1

SEC11/CURSO SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX SEMANA: XXXXX

Ahora conoceremos cuales son las características II. Funciones del lenguaje Recuerda
del lenguaje.
Según nuestra intención tenemos las siguientes
I. Características del lenguaje funciones: No es lo mismo decir «Agustín come el almuerzo» que decir «Agustín, come el almuerzo». Porque el
1. Función informativa, también llamada función primer caso tiene un función informativa; mientras que en el segundo, la función apelativa.
Son las siguientes:
representativa. Informa algo de la realidad. Esta
a) Universal: Todas las personas en el mundo lo uti-
función, generalmente, se usa en los diarios.
lizan.
Ejemplo:
Mario Vargas Llosa liderará el proyecto del mu-
seo de la memoria.
Ahora, tú escribe otros ejemplos:
_____________________________________
_____________________________________
Agustín come el almuerzo. Agustín, come el almuerzo.
2. Función expresiva, también llamada función
emotiva. Es cuando la persona manifiesta su es-
tado de ánimo (tristeza, alegría, enojo, etc.), sen-
timiento u opinión personal sobre un hecho. verificando el aprendizaje
b) Racional: Se utiliza la inteligencia y la razón para Ejemplo:
Nivel básico Nivel intermedio
expresarlo.
¡Te quiero mamá! Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. Marca con un aspa (x) la respuesta.
1. ¿Qué es el lenguaje? 6. «Los niños están respondiendo las preguntas
de los ejercicios». Lo anterior es un ejemplo de
Resolución:
función _______.
El lenguaje es la facultad propia de las personas a) apelativa b) expresiva
que les permite comunicarse por medio de pa-
labras con sus semejantes. c) informativa d) racional
e) innato
2. ¿Cuál es el otro nombre de la función expresiva?
_____________________________________ 7. En Mario, deja de hablar, ¿qué clase de función
de lenguaje encontramos?
3. Función apelativa, también llamada función co- 3. ¿A qué característica del lenguaje pertenece la a) Conativa b) Emotiva
nativa. Busca cambiar la conducta de otra per- siguiente definición «Toda persona nace con la c) Representativa d) Innato
c) Innato: Toda persona nace con esta facultad para sona a través de una orden, ruego, mandato o pe- facultad para utilizar el lenguaje»?
utilizar el lenguaje. dido. e) Universal
_____________________________________
Ejemplo:
_____________________________________ 8. ¿Qué clase de función del lenguaje presenta la
siguiente idea?
¡No grites!
4. ¿Cuál es el otro nombre de la función apelativa? «Estoy triste porque se murió mi gato».
_____________________________________ a) Racional b) Innato
_____________________________________ c) Universal d) Expresiva
e) Apelativa
5. ¿En qué consiste la característica universal del
lenguaje? 9. No son características del lenguaje.
_____________________________________ a) Universal - innato b) Innato - racional
_____________________________________ c) Apelativa - conativa

1 LENGUAJE 12 5°. Grado 5°. Grado 13 LENGUAJE 1

SEC11/CURSO SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX SEMANA: XXXXX

d) Expresiva - emotiva e) c y d 15. En la oración “Félix, guarda tu cuaderno”, ¿qué a) universal b) racional ¿qué función de lenguaje presenta?
función del lenguaje presenta? c) expresivo d) innato a) Apelativa b) Expresiva
10. En “Por favor, mamá, cómprame un helado”, _____________________________________ e) informativo c) Racional d) Universal
¿qué función del lenguaje presenta?
e) Informativa
a) Emotiva b) Conativa Marca con un aspa (x) la respuesta. 4. En “Ojalá en Navidad reciba muchos regalos”,
c) Representativa d) Racional 16. ¿Cuál es el otro nombre de la función expresiva? ¿qué función del lenguaje presenta? 8. En la oración “Pepe, siéntate”, presenta función
e) Universal a) Conativa b) Representativa a) Apelativa b) Universal _______.
c) Universal d) Emotiva c) Racional d) Expresiva a) apelativa b) universal
e) Innato e) Innato c) racional d) expresiva
e) informativa
Ahora
Nivel tú
avanzado 17. El lenguaje es _______ porque toda persona 5. El lenguaje es _____ porque toda persona nace
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. nace con esta facultad de utilizar el lenguaje. con esta facultad de utilizar el lenguaje. 9. El _______ es una facultad propia de las perso-
a) innato b) racional a) emotivo b) innato nas que les permite comunicarse por medio de
11. Define la función apelativa del lenguaje. palabras con sus semejantes.
c) universal d) representativo c) representativo d) conativo
Resolución: a) emisor b) lenguaje
e) emotivo e) racional
c) receptor d) mensaje
Es buscar cambiar la conducta de otra persona a
través de una orden, ruego, mandato o pedido. 18. En la oración “No escribas en la carpeta”, ¿qué 6. En “No hables en voz alta”, presenta función __. e) canal
función del lenguaje presenta? a) emotiva b) racional
12. En la oración “Los padres de familia compran a) Informativa b) Emotiva 10. No es característica del lenguaje.
c) apelativa d) universal
útiles escolares para sus hijos”, ¿qué función del a) Universal b) Apelativa
c) Apelativa d) Innato e) expresiva
lenguaje presenta?
e) Universal c) Expresiva d) Racional
_____________________________________ 7. En “Los remedios curan las enfermedades”, e) b y c
19. En “Estoy alegre porque obtuve veinte en mi
13. ¿Cuáles son las tres características del lenguaje? examen”, presenta función ___________.
_____________________________________ a) apelativa b) conativa
_____________________________________ c) racional d) innato
_____________________________________ e) expresiva

14. En “Ojalá mi mamá me compre mi juguete fa- 20. El lenguaje es _______ porque todas las perso-
vorito”, ¿qué función del lenguaje presenta? nas en el mundo lo utilizan.
_____________________________________ a) racional b) innato
_____________________________________ c) expresivo d) universal
e) emotivo

Tarea
Marca la respuesta con un aspa (x). 2. ¿Cuál es el otro nombre de la función apelativa?
1. El lenguaje es ____ porque se utiliza la inteli- a) Expresiva b) Informativa
gencia para expresarlo. c) Conativa d) Innata
a) universal b) innato e) Informativa
c) emotivo d) apelativo
e) racional 3. El lenguaje es _____ porque todas las personas
en el mundo lo utilizan.

1 LENGUAJE 14 5°. Grado 5°. Grado 15 LENGUAJE 1

3
SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX

2) Lenguaje informal.
Es aquel que, por lo general, presenta ciertas incorrecciones. Esta clase de lenguaje está presente en
conversaciones de amigos o, incluso, en las familias.

CLASES DEL LENGUAJE Ejemplo:

Oye, chibola, pero tú te fuistes. Tenía que llegar temprano
a mi jato.
Mira atentamente los diálogos.

Perú experimenta un cambio de una experiencia fuer-

temente pública en la actividad económica en la década Habla, ¿vas?
del 70, pasamos al otro extremo, al de reducir al Estado
a su mínima expresión.

La fiesta estuvo chévere.

No, causita.

Aplicando nuestros conocimientos

1. A continuación, pinta de color verde si es len-
guaje formal y de color amarillo si es lenguaje ¡Oh! Ya pe tus chivas.
Amiguito (a), te habrás dado cuenta que las personas emplean diferentes expresiones cuando se comunican. A informal.
esto se le llama clases de lenguaje.
Fercho tira richi en carretilla.
Las clases de lenguaje son las siguientes: 2. Escribe el diálogo según el lenguaje formal.

1) Lenguaje formal.
Venimos de un proceso de crecimiento
Es aquel que respeta y sigue las normas de corrección, tanto en lo escrito como en lo oral. Lo puedes
económico y ahora necesitamos un
observar cuando lees una enciclopedia o escuchas una conferencia.
Estado eficaz.
Ejemplo:
La capacidad de pago de impuestos de un país en gran
medida responde a cuán satisfecho se siente el contri-
buyente con lo que el Estado hace con sus impuestos.
Esa flaca tiene bichos en la panza.

3. Escribe el diálogo según el lenguaje informal.

¡Hey causita! El ñoba está ocupao.

Esto impone una agenda de

modernización del Estado
que es ineludible. La indagación posterior determinará
con seguridad si lo que hemos
identificado el peruanismo.

1 LENGUAJE 16 5°. Grado 5°. Grado 17 LENGUAJE 1

SEC11/CURSO SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX SEMANA: XXXXX

Verificando el aprendizaje _____________________________________

guaje denominada _________.
a) informal b) formal
c) formal d) informativa Marca con un aspa (x) la respuesta.
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: c) emotiva d) apelativa
e) apelativa 16. “Es aquel que, por lo general, presenta ciertas e) informativa
Nivel básico incorrecciones”. La definición anterior co-
1. ¿Qué es el lenguaje formal? 9. En “Causita, me incomoda tus patas”, presenta rresponde a la clase de lenguaje denomina-
da_________. 19. En “Tú dijiste que elaborarías la monografía”.
Resolución: una clase de lenguaje denominada _________.
En la oración anterior, ¿qué clase de lenguaje
a) conativa b) informal a) formal b) expresiva
Es aquel que respeta y sigue las normas de co- presenta?
rrección, tanto en lo escrito como en lo oral. c) emotiva d) formal c) informal d) informativa
a) Formal b) No formal
e) representativa e) emotiva
2. ¿Cuáles son las clases de lenguaje? c) Apelativa d) Expresiva
_____________________________________ 17. En “Mister, un sevillano y dos gaseosas bien he- e) Informal
10. Las enciclopedias y las exposiciones de confe-
_____________________________________ rencias presentan lenguaje_______. lenas”, ¿qué clase de lenguaje presenta?
20. “Es aquel que respeta y sigue las normas de co-
a) informal b) emplean gritos a) Emotiva b) Expresiva
3. ¿Qué clase de lenguaje se usa en las conversa- rrección, tanto en lo escrito como en lo oral”.
ciones de amigos? c) no formal d) formal c) Representativa d) Formal La definición anterior corresponde a la clase de
_____________________________________ e) Informal lenguaje denominada_________.
e) emisor
a) informal b) conativa
_____________________________________ 18. En “Cada discente tiene que aprender una me-
c) apelativa d) emotiva
4. ¿Qué es el lenguaje informal? Sigo avanzando todología de estudio”, presenta una clase de len-
e) formal
_____________________________________
Nivel avanzado
_____________________________________
5. ¿Qué clase de lenguaje se usa en la enciclope-
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas:
Tarea
dia? 11. ¿Qué es lenguaje informal?
Resolución: Marca la respuesta con un aspa (x). a) conativa b) emotivo
_____________________________________
Es aquel que, por lo general, presenta ciertas in- 1. En “El chibolo llegó a su jato”, presenta una cla- c) formal d) representativo
_____________________________________
correcciones. se de lenguaje denominada _________. e) informal
12. ¿Qué clase de lenguaje se usa en “El vástago cui- a) formal b) informal
Nivel intermedio 5. El lenguaje _________ es aquel que, por lo ge-
dó a su progenitor”? c) expresiva d) conativa
Marca con un aspa (x) la respuesta. neral, presenta ciertas incorrecciones.
_____________________________________ e) representativa
6. En “Te hago las tabas”, presenta una clase de a) formal b) no formal
lenguaje denominada _________. _____________________________________ c) expresivo d) informal
2. ¿Qué clase de lenguaje usas si expones un tema
a) formal b) apelativa 13. En “Master, la tacuen”, ¿qué clase de lenguaje de Lenguaje? e) informativo
presenta?
c) expresiva d) informal a) Informal b) Representativo
_____________________________________ 6. ¿Qué clase de lenguaje se emplea en las enciclo-
e) informativa c) Expresiva d) Formal
pedias?
_____________________________________ e) Conativa
7. ¿Qué clase de lenguaje utilizarías si expones un a) Formal b) Informal
tema de Historia del Perú? 3. El lenguaje _________ es aquel que respeta y c) Expresivo d) No formal
a) Formal b) Informal 14. ¿Qué clase de lenguaje se usa en las conversacio- sigue las normas de corrección, tanto en lo es- e) Conativo
c) Apelativa d) Expresiva nes familiares? crito como en lo oral.
a) expresivo b) informativo 7. En “Un toque voy a conversar con el tom-
e) Informativa _____________________________________
bo”, presenta una clase de lenguaje nombrada
c) formal d) no formal
_____________________________________ _________.
8. En “El colegial tiene que desarrollar sus habili- e) informal
dades cognitivas”, presenta una clase de lengua- a) formal b) expresiva
je nombrada _________. 15. ¿Qué es el lenguaje formal? 4. En “Los petisos van al ñoba”, presenta una clase c) informal d) emotiva
a) expresiva b) informal _____________________________________ de lenguaje denominada _________. e) apelativa

1 LENGUAJE 18 5°. Grado 5°. Grado 19 LENGUAJE 1

 4
SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX

8. Las clases de lenguaje son _______. a) no formal b) formal

a) informativa y formal c) expresiva d) conativa
b) apelativa y conativa e) informal
c) expresiva e informal
10. En “Buenos días, maestra, me permite ingresar
d) formal y receptor
e) formal e informal
al salón”, presenta una clase de lenguaje deno-
minada _________. El multilingüismo
a) informal b) expresiva
9. En “El progenitor escuchó el rendimiento aca-
démico de su vástago”, presenta una clase de c) no formal d) emotiva Trata de leer y entender lo que dicen los niños.
lenguaje designada _________. e) formal

“Amachincarecht”

word
l
ade
ja lad
e st a
agen
a lt a im
F

¿Qué diferencias encuentras en la forma de hablar de los niños y la forma como tú hablas?
Escribe tu respuesta _____________________________________________________

¿De qué parte del Perú son los niños que aparecen en la imagen?
Escribe tu respuesta _____________________________________________________

Entonces los niños y tú hablan lenguas diferentes y dichas lenguas existen en el territorio del Perú. A
esto se le llama multilingüismo.
A continuación te presento la definición del multilingüismo.

El multilingüismo es la existencia de varios idiomas que se

hablan en un mismo país o región geográfica.
Por lo anterior, decimos que vivimos en un país multilingüe.

1 LENGUAJE 20 5°. Grado 5°. Grado 21 LENGUAJE 1

SEC11/CURSO SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX SEMANA: XXXXX

Clasificación
Se divide en dos clases.
Aplicamos nuestros conocimientos
1. Lenguas amerindias (también llamadas nativas o vernáculas): Son aquellas lenguas que existen aquí en Relaciona cada ejemplo de lengua con su respectiva clase.
i mag
el Perú antes de que llegaran los españoles.
Fa lta
Las lenguas amerindias comprenden los idiomas que se hablan tanto en la región andina como en la región
selva.

A continuación te presento ejemplos de idiomas.

Lengua amerindia
Los idiomas que se hablan en la También los que se hablan en la selva selvática
región andina, como el quechua, como el asháninka, el yanesha, el
jacaru y el cauqui. aguaruna, el shipibo-conibo, el cocama,
cocamilla, entre otros.

Ella habla el quechua. Él habla el francés.

Lengua no
amerindia
i mag
Fa lta
i mag
a
Falt

Lengua amerindia
andina
2. Lenguas no amerindias: Son aquellas lenguas que ingresaron en el Perú con la llegada de los españoles
(siglo XVI).
Las lenguas no amerindias comprenden lenguas como el español, que es la lengua que más se habla en el Ellos hablan el cocama. Él habla el yanesha.
Perú. Aquí también figuran el inglés, el francés, entre otros.

i mag
a
Ejemplos de lenguas no
ag ag Falt
amerindias son el español o
a i m a i m
Falt Falt
castellano, el inglés, el francés, el
árabe, entre otras.

Él habla el inglés. Ellos hablan el aimara.

Ellos hablan el asháninka.

1 LENGUAJE 22 5°. Grado 5°. Grado 23 LENGUAJE 1

SEC11/CURSO SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX SEMANA: XXXXX

15. ¿Qué es el multilingüismo? 18. El Perú es un país______ porque en él se hablan

verificando el aprendizaje _____________________________________
varias lenguas.
a) no amerindia b) amerindia andina
Nivel básico 8. El _______ es una lengua no amerindia más ha- _____________________________________
c) amerindia d) amerindia selvática
blada en el Perú. _____________________________________
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. e) multilingüe
a) aimara b) cauqui _____________________________________
1. ¿Qué es el multilingüismo? c) quechua d) francés 19. En aimara se cuenta los números del uno
Resolución: e) castellano Marca con un aspa (x) la respuesta. al cuatro de esta manera “maya”, “paya”,
“quimsa”, “pusi”. Lo anterior es un ejemplo de
Es la existencia de varios idiomas que se hablan 16. No es una lengua amerindia selvática. lengua _____________.
en un mismo país o región geográfica.
9. Las lenguas _______ son aquellas que ingresa-
ron en el Perú con la llegada de los españoles a) El asháninka b) El cocama a) apelativa b) representativa
(siglo XVI).
2. Escribe cuatro lenguas amerindias andinas. c) El cocamilla d) El jacaru c) amerindia d) informal
a) no amerindias b) amerindias
_____________________________________ e) El aguaruna e) no amerindia
c) multilingües d) formales
_____________________________________ 17. El español o castellano es una lengua ______.
e) representativas 20. “El inglés”, “el español” y “el francés” son ejem-
a) no amerindia b) amerindia plos de lenguas ___________.
3. ¿Qué es la lengua no amerindia?
10. No es una lengua amerindia de la región andina. a) amerindias b) no amerindias
c) amerindia selvática d) amerindia andina
_____________________________________ a) El quechua b) El aimara
e) cultural c) formales d) emotivas
_____________________________________ c) El cauqui d) El cocama e) conativas
e) El jacaru
4. “El asháninka”, “el yanesha y “el aguaruna”, a
qué clase de lengua pertenece.
_____________________________________ Sigo practicando Tarea
_____________________________________
Nivel avanzado Marca la respuesta con un aspa (x). c) El cocama d) El shipibo - conibo
5. ¿Cuáles son los otros dos nombres de la lengua Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. 1. Las lenguas _______ son aquellas lenguas que e) El aguaruna
amerindia? 11. ¿Qué es la lengua no amerindia? existen aquí en el Perú antes de que llegaran los
españoles. 4. El español es un ejemplo de lengua ________.
_____________________________________ Resolución:
a) amerindias b) no amerindias a) amerindia b) conativa
_____________________________________ Son aquellas lenguas que ingresaron en el Perú
c) representativas d) emotivas c) no amerindia d) informativa
con la llegada de los españoles (siglo XVI).
e) informales e) expresiva
Nivel intermedio 12. “El inglés” y “el español”, ¿a qué clase de lengua
Marca con un aspa (x) la respuesta. pertenece? 2. El multilingüismo es ____________. 5. Las lenguas amerindias también son llamadas
a) la existencia de gente que habla en un mis- ___________.
6. No es una lengua amerindia selvática. _____________________________________
mo país a) en vías de extinción b) esplendidas
a) El cocama b) El aimara _____________________________________
b) la no existencia de lenguas en un mismo c) formales d) no amerindias
c) El yanesha d) El asháninka país
13. ¿Qué es la lengua amerindia? e) vernaculares
e) El aguaruna c) la existencia de personas en un mismo país
_____________________________________ 6. Es una lengua amerindia andina.
d) la existencia de varios lenguas que se hablan
7. En el imperio incaico utilizaban el siguiente _____________________________________ en un mismo país a) Yanesha b) Asháninka
lema en quechua “Ama llulla, ama sua, ama
qella”, lo anterior a qué clase de lengua perte- e) la no existencia de varios idiomas que se ha- c) Aguaruna d) Quechua
14. Escribe tres lenguas amerindias selváticas. blan en un mismo país
nece. e) Cocama
a) Formal b) No amerindia _____________________________________
_____________________________________
3. No es una lengua amerindia selvática. 7. Las lenguas _______ son aquellas lenguas que
c) Amerindia d) Inglés
a) El cocamilla b) El quechua ingresaron en el Perú con la llegada de los espa-
e) Francés _____________________________________

1 LENGUAJE 24 5°. Grado 5°. Grado 25 LENGUAJE 1

 5
SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX

ñoles (siglo XVI)”. 9. Es una lengua amerindia andina.

a) no amerindias a) El shipibo - conibo b) El aimara
b) representativas c) El yanesha d) El aguaruna
c) amerindias e) El cocama
d) expresivas
e) conativas 10. Las clases de lenguas en el Perú son __________. LA SÍLABA
a) amerindia y representativa
8. “El jacaru” y “el cauqui” son lenguas _________.
b) no amerindia y expresiva ¿Qué palabra puedes formar al unir estos cartelitos?
a) informales b) formales
c) amerindia y apelativa
c) no amerindias d) apelativas
d) no amerindia y formal Escribe tu respuesta ______________
e) amerindias
e) amerindia y no amerindia Com do
Te habrás dado cuenta que cada carte-
lito contiene un grupo de sonidos que
pu se pronuncian en un solo golpe de voz.
A este último se le llama sílaba.
A continuación leerás primero la defi-
ra ta
nición de la sílaba.

1. Definición de la sílaba
La sílaba es el sonido o grupo de sonidos que se pro- pe lo
nuncian en un solo golpe de voz.
Ejemplos:
Transporte: trans-por-te
bo
Lapicero: la-pi- ce- ro
Inhumano: i- nhu- ma- no

Ahora tú ga
1. Escribe tres ejemplos:
_____________________________________
_____________________________________ cin ron
_____________________________________

2. Completa con la sílaba adecuada

2.- Elementos de la sílaba
Son los siguientes:
au a) Cabeza: Es aquella consonante (o consonantes)
que se ubica antes del núcleo. Su presencia es op-
cional.
Ejemplos: Vamos a analizar la palabra transporte y
ca rre lla sus respectivas sílabas son trans-por-te
La cabeza de la sílaba “por” es “p”.

1 LENGUAJE 26 5°. Grado 5°. Grado 27 LENGUAJE 1

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ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX SEMANA: XXXXX

La cabeza de la sílaba “te” es “t”. * _____________________________________

b) Cima: Es el elemento obligatorio de la sílaba, es * _____________________________________
verificando el aprendizaje
decir, que siempre tiene que estar presente. Lo cons-
tituye una vocal llamada núcleo de la cima. b) Sílaba átona: Es aquella que lleva la menor fuer- Nivel básico 9. ¿Cuáles son las cabezas de las tres sílabas
za de voz. trans- por- te?
Ejemplos: La cima de la sílaba “por” es “o”. Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
La cabeza de la sílaba “te” es “e”. Ejemplo: a) tr, p, t b) a, o, e
1. ¿Qué es la sílaba?
c) Coda: Es aquella consonante (o consonantes) que En la palabra “televisión” las sílabas átonas son te-, c) tr, s, t d) tr, p, e
le-, vi- Resolución:
se ubica después del núcleo. Su presencia, al igual e) tr, n, s
que la cabeza, es opcional. Es el sonido o grupo de sonidos que se pronun-
Ahora tú cian en un solo golpe de voz. 10. En la palabra “cuaderno”, su sílaba “der” es una
Ejemplos: La coda de la sílaba “por” es “r”.
La sílaba “te” no tiene coda. sílaba __________.
Escribe tres ejemplos: 2. ¿Cuáles son los tres elementos de la sílaba?
a) átona b) tónica
* _____________________________________ _____________________________________
Ahora tú c) cima d) cabeza
* _____________________________________ _____________________________________ e) coda
1. Escribe quién es la cabeza de las siguientes síla-
* _____________________________________ _____________________________________
bas:
Car- ____________ Sigo practicando
4. Por el número de sílabas 3. ¿Qué elemento de la sílaba se ubica antes de la
li- ____________ cima?
Tenemos: Nivel avanzado
al- ____________ _____________________________________
a) Palabras monosílabas: Aquellas que tienen una Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
2. Escribe quién es la cima de las siguientes síla- sola sílaba. 4. ¿Qué son las palabras monosilábicas? 11. ¿Qué es la sílaba tónica?
bas: Ejemplos: Resolución:
_____________________________________
o- ____________ Pan, sol, mar, etc. Es aquella que lleva la mayor fuerza de voz.
_____________________________________
pa- ____________
Ahora tú 5. ¿Cómo se llama aquella sílaba que lleva la ma- 12. ¿Cuál es la cabeza de la sílaba in-?
en- ____________
yor fuerza de voz? _____________________________________
Escribe tres ejemplos:
_____________________________________
* _____________________________________
3. Por el acento 13. Separa en sílabas las palabras “ave” y “uva” luego
* _____________________________________ indica los elementos de cada sílaba.
Se clasifican de la siguiente manera:
Nivel intermedio
* _____________________________________ _____________________________________
Sílaba átona Marca con un aspa (x) la respuesta.
_____________________________________
b) Palabras polisílabas: Aquellas que tienen dos o 6. Es un ejemplo de palabra monosilábica.
a - cu - dió _____________________________________
más sílabas. a) Panal b) Pan
Sílaba tónica Ejemplos: c) Pared d) Pino
Mochila, calendario, computadora, etc. e) Pancito 14. ¿Qué elementos de la sílaba son opcionales?
a) Sílaba tónica: Es aquella que lleva la mayor fuer- _____________________________________
za de voz. Ahora tú 7. ¿Qué sílaba no presenta coda?
_____________________________________
Ejemplo: a) Hom- b) Fan-
Escribe tres ejemplos: _____________________________________
En la palabra “televisión” la sílaba tónica es -sión c) Go- d) Ár-
* _____________________________________ _____________________________________
e) Com-
Ahora tú * _____________________________________
8. ¿Qué elemento de la sílaba va antes de cima? 15. ¿Cuáles son las sílabas tónicas de las siguientes
* _____________________________________ palabras: “vecina”, “televisor” y “rápido”?
Escribe tres ejemplos:
a) Coda b) Cima
* _____________________________________ _____________________________________
c) Átona d) Cabeza
_____________________________________
e) Tónica

1 LENGUAJE 28 5°. Grado 5°. Grado 29 LENGUAJE 1

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SEC11/CURSO
ORTOGRAFIA/ III BIM/ LA PALABRA COMO SIGNO
LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX

_____________________________________ 18. Elemento de la sílaba que precede a la cima.

_____________________________________ a) Coda b) Cima
c) Cabeza d) Tónica
Marca con un aspa (x) la respuesta. e) Átona
16. la_______ es el sonido o grupo de sonidos que

se que se pronuncian en un solo golpe de voz.
a) sílaba b) coda
19. Es una palabra polisilábica.
a) Mar b) Sal
Concurrencia vocálica I
c) cima d) cabeza c) Pan d) Uña
¿Qué palabra puedes formar al unir estos cartelitos?
e) polisilábica e) Luz
Observa las palabras y subraya aquellas que presentan una continuidad de vocales.
17. ¿Qué sílaba no presenta cabeza ni coda? 20. Presenta correcto subrayado de la sílaba tónica.
a) Cas- b) Tan a) Cáncer b) Película
c) Lon- d) Trán- c) Música d) Álbum
e) A- e) Crimen
Cama
Toalla

Gato
Tarea Puerta
Ciudad
Marca la respuesta con un aspa (x). 6. ¿Qué sílaba presenta cima?
1. Es el elemento obligatorio de la sílaba. a) Ma- b) Te-
Polo
a) Cabeza b) Tónica c) Cas- d) Bol-
c) Coda d) Átona e) Todas las anteriores Amiguito (a), espero que tu respuesta haya sido “toalla”, “puerta” y “ciudad”. Te habrás dado cuenta que
e) Cima las palabras que has subrayado anteriormente presentan vocales como “a”, “e”, “o”, “i” y “u”. Es importante
7. Es una palabra monosilábica. que tú sepas que las vocales “a”, “e” y “o” son vocales abiertas y las vocales “i” y “u” son vocales cerradas.
2. Presenta correcto subrayado de la sílaba tónica. a) Uva b) Mar
a) Regla b) Crisis c) Ojo d) Ceja
c) Penal d) Reloj e) Ave Ahora, alumno (a), cuando una palabra tiene una
continuidad de vocales estamos frente a una concu- * Una vocal abierta y una vocal cerrada
e) Lonchera
8. En la palabra “computadora”, la sílaba tónica es rrencia vocálica. A continuación conocerás su de- (VA +VC)
_______. finición.
3. Elemento de la sílaba que va después de la cima. Ejemplo: Peine
a) com- b) -ra
a) Cabeza b) Tónica LA CONCURRENCIA VOCÁLICA:
c) do- d) ta- Ahora tú
c) Átona d) Coda
e) pu- Consiste en la aparición de dos o más vocales juntas
e) Cima en una palabra. A la concurrencia vocálica también Escribe dos ejemplos.
se le llama grupo vocálico o secuencia vocálica.
9. ¿Qué sílaba no presenta cabeza? * _____________________________________
4. ¿Qué sílaba presenta coda?
a) Cán- b) Po- Ejemplos: Limpiáis
a) Ar- b) Tí- c) Re- * _____________________________________
c) Dis- d) Án- Construir
d) Bo- e) Co-
e) Már- Clases de concurrencia vocálica * Una vocal cerrada y una vocal abierta
5. En la palabra “azúcar”, la sílaba “zú” es una síla- Existen tres clases de concurrencia vocálica: dipton- (VC+ VA)
ba ________. 10. En la palabra “álbum”, la sílaba “al” es _______.
gos, triptongos y hiatos. Hoy estudiaremos las dos Ejemplo: Ciudad
a) átona b) cima a) tónica b) átona primeras.
c) cabeza d) coda c) cima d) coda a) Diptongo: Es la unión inseparable de dos vocales
e) tónica e) cabeza en una misma sílaba. Esta unión puede presentar
las siguientes combinaciones:

1 LENGUAJE 30 5°. Grado 5°. Grado 31 LENGUAJE 1

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SEMANA: XXXXX SEMANA: XXXXX

Ahora tú b) Triptongo: Es la unión inseparable de tres vocales _____________________________________ Sigo practicando

en una misma sílaba.
Escribe dos ejemplos. 3. ¿Qué es el triptongo? Nivel avanzado
* Una vocal abierta en medio de dos cerradas _____________________________________ Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
* ___________________________________
(VC+ VA+VC) _____________________________________ 11. En la palabra “ahijado”, qué clase de concurren-
* ___________________________________ Ejemplo: cia vocálica presenta.
4. ¿Qué clase de concurrencia vocálica presenta la
Miau Resolución:
palabra “memoria”?
* Una vocal cerrada y una vocal cerrada Presenta diptongo (ahi-ja-do) porque la h no
_____________________________________
diferentes VC+VC (diferentes) impide el diptongo.
_____________________________________
Ejemplo: Ciudad
12. ¿Qué clase de concurrencia vocálica presenta la
5. ¿Cuáles son las vocales abiertas? palabra “pleura”?
_____________________________________ _____________________________________
Ahora tú _____________________________________ _____________________________________

Escribe dos ejemplos. 13. ¿Qué clase de concurrencia vocálica presenta la

Nivel intermedio palabra “ahuyentar”?
* ___________________________________
Ahora tú Marca con un aspa (x) la respuesta. _____________________________________

Escribe dos ejemplos. * ___________________________________ 6. Presenta diptongo de la forma VC+VC (dife- _____________________________________
rentes).
* ___________________________________ Nota a) Ciudad b) Cuota 14. Las palabras “pacay”, “cuy” y “rey” qué clase de
concurrencia vocálica presentan.
1. La h no impide el diptongo. c) Abierta d) Media
* ___________________________________ _____________________________________
Ejemplos: e) Siempre
_____________________________________
sahumar 7. Presenta diptongo de la forma VA+VC.
En el español,
existen un total de Ojito: No hay diptongo sahu- mar a) Libro b) Canción 15. En la palabra “Uruguay”, ¿qué clase de concu-
catorce diptongos. cuando la vocal “u” no rrencia vocálica presenta?
suena. 2. Cuando la y tiene sonido de vocal puede formar c) Laura d) Luisa
Ejemplos: guiso, queso, etc. _____________________________________
diptongo o triptongo. e) Cartuchera
_____________________________________
Ejemplos:
8. Presenta triptongo. _____________________________________
* Cuy
a) Concurrencia b) Limpiáis
_____________________________________
Cuy (diptongo)
c) Coima d) Piura
* Paraguay e) Posterior Marca con un aspa (x) la respuesta.
Pa- ra- guay (triptongo)
9. Presenta triptongo. 16. Presenta triptongo.
a) Viaje b) Anterior a) Copia b) Guau
c) Leeríais d) Oíais
Verificando el aprendizaje

c) Piojo
e) Concordia
d) Hioides
e) Tiempo

Nivel básico Es la aparición de dos o más vocales juntas en

10. Presenta solamente vocales cerradas. 17. Presenta diptongo.
una palabra.
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. a) A, i b) U, o a) Queso b) Quena
1. ¿Qué es la concurrencia vocálica? 2. ¿Cuáles son las vocales cerradas? c) O, i d) U, e c) Guiso d) Fuerza
Resolución: _____________________________________ e) U,i e) Guerra

1 LENGUAJE 32 5°. Grado 5°. Grado 33 LENGUAJE 1

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LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX

18. Presenta diptongo. c) Miau d) Cuenca

a) Sahumerio b) Ahijado e) a, b y c
c) Ahuyentar d) Celular
20. ¿Qué palabra presenta triptongo?
e) a, b y c
a) Huaura b) Rey
19. Presenta triptongo.
a) Buey b) Huaylas


c) Cuy
e) Cuero
d) Pueblo
Concurrencia vocálica II
Amiguito (a), continuamos con el estudio de la concurrencia vocálica.

Tarea
Completa.
Marca la respuesta con un aspa (x). c) A, e, u d) A, e, o La concurrencia vocálica es _________________________________________________.
1. El ______ es la unión de dos vocales en una e) E, i, u
misma sílaba.
6. Presenta diptongo. Las vocales , y son vocales ________________________________.
a) triptongo b) emisor
c) diptongo d) receptor a) Lluvia b) Hioides
e) idioma c) Huaura d) Tajador Las vocales y son vocales ______________________________________.
e) Caja
2. ¿Qué concurrencia vocálica presenta la palabra
“Uruguay”? 7. Presenta triptongo. Estudiaremos la última clase de concurrencia
c) Una vocal cerrada tildada se separa de
a) Cabeza b) Diptongo a) Radio b) Diente vocálica. una vocal abierta. (VC-VA)
c) Coda d) Cima c) Miau d) Reina Hiato: Ejemplo: frío frío
e) Triptongo e) Anterior Es la separación de dos vocales en sílabas diferen-
tes. Se produce hiato en los siguientes casos: Ahora tú
3. El_____ es la unión de tres vocales en una mis- 8. ¿Cuál es la formación del triptongo?
ma sílaba. a) VC+VC+VA b) VA+VA+VA a) Una vocal abierta se separa de otra Escribe dos ejemplos:
a) código b) canal c) VC+VC+VC d) VC+ VA+VC vocal abierta (VA – VA). * __________________________________
c) idioma d) triptongo e) VC+VC+VA Ejemplo: oasis o- a- sis * __________________________________
e) diptongo
9. ¿Qué palabra presenta el diptongo VA+ VC?
4. ¿Qué concurrencia vocálica presenta la palabra
Ahora tú d) Dos vocales cerradas iguales se separan
a) Causa b) Piedad (VC- VC).
“Vania”? Escribe dos ejemplos:
c) Buitre d) Ciudadano Ejemplos: Tiita Ti- i- ta
a) Triptongo b) Diptongo * __________________________________
e) Hiato Odriista O- dri- is- ta
c) Cabeza d) Cima
* __________________________________
e) Coda 10. Son vocales cerradas.
Ahora tú
a) U, a b) U, a
5. Son vocales abiertas. b) Una vocal abierta se separa de una vocal ce-
c) U, i d) U, i, o rrada tildada. (VA- VC) Escribe dos ejemplos:
a) E, o, i b) O, u, a
e) U, i, a Ejemplo: Saúco Sa- ú- co * __________________________________
* __________________________________
Ahora tú Nota
Escribe dos ejemplos:
La h no impide el hiato.
* __________________________________
Ejemplos: Búho Bú- ho
* __________________________________ Ahorro A- ho- rro

1 LENGUAJE 34 5°. Grado 5°. Grado 35 LENGUAJE 1

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SEMANA: XXXXX SEMANA: XXXXX

c) O, e, u d) A, u, e 15. ¿Qué forma de hiato presenta la palabra “tiito”?

Reforzando tu aprendizaje e) A, u, i _____________________________________
_____________________________________
9. No presenta hiato.
Alumno (a), relaciona si cada palabra presenta triptongo,
hiato o diptongo. a) Cohete b) Alcohol Marca con un aspa (x) la respuesta.
c) Almohada d) Caos 16. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VC -
e) Ahijado VA?
a) Apatía b) Garúa
10. Presenta solamente vocales cerradas.
Oeste c) Cría d) Toalla
a) U, a b) U, i
e) a, b y c
Marea c) A, u d) E, i
Triptongo
Cuadro e) U, o 17. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VA -
VA?
Búho a) Pelean b) Eloísa
Sigo practicando
Diptongo Piano c) Quería d) Búho
Nivel avanzado e) Contenía
Peine Escribe las respuestas para las siguientes preguntas.
Caer 18. Palabra que presenta hiato de la forma VC-VC
11. ¿Qué forma de hiato presenta la palabra “ahín-
Hiato (iguales):
co”?
Miau a) Boa b) Peón
Resolución:
Cuarto c) Peaje d) Creencia
La palabra “ahínco” presenta la forma de VA -
VC. e) Tiita

Verificando el aprendizaje 12. En la palabra “Teodoro”, ¿qué forma de hiato

presenta?
19. Palabra que presenta hiato de la forma VA-VC:
a) Tenía b) Baúl

Nivel básico 5. ¿Cuáles son las vocales cerradas? _____________________________________ c) Golpear d) Cooperar
e) Océano
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas. _____________________________________
13. ¿Qué forma de hiato presenta la palabra “Raúl”?
1. ¿Qué es el hiato? 20. Presenta hiato.
_____________________________________
Resolución: Nivel intermedio a) Canción b) Pasión
Es la separación de dos vocales en sílabas dife- Marca con un aspa (x) la respuesta. 14. En la palabra “tía”, ¿qué forma de hiato presenta? c) Acuático d) Huánuco
rentes. 6. Presenta hiato. _____________________________________ e) Raúl

2. ¿Cuáles son las vocales abiertas? a) Avión b) Canción

c) Púa d) Televisión
_____________________________________
e) Comunicación Verificando el aprendizaje
3. ¿Qué clase de concurrencia vocálica presenta la
palabra “día”? 7. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VC - Marca la respuesta con un aspa (x). 2. El _____ es la separación de dos vocales en síla-
VA? bas diferentes.
_____________________________________ 1. En la palabra “ahorro”, ¿qué forma de hiato pre-
a) Búho b) Ahínco senta? a) emisor b) lenguaje
4. En la palabra “tiito”, ¿qué clase de concurrencia c) Paseo d) Caer a) VA - VA b) VC- VA c) hiato d) triptongo
vocálica presenta? e) a y b c) VA-VC d) VC- VC e) diptongo
_____________________________________
e) VA-VC
8. Presenta solamente vocales abiertas.
_____________________________________
a) A, e, o b) E, i, a

1 LENGUAJE 36 5°. Grado 5°. Grado 37 LENGUAJE 1

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LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX

3. Alternativa que presenta vocales abiertas: 7. No presenta hiato.

a) E, i, o b) E, a, o a) Garúa b) Toalla
c) E, u, o d) A, i, u c) Peatón d) Mía
e) O, u, i e) Colegio

4. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VA -

VA?
8. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VC –
VC (iguales)? Repaso
a) Tenía b) Vía a) Tiito b) Coartada
1. Elemento de la comunicación que recibe el 7. ¿Qué clase de lenguaje es aquel que respeta y
c) Sonríe d) Caoba c) Teatro d) Maíz
mensaje: sigue las normas de corrección?
e) Río e) Naomi
a) Código b) Receptor a) Lenguaje formal
5. Presenta solamente vocales cerradas. 9. Palabra que presenta hiato de la forma VA - VC: c) Emisor d) Canal b) Lenguaje clásico
a) U, a b) U, i a) Héroe b) Recreo e) Mensaje c) Lenguaje informal
c) U, e d) U, o c) Seúl d) Jalea d) Lenguaje casual
2. Elemento de la comunicación que es el sistema
e) A, i e) Oasis e) Lenguaje opcional
de signos utilizados por el emisor para cons-
truir el mensaje:
6. Palabra que presenta hiato de la forma VC - VA: 10. ¿Qué palabra presenta hiato de la forma VA – 8. En “Oye, chibola, cállate”, ¿qué clase de lenguaje
a) Emisor b) Receptor presenta?
a) María b) Aéreo VA?
c) Mensaje d) Canal a) Lenguaje general
c) Caótico d) Koala a) Ataúd b) Cooperar
e) Código b) Lenguaje clásico
e) Colegio c) Había d) Lío
e) Flúor c) Lenguaje formal
3. En “Los alumnos resuelven sus ejercicios”, ¿qué
función del lenguaje presenta? d) Lenguaje relativo
a) Informativa b) Apelativa e) Lenguaje informal
c) Expresiva d) Sílaba
9. ¿Qué clase de lenguaje presenta la enciclopedia?
e) Comunicación
a) Lenguaje apelativo
4. Es la facultad propia de las personas que les per- b) Lenguaje formal
mite comunicarse por medio de palabras con c) Lenguaje emotivo
sus semejantes.
d) Lenguaje informal
a) Niveles b) Funciones
e) Lenguaje clásico
c) sílaba d) Lenguaje
e) Sílaba tónica 10. Son ejemplos de lenguas amerindias.
a) El aimara y el quechua
5. ¿Qué función del lenguaje presenta la siguiente
b) El inglés y el francés
oración “María, haz tu tarea”?
c) El castellano y el aimara
a) Informativa b) Apelativa
d) El castellano y el quechua
c) Expresiva d) Emisor
e) El yanesha y el francés
e) Receptor
11. Es una lengua amerindia selvática.
6. En “Luis dice a su mamá: “Llévame de paseo”, el
emisor es ______. a) El quechua
a) mamá b) llévame b) El aimara
c) Luis d) paseo c) El jacaru
d) El cauqui
e) dice
e) El aguaruna

1 LENGUAJE 38 5°. Grado 5°. Grado 39 LENGUAJE 1

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LINGÜÍSTICO
SEMANA: XXXXX

12. ¿Cuál es el otro nombre de las lenguas amerin- c) Vaso d) Lapicero

dias? e) Peine
a) Vernáculas b) Nativas
c) No amerindias d) Costeñas
17. ¿Cuál es la sílaba tónica de la palabra “caracol”?
e) A y b
a) Ca b) Ra
13. Es una lengua no amerindia. c) Cara d) Col
a) El cauqui b) El quechua e) Racol
c) El castellano d) El aimara
18. ¿Qué palabra presenta triptongo?
e) El jacaru
a) Huaura b) Cielo
14. ¿Cuál es la cima de la sílaba “pal”? c) Televisión d) Calendario
a) P b) A c) L e) Causa
d) Pa
19. ¿Qué palabra presenta hiato?
e) Al
a) Viuda b) Oraciones
15. ¿Cuál es la sílaba tónica de la palabra “casca- C) Creer d) Valeria
bel”? e) Lapicero
a) Cas b) Ca
c) Bel d) Casca 20. Es una palabra que presenta hiato.
e) Cabel a) Aplauso b) Colegio
c) Unión d) Poeta
16. ¿Qué palabra presenta diptongo? e) Piano
a) Tajador b) Goma

1 LENGUAJE 40 5°. Grado