Nivel Inferencial II

TEXTO 01 La respuesta correcta es:

S
a) 1 y 2 b) 2,3,5
e puede c) 2 y 3 d) 1,2,5
hablar de e) 2,3,4,5
Ingeniería
desde el primer 02. El tema del texto es:
momento en que se
dio forma a una a) La ingeniería
piedra para convertirla en una herramienta o b) Orígenes de la ingeniería
cuando los primeros humanos usaron la energía c) La ingeniería y sus antecedentes
de forma consciente al encender una hoguera. d) La ingeniería en la antigüedad
Desde entonces, el desarrollo de la Ingeniería e) La ingeniería como medio de confort
ha ido parejo con el de la Humanidad.
03. Es una inferencia inmediata:
Se podría decir que la ingeniería comenzó
cuando los humanos empezaron a ingeniarse a) La necesidad de satisfacer sus
artículos para su vida cotidiana. Los primeros necesidades básicas hizo al hombre
hombres utilizaron algunos principios de la ingeniarse herramientas.
ingeniería para conseguir sus alimentos, pieles y b) La revolución agrícola permitió al
construir armas de defensa como hachas, hombre asentarse en un determinado
puntas de lanzas, martillos etc. El desarrollo de lugar.
la ingeniería comenzó con la revolución agrícola c) La ingeniería es al arte de inventar
(año8000 a. C.) cuando las tribus dejaron de ser herramientas de índole militar.
nómadas para cultivar sus productos y criar d) Antes de la revolución agrícola la
animales comestibles. Hacia el año 4000 a. C., ingeniería era incipiente.
con los asentamientos alrededor de los ríos Nilo, e) En el 4000 a. C. se inició la civilización
Éufrates e Indo, se inició la civilización con con escritura y gobierno.
escritura y gobierno.
04. Es una idea contraria:
01. Respecto a la ingeniería el texto
informa: a) En los inicios de la ingeniería
1. Apareció con el primer ser humano. participaron los pueblos nómades de
2. Ha ido a la par con el progreso de la oriente.
humanidad b) Las tribus dejaron su vida sedentaria
3. Su desarrollo comenzó con la y se dedicaron cultivar sus productos
revolución agrícola. y criar animales comestibles.
4. Se inicia con la civilización de nuevo c) Es posible que la ingeniería se iniciara
oriente. cuando los humanos empezaron a
5. Comenzó cuando los humanos ingeniarse artículos para su vida
empezaron a ingeniarse artículos para cotidiana.
su vida cotidiana.

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d) Cuando el hombre primitivo dio forma
a una piedra para convertirla en una
herramienta podría haber sido el
inicio de la ingeniería.
e) Más de una es correcta.
TEXTO 06
L
as sociedades
antiguas se
valieron del uso
de normas que
procuraban la
organización de sus
individuos dentro de la comunidad, dichas
normas regulaban varios ramos: social,
económico, religioso, etc. No obstante, no
podemos afirmar que estas normas eran
entendidas como un ejercicio propio del
Derecho, más bien, fue un antecedente, que se
trató de unas estipulaciones impuestas por la
persona o personas que contenían la autoridad
del grupo.
Con el paso de los siglos y las evoluciones de las
sociedades, se comienzan a plasmar las normas
con las que los habitantes de dicho lugar se van
a regir. Por ejemplo, el sexto rey babilónico
Hammurabi redactó y dictaminó el Código de
Hammurabi elaborado entre 1728-1686 a. C., es
considerado el primer gran texto jurídico de la
historia. Dicho Código contenía un abanico de
leyes, una de ellas es la ley de talión, “ojo por
ojo, diente por diente”. También podemos
mencionar las Tablas de la Ley (Ley Mosaica),
conjunto de principios éticos y de adoración,
muy importantes en el judaísmo y el
cristianismo, incluían ilustraciones precisas de
cómo adorar a Dios.Del mismo modo podemos
destacar las llamadas Constituciones griegas.
Los griegos fueron influenciados en el ámbito
normativo por los mesopotámicos, egipcios y
fenicios. Dacrón, dictó leyes muy fuertes para
limitar los abusos de los nobles, y estableció por
escrito la igualdad jurídica de todos los
ciudadanos áticos, también reguló
administración de justicia. El texto fue
llamado leyes draconianas. En la actualidad se
denominan leyes draconianas a las normas
jurídicas que se destacan por su dureza.
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Nivel Inferencial II
Entre los años 460 y 450 a. C en Roma se
estableció por vez primera el derecho escrito.
Fue exigida por los plebeyos para contrarrestar
los abusos y el monopolio de los patricios. En
este momento se marcó una tendencia de gran
relevancia para la formación de lo que hoy es el
derecho, debido a que se realizó una distinción
entre derecho y moral. Básicamente porque no
todos concebimos lo bueno o lo malo con
exactitud y porque nuestra valoración está
condicionada, por ello, las leyes no serían justas.
El objetivo del derecho escrito era evitar la
existencia de abusos de poder.
05. Son ideas explícitas:
1. Las primeras normas que se
establecieron en la sociedad tuvieron
carácter social y económico.
2. Las normas sociales que se impusieron
en la antigüedad constituyeron un
ejercicio del derecho.
3. Los griegos fueron influenciados en lo
normativo por los mesopotámicos,
egipcios y fenicios.
4. Dacrón estableció por escrito la
igualdad jurídica de los ciudadanos
áticos.
5. Fue en Roma donde se estableció por
vez primera el derecho escrito.
La respuesta correcta es:
a) 2,3 y 4 b) Sólo 4 y 5
c) 2,3,4 d) 3,4 y 5
e) Todas.
06. La relación que existe entre Hammurabi
y Dacrón es que ambos:
a) Fueron reyes de oriente.
b) Inician el código moral de su época.
c) Dictaminaron leyes severas.
d) Fueron legisladores de sus
respectivos reyes.
e) Son considerados padres del Derecho
la
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07. Son ideas implícitas:
1. En la antigüedad las leyes eran
redactadas solo por los reyes.
2. Una de las Leyes del Código de
Hammurabi, buscaba hacer justicia a
través de la igual de la pena.
3. Las normas de las sociedades antiguas
no solo contemplaban el orden social.
4. El Código de Hammurabi fue
redactado para mantener el orden
socio – económico de Babilonia.
5. En la antigua Roma existían
diferentes clases sociales.
La respuesta correcta es:
a) 2,3 y 5 b) Solo 2
c) 1, 2 y 3 d) 3,4 y 5
e) Todas.
08. Es una inferencia mediata:
a) En las diferentes sociedades de la
antigüedad las leyes regulaban
diferentes aspectos.
b) En el campo religioso, la Ley Mosaica
legislaba a dos grupos religiosos.
c) La religión estableció las leyes más
severas del mundo antiguo.
d) Antes del año 460 a. C., en Roma, no
existía el derecho escrito.
e) Entre los años 460 y 450 a. C. se
realizó una distinción entre derecho y
moral.
09. Es una idea contraria:
a) El origen del derecho no tiene tiempo
ni lugar exacto.
b) Los pueblos antiguos por ser ágrafos
se valían de la oralidad.
c) Entre los años 460 y 450 a. C. en
Roma, el derecho escrito ya estaba
regulado y muy bien establecido.
d) Las leyes mesiánicas fueron reveladas
por Yahvéh a Moisés en el monte
Sinaí.
e) Los códigos, las leyes y las normas son
los componentes del Derecho.
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TEXTO 07
E
n la edad arcaica,
el derecho de las
ciudades griegas
era consuetudinario. Al
producirse una disputa,
la justicia tomaba
cuerpo en forma de
sentencias pronunciadas por los personajes más
característicos de las familias aristocráticas,
personas alejadas claramente de los intereses
mayoritarios. Sin embargo, a finales del siglo
VII a.C., el derecho consuetudinario ya no podía
dar solución a los nuevos problemas planteados
por la complejidad de las relaciones económicas
y sociales.
De ahí que, a raíz de disturbios y
enfrentamientos más o menos cruentos, se
abriera paso en todo el mundo griego la
necesidad de una codificación de las normas
jurídicas arrancadas a la clase dominante, y
numerosas ciudades griegas, en su intento de
superar las tensiones sociales derivadas de las
desigualdades, recurrieron a los legisladores.
Se encargó a una serie de personas que gozaban
de la confianza general la tarea de registrar por
escrito el derecho y hacerlo público.
Esa misma circunstancia fue aprovechada para
promover una reforma del derecho y del
régimen jurídico, dirigida a evitar las
imposiciones del anterior derecho
consuetudinario que contrariaban el ideal de
justicia del legislador y de sus coetáneos. Las
nuevas constituciones intentaron atajar las
causas más inmediatas de las tensiones
existentes, por ejemplo, la esclavitud por
deudas, y regular la realidad económica y social
de la época.
Según testimonio de Aristóteles, en el año 683
a.C. se instituyó en Atenas el cargo de arconte
o tesmoteta. En número de seis, la función de los
testometas era registrar y hacer públicas las
leyes. Todo lo que sabemos de Dacrón es que fue
uno de estos testometas, y que, dado que sus
leyes datan del año 621 a.C., no fue el primero
de los legisladores atenienses, ni su código el
más antiguo, aunque tanto su figura como su
legislación son las más antiguas que se conocen
dentro del derecho griego.
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 Nivel Inferencial II

La expresión leyes draconianas se aplica todavía 13. Respecto al Derecho draconiano, el autor
hoy a aquellas reglamentaciones sostiene que:
desmesuradamente severas y sanguinarias en 1. Fue escrito con sangre.
los castigos. Según la hostil tradición posterior, 2. Ya se aplicaba en el año 621 a.C.
así eran las leyes de Dacrón: un código escrito 3. Es uno de los más antiguos que se
con sangre en lugar de tinta, que castigaba conocen dentro del derecho griego.
delitos leves con la pena de muerte, aunque tales 4. Fue posterior al Derecho
leyes podían no estar muy alejadas de la consuetudinario.
práctica consuetudinaria de la época, y, en 5. Se aplica todavía hoy.
cualquier caso, beneficiaban al pueblo en la
medida en que limitaban el poder judicial de la La respuesta correcta es:
nobleza y sus consiguientes arbitrariedades. a) 1,2,3 y 4 b) Sólo 4 y 5
c) 2,3 y 4 d) 3,4 y 5
10. Uno de los siguientes corresponde al e) Todas.
significado del término consuetudinario:
TEXTO 08
a) Basado en las costumbres y

D
tradiciones. e la acupuntura,
b) Que permanece a través del tiempo. sabemos que
c) Muy severo. existió desde la
d) Aquello que pertenece al mismo Edad de Piedra. Los
tiempo. primeros vestigios de su
e) Extraño, fuera de lo acostumbrado. aplicación datan de unos 5.000 años, en China,
en la zona del río Amarillo.
11. El título más adecuado para el texto
sería: Hay tratados sobre Acupuntura, desde la época
del Emperador Huang-Ti, como el Nei-King y el
a) El Derecho griego. So-Quenn, escritos 2.800 a.C. En el primero
b) Evolución del Derecho griego. aparte de tratar de leyes, preceptos religiosos,
c) Historia del Derecho griego. medidas higiénicas y dietéticas, en Libro de las
d) El Derecho consuetudinario. Agujas, se trata de la Acupuntura.
e) Nacimiento del Derecho draconiano.
En todos estos siglos, esta técnica de curar ha
12. Según el texto, el derecho pasado por épocas brillantes para luego decaer
consuetudinario: en el oscurantismo - destruidos sus libros y
1. Era aplicado en las ciudades griegas prohibida su práctica -, desde esa época las
de la antigüedad. normas se transmitieron de padres a hijos y las
2. Fue anterior al derecho draconiano. versiones en uso actual son recopilaciones de los
3. Era administrado por los tratados clásicos originales. Debemos llegar al
aristócratas. año 1949 para que la Acupuntura tenga
4. Aún era aplicado en el siglo VII a.C. facultades en la Universidad de Medicina
5. Con el tiempo, su aplicación, ocasionó Tradicional China, iniciándose investigaciones
disturbios y enfrentamientos. que permitan demostrar que es una verdadera
ciencia médica, que se practicaba en Vietnam, en
La respuesta correcta es: el siglo III a.C. y en el siglo VII d.C., en Japón.
a) 1,2,3 y 4 b) Sólo 4 y 5 A Europa solo llega en el siglo XVII, traída por
c) 1,2,3 y 4 d) 3,4 y 5 los jesuitas franceses, aunque su difusión y
e) Todas. práctica se debió a Soulie de Morant, cónsul de
Francia, que presenció la aplicación de la
acupuntura en medio de una epidemia de cólera.
Fue tal su entusiasmo que hizo estudios para

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lograr el título de Maestro Acupuntor y ejercer d) En la medicina china tradicional hay

esta medicina, ahora, en auge en los países muchas maneras de mejorar la salud
europeos. del cuerpo, una de ellas es la
acupuntura
14. El tema del texto es: e) Los conocimientos de la acupuntura se
han ido trasmitiendo por vía oral y
a) Aplicaciones de la acupuntura. escrita
b) Historia y difusión de la acupuntura.
c) La medicina tradicional china. TEXTO 08
d) Aportes médicos de la acupuntura.

C
e) La acupuntura. icrula en itnenret un txeto que relvea que
suegn un euidsto raelzaido en una
15. Según el texto, la acupuntura: urevadinsid ignlsea, no iromtpa el ódern en
1. Ya se practicaba en la Edad de Piedra. el que las lartes en una plaraba etsan ersciats,
2. Tuvo épocas de esplendor. lo úcino que iptmora es que la pmerira y la úitlma
3. Se sigue aplicando en países lrtea etesn en su luagr. El rseto pudee estar
europeos. dasonrededo y aun es psilboe lrelea sin
4. Sólo se trasmite a través de la pormbales.
transmisión oral. Esto se dbee a que la mntee hanuma no lee cdaa
5. Su práctica se difunde en todo el lreta por saredapo, snio la prabala celmotpa.
mundo.
18. Escrita correctamente la última oración
La respuesta correcta es: del primer párrafo sería:
a) 1,2,3 y 4 b) Sólo 1 y 2
c) Sólo 1,2 y 3 d) Sólo 1,3 y 5 a) El resto puede estar enredado y aun
e) Todas. así es posible leerla sin problemas.
b) El resto puede estar desordenado y
16. Del texto podemos inferir: aún es posible releerla sin problemas.
c) Lo único que importa es que la primera
a) Los primeros países que practicaron y la última letra esté en su lugar.
la acupuntura fueron Japón y China. d) Lo único que importa es que la primera
b) Todas las enfermedades pueden ser y la última letra estén en su lugar.
curadas a través de la acupuntura. e) El resto puede estar desordenado y
c) Europa es un país avanzado en la aún es posible leerla sin problemas.
medicina alternativa.
d) La acupuntura es una verdadera 19. Según el autor:
ciencia médica.
e) El hombre primitivo ya practicaba la a) La mente humana tiende a completar
acupuntura. las palabras cuando no están todas.
b) Los ingleses escriben y leen los
17. Una de las siguientes ideas no está textos en desorden
planteada ni explícitamente ni c) Ningún texto es incomprensible
implícitamente en el texto: d) La mente humana lee cada palabra.
e) La mente humana lee la palabra
a) La acupuntura se practicó desde completa.
tiempos muy remotos.
b) La acupuntura se práctica
actualmente en los países europeos.
c) Alguna vez fue prohibida la práctica
de la acupuntura.

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20. Según el texto, es posible leer un texto d) Para publicar un artículo científico se
a pesar de presentar las letras en debe ser investigador.
desorden, siempre y cuando: e) La letra a utilizarse en la redacción
del artículo debe ser mayor de 10.
a) La primera y última letra estén en el
lugar respectivo. TEXTO 10
b) Conozcamos el tema.

P
c) Leamos todo el texto redicar un enfoque
d) Tengamos el tiempo ilimitado. holístico de la
e) Leamos letra por letra. realidad es
amparar la búsqueda de
TEXTO 09 explicaciones, tal vez
más ecuánimes, de lo

P
ara publicar en nuestra revista, debe
enviar su artículo a la dirección indicada
más arriba, en un sobre tamaño A4, junto
con su currículum vitae. El artículo debe incluir
un resumen de no más de 200 palabras, así como
una lista de 5 conceptos claves; además, deberá
tener una extensión que no exceda de las tres
páginas, distribuidos en párrafos no muy
extensos. Será redactado a doble espacio y con
letra Arial, número 10.
21. Según el texto en la redacción del
artículo se debe cumplir con los
siguientes requisitos:
1. Tener un resumen de 200 palabras.
2. Una extensión no mayor de tres
páginas.
3. 5 conceptos claves.
4. Los párrafos serán redactados a
doble espacio.
5. Enviar en sobre tamaño A4.
La respuesta correcta es:
a) 2,3,5 b) 1,2,3,4
c) 2,3,5 d) 2,3,4
e) 2,3,4,5
22. A partir de la información dada en el
texto podemos inferir que:
a) Si el resumen incluye más de 200
palabras, no será publicado.
b) Si se registra una lista de 5
conceptos claves el artículo será más
preciso.
c) Si el artículo no cumple con los
requisitos no será publicado.
que sucede. Por ejemplo, nos azoran y
desconciertan sobremanera acontecimientos
trágicos como los que en Norteamérica, o en
otras partes del globo, llevan el horror a las
escuelas. Hay alumnos que disparan y matan
fríamente a compañeros y profesores.
Para tan fatales sucesos hay respuestas de
sugerente marchamo pedagógico, a cargo de
ilustres profesionales de la psiquiatría. Estos
niños, arguyen, no han desarrollado nunca la
habilidad de empatizar con otros niños u otras
personas en general. Lo que se quiere decir es
que, por distintas razones, hay niños y jóvenes
que no son capaces de sentir la más mínima
compasión por sus semejantes.
Reconocidos columnistas de opinión han paseado
su pluma por el tema, contribuyendo a difundir
determinadas conclusiones emanadas de las
ciencias del comportamiento.
Fundamentalmente, que nuestra sociedad, y con
ella nuestras escuelas, valoran la competición
muy por encima de la compasión, esto es, que la
asunción de perspectivas o la ayuda al otro en
dificultades no cotizan al alza, ni mucho menos,
en la bolsa de los valores personales.
23. Son ideas explícitas del texto:
1. Existen niños y jóvenes que no pueden
sentir la más mínima compasión por
sus semejantes.
2. Para nuestras escuelas, vale más la
competencia que la compasión.
3. En Norteamérica con mucha
frecuencia acontecen
acontecimientos trágicos.
4. La escuela busca que el estudiante se
prepare para ser competitivo en el
mundo laboral.

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5. Urge un enfoque holístico del

aprendizaje.

La respuesta correcta es
a) Solo 1,2 b) Solo 1,2,3
c) Solo 1,3,4 d) Solo 1,3,4,5
e) todas

24. Es una inferencia inmediata:

a) La violencia existe en todo el mundo.

b) En EE. UU. Es muy común escuchar
que estudiantes asesinan a
compañeros y profesores.
c) Existen niños y jóvenes que sí pueden
sentir compasión por sus semejantes.
d) Los niños y jóvenes de Norteamérica
no son empáticos.
e) La educación no está cumpliendo sus
objetivos de formar íntegramente al
sujeto.

TEXTO 11

L
a niebla es la suspensión de gotas de agua
en el aire de tamaños microscópicos, que
puede alcanzar grandes concentraciones,
hasta constituir una masa que disminuyen la
visibilidad atmosférica enormemente. Cuando la
niebla comienza a condensarse y se hace cada
vez más ligera con una visibilidad ya superior a
un kilómetro, se conoce como bruma. En el caso
de que la concentración de vapor de agua no sea
lo suficientemente grande, recibe el nombre de
neblinas y cuando se acumulan en zonas
deprimidas de la orografía (como sucede en las
vegas de los ríos y arroyos), reciben el nombre
de bancos de niebla.
Enciclopedia Enciclonet

25. Es una idea por extrapolación:

a) La bruma es menos densa que la

niebla.
b) Las neblinas no son muy grandes.
c) Un conductor corre peligro si conduce
en zonas de niebla muy condensada.
d) Las brumas permiten divisar a la
distancia de un kilómetro.
e) Con la condensación la niebla se hace
más pesada.

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TEXTO 01
L
a niebla es la suspensión de gotas de agua
en el aire de tamaños microscópicos, que
puede alcanzar grandes concentraciones,
hasta constituir una masa que disminuyen la
visibilidad atmosférica enormemente. Cuando la
niebla comienza a condensarse y se hace cada
vez más ligera con una visibilidad ya superior a
un kilómetro, se conoce como bruma. En el caso
de que la concentración de vapor de agua no sea
lo suficientemente grande, recibe el nombre de
neblinas y cuando se acumulan en zonas
deprimidas de la orografía (como sucede en las
vegas de los ríos y arroyos), reciben el nombre
de bancos de niebla.
Enciclopedia Enciclonet
01. EJERCICIO INTEGRALCLASS
Son ideas dadas explícitamente en el
texto:
1. La niebla es la suspensión de gotas de
agua en el aire de tamaños
microscópicos.
2. La niebla tiene diversas
denominaciones.
3. Cuando la neblina se acumula en zonas
deprimidas de la orografía reciben el
nombre de bancos de niebla.
4. En las vegas de los ríos y arroyos no
hay neblina.
5. Cuando la niebla permite una
visibilidad ya superior a un kilómetro,
lleva el nombre de bruma.
La respuesta correcta es:
a) 1,2 y 3 b) 3,4 y 5
c) 1,3 y 5 d) 3y 5
e) 1 y 3
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02. EJERCICIO INTEGRALCLASS
A partir de texto podemos inducir:
a) La niebla puede alcanzar grandes
concentraciones.
b) Existen diferentes clases de niebla.
c) La niebla dificulta de visibilidad.
d) Existen zonas húmedas donde no
existe bruma.
e) La naturaleza presenta ciertos
fenómenos atmosféricos.
03. EJERCICIO INTEGRALCLASS
Es una inferencia inmediata:
a) La niebla es la suspensión de gotas de
agua en el aire de tamaños diminutos.
b) La niebla disminuyen la visibilidad
atmosférica enormemente.
c) Cuando la niebla se hace menos ligera
no se conoce como bruma.
d) Se pueden formar bancos de niebla en
las vegas de los ríos y arroyos.
e) C y D son correctas.
TEXTO 02
C
ada año, miles de toros son torturados
hasta morir en las corridas, el mayor
contexto de crueldad jamás orquestado
en un ámbito supuestamente cultural. Basan la
necesidad de este holocausto afirmando que “El
toro no sufre”. ¡Falso!
Si un insecto se posa en un toro, éste lo espanta
inmediatamente demostrando así la extremada
sensibilidad de su piel.
La pica o puya acaba en una punta de acero de
unos 14 cm de largo que debe penetrar sólo 3
centímetros a la altura de la cruz. En la práctica,
los picadores aumentan la penetración que
puede llegar hasta 9 cm, llegando a perforar el
pulmón, lo cual provoca una hemorragia que
limita la capacidad del toro.
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Las banderillas son agilados arpones de 6 cm a 8 Son correctas:

cm que los banderilleros clavan, en número de 4 a) 1,4,5 b) 1,3,6
a 6 cerca o dentro de las heridas del puyazo. c) 1,2,6 d) 1,4,5
Estos arpones tienen la facultad de actuar como e) 2,5,6
palanca a cada movimiento del toro horadando y
desgarrando todos los músculos del cuello. 05. EJERCICIO INTEGRALCLASS
Son ideas planteadas implícitamente en
Cuando un torero se "arrima" no es por amor al el texto:
arte -constituye incluso un error- sino que 1. Los toros son víctimas de los
pretende enganchar las banderillas para taurofóbicos.
acentuar el efecto palanca y aumentar la 2. La pica o puya son instrumentos de
hemorragia iniciada por el picador. Los pases de tortura física al toro.
muleta tienen como única finalidad marear y 3. La corrida de toros es un acto
agotar al toro hasta que baje la cabeza lo meramente cultural.
suficiente para poder matarle. 5. La piel del toro es extremadamente
sensible.
Se mata al toro clavándole una espada entre las 6. Los toros, finalmente mueren
vértebras del cuello para llegar al corazón y desangrados.
fulminarle. Esto no ocurre prácticamente nunca.
El toro malherido en un pulmón, una arteria o el Son correctas:
corazón, agoniza gimiendo lastimosamente y a) 2,3,4,5 b) 2,5
vomitando sangre. Debe ser rematado con la c) 1,2,5 d) 1,4,5
puntilla, un puñal corto destinado a seccionar la e) Solo 2
medula espinal, lo cual, supuestamente, acaba
con el sufrimiento del animal. Esto tampoco 06. EJERCICIO INTEGRALCLASS
ocurre así y el toro queda paralizado pero El propósito del autor del texto es:
consciente durante todo el proceso de arrastre
a) Demostrar que el toro si sufre
y posterior despiece.
durante la faena de la corrida
b) Hacer reflexionar sobre lo cruel que
Varios veterinarios, entre ellos un titular de la
resultan ser las corridas de toros.
Plaza de las Ventas y de Colmenar Viejo, han
c) Hacer reflexionar sobre la crueldad
denunciado que además de las lesiones múltiples
humana.
recibidas durante la corrida o de la conocida
d) Explicar objetivamente el
práctica del afeitado, el toro padece secretas
padecimiento de los toros en
manipulaciones previas destinadas a
cautiverio
envalentonar a los mansos (aguarrás en las
e) Son correctas A y B
pezuñas, alfileres en los genitales) o debilitar a
los bravos (purgas con sulfato de sosa, sulfato 07. EJERCICIO INTEGRALCLASS
de paralizante en los ojos y algodón en la Es una inferencia a través de la
garganta). inducción:

04. EJERCICIO INTEGRALCLASS a) Diferentes instrumentos son

Según el texto, los lesiones físicas a los utilizados en las corridas de toros
que son sometidos los toros, durante las para agredirlos.
corridas , se dan a través de: b) Las banderillas son clavadas por los
1. La pica o puya. banderilleros.
2. Clavado de banderillas c) Marear al toro es una estrategia para
3. Los pases de muleta poder matarle.
4. Alfileres en los genitales d) Es falso afirmar que el toro no sufre.
5. Algodón en la garganta e) Las banderillas no miden menos de 8
6. Clavado de espada centímetros

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 Nivel Inferencial II

08. EJERCICIO INTEGRALCLASS 10. EJERCICIO INTEGRALCLASS

Es una idea contraria a lo planteado en ¿Cuál sería un buen título para el texto
el texto: anterior?

a) Los picadores clavan, en número de 4 a) Orígenes de la esfinge

a 6 banderillas, cerca o dentro de las b) Diversas representaciones de la
heridas del puyazo. esfinge
b) Las corridas de toros deben ser c) La esfinge como ser mitológico
sancionadas. d) La esfinge según Heródoto
c) El toro puede morir si se le clava una e) Animales mitológicos de la antigüedad
espada entre las vértebras del cuello
para llegar al corazón.
d) La piel del toro carece de sensibilidad
e) Realmente la puya puede penetrar
hasta los 9 centímetros llegando a
lesionar el pulmón.

TEXTO 03

L
a esfinge de los monumentos egipcios
(llamada androesfinge porHeródoto, para
distinguirla de la griega) es un león echado
en la tierra y con cabeza de hombre;
representaba, se conjetura, la autoridad del rey
y custodiaba los sepulcros y templos. Otras, en
las avenidas de Karnak, tienen cabeza de
carnero, el animal sagrado de Amón. Esfinges
barbadas y coronadas hay en los monumentos de
Asiria y la imagen es habitual en las gemas
persas. Plinio, en su catálogo de animales
etiópicos, incluye las esfinges, de las que no
precisa otro rasgo que el pelaje pardo rojizo, y
los pechos iguales.

09. EJERCICIO INTEGRALCLASS

Es una inducción a la que podemos llegar
después de leer el texto:

a) Existieron diferentes tipos de

esfinges.
b) La esfinge realmente existió
c) La esfinge fe un animal que existió en
la antigüedad
d) Todas las esfinges son griegas
e) En los monumentos egipcios había
esfinges.

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LECCIÓN: NIVEL INFERENCIAL II

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