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Comprensión de Lectura
Grandes Personajes: Leonardo Da Vinci

Leonardo nació en Vinci ( Florencia, Italia) en 1452. Era hijo

de una campesina y un rico notario, que viendo el gran talen-
to de su hijo desde que era un niño, le apoyó a que entrara
como aprendiz en el taller de pintura de un famoso artista de la
época. Allí empezó a formarse como pintor y escultor a la edad
de catorce años. A partir de entonces y hasta su muerte a los
67 años, desarrolló una intensa carrera artística que le llevó a
tranajar en otras ciudades como Milán.
Pero Leonardo no sólo se dedicó al arte.!Tenía una curiosi-
dad enorme por todo! Amaba la ciencia, la cocina, la música...
Le encantaba observar todo lo que le rodeaba y descubrir el
pórque de las cosas. Se pasaba el día investigando y creando
nuevos inventos, y todo lo que descubriría lo iba anotando en
cuadernos junto a fantásticos dibujos.
Investigó en muchísimos campos porque cualquier tema le interesaba: pintura, arquitectura,
botánica, anatomía, aerodinámica, astronomía, medicina, ingeniería, física, zoología, música,
filosofía... y en muchos de sus estudios se adelantó a su época.
! Para que te hagas una idea de su ingenio, fue quien diseñó el primero helicóptero!... Pero
además, planeó sistemas de desagües para la ciudad, descubrió como la sangre recorre el
cuerpo humano, creó el primero reloj despertador y otros muchos inventos como trajes de
buzo, grúas, carros de
combate, submarinos, aparatos para picar alimentos, una rudimentaria calculadora, etc.
Casi ninguno fue llevado a la práctica, es decir, fueron diseñados y explicados en sus cua-
dernos, pero no sé tuvo una gran influencia en la ciencia del futuro.
Pero Leonardo fue además, como sabes, uno de los más grandes artistas de todos los tiem-
pos.Seguramente conoces la Gioconda, el famoso retrato de enigmática sonrisa. Dicen que
Leonardo no se desprendió de él hasta su muerte, seguramente porque era la pintura de la
que más orgulloso se sentía. Otras de sus famosísimas obras son La última cena y el Hom-
bre Vitruvio, un fabuloso dibujo en el que muestra cómo debe ser el cuerpo humano ideal.
Leonardo está considerado un genio universal y el representante más completo de la cultura
del Renacimiento.

Responde las preguntas:

1. ¿ En qué país mnació Leonardo? _______________________________________________

2. ¿ A qué edad empezó a formarse como pintor y escultor?__________________________________

3. ¿ Que profesión tenía el padre de Leonardo Da Vinci?___________________________________

4. Indica tres campos de los muchos que investigó Leonardo _______________________________

5. ¿ De qué aparato volador diseñó el primero modelo?____________________________________

6. ¿ Cuál es la pintura más famosa de Leonardo?_________________________________________

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Ca

1 Comunicación

Marco Teórico
• Observa la siguiente imagen y responde.

La persona que inició la comunicación fue _________ y, por lo tanto,

ella es el emisor, pues envía un mensaje a _____________, quien es
el receptor.

¡Qué bueno! Has podido conocer dos elementos que

intervienen en el acto comunicativo, pero no son los
únicos. Por eso, ahora conocerás los demás
elementos de la comunicación.

I.- Elemento de comunicación

• Emisor: Es la persona quien envía el mensaje (codifica el mensaje).

• Receptor: Es quien recibe el mensaje (decodifica el mensaje).
• Mensaje: Es todo lo que comunica el emisor al receptor.
• Canal: Es el medio o soporte físico por donde viaja el mensaje. Ejemplo: las ondas so-
noras, el papel, el teléfono, un juego de colores, etc.
• Código: Es un sistema de signos que tanto el emisor como el receptor deben manejar
para que se puedan comprender. Ejemplo: el idioma español, inglés, etc.
• Contexto: Se refiere a todas las circunstancias específicas de lugar y tiempo en el que
se desarrolla el acto comunicativo.

II.- Clases de comunicación

Lingüística o verbal No lingüística o no verbal

Los signos lingüísticos pueden ser orales Se utilizan las señales, gestos, mímicas,
o escritos. colores, banderines, etc.
Ejemplos: - Una conversación telefónica
-La lectura de un libro
 De todo lo aprendido podemos concluir que la comunicación es un
proceso social que busca la transmisión intencional de un mensaje
determinado.

¡Aplica lo aprendido!
1 ¿Qué es la comunicación?
a) Es un proceso exclusivo del ser humano.
b) Es la interacción establecida entre los animales.
c) Es el intercambio de información que se da entre plantas.
d) Es el proceso social que busca intercambiar información.
e) Es un proceso individual que solo tienen los seres vivos.

Responde las siguientes preguntas

2 ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3 ¿Cuáles son las clases de comunicación?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4 Escribe tres ejemplos de comunicación lingüística

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5 Escribe tres ejemplos de comunicación no lingüística

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
6 En Mi tía Andrea lee «Un mundo para
Julius», ¿cuál es el emisor?
a) La obra b) El autor de la obra
c) Andrea d) El sobrino
e) Julius
9 Señala la alternativa que presenta
un ejemplo de canal.
a) La obra d) El autor de la obra
b) Andrea e) El sobrino
c) Julius

10 En Mi mejor amigo atiende la clase de

7 En Mi hermano estudia el curso de Len- Lenguaje que explica el profesor,
guaje para su examen en la biblioteca, ¿cuál es el canal?
¿qué elemento de la comunicación es la
a) Mi amigo
parte subrayada?
d) Las ondas sonoras
a) Emisor b) Contexto
b) La clase de Lenguaje
c) Receptor d) Código
e) Lenguaje
e) Canal
c) El castellano

8 ¿Cuál es elemento de la comunicación
que decodifica el mensaje?
a) Emisor b) Contexto
c) Receptor d) Código
e) Canal
11 En Mi padre envió una carta vía fax, ¿qué
elemento de la comunicación es la parte
subrayada?
a) Emisor b) Contexto
c) Receptor d) Código
e) Canal

Sigo practicando

12 Mi mamá fue al mercado y le preguntó al señor Ramón cuánto cuestan los tomates.
Emisor: ______________________________
Receptor: ______________________________
Canal: ______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: ______________________________
Contexto: ______________________________
Referente:
______________________________

13 Moisés está leyendo un cuento de Valdelomar en su habitación.

Emisor: ______________________________
Receptor: ______________________________
Canal: ______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: ______________________________
Contexto: ______________________________
Referente: ______________________________
14 Mi tía le dijo a mi primo que irá de paseo si termina toda su tarea.
Emisor: ______________________________
Receptor: ______________________________
Canal: ______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: ______________________________
Contexto: ______________________________
Referente: ______________________________

15 Valeria le comunica por teléfono a su hija que llegará tarde a su casa.

Emisor: ______________________________
Receptor: ______________________________
Canal: ______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: ______________________________
Contexto: ______________________________
Referente: ______________________________

16 Vladimir le deja a su sobrino una nota en 19 Señala la alternativa que presenta una
un papel, diciéndole que llegará tarde del comunicación lingüística.
cine. ¿Cuál es el canal de este acto comu-
nicativo? a) Un abrazo fraternal

a) Vladimir b) Que llegará tarde b) La sirena de una ambulancia

c) El cine d) El papel c) Una carta

e) El sobrino de Vladimir d) Un gesto de cólera

e) Un aullido

17 ¿Cuál es el elemento de la comunicación

que hace referencia al lugar y tiempo en 20 Si un profesor de Lenguaje explica la
que se produce el acto comunicativo? clase de pronombres a sus alumnos en
a) Emisor b) Código idioma francés, pero estos solo entienden
el castellano, ¿qué elemento de la
c) Receptor d) Contexto comunicación está fallando?
e) Canal a) Emisor b) Código
c) Receptor d) Contexto
18 Margarita lee una fábula y reflexiona e) Canal
sobre el refrán «A caballo regalado no se
le mira el diente». En este acto comunica-
tivo, el receptor es______________.
a) la fábula b) el refrán mencionado
c) Margarita d) la reflexión del refrán
e) el autor de la fábula
 Tarea domiciliaria

1 Carlos ingresa a una panadería y le dice 6 Ejemplo de código.

al vendedor: «Quiero diez panes», ¿cuál
a) Ondas sonoras d) Teléfono
es el emisor en el acto comunicativo?
b) Papel e) Carta
a) Vendedor b) Panes
c) Español
c) Carlos d) Mercado
e) Panadería
7 Ejemplo de comunicación no lingüística.
a) La carta b) Los gestos
2 Si observamos que sale humo de un de-
partamento, inmediatamente pensamos c) Un debate d) Una conferencia
que se está quemando y corremos a lla- e) Una conversación telefónica
mar a los bomberos, ¿qué clase de comu-
nicación se estaría dando?
a) Verbal b) No lingüística 8 No es un elemento de la comunicación.
c) Psicolingüística d) No verbal a) Emisor b) Receptor
e) No lingüística y lingüística c) Canal d) Código
e) Lenguaje
3 Cuando intentamos leer una carta que
tiene una mancha y no podemos 9 Un policía hace sonar su silbato y los ca-
entender lo que dice, entonces está rros se detienen, ¿qué clase de
fallando el _________.
comunicación se ha producido?
a) emisor b) canal
a) Verbal b) Lingüística
c) receptor d) contexto
c) No verbal d) Psicolingüística
e) código
e) No lingüística y lingüística

4 Si dos personas hacen uso de idiomas 10 ¿A qué clase de comunicación pertenece

distintos, entonces __________.
un debate?
a) se entienden completamente
a) Verbal b) Lingüística
b) se detestan
c) No verbal d) Psicolingüística
c) no se quieren
e) No lingüística y lingüística
d) no existe comunicación
e) sí hay una buena comunicación

5 Elemento de la comunicación que puede

actuar como soporte o medio físico.
a) Emisor d) Canal
b) Receptor e) Contexto
c) Código
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2 Signo Lingüístico

Marco Teórico

¿Qué es el signo lingüístico?

Es un elemento perceptible que emitimos cuando
hablamos o escribimos.
Presenta dos planos que están relacionados
entre sí: el significado y significante.

El signo lingüístico fue planteado por

Ferdinand de Saussure.

Características:

El signo lingüístico presenta seis características que explicaremos a continuación:

♦Biplánico: Tiene dos planos.

El significado o plano del contenido: es la imagen mental, la idea o concepto.
El significante de la expresión: es la imagen acústica o sonora.
Ejemplo:

Significado
Signo (Plano del contenido)
lingüístico
Significante
(Plano de la expresión)

 os componentes del significante aparecen uno detrás del otro.

♦Lineal: L
Ejemplo:

c/ /e/ /l/ /u/ /l/ /a/ /r

♦ Arbitrario
Cada lengua asocia un significante distinto a un mismo significado y el lazo que une a
ambos es inmotivado.
Ejemplo:

mesa (castellano)

table (inglés) Significantes

tableaú (francés)
Significado

♦ Mutable
El signo cambia a lo largo del tiempo.
Ejemplo: La palabra castellana ojo, ha evolucionado del
término latino oculus .

♦ Inmutable
En un determinado momento de la historia, el signo no
puede cambiar y se trasmite de generación
en generación.

♦ Articulado
El signo se compone de unidades más pequeñas. Por ello, presenta dos articulaciones:
morfemas y fonemas.
Ejemplo:

gat - o Primer articulación: Morfemas

g/ /a/ /t/ /o Segunda articulación: Fonemas

 ¡Aplica lo aprendido!

1 ¿Quién planteó la teoría del signo lingüístico?

a) Chomsky
b) Martinet
c) Bloomfield
d) Saussure
e) Stokoe

2 Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

A. El signo lingüístico tiene dos planos. ( )

B. El concepto es el significante. ( )

C. La imagen acústica es la representación mental del sonido. ( )

3 Relaciona:

A. Los significantes aparecen uno detrás de otro ( ) Arbitrario

B. Presenta dos articulaciones: morfemas y fonemas. ( ) Articulado

C. La relación entre significado y significante es convencional ( ) Lineal

4 ¿Por qué el signo lingüístico es biplánico?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5 ¿Cuál es la diferencia entre la característica de mutabilidad y la de inmutabilidad?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
 6 ¿Qué característica no presenta el signo
lingüístico?
a) Lineal b) Anacrónico
c) Biplánico d) Mutable
e) Arbitrario
9 ¿Cómo se denomina al signo lingüístico
por estar compuesto por partes más pe-
queñas?
a) Biplánico b) Lineal
c) Articulado d) Significado
e) Significante

7 El significante y el significado son partes

del (la) _____. 10 Es una característica del signo lingüísti-
a) semántica b) vocablo co.

c) lenguaje d) lengua a) Biplánico b) Anacrónico

e) signo lingüístico c) Arbitrario d) a, b y c

e) Articulado

8 ¿Cuáles son los planos del signo lingüístico?

11 Manzana y apple son ejemplos de la
a) Significante- referente
______ del signo lingüístico.
b) Significador- significado
a) arbitrariedad b) flexibilidad
c) Emisor- receptor
c) articulado d) durabilidad
d) Significado- significante
e) biplánico
e) Lengua- habla
12 Escribe un ejemplo de la característica biplánica del signo lingüístico.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

13 Escribe el significante de las siguientes imágenes

___________________ ___________________ _________________

14 ¿Por qué el signo lingüístico es arbitrario?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

15 ¿Por qué el signo lingüístico es lineal?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
 Sigo practicando

16 ¿Cuál es la alternativa incorrecta acerca del 19 El signo lingüístico es inmutable porque

signo lingüístico? ______.
a) Es de carácter biplánico a) cambia b) desaparece
b) Sufre cambios a través del tiempo c) no cambia d) perece
c) Es arbitrario e) permanece
d) Es natural
e) Es convencional 20 ¿Cuál es la unidad que forma parte de la
segunda articulación del signo
lingüístico?
17 ¿A qué característica corresponden los cam-
bios que sufre el signo lingüístico a lo largo a) Fono b) Fonema
de su evolución? c) Morfema d) Lexema
a) Lineal b) Inmutable e) Sema
c) Arbitrario d) Biplánico
e) Mutable

18 Relaciona correctamente:
I. Plano de la expresión A.Biplánico
II. Tiene dos planos B.Significante
III. Plano del contenido C.Significado

a) IA, IIB, IIIC

b) IC, IIA, IIIB
c) IB, IIC, IIIA
d) IA, IIC, IIIB
e) IB, IIA, IIIC
 Tarea domiciliaria

1 ¿Cuál es el elemento que emitimos 6 Señala la alternativa que presenta un

cuando hablamos o escribimos? ejemplo de arbitrariedad.
a) El símbolo b) El indicio a) Silla, carpeta b) Casa, house
c) El ícono d) El significado c) Profesor, maestro d) Borrador, regla
e) El signo lingüístico e) Teléfono, celular

2 ¿A qué plano del signo lingüístico 7 El significante es conocido como _______.

pertenece el plano del contenido?
a) significado b) imagen acústica
a) Significado b) Significante
c) imagen mental d) plano de la razón
c) Lineal d) Arbitrario
e) plano del contenido
e) Imagen acústica

8 No es una característica del signo

3 ¿Cuál es la unidad que forma parte de la lingüístico.
primera articulación del signo
lingüístico? a) Biplánico b) Mutable

a) Fono b) Fonema c) Arbitrario d) Universal

c) Morfema d) Lexema e) Articulado

e) Sema
9 Harina y farina son ejemplos de palabras
que han cambiado a lo largo del tiempo.
4 Profesor y teacher son ejemplos de la Esto se relaciona con la ________ del
________ del signo lingüístico signo lingüístico.
a) linealidad b) arbitrariedad a) arbitrariedad b) mutabilidad
c) articulado d) durabilidad c) inmutabilidad d) articulada
e) biplánico e) biplánico

5 El signo lingüístico presente dos planos 10 Relaciona correctamente:

porque es ____________________.
I. Es inmotivado A. Biplánico
a) lineal b) inmutable
II. Tiene dos planos B. Lineal
c) arbitrario d) biplánico
III. Van uno detrás del otro C. Arbitrario
e) mutable

a) IA, IIB, IIIC

b) IB, IIA, IIIC
c) IB, IIC, IIIA
d) IA, IIC, IIIB
e) IC, IIA, IIIB
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3 Mensajes implícitos

Marco Teórico

Recuerda...

La semántica es la parte de la Lingüística que estudia el

significado de las palabras y los cambios que en ellos se registran.

Significado denotativo
Las palabras del lenguaje
humano poseen dos tipos de
objetivo
significado: el denotativo o
denotación y el connotativo o
connotación. Y son estos dos
conceptos los que hoy
estudiaremos. significado connotativo

subjetivo

A) DENOTACIÓN B) CONNOTACIÓN

• Es el significado objetivo de una • Es el significado subjetivo de una

palabra. palabra.
• Es el significado primario de una • Es el sentido figurado de las
palabra. palabras.
• Tiene una sola interpretación. • Es el significado personal e individual
de una palabra.
• Es el significado universal de una
• No se encuentra en los diccionarios.
palabra que se obtiene del
• Se utiliza en la literatura, cine,
diccionario.
publicidad, etc.
Ejemplo:
Ejemplo:
- Me duele mucho el corazón.
- Las estrellas alumbran el - Te doy mi corazón.
firmamento. - Tú eres la estrella que guía mi
camino
 ¡Aplica lo aprendido!
1 Señala la alternativa que no presenta significado denotativo.
a) Te compraré un par de zapatos en el centro.
b) Los delincuentes fueron atrapados por el policía.
c) El celular es un aparato importante para la comunicación.
d) El señor Pancracio siempre ha sido la cabeza de la empresa.
e) Todos los años viajamos a la ciudad de Trujillo.

* Escribe una oración con el significado denotativo de las siguientes palabras.

2 Tigre: __________________________________________________________

3 Mano: __________________________________________________________

* Escribe el valor connotativo de las palabras resaltadas.

4 Ese profesor es el oxígeno del colegio.

___________________________________________________________________________

5 Yo muero por ese bebé.

___________________________________________________________________________

6 ¿Cuál es la parte de la lingüística que 9 Al decir: «Mi corazón sufre cada vez que
estudia el significado de las palabras? te escucha», empleamos un lenguaje
___________.
a) Morfología b) Semántica
a) cotidiano b) objetivo
c) Sintaxis d) Fonética
c) importante d) connotativo
e) Fonología
e) denotativo
7 El significado _______ es el que se
encuentra en los diccionarios.
10 Al decir: «Nuestros corazones son el uno
para el otro», empleamos un lenguaje
a) científico b) referencial ___________.
c) denotativo d) directo a) cotidiano b) objetivo
e) connotativo c) importante d) denotativo
e) connotativo
8 La publicidad, generalmente, utiliza el
lenguaje ________.
a) científico b) referencial
c) denotativo d) directo
e) connotativo
 11 ¿Cuál es el enunciado que está expresado con significado connotativo?
a) La lechuza es un ave nocturna.
b) Las ventanas de mi casa están muy limpias.
c) Sus palabras eran gotas de miel que yo saboreaba con alegría.
d) La campana sonaba para dar inicio a la misa.
e) El lenguaje informal es el más utilizado por ellos.

12 Señala la alternativa que presenta significado denotativo.

a) Mónica es mosca con sus amigas.
b) El examen estuvo papaya.
c) Compré una mano de plátanos.
d) El joven es un tigre en Matemática.
e) La señora lleva el cántaro en sus hombros.

13 Escribe el tipo de significado (denotativo o connotativo) de las siguientes oraciones.

a) La botella contiene agua. _______________________________
b) El viejo zorro supo como salir del problema. _______________________________
c) Ella tiene buena mano para escoger. _______________________________
d) La masa quedó con la consistencia perfecta. _______________________________
e) Profesor, ¿le echamos una mano?
_______________________________

14 Completa el siguiente cuadro con el valor denotativo y connotativo de cada palabra.

Palabra Valor denotativo Valor connotativo

Zorro
Sartén
Masa
Mano

15 Escribe tres oraciones que presenten significado denotativo.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

16 Escribe tres oraciones que presenten significado connotativo.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 Sigo practicando

17 Oración que presenta valor denotativo.

a) Mis tíos lloran a mares por el sufrimiento de su hijo.
b) Respóndele con el corazón en la mano.
c) La señorita está en la flor de su juventud.
d) El corazón del anciano dejó de latir.
e) Mis alumnos son unos tigres en Lenguaje.

18 Señala la alternativa correcta.

I.- El sol quema demasiado.
II.- Iremos a la playa a tomar sol.
III.- El Sol es una estrella.

a) Denotativo- denotativo- denotativo

b) Connotativo- denotativo- connotativo
c) Connotativo- connotativo- denotativo
d) Denotativo- connotativo- denotativo
e) Connotativo- connotativo- connotativo

19 Alternativa que no presenta valor denotativo.

a) Mis tías compraron una torta para mi papá.
b) Mis hermanos viajarán con sus amigos.
c) La señorita está en la flor de su juventud.
d) El corazón del anciano dejó de latir.
e) Mis alumnos estudian para el examen de Lenguaje.

20 Señala la oración en la que gato presenta valor connotativo.

a) Fuimos a la feria y vimos un lindo gato.
b) Los gatos son muy tiernos animales.
c) El gato del vecino de Francisco es angora.
d) Aquella señora está buscando a su gato.
e) El vecino de mi primo tiene ojos de gato.

1 Señala la alternativa que presenta
significado connotativo.
a) Fumar es dañino para la salud.
b) Ella baila muy bien salsa y merengue.
c) La mesa roja de mi mamá está rota.
d) Las manzanas están deliciosas.
e) Mi corazón está muy destrozado.
2 Alternativa que presenta significado
denotativo:
a) Tus ojos son como las perlas del paraíso.
b) Aquel boxeador pelea como un león.
6 Alternativa que presenta significado
c) Esa persona se arrastra como víbora.
d) Es tan rápido como un rayo.
e) Mi amigo escribe en su computadora.
3 Característica que no corresponde al
significado denotativo.
a) Tiene significado primario
b) Presenta una sola interpretación
c) Tiene significado objetivo
d) Presenta significado figurado
e) Su significado lo encontramos en el
diccionario
4 Alternativa que no presenta significado
denotativo.
a) Te compraré un celular para tu
cumpleaños.
b) Todos nos fuimos de vacaciones a Trujillo.
c) El celular es un aparato importante y
moderno.
d) Actúa con la cabeza y no con el corazón.
e) Mis padres escuchan música todos los
domingos.
Tarea domiciliaria
5 Señala la alternativa correcta.
I. José se fue volando a su trabajo.
II. Tus manos son como mantequilla.
III. T ú eres tan inteligente como tus
padres.
a) Denotativo- denotativo- denotativo
b) Connotativo- denotativo- connotativo
c) Connotativo- connotativo- denotativo
d) Denotativo- connotativo- denotativo
e) Connotativo- connotativo- connotativo
connotativo.
a) Es tan ágil como una liebre.
b) El joven fue a una maratón.
c) Todos los días lavamos la ropa.
d) Le celebraron su cumpleaños.
e) Mañana iremos al museo.
7 Señala la oración en la que corazón
presenta valor denotativo.
a) Nuestros corazones se unieron para
ser uno solo.
b) Háblale con el corazón y comprenderá.
c) Entrégale tu corazón y serán muy felices.
d) El corazón es el órgano central de la
circulación.
e) Viniste muy tarde, ya perdiste mi
corazón.
8 Alternativa que no presenta significado
connotativo.
a) Mi tío es más lento que una tortuga.
b) Esos luceros me miran sin parar.
c) ¡Me muero de hambre, mamá!
d) Su mirada es frágil como el cristal.
e) Todos aprobaron el examen.
 p í t ul o
Ca

4 El Lenguaje: Funciones

Marco Teórico

I.- Concepto de Lenguaje

El lenguaje es la facultad exclusivamente humana que busca

comunicar nuestras ideas, emociones y deseos a través de la
oralidad o escritura.

I.- Funciones de Lenguaje

1.- Representativa o referencial 2.- Expresiva o emotiva (emisor)

(referente)Nos informa sobre la
realidad. Es usado por científicos y
en las noticias.
Ejemplo: Los alumnos sacaron buenas
notas en el los trimestrales.
Expresa sentimientos, emociones
o deseos del emisor.
Ejemplo: ¡Qué alegría que vinieras
abuelito! ¡Te extrañé!

3.- Apelativa o conativa (receptor) 4.- Fática o de contacto (canal)

Expresa orden, mandato, ruego,
súplica. Busca convencer o hacer
cambiar la conducta del receptor.
Ejemplo: Préstame tu lápiz.
Tiene la finalidad de verificar y
asegurar la correcta comunicación.
Ejemplo: ¡Aló, aló!, ¿me escuchas?

5.- Poética o estética (mensaje)

6.- Metalingüística o de glosa (código)
Busca adornar el mensaje. Es
Hare referencia al mismo lenguaje.
eminentemente literaria.
Ejemplo: El emisor es quien envía el
Ejemplo: Me fascinan los dos luceros
mensaje.
que tienes en el rostro.
 ¡Aplica lo aprendido!
1 ¿Cuál es la función que busca expresar nuestros sentimientos?
a) Representativa
b) Apelativa
c) Expresiva
d) Metalingüística
e) Poética

2 Escribe cuatro ejemplos de función representativa.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3 Escribe cuatro ejemplos de función expresiva.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4 Escribe cuatro ejemplos de función apelativa.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5 Escribe cuatro ejemplos de función metalingüística.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6 ¿Cuál es la función que se relaciona con 7 ¿Qué es el lenguaje?

el código?
a) La capacidad de comunicarse de los
a) Representativa animales
b) Apelativa b) Una facultad de las plantas
c) Expresiva c) Una capacidad exclusiva del ser humano
d) Metalingüística d) El uso personal del inglés
e) Poética e) El uso personal del castellano
 8 En Salgamos de aquí, hijos míos, se
expresa la función ___________.
a) representativa d) metalingüística
b) apelativa e) poética
c) expresiva
10 En ¡Cuánto te admiro, papá!, se expresa la
función ___________.
a) representativa b) apelativa
c) poética d) metalingüística
e) expresiva

9 No es una función del lenguaje. 11 En Un joven ganó el concurso de talentos,

la función del lenguaje que predomina es
a) Conativa b) Apelativa
_________.
c) Emotiva d) Universal
a) representativa b) apelativa
e) Fática
c) expresiva d) metalingüística
e) poética

Sigo practicando

12 Reconoce la función del lenguaje presente en las siguientes oraciones.

a) Aló, ¿me escuchas, Juan? ______________________________________
b) Mi hermano llega hoy. ______________________________________
c) ¡Qué felicidad verte! ______________________________________
d) Mi alma es un carrusel. ______________________________________
e) Ordena tu cuarto, Andrés. ______________________________________

13 Relaciona las siguientes columnas.

a) Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. ( ) Función expresiva
b) Hoy comienza el debate sobre la contaminación. ( ) Función apelativa
c) Me gustaría poder viajar a los países de Europa. ( ) Función representativa
d) Por favor Juan Carlos, ve a lavar toda tu ropa. ( ) Función metalingüística

14 Escribe cuatro ejemplos de función poética.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

15 Escribe cuatro ejemplos de función fática.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16 ¿Cuál es la función que busca un cambio de actitud en el receptor?

a) Representativa b) Apelativa c) Poética

d) Expresiva e) Metalingüística

17 Relaciona correctamente.
I. Función expresiva A. Indica un hecho objetivo.
II. Función apelativa B. Es conocida como función conativa.
III. Función representativa C. Manifiesta emociones del emisor.

a) IA, IIB, IIIC b) IB, IIC, IIIA c) IC, IIA, IIIB
d) IA, IIC, IIIB e) IC, IIB, IIIA

18 ¿Cuál es la función que utiliza recursos literarios para embellecer el mensaje?

a) Representativa b) Apelativa c) Poética

d) Expresiva e) Metalingüística

19 Relaciona los siguientes enunciados con la función del lenguaje que presentan.
I. Los soldados desfilaron desde muy temprano. A. Fática o de contacto
II. Felizmente Fernando viajó a Japón. B. Emotiva o expresiva
III. Madre, ¿podrías servirme más té? C. Apelativa o conativa
IV. Uno, dos, tres… probando, probando. D. Representativa o referencial

a) IA, IIB, IIIC, IVD b) ID, IIC, IIIA, IVB c) IC, IIB, IIID, IVA
d) IC, IIA, IIID, IVB e) ID, IIB, IIIC, IVA

20 Relaciona adecuadamente:
I. Expresiva A. Eres como la noche, callada y constelada.
II. Metalingüística B. Espero que cambies de conducta.
III. Poética C. Joven, tranquilícese.
IV. Apelativa D. El receptor es quien recibe el mensaje.

a) IB, IID, IIIC, IVA b) IB, IID, IIIA, IVC c) IA, IIC, IIIB, IVD
d) IA, IID, IIIC, IVB e) IB, IIC, IIID, IVA

1 Función del lenguaje que señala orden o
mandato.
a) Representativa d) Apelativa
b) Expresiva e) Metalingüística
c) Poética
2 Alternativa que presenta función expresiva.
a) Mis dos amigos se dieron la mano.
b) Un conductor se pasó la luz roja.
c) ¡Qué lindo día, madre adorada!
d) Te compré el libro que tanto querías.
e) Se malogró mi celular, papá.
3 Alternativa que no presenta función apelativa.
a) Vete a tu dormitorio.
b) Lava bien tu ropa.
c) Dejen de hablar, alumnos.
d) Te compré el libro que tanto querías.
e) Saca tu fólder de ETI.
4 En La Lingüística es la ciencia que estu-
dia el lenguaje, la función del lenguaje que
predomina es ______________.
a) representativa d) apelativa
b) expresiva e) metalingüística
c) poética
4 En Ha venido corriendo, la función
del lenguaje que predomina
es__________________.
a) representativa b) apelativa
c) expresiva d) metalingüística
e) poética
Tarea domiciliaria
6 Alternativa que presenta función apelativa.
a) Mis amigos trajeron ricos chocolates.
b) ¡Te quiero mucho mamita!
c) Por favor, siéntate bien Francisco.
d) El diptongo es la unión de dos vocales.
e) Mis tías fueron de compras a Abancay.
7 ¿Qué función del lenguaje utilizan las
noticias?
a) Referencial b) Emotiva
c) Conativa d) Fática
e) Metalingüística
8 En Escuchad, hombres del mundo: ¡Liber-
tad, para los países oprimidos!, ¿qué fun-
ción del lenguaje predomina?
a) Representativa b) Expresiva
c) Apelativa d) Fática
e) Estética
9 ¿Con qué elemento de la comunicación
se relaciona la función poética?
a) Emisor d) Código
b) Receptor e) Mensaje
c) Canal
10 En La maestra dijo que luchemos por
nuestros ideales día tras día, porque solo
así lograremos cambiar nuestra realidad,
¿qué función del lenguaje predomina?
a) Apelativa b) Expresiva
c) Fática d) Metalingüística
e) Representativa
 p í t ul o
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5 El Lenguaje: Planos

Marco Teórico

El lenguaje es una facultad

exclusiva e inherente a todo ser humano.

El lenguaje se caracteriza por presentar dos

planos, los cuales estudiaremos a continuación:

Planos de Lenguaje

I.- Concepto I.- Concepto

Es el sistema de signos convencionales Es el uso del sistema de signos, es decir,
que tiene una comunidad de la lengua.
determinada.
II.- Características
II.- Características • Psicofísica: Su realización
involucra dos procesos; el
• Psiquíca: Se encuentra en la mental y el físico.
mente del ser humano.
• Individual: Se manifiesta
• Social: Es compartida por los de manera diferente y única en
miembros de una comunidad. cada persona.
• Teórica: Presenta reglas y • Práctica: Se manifiesta hablando.
normas.

Recuerda...

Nota: Los planos del lenguaje

A la lengua también se fueron propuestos por el
le conoce como código lingüista suizo Ferdinad
lingüístico. de Saussure.
 ¡Aplica lo aprendido!
1 Completa: «Si la lengua es psíquica; el habla es _____».
a) ideal
b) abstracta
c) concreta
d) psicofísica
e) individual

* Responde las siguientes preguntas:

2 ¿Quién propuso los planos del lenguaje?
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3 ¿Cuáles son los planos del lenguaje?

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4 Menciona dos características de la lengua.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5 Menciona dos características del habla.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6 ¿Qué conocemos como código lingüístico? 8 La lengua se caracteriza porque está en la

mente de las personas. Por lo anterior, se
a) Lengua d) Saussurre
dice que la lengua es _______.
b) Habla e) Lenguaje
a) social d) psicofísica
c) Lengua y habla
b) individual e) teórica
c) psíquica

7 Alternativa que presenta una característica 9 Completa: «Teórica es a lengua como

del habla: ________________».
a) Social d) Teórica a) social es a habla
b) Psíquica e) Individual b) individual es a lengua
c) Universal c) psíquica es a habla
d) práctica es a habla
e) psicofísica es a habla
10 ¿Por qué decimos que el habla es psicofísica?
a) Porque depende del hablante.
b) Porque es solo física.
c) Porque su uso es pasajero.
d) Porque su realización implica una actividad mental y física.
e) Porque es una secuencia de sonidos.

Sigo practicando

11 El habla se caracteriza porque se manifiesta de manera diferente y única en cada persona. Por
esta razón se dice que es _____.
a) abstracta
b) social
c) colectiva
d) teórica
e) individual

* Responde las siguientes preguntas:

12 ¿Por qué la lengua es psíquica?
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

13 ¿Por qué el habla es individual?

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

14 Menciona dos características del habla.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

15 ¿Qué es la lengua?

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16 No es una característica de la lengua.
a) Social b) Teórica
c) Psíquica d) Psicofísica
e) Abstracta

17 Completa: «La lengua es social, pero el habla es __________».

a) social b) psicofísica
c) individual d) teórica
e) psíquica

18 Completa: «La lengua y el habla son ________ del (la) __________».

a) características- comunicación
b) dialectos- lenguaje
c) aspectos- normativa
d) normas- lenguaje
e) planos- lenguaje

19 ¿Por qué el habla es individual?

a) Porque es un sistema de signos convencionales.
b) Porque es el uso individual del sistema.
c) Porque está relacionado con una comunidad.
d) Porque se manifiesta de forma diferente en cada persona.
e) Porque utiliza dos procesos: mental y físico.

20 Señala una característica de la lengua y una del habla.

a) Universal- social
b) Individual- colectivo
c) Uso del sistema- sistema
d) Psíquica- psicofísica
e) Práctica- teórica
 Tarea domiciliaria

1 Alternativa que presenta una característica
de la lengua:
a) Concreta b) Teórica
c) Psicofísica d) Individual
e) Práctica
6 ¿Con qué otro nombre se conoce a la
lengua?
a) Sociolecto b) Código lingüístico
c) Habla d) Lenguaje
e) Comunicación

2 ¿Cuáles son los planos del lenguaje? 7 ¿Cuál de los planos es considerado como
sistema de signos?
a) Lengua y lenguaje
a) Lengua b) Idiolecto
b) Habla y comunicación
c) Habla d) Lenguaje
c) Lengua y habla
e) Comunicación
d) Dialecto y lengua
e) Código y sociolecto
8 ¿Por qué la lengua es psíquica?
3 ¿Quién propuso los planos del lenguaje? a) Porque es un sistema de signos
convencionales.
a) Rodolfo Cerrón
b) Porque es el uso individual del sistema.
b) Ferdinand de Saussure
c) Porque no está relacionada con una
c) Alfredo Torero
comunidad.
d) André Martinet
d) Porque se manifiesta de forma
e) Noam Chomsky diferente en cada persona.
e) Porque se encuentra en la mente de
4 Completa: «La lengua es teórica, pero el las personas.
habla es ________».
a) social b) psicofísica 9 Alternativa que no presenta una
c) individual d) práctica característica de la lengua:

e) psíquica a) Social b) Teórica

c) Psíquica d) Individual

5 Completa: «Social es a lengua como e) Abstracta

________».
a) colectivo es a habla 10 Señala la opción que presenta una
b) individual es a habla característica de la lengua y una del habla.

c) psíquica es a habla a) Universal- social

d) práctica es a habla b) Social- individual

e) psicofísica es a habla c) Uso del sistema- sistema

d) Psicofísica- psíquica
e) Práctica- teórica
 p í t ul o
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6 El sustantivo

Marco Teórico

Antes de dar inicio a nuestra sexta clase, necesito

que leas el texto y analices las palabras resaltadas.

La media Luna

Había una vez en

un lejano reino una
joven, la cual solía ir
a su jardín todas las
noches. La joven
se llamaba Ángela,
la chica más apoya-
da por todos. Un día ¿Has notado qué papel
Ángela fue a su jardín y vio lo bello que cumplen las palabras
era ser una joven, la luna nueva se po- resaltadas? Son precisa-
día ver mejor, no con amargura como mente esas palabras las
las mujeres lo hacían. Ella veía que la que estudiaremos el día
luna le hablaba y decía: «Vive la vida y de hoy.
no la dejes».

Y esto pasó todas las noches y un día

Ángela quiso vivir la vida de manera
extraña.
Ella se casó y tuvo un esposo con quien
ir al jardín, la luna presenció todos los
momentos mágicos y los vivió junto a
Ángela; le dio las gracias a Ángela
por crecer y envejecer. La luna la invitó
a su casa dándole las gracias y mos-
trándole el mundo entero.
 I. -Concepto
El sustantivo es una palabra que puede ser definida desde varios puntos de vista que a
continuación explicaremos.

• Semántico: Es una palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas,

lugares, etc.

• Morfológico: Es una palabra variable, porque presenta accidentes gramaticales de

género y número.
Ejemplo: computadora (femenino, singular); marineros (masculino, plural)

• Sintáctico: Funciona principalmente dentro de la oración como núcleo del sujeto

(NS).
Ejemplo: Mis alumnos aprobaron todos sus exámenes.
NS

• Lexicológico: Es una palabra de inventario abierto.

I. -Accidentes gramaticales

A) Género: Puede ser femenino o masculino.

Ejemplo: * cartera (femenino) * maletín (masculino)

• Clasificación del sustantivo según el género

1) Doble forma 2) Común de dos 3) Heterónimos

Mantienen una raíz, pero Hacen uso de artículos. Cambian totalmente la
cambian en la terminación. terminación.
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
alumno (masculino) El atleta (masculino) Toro (masculino)
alumna (femenino) La atleta (femenino) Vaca (femenino)

B) Número: Puede ser singular o plural.

Ejemplo: * pizarra (singular) * pizarras (plural)

• Reglas para formar el plural

Regla Ejemplos
Singular Plural
1. Si la palabra termina en vocal se agrega -s torre, casa, café torres, casas,
cafés
2. Si la palabra termina en consonante se agre- pared, árbol paredes, árboles
ga -es
3. Si la palabra termina en í; ú se agrega -es ají, maní ajíes, maníes
Excepto: menú menús

4. Si la palabra termina en -s o -x y no es aguda crisis, ómnibus, las crisis, los óm-

se agregan los artículos en plural. tórax nibus, los tórax
 ¡Aplica lo aprendido!

1 Señala la alternativa que presenta un sustantivo femenino plural.

a) Canarios b) Árboles c) Sastres
d) Licuadoras e) Cuadernos

* Subraya los sustantivos.

2 El próximo domingo los vecinos tendrán que elegir a su nueva junta para que los puedan
representar en todas las reuniones.

3 El teléfono celular es un instrumento de comunicación que se ha vuelto indispensable. Pode-

mos enviar un mensaje de emergencia, o enviar un simple saludo o felicitación; son algunas de
las ventajas que nos ofrece este medio de comunicación.

4 Canadá es considerado uno de los mejores países del mundo, tiene un excelente sistema de
cuidado de la salud; este país presenta un alto estándar de educación porque tienen profeso-
res bien capacitados, quienes son alentados a continuar estudiando en las universidades.

5 En la mañana salía el sol e iluminaba a la población, mostrando lo que la oscuridad de la noche

no había dejado ver a mi arribo: varias casas con tejas esmaltadas, brillando bajo los primeros
rayos del sol; la sombra de la torre de la iglesia pasando por el centro de la plaza hasta terminar
con la sombra de la cruz sobre la puerta del palacio municipal.

6 Alternativa que presenta un sustantivo 8 ¿Cuántos sustantivos hay en Ese alumno

masculino singular. sacó una excelente nota en los exámenes
a) Pelota b) Vajilla de su colegio?

c) Zapatilla d) Separata a) Dos b) Cinco

e) Pantalón c) Tres d) Seis

e) Cuatro

9 Plural de la palabra ómnibus.

7 ¿Cuál es el plural de la palabra maní?
a) Los manís b) Maníes
c) Manís d) Pocos manís
e) Maníss
a) Los ómnibuses b) Ómnibus
c) Ómnibuss d) Los ómnibu
e) Los ómnibus
10 Sintacticamente, ¿qué es el sustantivo?
a) Categoría variable, pues presenta accidentes gramaticales.
b) Palabra que cumple la función de núcleo del sujeto en la oración.
c) Señala personas, animales, cosas, lugares, entre otros.
d) Presenta un significado contextual en las oraciones.
e) Permite el incremento de las palabras en el castellano.

Sigo practicando

11 ¿Cuántos sustantivos presenta El domingo iremos de paseo a Chosica con toda la familia para
celebrar tu cumpleaños?
a) Dos b) Cinco c) Tres
d) Seis e) Cuatro

12 Escribe cuatro sustantivos femeninos.

* ___________________________ * ___________________________
* ___________________________ * ___________________________

13 Escribe cuatro sustantivos comúnes de dos.

* ___________________________ * ___________________________
* ___________________________ * ___________________________

14 Escribe cuatro sustantivos heterónimos.

* ___________________________ * ___________________________
* ___________________________ * ___________________________

15 Escribe el plural de las siguientes palabras.

* Sartén: ______________ * Menú: ______________ * Televisor: ______________

* Ají :______________ * Crisis: ______________ * Tesis: ______________

16 Señala la alternativa que presenta más sustantivos.

a) Los niños juegan con sus juguetes.
b) Mi hermano fue al parque en la tarde.
c) Mi tía y mi tío trajeron muchos regalos.
d) La computadora de Juan se malogró.
e) Los alumnos ganaron una beca.
17 ¿Cuál es la alternativa que presenta un sustantivo heterónimo?
a) Profesor
b) Periodista
c) Carnero
d) Elefante
e) Tigre

18 Marca la alternativa que presenta una correcta pluralización.

a) Reloj- relojs
b) Tabú- tabús
c) Menú- menús
d) Ómnibus- ómnibuses
e) Tórax- toraxes

19 Señale la serie que presenta la mayor cantidad de sustantivos de doble forma.

a) Poeta- caballo- elefante
b) Piloto- comerciante- atleta
c) Mujer- yegua- vaca
d) Actor- abogado- maestro
e) Joven – cachalote- alcalde

20 Reconoce las pluralizaciones correctas

I. Álbum- álbumes
II. Martes- los martes
III Autobús- autobuses
IV. Ají- ajíses

a) I, III y IV
b) I y II
c) II, III y IV
d) I, II y III
e) II y III

1 ¿Cuáles son los accidentes gramaticales
del sustantivo?
a) Persona y número b) Número y modo
c) Género y modo d) Género y número
e) Tiempo y aspecto
2 Señala la alternativa que no presenta un
sustantivo femenino plural.
a) Reglas b) Cartucheras
c) Mochilas d) Anillos
e) Casacas
3 ¿Cuál es la alternativa que no presenta un
sustantivo heterónimo?
a) Padrino b) Elefante
c) Mujer d) Toro
e) Chivo
4 ¿Cuántos sustantivos encuentras en el
siguiente enunciado: «Mis padres
compraron entradas para ir al cine con
mis hermanos y mis mejores amigos del
colegio»?
a) Dos b) Cinco
c) Tres d) Seis
e) Cuatro
5 ¿Cuál es la alternativa que presenta un
sustantivo común de dos?
a) Padre b) Niño
c) Lobo d) Vaca
e) Policía
6 Señale la alternativa que presenta sustan-
tivo de doble forma y heterónimo,
respectivamente.
a) Poeta- joven b) Docente- príncipe
c) Chivo- alumno d) Alcalde- oveja
e) Jugador- periodista
Tarea domiciliaria
7 Número de sustantivos en el siguiente
fragmento: «Las jirafas tienen como prin-
cipal característica que son los mamíferos
más altos del mundo, gracias a su cuello
gigante y a sus largas rodillas. Aprovechan
su altura para poder llegar a los árboles y
las hojas más altas, un privilegio que muy
pocos animales pueden conseguir».
a) Ocho b) Once
c) Nueve d) Doce
e) Diez
8 Marca la alternativa que no presenta una
correcta pluralización.
a) Ají- ajíes
b) Canción- canciones
c) Lunes- los lunes
d) Ómnibus- ómnibuses
e) Tesis- las tesis
9 Reconoce las pluralizaciones incorrectas
I. Aretes- aretes
II. Crisis- crisises
III Tórax- toraxes
IV. Compás- compases
a) I, III y IV b) I, II y III
c) I y II d) II y III
e) II, III y IV
10 Señala la serie que presenta sustantivos
comunes de dos.
a) Actor- abogado- maestro
b) Joven – cachalote- alcalde
c) Piloto- comerciante- atleta
d) Mujer- yegua- vaca
e) Poeta- caballo- elefante
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7 El artículo

DEFINICIÓN

ZZ Morfológica: El artículo presenta los accidentes gramaticales de

género y número.
ZZ Semántica: El artículo no tiene significado propio, pero sí ocasio-
nal.
ZZ Sintáctica: El artículo funciona como modificador directo del sus-
tantivo.
Ejemplo: Las mochilas están sucias.
M.D sustantivo

ZZ Lexicológica: El artículo es de inventario cerrado porque no se

pueden crear más.

CLASES DE ARTÍCULOS
1. Artículo definido Masculino Femenino Neutro
Se coloca delante de un sustantivo que Singular el la lo
conocemos. Estos artículos son los Plural los las
siguientes:

ZZ Completa con el artículo definido adecuado.

_____ niño _____ iglesia _____ correcto
_____ calles _____ amigo _____ alumnos

2. Artículo indefinido
Recuerda... Se coloca delante de un sustantivo que no
conocemos. Estos artículos son los siguientes:
La forma neutra lo, se emplea Masculino Femenino
delante de adjetivos que no Singular un una
pertenecen ni al masculino ni Plural unos unas
al femenino. Esto hace que
dichas palabras funcionen
ZZ Completa con el artículo indefinido adecuado.
como sustantivos. Ejemplos:
_____ loro _____ computadora
Lo grande.
Lo hermoso _____ bicicleta _____hamburguesas
_____ pájaros _____ zapatos
3. Artículo contracto
Es la unión del artículo el y las preposiciones a y del.
YY a + el = al Ahora, escribe
YY de + el = del a qué clase
corresponden
Ejemplos: los siguientes
YY Iré al cine después del examen de Lenguaje. artículos:

Unas
Del
Lo
Las
Un
El

¡Aplica lo aprendido!
Nivel básico
4 Escribe a qué clase corresponden los
1 ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del siguientes artículos:
artículo?
a) Persona y tiempo Las
b) Número y género Del
c) Género y modo El
d) Aspecto y tiempo Unos
e) Número y persona
5. Los niños fueron a pasear al parque con sus
2 Completa con el artículo definido padres. Luego, fueron a ver una película al
adecuado. cine y compraron unas ricas gaseosas y can-
chitas. Extrae los artículos del texto anterior.
a) _______ esponjas
____________________________________
b) _______ lavadora
____________________________________
c) _______ parque
____________________________________
d) _______ cuaderno
____________________________________
e) _______ escobillas
____________________________________
3 Completa con el artículo indefinido
adecuado. Nivel Intermedio
a) _______ lapiceros 6. ¿Cómo se llaman los artículos que resultan de
la unión de las preposiciones a y de con el
b) _______ álbum
artículo el?
c) _______ pasadores a) Artículos definidos
d) _______ libro b) Cacofonía
c) Artículos indeterminados
e) _______ pelotas d) Artículos contractos
e) Artículos determinados

 7 El primo de Ana se llama Antonio y vive 9 Señala la alternativa que presenta un artículo
en una linda casa, ¿cuántos artículos definido femenino singular.
encontramos? a) Unas señoras fueron al mercado.
a) Uno b) Dos c) Tres b) Los niños estudiaron para el examen.
d) Cuatro e) Cero c) Una casa de adobe se derrumbó.
d) Las carpetas están demasiadas limpias.
8 Alternativa que no presenta artículo: e) La computadora es muy moderna.
a) La casa de ladrillos
10 En Todos los televisores de mi casa son nue-
b) La ventana de mi casa
vos, ¿qué clase de artículo es el subrayado?
c) Unas avenidas estrechas
d) Lo perdonaré siempre. a) Indefinido b) Contracto
e) El tesoro de la casa c) Indeterminado d) Definido
e) Preposición

Sigo practicando

11 En Lidia trajo una caja de chocolates para 16 Identifica las clases de artículos.
una de sus sobrinas, ¿cuántos artículos a) La papelera del salón es de color rojo.
indefinidos hay? _______________________________
a) Uno b) Tres c) Cinco b) El partido de vóley fue todo un éxito.
d) Dos e) Cuatro _________________________________
c) Las zapatillas de mi amigo son grandes.
_______________________________
12 Escribe cuatro oraciones usando artículos d) La cocina de mi mamá se malogró.
definidos. _________________________________
_______________________________ 17 Alternativa que presenta un artículo contracto:
_______________________________ a) Los chicos de mi salón juegan fútbol muy bien.
b) El señor Andrés bailó salsa en el colegio.
c) La araña que encontraste en el mercado era
13 Escribe cuatro oraciones usando artículos venenosa.
indefinidos. d) Iremos al estadio con todos nuestros amigos.
e) Las tutoras de Pamer son exigentes con los
______________________________ alumnos.
_______________________________
18 Opción que define morfológicamente al artículo:
14 Encierra los artículos definidos de las a) Es una palabra de inventario cerrado.
b) Es una palabra que carece de significado.
siguientes oraciones. c) Es una palabra invariable.
a) Mis hermanos fueron al parque a jugar d) Es una palabra de inventario abierto.
con la pelota. e) Es una palabra variable.
b) Los libros de lenguaje que compré están
interesantes. 19 En Todos los días, vamos al colegio muy con-
c) Esas niñas trajeron comida de la casa del tentos porque nos gustan los cursos que nos
enseñan nuestros profesores, ¿cuántos artícu-
señor Juan. los hay?
d) Los elefantes que llegaron al zoológico a) Uno b) Cuatro
son muy pequeños. c) Dos d) Cinco
e) Tres
15 ¿Cuál es el artículo usado
incorrectamente? 20 En Los alumnos alcanzaron la meta propues-
a) El poeta b) La hacha ta en el ETI que les propuso la profesora de
Lenguaje, ¿cuál es la cantidad de artículos
c) El turrón d) El profesor que hay en la oración anterior?
e) El violín a) Uno b) Cuatro
c) Dos d) Cinco
e) Tres
 p í t ul o
Ca

8 El adjetivo calificativo

Amiguitos,
escriban algunas
características de las
siguientes frutas.
_______________________________
Dibujo
_______________________________
sandia _______________________________
_______________________________
_______________________________

_______________________________
Dibujo _______________________________
pera _______________________________
_______________________________
_______________________________

¡Muy bien! Te comento que cada una de

las palabras que acabas de escribir son
adjetivos calificativos. Veamos qué
son estos.

DEFINICIÓN

ZZ Morfológica: Es variable porque tiene los accidentes grama-

ticales de género y número.
ZZ Semántica: Indica una característica o cualidad del sustanti-
vo al que acompaña.
ZZ Sintáctica: Funciona (al igual que el artículo) como modifica-
dor directo del sustantivo.
Ejemplo: Las cartucheras grandes están sucias.
Sustantivo M.D
ZZ Lexicológica: Es de inventario abierto.
 El artículo y el adjetivo calificativo tienen que concordar siempre con el sustantivo en género y
número.

CLASES DE ADJETIVOS CALIFICATIVOS

A. Explicativo
Explica o resalta la cualidad del sustantivo. Puede ir antes o después del sustantivo. En este
último caso, debe ir entre comas.
Ejemplos:
YY El feroz león comió la carne.
YY Los jóvenes, inteligentes, ganaron un premio.

NOTA: Aquellos adjetivos explicativos que se refieren a una cualidad natural del sustantivo
se denominan epítetos
Ejemplos: Blanca nieve.

B) Especificativo
Señala una cualidad para diferenciar el sustantivo de otro que no la tiene. Siempre va después
del sustantivo (sin comas).
Ejemplos:
YY El cuaderno grande es de mi hermano.
YY El señor generoso nos atendió muy bien.

NOTA: Si un adjetivo calificativo expresa nacionalidad o lugar de origen de un sustantivo,

se llama gentilicio.
Ejemplos: Los jugadores peruanos ganarán algún día.

¡Aplica lo aprendido!
Nivel básico
3 Redacta una oración usando los siguientes
1 Define lexicológicamente al adjetivo. adjetivos: alegre, divertida, responsable, rojo,
a) Palabra variable pequeño.
b) Inventario cerrado ___________________________________
c) Palabra invariable
___________________________________
d) Inventario abierto
e) Modificador directo ___________________________________
___________________________________
___________________________________
2 
Escribe adjetivos adecuados para la
siguiente imagen. 4 Escribe cuatro ejemplos de adjetivos
especificativos.
YY ________________________________
YY ________________________________
YY ________________________________
YY ________________________________
___________________________________
___________________________________ 5 Escribe cuatro ejemplos de adjetivos
explicativos.
YY ________________________________
YY ________________________________
YY ________________________________
YY ________________________________
 Nivel Intermedio
9 ¿Cuál es el adjetivo que se refiere a una cua-
6 ¿Cuáles son los accidentes gramaticales lidad natural del sustantivo?
del adjetivo calificativo? a) Especificativo
a) Persona y tiempo b) Explicativo
b) Número y aspecto c) Epíteto
c) Modo y género d) Gentilicio
d) Género y número e) Determinativo
e) Tiempo y género
10 Señala la oración que presenta adjetivo
7 Presenta adjetivo especificativo. explicativo.
a) Manso cordero a) Ese señor alto no tiene zapatos.
b) Fuerte hombre b) El perro bravo mordió al señor.
c) Persona amable c) Mis muñecas se han perdido.
d) Bonita composición d) La oscura noche envolvió el lugar.
e) Hermosa mañana e) Tu cabello rubio me agrada.

8 En Mi amable y generosa amiga llegará

de viaje en el avión blanco mañana con su
atenta madre, ¿cuántos adjetivos calificati-
vos presenta la oración anterior?
a) Uno
b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
e) Cinco

Sigo practicando

___________________________________
11 ¿Cuál es el adjetivo que se caracteriza
porque va después del sustantivo? ___________________________________
a) Especificativo ___________________________________
b) Explicativo
___________________________________
c) Epíteto
d) Gentilicio ___________________________________
e) Determinativo ___________________________________

12 Escribe adjetivos calificativos para

«profesor»
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
14 Encierra los adjetivos calificativos del
siguiente texto:
El simpático mono y las jirafas del parque
estaban inquietos cuando vieron a tanta gen-
te que los observaba muy atentos. Los niños
eran los más emocionados al ver tantos ani-
malitos juntos.

13 Crea una breve historia usando los

adjetivos calificativos del recuadro.

Triste, azul, atento, malvado, lindo

15 Sustituye las palabras subrayadas por 18 Señala los accidentes gramaticales del
adjetivos equivalentes. adjetivo hermosos.
a) Un rasgo de humanidad a) Singular- plural
_________________________________ b) Femenino- singular
c) Masculino- singular
b) Un pantalón de deporte d) Plural- masculino
_________________________________ e) Masculino- femenino
c) Un tiempo de primavera
________________________________
19 Presenta adjetivo explicativo.
d) Un espectáculo de música
_________________________________ a) Corazón partido
b) Ojos verdes
e) Una regla de metal c) Joven alegre
_________________________________ d) Pequeño perrito
e) Camisa planchada

16 ¿Cuál es la función que cumple el adjetivo

calificativo en la oración? 20 Señala el adjetivo calificativo en Los
a) Objeto directo viernes por la tarde voy a la biblioteca
b) Modificador directo pública.
c) Núcleo del sustantivo a) viernes b) pública
d) Objeto indirecto c) tarde d) voy
e) Modificador indirecto e) biblioteca

17 Señala la clase de adjetivo calificativo

que se presenta en la siguiente oración: La
tutora ordenada les dijo a sus alumnos que
traigan hojas de color.
a) Especificativo b) Gentilicio
c) Explicativo d) Determinativo
e) Epíteto
 p í t ul o
Ca

9 Grados del adjetivo calificativo

DEFINICIÓN

Amiguito, presta mucha atención a las siguientes

imágenes y a las oraciones que aparecen.

Este niño menos alto que

Este niño es alto. aquel. Este niño es altísimo.

Ahora puedes decirme cuál es la diferencia del adjetivo que aparece en cada
oración. ¿Indican lo mismo?
Claro, podemos notar que el adjetivo no presenta el mismo grado.

GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATI- Ejemplos:

YY El niño es menos atento que la niña.
VO
YY El gato es menos bravo que el perro.

1. Positivo C. de igualdad
Expresa una cualidad sin modificación de ningún El adjetivo expresa cualidad, nivelando su signifi-
tipo. cado por comparación.
Ejemplos: Ejemplos:
YY Perro bravo YY El niño es tan atento como la niña.
YY Rosa roja YY El gato es tan bravo como el perro.
C. de superioridad
2. Comparativo Expresa cualidad o característica ampliando su
C. de inferioridad significado por comparación.
El adjetivo expresa cualidad, restringiendo su
significado por comparación.
 Ejemplos: S. Absoluto
YY El niño es más atento que la niña. Destaca una cualidad en su grado máximo.
YY El gato es más bravo que el perro. Ejemplos:
YY Él es atentísimo.
3. Superlativo YY Mi mamá es muy buena.
S. Relativo
Resalta una cualidad en relación a un grupo.
Ejemplos
YY El niño es el más alto de todos los varones.
YY El cerdo es el más sucio de todos los animales.

FORMACIÓN DE LOS GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO

POSITIVO Se forma solo con el adjetivo.

ZZ de superioridad más … que

COMPARATIVO ZZ de igualdad tan … como
ZZ de inferioridad menos… que

ZZ relativo el más … de todos

SUPERLATIVO
ZZ absoluto muy, -ísimo, -érrimo

ZZ Los siguientes adjetivos tienen formas especiales para los distintos grados.

Positivo Comparativo Superlativo

bueno mejor óptimo
malo peor pésimo
grande mayor máximo
pequeño menor mínimo
alto superior supremo
bajo inferior ínfimo

¡Aplica lo aprendido!
Nivel básico
2 Escribe tres oraciones usando el grado
1 ¿Cuál es el grado del adjetivo que expresa comparativo de superioridad.
una cualidad sin modificación alguna?
___________________________________
a) Superlativo
___________________________________
b) Inferioridad
c) Positivo ___________________________________
d) Igualdad ___________________________________
e) Absoluto
___________________________________
___________________________________
3 Escribe tres oraciones usando el grado
comparativo de inferioridad.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
4 Escribe tres oraciones usando el grado
comparativo de igualdad.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
5 Escribe tres oraciones usando el grado
superlativo absoluto.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Nivel Intermedio
6 Señala la alternativa que presenta un adje-
tivo en grado comparativo de superioridad.
a) La pizarra del salón es muy grande.
b) El señor es más atento que su tío.
c) Mi primo es tan alegre como mi tío.
d) Elvis es menos responsable que Lupita.
e) Ella es la más gentil de todo el salón.
Sigo practicando
11 El superlativo absoluto de amable es _____.
a) amabilazo
b) amablísimo
c) amabilísimo
d) menos amable
e) amableísmo
12 Escribe tres oraciones usando el grado
positivo
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
7 ¿Qué alternativa no presenta un adjetivo en
grado positivo?
a) El carro rojo es grande.
b) La pelota desinflada es de mi hermano.
c) El juguete grande me lo regaló mi mamá.
d) Ella es más tranquila que su hermano.
e) La casa grande de mi papá está en Ica.
8 Expresa la cualidad del sustantivo en
comparación con otro.
a) Positivo b) Explicativo
c) Especificativo d) Comparativo
e) Superlativo
9 En La paupérrima señora no pudo comprar
sus chocolates, la palabra subrayada presenta
grado ____.
a) superlativo
b) positivo
c) comparativo de igualdad
d) negativo
e) comparativo de superioridad
10 En Manzana roja, el adjetivo se encuentra
en grado _____.
a) superlativo
b) positivo
c) comparativo de igualdad
d) negativo
e) comparativo de superioridad
13 Escribe tres oraciones usando el grado
superlativo relativo.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
14 Escribe oraciones en grado comparativo de
las siguientes imágenes.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

15 Escribe una breve historia usando los
siguientes adjetivos: azul, pequeño, alegre,
molesto.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
16 ¿Qué alternativa no presenta adjetivo en
grado positivo?
a) Mujer alta
b) Casa grande
c) Hombre amable
d) Película mala
e) Peinado muy feo
17 Señala la alternativa que presenta adjetivo
en grado comparativo de igualdad.
a) La guitarra es muy grande.
b) El perro es tan rápido como el gato.
c) Caliente fuego quemó al señor.
d) El lápiz verde está bien pequeño.
e) La pizarra blanca está toda manchada.
18 Es una manzana riquísima, el adjetivo se
encuentra en grado ______.
a) superlativo absoluto
b) positivo
c) comparativo de igualdad
d) superlativo relativo
e) comparativo de superioridad
19 En Mario es muy inteligente, el adjetivo se
encuentra en grado _____.
a) superlativo absoluto
b) positivo
c) comparativo de igualdad
d) superlativo relativo
e) comparativo de superioridad
20 ¿Qué alternativa se encuentra en grado
superlativo relativo?
a) Mi padre es tan amable como mi madre.
b) Mi tío es el más alto de toda la familia.
c) Mi primo es tan ágil como mi hermano.
d) El elefante es más gordo que la jirafa.
e) El señor es menos atento que ella.
 p í t ul o
Ca

10 Adjetivos determinativos I

ADJETIVOS DETERMINATIVOS Este

Son los que precisan y concretan el significado

del nombre o sustantivo que acompañan. Se di- Mi
viden en demostrativos, posesivos, numerales,
indefinidos e interrogativos.
Algún

ZZ Adjetivos demostrativos
Señalan la distancia entre la persona que habla y el sustantivo que determina. Pueden señalar las
siguientes distancias:

YY Cercana: Este, esta, estos, estas YY Este alumno trajo muchos libros.
YY Media: Ese, esa, esos, esas YY Esa casa es demasiado grande.
YY Lejana: Aquel, aquella, aquellos, aquellas YY Aquella alumna dio un buen examen.
Adj. Dem. Sust.

ZZ Adjetivos posesivos
Señalan pertenencia o posesión. Los adjetivos
posesivos son los que se presentan en el recuadro: YY Ejemplos:
●● Algún libro.
YY Mi (s), míos (as), nuestro (a), nuestros (as), Adj. Sustantivo
posesivo
YY tu (s), tuyos (as), vuestro (a), vuestros (as),
YY su (s), suyos (as), suyo (a)
●● M
uchos estudiantes
Adj. Sustantivo
YY Ejemplos: infinitivo
●● Mi vestido azul se ensució.
Adj. Sustantivo
posesivo

●● N
uestro auto sufrió un accidente.
Adj. Sustantivo
posesivo

ZZ Adjetivos indefinidos
Señalan una cantidad vaga e incierta.

YY Mucho (a), muchos (as), poco (a),

pocos (as), bastante (s), demasiado (a),
demasiados (as), etc.
 Recuerda...
Los adjetivos determinativos concuerdan en género y número con el sustantivo. Y
siempre acompañan al sustantivo.
Ejemplos:
Muchos alumnos juegan en sus casas.
Adj. Sustantivo
Indefinido

Muchos juegan en sus casas.

Pron. Verbo
Indefinido

Nivel básico
1 ¿Cuántos adjetivos determinativos hay?
Ella se cayó de algunas escaleras de
aquella casa. Todos estaban preocupados
porque querían que se sintiera mejor.
a) Uno b) Dos c) Tres Ana le prestó sus botas altas, a mí me pidió
d) Cuatro e) Cinco
2 Encierra los adjetivos demostrativos en las
siguientes oraciones:
a) Esos parques de aquel distrito están bien
cuidados. Aquellos, en cambio, no.
b) Aquellas señoritas ayudan a la señora con
sus víveres. Esas son bien amables.
c) Queremos que estos vayan al paseo, al
igual que algunos alumnos del otro salón.
d) No me agrada que traigas que solo algu-
nos libros para estudiar. Necesito todos.
e) Ricardo arregló varias computadoras,
pero aquellas están totalmente dañadas.
3 Encierra los adjetivos indefinidos en las
siguientes oraciones:
a) Hemos recibido demasiados informes en el
colegio.
b) Nos han traído muy pocos regalos,
esperábamos más.
c) Algunos patos de ese lugar tienen colores muy
lindos.
d) Los libros de algunos alumnos estaban
sucios.
e) Pocos alumnos protestaron por sus
derechos.
¡Aplica lo aprendido!
4 Encierra los adjetivos posesivos en el siguiente
texto:
El primer día de carnaval, Juan decidió disfra-
zarse de mosquetero. Tuvo que pedir varias
cosas prestadas para completar su disfraz.
mi capa; él utilizó una espada que no era suya
y encontró en el baúl unas calzas de nuestro
tatarabuelo. Por último, le faltaba el sombrero
y su madre le dijo:
-Pídeselo a tu tío Andrés.
5 Subraya los adjetivos posesivos.
a) No encuentro mi paraguas, mamá.
b) Mi primo tiene aquí sus zapatillas azules.
c) Nuestra aula es grande y hermosa.
d) María ha visto nuestro libro de Lenguaje.
e) Tu foto preferida fue elegida la más linda.
Nivel Intermedio
6 Señala la alternativa que presenta un
adjetivo determinativo indefinido.
a) Mis primos disfrutan jugar en la piscina.
b) Esos alumnos ingresaron a la universidad.
c) Aquellas señoras preparan deliciosas comidas.
d) Muchos jóvenes bailaron en el festival.
e) Tus cuentos fueron los mejores de todos.
 7 Identifica la alternativa que presenta
adjetivo determinativo demostrativo.
a) Esas mochilas deben estar en la rejilla.
b) Mis hijos están muy felices con el paseo.
c) El presidente Ollanta viajó a Huancayo.
d) Los profesores evalúan a los alumnos.
e) Quisiera que me compren peluches.
8 Alternativa que presenta adjetivo
determinativo posesivo:
a) Esas alumnas disfrutan postres en el recreo.
b) Quisiera comer una rica torta de chocolate.
c) Nuestros canarios cantan todos los días.
d) Aquellas zapatillas de Juan están sucias.
e) El señor López canta en el karaoke.
Sigo practicando
11 Los adjetivos demostrativos expresan
_______ de seres u objetos respecto al
hablante.
a) proximidad o lejanía
b) pertenencia
c) cantidad de forma imprecisa
d) posesión
e) cantidad exacta
12 Encierra los adjetivos demostrativos en las
siguientes oraciones:
a) Raúl se compró un auto como ese que está
estacionado.
b) Esos niños que van corriendo son los hijos deAdela.
c) Esta tarde tengo un compromiso muy importante.
d) Este mes ha sido muy caluroso.
e) Me aprietan mucho estos zapatos.
13 Transforma las siguientes oraciones
utilizando un posesivo.
Ejemplo: La abuela de Juan está enferma.
Su abuela está enferma
a) El balón de la clase se ha pinchado.
_________________________________
b) Te dejo los libros de Olga y míos.
_________________________________
c) Estamos en el pueblo de Ana y Pablo.
_________________________________
d) El café de Ana se ha enfriado.
_________________________________
e) Los padres de Ana y los tuyos cenaron allí.
_________________________________
9 Identifica la alternativa que no presenta
adjetivo determinativo demostrativo.
a) Esas loncheras serán compradas por Andrea.
b) Aquel profesor enseña muy bien su curso.
c) Estos platos serán vendidos a mi tía Luisa.
d) Varios niños animaron la fiesta del colegio.
e) Aquellas mochilas están mal ubicadas.
10 Señala la alternativa que presenta un adjetivo
indefinido.
a) Los cuadernos fueron recogidos por el profesor.
b) Mis hermanos siempre juegan futbol.
c) Tus gatos se pelean siempre en las tardes.
d) Nuestra sala está decorada muy hermosa.
e) Algunas señoras envían frutas a sus hijos.
15 Subraya los adjetivos demostrativos:
Estas vacaciones pasadas hemos estado
en una cabaña en las montañas. En aquel
lugar no teníamos televisión ni teléfono, pero
no echábamos de menos esas cosas. Aho-
ra pensamos mucho en aquellas montañas y
bosques y estamos deseando que lleguen las
vacaciones de este año para volver.
16 ¿Cuál es la alternativa que presenta un adjetivo
demostrativo?
a) Muchos autos serán vendidos en la feria.
b) Varios jóvenes irán de viaje a Canadá.
c) Pocos llegaron a la meta de la maratón.
d) Aquellas playas están contaminadas.
e) El señor no participará de la actividad.
17 ¿Qué alternativa no presenta adjetivo
posesivo?
a) Todos iremos a la reunión familiar.
b) Mis primos obtuvieron una beca.
c) Tus zapatos están demasiado sucios.
d) Nuestra pelota está desinflada.
e) Tu casaca está muy linda, Andrea.
18 En Mis hermanos siempre se olvidan sus
loncheras antes de ir a sus colegios en San
Miguel, ¿cuántos adjetivos posesivos
encontramos en la oración anterior?
a) Uno b) Tres c) Cinco
d) Dos e) Cuatro
19 En Mis amigos esperan encontrar alguna
película divertida en aquel cine, ¿cuántos
adjetivos determinativos encontramos en la
oración anterior?
a) Uno b) Tres c) Cinco
d) Dos e) Cuatro
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Ca

11 Adjetivos determinativos II

ADJETIVOS DETERMINATIVOS
NUMERALES En los adjetivos
Modifican al sustantivo, indicando cantidad y número multiplicativos
exacto. se emplean los
Ejemplos: sufijos –ble, -plo
ZZ Compré tres casacas. y –ple.
ZZ Llegué en el tercer lugar.

Los adjetivos determinativos numerales presentan la

siguiente división:
1. Cardinales 3. Multiplicativos
Constituido por la serie natural de los números. Indican multiplicación.

Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, etc. Doble, triple, cuádruple, quíntuple, etc.

Ejemplos: Ejemplos:
YY La semana tiene siete días. YY Sacó un arma de doble filo.
YY El señor Juan tiene tres hijos. YY Mi hermano realiza el quíntuple trabajo.

2. Ordinales 4. Partitivos
Expresan orden o jerarquía. Expresan división.

Primero, segunda, tercera, cuarta, quinta, etc. Medio, tercio, cuarto, quinto, etc.

Ejemplos:
YY Mi hermano ocupó el cuarto lugar.
YY En el tercer bimestre aprenderé más.

ZZ A continuación presentaremos otros ordinales:

En los adjetivos
partitivos se,
emplean los
1.° primero(a) 11.° undécimo(a) sufijos -avo,
2.° segundo(a) 12.° duodécimo(a) -ava.
3.° tercero(a) 13.° decimotercero(a)
4.° cuarto(a) 14.° decimocuarto(a)
5.° quinto(a) 15.° decimoquinto(a) Ejemplos:
YY Mi tío comió medio pollo.
6.° sexto(a) 16.° decimosexto(a)
YY Dale la tercera parte del pastel.
7.° séptimo(a) 17.° decimoséptimo(a)
8.° octavo(a) 18.° decimoctavo(a) ADJETIVOS DETERMINATIVOS
9.° noveno(a) 19.° decimonoveno(a) RELATIVOS
10.° décimo(a) 20.° vigésimo Repiten el significado de otra palabra expresada con
30.° trigésimo anterioridad llamada antecedente.
 Cuyo, cuya, cuyos, cuyas, cuanta, cuanto, qué, cuál, cuánto, cuáles, cuántos, etc
cuantas, cuantos , etc.
Ejemplos:
Ejemplos: YY ¿Qué libro compro, Andrea?
YY Ese joven, cuyos padres has conocido, es YY ¡Cuánta pasa! ¡Cuánta fruta!
muy respetuoso.
YY Tomó cuantas monedas pudo.

ADJETIVOS DETERMINATIVOS
INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Son llamados también enfáticos. Son adjetivos solo
si acompañan a los sustantivos. Estos adjetivos son
signos de una actitud interrogativa o exclamativa de
quien habla. Las formas más importantes son las
siguientes:

¡Aplica lo aprendido!
Nivel básico
4 Escribe cuatro oraciones usando los adjetivos
1 ¿Con qué otro nombre se les conoce a los interrogativos.
adjetivos interrogativos y exclamativos? a)___________________________________
a) Ordinales
b) Fraccionarios ___________________________________
c) Partitivos b) ___________________________________
d) Enfáticos ___________________________________
e) Cardinales
c) ___________________________________
2 Reconoce las clases de numerales ___________________________________
(cardinales u ordinales) de las palabras que d) ___________________________________
están resaltadas en la tabla. ___________________________________
Seis manzanas
5 Reconoce los adjetivos determinativos en las
Tercer lugar
siguientes oraciones:
Capítulo
undécimo a) Le regalaron tres bonitos juguetes.
b) Al abuelito solo le quedan ocho dientes.
Veinticinco libros
c) ¿Cuántos libros tienes?
Ocho chocolates d) Mi hermano realizó salto triple.
Quinto puesto e) Estoy en el sexto puesto de la cola.

3 Subraya los numerales que aparezcan

Nivel Intermedio
en las siguientes oraciones y a qué clase
pertenecen.
6 Señala la alternativa que no presenta adjetivo
a) Juan ha tenido dos oportunidades.
cardinal.
( )
b) María ha comprado su primera casa. a) Al abuelito solo le quedan ocho dientes.
( ) b) Tengo nueve pares de zapatos.
c) Almorzó triple ración en la casa de su c) ¿Qué color de camisa prefieres?
abuelita. ( ) d) Un equipo de fútbol lo forman once jugadores.
d) Mi mascota ocupó el segundo lugar en el e) Te he esperado once minutos.
concurso. ( )
e) Repartió la cuarta parte del pastel.
( )
 7 Alternativa que no presenta adjetivo 9 Señala la alternativa que presenta adjetivo par-
ordinal: titivo.
a) Fue el undécimo campeón mundial de lucha libre. a) El séptimo mandamiento no se cumple.
b) La casa era el doble de cara que las otras. b) Ocupó apenas el décimo lugar de la sala.
c) Estoy leyendo el octavo capítulo. c) Leyó tres libros de Lenguaje.
d) Está preparando su novena novela. d) Se comieron medio pollo a la brasa.
e) Octubre es el décimo mes del año. e) Tiene cuatro juguetes.
8 ¿Cuál es la alternativa que presenta un 10 ¿Qué alternativa no presenta determinante
adjetivo exclamativo?
numeral cardinal?
a) ¿Cuál es tu respuesta?
b) ¿Cuál es tu nombre? a) Le regalaron tres bonitos juguetes.
c) ¡Cuánto tiempo que no nos veíamos! b) Hoy comeremos con cuatro invitados.
d) ¿Qué coche te gusta más? c) Subió al quinto piso con su mamá.
e) ¿Cuánto necesitas? d) Tiene seis hermanos, Juan Carlos.
e) La escala musical tiene siete notas del edificio.

Sigo practicando

11 Señala la alternativa que presenta adjetivo 14 Escribe cuatro oraciones usando los
multiplicativo. adjetivos exclamativos.
a) Se produjo cuádruple empate en las olimpiadas.
b) Ella guardó varias galletas para la cena. a) _________________________________
c) El día tiene veinticinco horas. b) _________________________________
d) Los domingos siempre voy a misa. c) _________________________________
e) Ayer conocí a otro amigo.
d) _________________________________
12 Reconoce las clases de numerales (parti-
tivos o multiplicativos) de las palabras que 15 Encierra los adjetivos determinativos.
están resaltadas en la tabla. a) Tres amigos de mi tío Francisco fueron de
Doble ración viaje al Cuzco con su familia y dos, a Piura.
b) El primero ganará el premio. En cambio,
Cuarta parte el segundo participante se llevará una cá-
mara.
Triple salario c) 
Mis seis primos compraron películas para
ver en casa, mientras que mi tía prepara la
cancha.
Doceava parte
d) En mi trabajo, me depositaron triple
sueldo; en cambio, a mi amigo, doble.
Onceava parte e) Mis tíos todos los meses siempre vienen a
visitarnos con sus tres canarios.
13 Encierra los adjetivos determinativos y
escribe a la clase a la cual pertenecen. 16 Señala la alternativa que no presenta
a) ¡Qué grata sorpresa me has dado! determinante interrogativo.
_________________________________ a) ¿Cuánta azúcar quieres en el café?
b) ¿Quién vino ayer? b) ¿Has escuchado el último disco de Alex Ubago?
_________________________________ c) ¿Qué cuaderno quieres?
c) Hemos recibido tres informes. d) ¡Qué día tan primaveral!
__________________________________ e) ¿Quién te ayudó en el trabajo?
d) Julia ha tenido a su tercer hijo.
_________________________________
e) Colón vino con tres carabelas.
_________________________________
17 ¿Cuál es la alternativa que presenta un
adjetivo numeral ordinal?
a) Aquellos preciosos perros son de muestro tío.
b) Treinta caballos se habían escapado del es-
tablo.
c) La segunda persona de la cola es un co-
nocido.
d) Algunos amigos míos son médicos.
e) El primero se llevará el gran premio.
20 Señala la alternativa que no presenta adjetivo
18 Alternativa que no presenta adjetivo
numeral ordinal:
a) La señora espera ser atendida en la cuarta
ventanilla.
b) El tercer niño pidió un regalo para el
festival.
c) Los once jugadores triunfaron plenamente.
d) Le ha tocado el tercer premio de la lotería.
e) Ocupa el lugar undécimo de la clasificación.
19 ¿Cuál es la alternativa que no presenta
adjetivo determinante exclamativo?
a) ¡Qué proyecto tan interesante estás desarrollando!
b) ¡Qué descubrimiento tan esperanzador!
c) ¡Cuánta gente ha venido!
d) ¿A cuántos periódicos has enviado tu carta?
e) ¡Qué hermosa familia tienes, amigo!
numeral cardinal.
a) Tres amigos vinieron a visitarme de Italia.
b) Mi familia compró dos tortas por mi cumpleaños.
c) Todos los días me leo cuatro noticias en casa.
d) Cinco profesores fueron los elegidos para viajar.
e) Mi salón ocupó el tercer lugar del campeonato.
 Mis Logros

MI ÁLBUM DE RECORTES PERIODÍSTICOS

Materiales
Los recursos didácticos que se van a utilizar para el desarrollo de las actividades de este
proyecto son los siguientes:
• Recortes de periódicos o revistas de la sección cultural
• Regla
• Tijera
• Plumones
• Hojas de color
• Cartón

Procedimiento
Recortamos noticias, reportajes, etc. Mínimo 20 recortes
Aplicamos lo aprendido en el curso, subrayando las categorías gramaticales que conocemos
(sustantivo, articulo, adjetivo, determinantes) Cada uno con un color diferente.
Pegamos los recortes en hojas de colores
Creamos una pasta de cartón y la decoramos de acuerdo a nuestra creatividad.
II Bimestre
6
 p í t ul o
Ca

1 El pronombre personal

Amiguito, observa las

siguientes oraciones.

En las dos oraciones nos referimos a las mismas personas (niños). En la primera,
usamos un sustantivo; en cambio, en la segunda, utilizamos el pronombre Ellos.

●● Los niños juegan en el parque.

●● Ellos juegan en el parque.

1. Pronombres Existen clases de pronombres

A continuación daremos el concepto del pro- ●● Personales ●● Indefinidos
nombre considerando sus cuatro criterios. ●● Demostrativos ●● Numerales
●● Morfológico: Es una categoría variable ●● Posesivos
porque presenta accidentes gramaticales
En esta clase, solo estudiaremos los pronom-
(género, número y persona).
bres personales.
●● Sintáctico: Cumplen la función, en la ma-
yoría, de núcleo del sujeto. 2. Pronombres personales
Son aquellos que se refieren a personas que
●● Semántico: Son palabras que sustituyen a
realizan una acción y cuyos nombres no se
los nombres o sustantivos.
mencionan. Los pronombres personales pue-
●● Lexicológico: Son de inventario cerrado. den estar en primera, segunda y tercera per-
sona.

Persona Se refieren a … Pronombres

Primera la persona que habla o escribe. Yo, nosotros, nosotras

Segunda la persona con quien se habla. Tú, vosotros, vosotras, ustedes

Tercera la persona o cosa de quien se habla o escribe. Él, ella, ellos, ellas
 Existen otros pronombres personales que hacen referencia a los objetos.
Ejemplos:
●● Compré una torta. // La compré. (La torta)
●● Traje un libro. // Lo traje. (Un libro)
●● Compré una torta para mis padres. // Les compré una torta. (A mis padres)

Pronombres personales Pronombres personales

sujetivos terminales

1.° persona Yo Nosotros, nosotras Conmigo, mí

Usted, ustedes, vosotros,

2.° persona Tú Contigo, ti
vosotras

3.° persona Él, ella Ellos, ellas Consigo, sí

Pronombres personales objetivos

1.° persona me, nos

2.° persona te, os

3.° persona se, la, lo, las, los, le

Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. Alternativa que presenta pronombre personal: disfrutan de nuestra compañía al igual que
a) Su cuaderno es rayado. nosotros. Mi hermano y ellos siempre han
b) El lapicero no tiene tinta. viajado a diferentes lugares como Piura, Ica,
c) Nosotros somos amigos. Trujillo y Arequipa. Ahora ellos y nosotros ire-
d) Nuestro colegio es grande. mos a Tarapoto porque, dicen algunos, es un
e) Mi casa está cerca de la tuya. hermoso lugar.

2. Subraya los pronombres personales en las si- 4. Completa las oraciones con el pronombre
guientes oraciones: adecuado.
a) Ellos estudiaron mucho y ella, poco.
b) Mis hermanos presentaron el trabajo por él. Tú Ellos Nosotros Ella Yo
c) Nosotros organizaremos una linda fiesta.
d) Llegaremos a Italia todos nosotros. a) ____ iré a la biblioteca.
e) María canta y él solo baila salsa.
b) ____ y él son buenos amigos.
3. Encierra todos los pronombres personales c) ____ siempre juegan bien fútbol.
que encuentres en el siguiente enunciado: d) ____ teje lindas chalinas.
Todos iremos de paseo con los amigos de mi
e) ____ bailamos el lindo merengue.
hermano. Ellos son bien divertidos y siempre
5. Escribe el pronombre personal según lo que a) Género, número y tiempo
se te indique. b) Tiempo, persona y modo
a) Primera persona, plural, femenino c) Aspecto, tiempo y género
_____________________ d) Persona, género y número
e) Modo, aspecto y género
b) Tercera persona, singular, masculino
_____________________
Nivel avanzado
c) Primera persona, singular 11. Lexicológicamente, el pronombre es
_____________________ _________.
d) Segunda persona, plural a) variable
_____________________ b) invariable
c) de inventario abierto
e) Tercera persona, plural, femenino d) de inventario cerrado
_____________________ e) tiene significado ocasional

Nivel intermedio 12. Señala si estos pronombres son de la prime-

ra, segunda o tercera persona.
6. Señala la alternativa que presenta un pro-
nombre personal.
Tú primera segunda tercera
a) Mis amigos llegarán temprano a la reunión.
Ellos primera segunda tercera
b) Tus exámenes fueron firmados por tu
mamá. Nosotros primera segunda tercera
c) Ellos fueron de paseo al Museo de la Na- Él primera segunda tercera
ción. Usted primera segunda tercera
d) El doctor le recetó un jarabe a mi hermano. Nosotras primera segunda tercera
e) María prefiere ir al teatro antes que el cine.
13. Escribe cuatro oraciones que presente pro-
7. Alternativa que presenta más pronombres perso- nombres personales de 2da. Persona, singu-
nales: lar.
a) Mis hermanos llegaron de España.
b) Él y tú son muy buenos amigos. a) __________________________________
c) Nosotros preferimos cenar chaufa.
__________________________________
d) Te gustará ir al cine con mi familia.
e) Ellos siempre se pelean con Juan. b) __________________________________
__________________________________
8. ¿Qué alternativa presenta solo pronombres
de 3era persona? c) __________________________________
a) Yo, tú, él
b) Ella, nosotros, yo __________________________________
c) Él, ella, ellos d) __________________________________
d) Tú, ustedes, ella
e) Nosotras, ellas, yo __________________________________

9. Alternativa que solo presenta pronombres 14. Subraya los pronombres en las oraciones.
personales femeninos: a) Carlos y yo fuimos al cine; nosotros vimos
a) Ella, nosotros, ustedes una película argentina.
b) Ella, nosotras, ellas b) Somos Isabel y Carmen; nosotras, de Mé-
c) Tú, él, nosotras xico.
d) Ellas, ellos, ella c) Los chicos jugaban en el jardín; ahora ellos
e) Nosotros, ustedes, ella están muy sucios.
d) Begoña y Ana son peruanas; ellas, cana-
10. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del dienses.
pronombre?
15. Escribe cuatro oraciones que presenta pro-
nombres personales de 3era. Persona, singu-
lar.
a) _________________________________
_________________________________
b) _________________________________
_________________________________
c) _________________________________
_________________________________
d) _________________________________
_________________________________
16. Alternativa que no presenta pronombre perso-
nal:
a) Ella fue al cine con su amiga.
b) La señora fue con él a comprar.
c) Nosotros cantamos una balada.
d) La niña baila merengue con él.
e) La niña trajo dulces para su mamá.
17. Señala la alternativa que solo presente pro-
nombres personales.
a) Ellos, él, nosotros, sol
b) Nosotras, ustedes, él, ellos
c) Mar, amable, ella, ellos
d) Andrés, ella, tú, usted
e) Tú, yo, cantar, celular
18. ¿Qué género, persona y número presenta el
pronombre «nosotras»?
a) Singular, femenino y plural
b) Plural, 2da y femenino
c) Femenino, 1era y plural
d) 3era, femenino y plural
e) Femenino, 1era y singular
19. En «Mi maestra es muy amable, por eso, ella
quiere que nosotros seamos igual», ¿cuántos
pronombres presenta la oración anterior?
a) Dos b) Tres c) Cuatro
d) Cinco e) Seis
20. En «Mi amigo vendrá a la casa con las chicas.
Ellas estarán todo el día en mi casa y harán
las tareas de él», ¿cuántos pronombres pre-
senta la oración anterior?
a) Uno b) Dos c) Tres
d) Cuatro e) Cinco
 p í t ul o
Ca
Pronombres demostrativos
2 y posesivos

De la imagen, podemos formar la oración:

Este perrito es mío. Y es precisamente la
palabra resaltada uno de los pronombres
que el día de hoy estudiaremos. ¡Presta
mucha atención a nuestra clase!

1. Pronombres demostrativos
Son aquellos que indican la distancia relativa entre dos objetos, entre una persona y una cosa o
entre dos personas, es decir, señalan ubicación.
A continuación les presentaremos los adverbios demostrativos.
Ejemplos:
●● Aquel escribe en su cuaderno.
●● Aquellos recogen manzanas.

Cercanía Distancia media Lejanía

Masculino este ese aquel

Singular Femenino esta esa aquella

Neutro esto eso aquello

Masculino estos esos aquellos

Plural
Femenino estas esas aquellas
2. Pronombres posesivos
Son aquellos que indican posesión o pertenencia. Además, señalan si el objeto pertenece a una o
varias personas que se llaman poseedores.

1.° 2.° 3.° 1.° 2.° 3.°

persona persona persona persona persona persona

Masculino mío tuyo suyo nuestro vuestro suyo

Singular
Femenino mía tuya suya nuestra vuestra suya

Masculino míos tuyos suyos nuestros vuestros suyos

Plural
Femenino mías tuyas suyas nuestras vuestras suyas

Ejemplos:
●● Tu casa es igual que la mía.
●● Ese celular no es tuyo.

Verificando el aprendizaje

Nivel básico
1. No es un pronombre posesivo:
a) Lo tuyo es el fútbol.
b) Le costó lo suyo.
c) La tuya es más nueva.
d) No veo solución a este problema.
e) Nuestras clases terminan hoy; las tuyas, mañana.

2. Relaciona las siguientes columnas:

Lo nuestro es tuyo.

Esos carros son nuevos;

aquellos, viejos
Pronombre demostrativo

Lo mío es el voley

Pronombre posesivo
Aquellas aprobaron el
examen.

Esos no estaban alli.

3. Señala si las palabras subrayadas son adjetivos o pronombres.
a) Esta mesa es pequeña. • adjetivo • pronombre
b) Esa es grande. • adjetivo • pronombre
c) Esos niños son educados. • adjetivo • pronombre
d) Esos son educados. • adjetivo • pronombre

4. Señala si el pronombre posesivo subrayado es de un poseedor o de varios.

a) Este bolígrafo es mío. • un poseedor • varios poseedores
b) Estos cromos son nuestros. • un poseedor • varios poseedores
c) Estas amigas son tuyas. • un poseedor • varios poseedores
d) Esos lapiceros son suyos. • un poseedor • varios poseedores

5. Subraya los pronombres posesivos o demostrativos que aparezcan en las oraciones.

a) Estos son mis padres. Se llaman Homer y Marge.
b) Este es mi hermano y se llama Bart.
c) Este es un bolígrafo; aquel, una regla.
d) Esta amistad siempre será sincera; en cambio, la tuya, falsa.

Nivel intermedio c) Estas pelotas se desinflaron.

6. ¿Qué alternativa presenta un pronombre de- d) Aquel niño ganó el premio.
mostrativo? e) Quiero esos libros, papá.
a) Mío
b) Tuyo 10. Alternativa que no presenta pronombre pose-
c) Nuestro sivo:
d) Aquellos a) Tuyo
e) Pocos b) Mío
c) Estos
7. Señala la alternativa que presenta pronombre d) Nuestros
posesivo. e) Suyos
a) Estos
b) Pocos Nivel avanzado
c) Aquel
d) Nuestra 11. Son los que señalan a las personas o cosas
e) Esas indicando si pertenecen a una o varias perso-
nas.
8. Alternativa que presenta un pronombre pose-
a) Pronombres personales
sivo
a) Mi casa es demasiado grande. b) Pronombres posesivos
b) Esas alumnas estudian para el examen. c) Pronombres indefinidos
c) Mi libro es interesante; el tuyo, no. d) Pronombres demostrativos
d) Nuestras llaves no las encuentro. e) Pronombres numerales
e) Aquellas carteras parecen lindas.
12. Escribe cuatro oraciones que presentan pro-
9. ¿Qué alternativa presenta un pronombre de- nombres demostrativos.
mostrativo? a) __________________________________
a) Esos no me caen muy bien. __________________________________
b) Aquellas cajas están vacías.
 b) __________________________________
__________________________________
c) __________________________________
__________________________________
d) __________________________________
__________________________________
13. Completa las oraciones con el pronombre de-
mostrativo adecuado.
Estos Aquella Este Estas
a) ______________ usó camisa en el baile.
b) ______________ son mis mejores amigas.
c) ______________ juegan fútbol muy bien.
d) ______________ es una cartera muy linda.
14. Escribe cuatro oraciones que presentan pro-
nombres posesivos.
a) __________________________________
__________________________________
b) __________________________________
__________________________________
c) __________________________________
__________________________________
d) __________________________________
__________________________________
15. Subraya los pronombres que aparecen en las
siguientes oraciones:
a) Estas juegan muy bien vóley en su colegio.
b) Esta computadora no es tuya, Anita.
c) Mis amigos siempre serán los tuyos.
d) Aquellas bailan demasiado bien.
16. Indica la alternativa que no presenta pronom-
bre demostrativo.
a) Esto deseo para mi cumpleaños.
b) Aquel se cayó jugando fútbol.
c) Esas siempre conversan en clase.
d) Aquellas mochilas están sucias.
e) Estos me parecen muy interesantes.
17. ¿Cuál es la alternativa que no presenta pro-
nombre posesivo?
a) Ese carro es solo mío.
b) Mi casa es bonita y la tuya, grande.
c) Mi peluche siempre será mío.
d) Ese libro es solo nuestro.
e) Mi auto no te lo prestaré.
18. Alternativa que no presenta pronombre de-
mostrativo:
a) Estos
b) Aquella
c) Esas
d) Aquel
e) Suyos
19. En la oración: Mis amigos irán de paseo con
sus profesores y llevarán comida aunque a
ellos no les gusta compartir lo suyo, ¿cuántos
pronombres posesivos encontramos?
a) Uno
b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
e) Cinco
20. Señala la alternativa correcta con relación al
pronombre demostrativo.
a) Señala pertenencia.
b) Señala cantidad indefinida.
c) Solo indica ubicación lejana.
d) Indica ubicación
e) Señala el orden.
 p í t ul o
Ca
Pronombres indefinidos y
3 numerales

Hay algunas palabras que señalan orden y para

ello utilizamos los pronombres ordinales que
forman parte de los numerales.

Bien chicos hoy estudiaremos las otras clases de

pronombres.

1. Pronombres numerales
Son los que reemplazan a los sustantivos e indican una cantidad exacta o conocida. Los pronom-
bres numerales presentan cinco clases y son los siguientes:

●● Cardinales: uno, dos, tres, cuatro, veinte, ●● Partitivos: medio, tercio, cuarto, quinto,
ochocientos, etc. onceavo, doceavo, etc.
Ejemplo: Ejemplo:
Los dos ganaron un premio. Recibí un tercio de lo que me correspondía.

●● Ordinales: primero, segundo, tercero, ●● Multiplicativos: doble, triple, cuádruple,

cuarto, undécimo, duodécimo, etc. quíntuple, etc.
Ejemplo: Ejemplo:
Él fue el primero en llegar a la meta. Comió el cuádruple de lo que te pidió.
 2. Pronombres indefinidos
●● Distributivos: ambos (as)
Señalan a personas o cosas de forma impre-
Ejemplo:
cisa, inexacta. Los pronombres indefinidos
Ambos fueron al cine. son los siguientes:

Algún, alguna, algunos,

algunas, poco, poca, pocos,
pocas, varios, ninguna,
ninguno, ningún, nada, etc.

Ejemplo:
Pocos comieron canchita

Verificando el aprendizaje

Nivel básico d) __________________________________

1. ¿Qué oración presenta pronombre indefini- __________________________________
do?
4. Completa el espacio con la palabra adecua-
a) Ella es buena amiga. da.
b) Lo mío es también tuyo.
c) La clase fue divertida.
Varios primero doble ocho
d) María se casó con José.
e) Ellos son varios.
a) Fuimos a la playa solo ________.
2. Relaciona las columnas. b) Él fue el _________ en llegar.

a) Tres fueron al cine. ( ) P. Indefinido
b) El primero ganó un premio. ( ) P. Cardinal
c) Pocos recibieron regalos. ( ) P. Ordinal
5. Escribe cuatro oraciones con pronombres ordi-
d) Comimos la mitad. ( ) P. Multiplicativo
e) Ella comió el doble que tú. ( ) P. Partitivo
3. Escribe cuatro oraciones con pronombres
cardinales.
a) __________________________________
__________________________________
b) __________________________________
__________________________________
c) __________________________________
__________________________________
c) Ella recibió su sueldo normal; yo, el ______.
d) __________ bailan salsa como ellas.
nales.
a) __________________________________
__________________________________
b) __________________________________
__________________________________
c) __________________________________
__________________________________
d) __________________________________
__________________________________
 Nivel intermedio
6. Alternativa que presenta un pronombre ordi-
nal:
a) Dos
b) Cuatro
c) Seis
d) Diez
e) Tercero
7. Los pronombres indefinidos señalan _______.
a) orden
b) cantidad exacta
c) multiplicación
d) cantidad inexacta
e) fracción
8. ¿Qué alternativa presenta pronombre cardi-
nal?
a) Comimos tres helados de chocolate.
b) Dos cantaron en el festival del colegio.
c) Me compré cuatro polos azules.
d) Todos participamos del concurso.
e) Tengo cinco primos alegres.
9. Señala la alternativa que presenta un pro-
nombre indefinido.
a) Muchos niños fueron al parque con sus ami-
gos.
b) Aquellos cuadernos fueron revisados.
c) El profesor enseña Lenguaje.
d) Pocos fueron al concierto de Gianmarco.
e) Mis primos trajeron lindos regalos ayer.
10. Alternativa que presenta pronombre ordinal:
a) Ocupé el tercer puesto.
b) Vivo en el segundo piso.
c) Trajeron dos tortas.
d) Fue el primero en llegar.
e) Eres mi único amigo.
Nivel avanzado
11. Es una oración que presenta pronombre nu-
meral ordinal.
a) Inés recibió el triple de lo que pensó.
b) Richard es el segundo.
c) Isela recibió triple sueldo.
d) Luis ocupó el tercer lugar.
e) Me comí dos helados de fresa.
12. Escribe qué clase de pronombre numeral son
las palabras resaltadas en las siguientes ora-
ciones:
a) Eso es solo un tercio.
__________________________________
b) María fue la tercera en llegar.
__________________________________
c) Ambos me ayudaron.
__________________________________
d) Los seis bailaron merengue.
__________________________________
e) El cuádruple fue lo acordado.
__________________________________
13. Relaciona las columnas.
a) No quiero nada. ( ) P. Indefinido
b) Es solo el quíntuple. ( ) P. Cardinal
c) El segundo ganó un viaje.( ) P. Ordinal
d) Comimos la mitad. ( ) P. Multiplicativo
e) Los jueces fueron cinco. ( ) P. Partitivo
14. Escribe cuatro oraciones con pronombres car-
dinales.
a) __________________________________
__________________________________
b) __________________________________
__________________________________
c) __________________________________
__________________________________
d) __________________________________
__________________________________
15. Escribe cuatro oraciones con pronombres
multiplicativos.
a) __________________________________
__________________________________
b) __________________________________
__________________________________
c) __________________________________
__________________________________
 d) __________________________________ 19. En «Muchos vinieron muy temprano a la reu-
__________________________________ nión», ¿qué clase de pronombre encontramos
en la oración anterior?
a) Pronombre cardinal
16. Señala la alternativa presenta pronombre in- b) Pronombre ordinal
definido. c) Pronombre indefinido
a) Mis amigos trajeron muchas gaseosas. d) Pronombre multiplicativo
b) Ellos bailan demasiado bien. e) Pronombre partitivo
c) Pocos compraron sus cuadernos.
d) El alumno no pudo almorzar.
20. Alternativa que no presenta pronombre indefini-
e) Algunos directores dieron el examen.
do:
a) Bastantes libros fueron vendidos ayer.
17. En «Mario fue el tercero en la competencia»,
b) Pocos desaprobaron el examen.
¿qué clase de pronombre numeral presenta la
c) Varios recibieron un premio.
oración anterior?
d) Muchos juegan fútbol en el colegio.
a) Pronombre cardinal
e) Demasiados no trajeron las agendas.
b) Pronombre ordinal
c) Pronombre indefinido
d) Pronombre multiplicativo
e) Pronombre partitivo

18. Alternativa que presenta pronombre cardinal:

a) Tres alumnos rindieron el examen.
b) Él ocupó el primer lugar.
c) Me comí media torta de chocolate.
d) Seis fueron de viaje a Arequipa.
e) Tengo dos hermanitos.
 p í t ul o
Ca

4 El adverbio

Pues a mí ahora no Es verdad estás muy

me apetece ir a la lejos, pero subiré hasta
fiesta de Wílber. Iré el último piso. Allí le
mañana. entregaré su regalo.

Amiguitos, han observado que en la imagen superior

podemos ver algunas palabras que están resaltadas. Cada
una de ellas desempeña la categoría de algunos adverbios.
Pero, hoy solo estudiaremos tres clases de adverbios.

●● Morfológico: Es invariable, pues no tiene Ejemplos:

accidentes gramaticales. ●● La casa está allá.

●● Semántico: Es una palabra que expresa

diversas circunstancias: modo, tiempo, lu-
gar, etc.

●● Sintáctico: Conocido como modificador

de modificadores porque modifica a tres
palabras: verbo, adjetivo y a otro adverbio.
Ejemplo:
●● Ellos comen mucho.
●● Tú eres muy inteligente.
●● Aquel joven vive muy cerca. ●● Los libros están encima de la mesa.

●● Lexicológico: Son palabras de inventario

abierto.
Clases de adverbio
a) Adverbios de lugar (¿dónde?)
Afuera, arriba, abajo, cerca, lejos, aquí,
allá, encima, fuera, alrededor, etc.
 b) Adverbios de tiempo (¿cuándo?) 3. Adverbios de modo (¿cómo?)
Hoy, mañana, después, ahora, pronto, Así, bien, mal, mejor, adrede y los adverbios
temprano, todavía, etc. terminados en –mente: rápidamente, alegre-
Ejemplos: mente, útilmente, etc.
●● Ellos llegaron hoy. Ejemplos:
●● Mis amigos pasearon en bicicleta alegremen-
te.

●● Mañana compraré mi libro. ●● Él se siente mal.

Verificando el aprendizaje

Nivel básico 3. ¿Lexicológicamente, qué es el adverbio?

1. ¿Qué alternativa presenta un adverbio de ____________________________________
modo?
a) Mañana ____________________________________
b) Bien
____________________________________
c) Ahora
d) Lejos ____________________________________
e) Ayer
____________________________________
Responde las siguientes preguntas.
2. ¿Sintácticamente, qué es el adverbio? 4. Escribe tres oraciones que presente adverbio
de lugar.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

5. Escribe tres oraciones que presente adverbio
de tiempo.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Nivel intermedio
6. ¿Qué son los adverbios morfológicamente?
a) Son palabras invariables.
b) Son palabras variables.
c) Tienen inventario abierto.
d) Indican modo.
e) Tienen inventario cerrado.
7. ¿Cuáles son las categorías a las que modifica
un adverbio?
a) Persona, adjetivo y tiempo
b) Sustantivo, adverbio y adjetivo
c) Adjetivo, verbo y adverbio
d) Verbo, adjetivo y sustantivo
e) Pronombre, adjetivo y sustantivo
8. Señala la alternativa que presenta adverbio de
lugar.
a) Hoy
b) Mañana
c) Allá
d) Ahora
e) Ayer
9. Alternativa que presenta adverbio de tiempo:
a) Ahí
b) Arriba
c) Debajo
d) Allá
e) Hoy
10. Señala la alternativa que no presenta adver-
bio de lugar.
a) Mi hermano trajo su libro que estaba allá.
b) Hoy iremos a la fiesta con toda la familia.
c) Los documentos de mi jefe están arriba.
d) Debajo del puente había una serpiente.
e) Mi casa queda muy cerca de la tuya.
Nivel avanzado
11. Alternativa que presenta adverbio de lugar:
a) Aquí compramos el libro.
b) Estás tan bien, amiga.
c) Juan camina alegremente.
d) Nosotros cantamos anoche.
e) Bailamos en el festival.
12. ¿Morfológicamente, qué es el adverbio?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
13. Identifica la clase de adverbio en las siguien-
tes oraciones.
a) Arriba está mi libro.
__________________________________
b) Mi amigo camina rápidamente.
__________________________________
c) Hoy llegó mi abuelito.
__________________________________
d) Él vino alegremente.
__________________________________
14. Reconoce la clase de adverbios.
a) Allá
__________________________________
b) Ágilmente
__________________________________
c) Lentamente
__________________________________
d) Ahora
__________________________________
15. Subraya los adverbios que encuentres el si-
guiente texto.
Ayer, llegaron mis tíos de Colombia y se sin-
tieron bien al reencontrarse con la familia.
Ellos ahora hablan rápidamente, pero igual
los podemos entender.
 19. Señala la alternativa que no presenta adver-
16. Señala la alternativa que presenta la alternati-
bio de modo.
va correcta respecto del adverbio.
a) Hablamos alegremente.
a) Tiene accidentes gramaticales. b) Me siento muy bien.
b) Su inventario es cerrado. c) Él dejo la mochila arriba.
c) Modifica a un sustantivo. d) Estoy mal de salud.
d) Expresa circunstancias e) Él baila ágilmente.
e) Modifica a una conjunción.
20. Completa la siguiente serie de adverbios.
Aquí, hoy, cerca, ahora, allá, ______
17. Alternativa que presenta adverbio de lugar:
a) alegremente
a) Mis padres trabajan arduamente. b) lejos
b) Ellos viven muy cerca del colegio. c) mañana
c) Todos fuimos a visitar a nuestros padres. d) arriba
d) La torta de chocolate está deliciosa. e) mal
e) Me encanta toda tu alegría, amigo.

18. ¿Qué alternativa presenta adverbio de modo?

a) Él baila con Andrea.
b) Fui al teatro ayer.
c) Pintaré un cuadro mañana.
d) Rosa trabaja arriba.
e) Juan come tranquilamente.
 p í t ul o
Ca

5 Clases de adverbios

Queridos amigos, el tema de la semana

pasada fue el adverbio. Hoy vamos a
continuar aprendiendo este tema, pero
nos centraremos en las otras clases de
adverbios.

1. Clases de adverbios ●● También me gusta bailar.

a) Adverbios de cantidad (¿cuánto?)
Bastante, demasiado, más, menos, mu-
cho, muy, poco, tan, tanto, etc.
Ejemplos:

c) Adverbios de negación
No, nunca, tampoco, etc.
Ejemplos:
●● ¡Nunca olvidaré tu fiesta!

●● Eres demasiado alegre.

●● Aquel niño come mucho.

b) Adverbios de afirmación
Sí, claro, también, cierto, etc. Y adverbios
terminados en –mente tales como: cier-
tamente, completamente, precisamente,
verdaderamente, etc.
Ejemplos:
●● Sí, me gusta la sandia. ●● No me llamaste.
 Verificando el aprendizaje
Nivel básico e) Sí
1. ¿Cuál es un adverbio de afirmación? __________________________________
a) Nunca d) Mañana
b) Ahora e) Sí __________________________________
c) Jamás
4. Relaciona cada adverbio con su respectiva
2. Reconoce los adverbios en las siguientes ora- clase.
ciones. Sí
a) Sí, iremos a tu fiesta, querida amiga. Jamás Negación
__________________________________ Mucho Cantidad
Nunca Afirmación
b) Jamás me había pasado algo así.
Claro
__________________________________
5. Encierra los adverbios de cantidad.
c) Me contestó educadamente.
__________________________________ Aquí allá mucho sí
nunca demasiado arriba poco
d) Comimos mucho.
__________________________________ jamás bastante allá claro
tampoco no más
e) Los autos iban lentos.
__________________________________ Nivel intermedio
6. Alternativa que no presenta adverbio de nega-
3. Crea una oración con los siguientes adver- ción:
bios. a) No d) Tranquilamente
b) Tampoco e) Jamás
a) Nunca
c) Nunca
__________________________________
7. Completa la siguiente oración: Andrea está
__________________________________ _______ preocupada.
a) mucho b) tanto c) con
b) Claro d) media e) medio
__________________________________
8. Sobre los adverbios, señala la relación inco-
__________________________________ rrecta.
a) De lugar : arriba
c) Bastante b) De tiempo : hoy
c) De modo : alegremente
__________________________________ d) De cantidad : mucho
__________________________________ e) De negación : claro

d) Poco 9. Señala la alternativa que presenta un adver-

bio de cantidad.
__________________________________ a) Mañana iré de compras.
b) Ellos corren lentamente.
__________________________________ c) Hablaba demasiado.
d) Carlitos canta rápidamente.
e) Pocos alumnos actuaron.
10. Señala cuántos adverbios de cantidad pre- 15. Sopa de letras. Busca en todas las direccio-
senta la siguiente oración: Ayer nosotros lle- nes los cinco adverbios.
gamos muy cansados.
a) Uno d) Cuatro
b) Dos e) Cinco J B C L K
c) Tres D A E C I
Nivel avanzado L N M L L
11. En Trabajé demasiado, pero dormí poco; en- O O I A Í
contramos _______ adverbio(s) de cantidad.
S C D R S
a) un d) dos
b) tres e) cuatro P O C O M
c) cinco
a) ___________________
12. Subraya los adverbios en las oraciones.
b) ___________________
a) Jaime nunca dice la verdad.
b) Tampoco yo lo he visto. c) ___________________
c) También estarán mis tíos. d) ___________________
d) Él come poco.
e) ___________________
e) He caminado mucho.
16. Señala la alternativa que presenta adverbio
13. Redacta oraciones con los siguientes adver-
de afirmación.
bios:
a) Ciertamente d) Nunca
Bastante b) Jamás e) Adrede
____________________________________ c) Tal vez
____________________________________ 17. ¿Cuál es el adverbio que no se relaciona con
los demás?
También
a) Sí d) Claro
____________________________________ b) Mucho e) También
____________________________________ c) Efectivamente

Jamás 18. En la oración Ella come poco, encontra-

mos un adverbio de ___________ el cuál es
____________________________________
_________.
____________________________________ a) afirmación- sí
b) cantidad- poco
No c) modo- Él
____________________________________ d) lugar- come
e) cantidad- lejos
____________________________________
19. ¿Cuántos adverbios hay en la siguiente ora-
14. Escribe el nombre de la clase a la que perte- ción? Ella jugaba mal, sin embargo, se esfor-
necen los siguientes adverbios. zó bastante por mejorar.
a) Uno d) Cuatro
a) Poco _________________________ b) Dos e) Cinco
c) Tres
b) Nunca _________________________
20. El adverbio de cantidad responde a la pregun-
c) Demasiado _________________________ ta _________.
d) Claro _________________________ a) ¿cómo? d) ¿con qué?
b) ¿dónde? e) ¿cuándo?
c) ¿cuánto?
 p í t ul o
Ca

6 La preposición

Amiguitos, hoy desarrollaremos un

tema muy interesante y sencillo. Así
que presta mucha atención.

1. Concepto de la preposición
●● Morfológico: Es invariable, pues no tiene accidentes gramaticales.
●● Semántico: Tiene significado contextual.
●● Sintáctico: Es un nexo subordinante.
●● Lexicológico: Son palabras de inventario cerrado

2. Clases de preposiciones
Simples: Son aquellas en cuya estructura encontramos un solo lexema.

A Contra Hacia Sin Versus

Ante De Hasta So Durante

Bajo Desde Para Sobre Mediante

Cabe En Por Tras

Con Entre Según Vía

Contractas: Estas resultan de la fusión entre una preposición y el artículo «el».

Al = a + el
Del = de + el
Ejemplo:
Fueron al cine
Las preposiciones
cabe y so son
preposiciones
arcaicas o en desuso.
Locuciones: Son frases de estructura fija. Ejemplo:
●● Delante de Se pelea hasta con sus amigos.
●● Encima de
●● Debajo de
●● Detrás de
●● Hasta para
●● Hasta con

Verificando el aprendizaje

Nivel básico 4. Encierra las preposiciones en el siguiente

enunciado:
1. Morfológicamente, la preposición es
__________. Neus intentó hablar a sus vecinos porque
a) de inventario cerrado hacen mucho ruido por la noche pero fue
b) de inventario abierto imposible porque no respetan a los demás.
c) variable
d) de inventario incompleto 5. Completa las siguientes oraciones con la pre-
e) invariable posición por o para.

2. Completa las oraciones con la preposición a) Hay que hacer esto ________ mañana
adecuada.
b) _______ favor, no tires papeles al suelo.
c) ________ ser modelo, se viste muy mal.
sobre hacia para con
d) ________ ir al correo, no pude hacer las

fotocopias.
a) El auto giró y se dirigió ________ la plaza.
e) Fueron a El Salvador ________ trabajar
b) He dejado las llaves _________ la mesa. como misioneros.
c) La carne estaba dura que no podía contar
ni _______ el cuchillo. Nivel intermedio

d) He comprado este disco _______ Popeye. 6. ¿Qué alternativa presenta una preposición
contracta?
a) A d) De
3. Subraya las preposiciones en las oraciones. b) Ante e) Con
a) Mi padre se ha empeñado en comprar otro c) Al
televisor para que mis hermanos y yo no
nos peleemos. 7. ¿Cuáles son las preposiciones arcaicas o en
b) Juan se quedó con el lapicero de Pedro desuso?
porque le gustaba mucho. a) Cabe y del
c) Rosa se acordó de que había dejado la b) So y contra
plancha enchufada y volvió rápidamente a c) Mediante y durante
su casa. d) So y cabe
d) Su hermana se echó a llorar al salir del cine e) Versus y ante
porque la película había sido muy triste.
8. Señala la alternativa que presenta más prepo-
siciones.
a) Javier y Antonio son primos de María An-
tonieta.
b) Tras la puerta están las bebidas sin gas,
hermanito Joaquín.
c) Jugaba sin energías, hasta que el entrena-
dor lo sacó del campo.
d) Tú siempre has sido muy responsable en
tus tareas.
e) Me encanta ver tu casita muy limpia.
9. En la siguiente oración: María y sus herma-
nos fueron al cine con sus amigos del colegio,
¿cuántas preposiciones encontramos?
a) Una d) Dos
b) Tres e) Cuatro
c) Cinco
10. Señala la alternativa que no presenta una lo-
cución preposicional.
a) Gritaron en favor de aquellos jóvenes.
b) Se cayó en medio de la calle.
c) Ellos fueron a México y Colombia.
d) Se encontraron junto al río.
e) Encima de la mesa está mi celular.
Nivel avanzado
11. ¿Cuál es una preposición simple?
a) Encima de d) Contra
b) De acuerdo con e) En virtud de
c) Conforme a
12. Completa con las preposiciones hacia / hasta.
a) Se dirigió _________ la iglesia.
b) Este camino llega _________ el santuario.
c) Nos quedaremos en su casa ___________
el martes.
d) Termina el trabajo ___________ las dos.
13. Subraya las preposiciones en las oraciones.
a) El otro día me crucé con el hermano de Isa-
bel y casi no nos reconocimos.
b) Pedro se cayó de la bicicleta y se rompió
la pierna derecha así que no podrá ir a la
escuela hasta dentro de dos meses.
c) Pablo me preguntó por ti y le dije que esta-
bas muy contenta con tu nuevo trabajo.
d) Mi madre iba para psicóloga y acabó sien-
do enfermera.
14. Encierra las preposiciones en el siguiente
enunciado:
Cristina pasa por un periodo difícil, pero afor-
tunadamente sabe que puede contar con sus
padres en todo momento.
15. Subraya las preposiciones.
La primera vez que viajamos a Yucatán fue
en el año 2033. Fuimos a Yucatán a visitar las
ruinas mayas de Tulúm y Chichén Itzá. Unos
años antes habíamos estado en Guatemala
y Honduras para ver otras ciudades mayas,
Tikal y Copán.
16. En la siguiente oración: Todos los peruanos
fueron a sufragar a sus respectivos centros
de votación, ¿cuántas preposiciones encon-
tramos?
a) Una d) Dos
b) Tres e) Cuatro
c) Cinco
17. En A las tres de la tarde, ante el prado que
está en el campo, bajo el puente, Carmen va
a coger flores en la cesta de colores, ¿cuán-
tas preposiciones hay en el texto anterior?
a) Seis d) Siete
b) Ocho e) Nueve
c) Diez
18. Señala la serie que presenta preposiciones.
a) A, sin, y
b) Desde, cabe, contra
c) Para, dar, él
d) Ellos, mediante, a
e) Nunca, por, según
19. Completa la siguiente oración, Mi casa es
_____ color azul y verde.
a) a d) para
b) ante e) de
c) contra
20. En la oración: Hoy iré a visitar a mis padres
con mis hermanos e hijos, ¿cuántas preposi-
ciones hay?
a) Una d) Dos
b) Tres e) Cuatro
c) Cinco
 p í t ul o
Ca

7 La conjunción

Amiguito, ya hicimos las preposiciones,

ahora haremos la segunda parte de
conectores: las conjunciones.

I. Concepto Ejemplo: Bien estudias bien trabajas.

●● Morfológico: Es una palabra invariable
porque no tiene accidentes gramaticales. bien...bien, ya...ya, ora...ora
●● Sintáctico: Es un nexo coordinante o su-
bordinante.
e) Explicativa: Reiteran lo dicho con mayor
●● Semántico: Señala adición, opción, oposi- claridad.
ción, etc.
Ejemplo:
II. Clases de conjunciones No escribió eso, vale decir, lo dejó en
blanco.
Conjunciones coordinantes
Presentan una relación de independencia.
o sea, es decir, esto es, vale decir
a) Copulativas: Señalan adición, unión.
Ejemplo: Iremos al cine y al teatro.
II. Conjunciones subordinantes
y, e, ni, que
Presentan una relación de dependencia.
a) Causales: Expresan causa o motivo.
b) Disyuntivas: Señalan opción, elección.
Ejemplo: Iremos al cine o al teatro.
porque, ya que, pues

o, u
Ejemplo: No vino a clases porque se enfermó.

c) Adversativas: Señalan oposición, b) Condicionales: Señalan condición.

contrariedad.
si, siempre que, siempre y cuando
Ejemplo:
Nos esforzamos, pero no ganamos el Ejemplo:
premio.
Si no haces la tarea, no sales a jugar.
pero, sin embargo, mas, sino, no c) Concesivas: Expresan dificultad.
obstante
aunque, a pesar de que, por más que,
si bien
d) Distributiva: Expresan correlación,
distribución. Ejemplo:
Aunque no oía bien, logró entenderlo.
 Verificando el aprendizaje
Nivel básico d) Ya quieres el televisor, ya quieres la radio.
____________
1. ¿Qué son las conjunciones morfológicamen-
te?
a) Invariables Nivel intermedio
b) Inventario cerrado
6. Señala la alternativa que presenta una con-
c) Variables
junción copulativa.
d) Inventario cerrado
a) No me importa, pues yo te estimo.
e) Nexo
b) María y Ana bailan muy bien.
c) Está hable que hable.
2. Encierra la conjunción que aparece en las
d) No trajo su libro porque se olvidó.
oraciones.
e) Dime si viajarás a Trujillo.
a) Si no haces la tarea, no sales a jugar.
b) Estudia mucho porque te ayudará en la
7. No es una conjunción.
vida.
a) Y d) Es decir
c) Vamos a jugar con María o con Francisco.
b) Si e) O
d) Salió temprano, pero no llegó a la reunión.
c) Sin
3. Escribe cuatro oraciones con conjunciones
8. ¿Cuál es una conjunción adversativa?
copulativas.
a) Y d) O
a) __________________________________ b) Pero e) Porque
__________________________________ c) Aunque

9. ¿Clase de conjunción que explica o reitera el

b) __________________________________ sentido de la oración?
__________________________________ a) Copulativa
b) Disyuntiva
c) Condicional
c) __________________________________
d) Explicativa
__________________________________ e) Adversativa

10. Alternativa que presenta conjunción adversa-

d) __________________________________
tiva y copulativa, respectivamente:
__________________________________ a) Ni- que
b) Mas- es decir
4. Relaciona las siguientes columnas. c) Vale decir- es decir
a) O, u. ( ) Distributiva d) No obstante- e
b) pero, mas. ( ) Copulativa e) Aunque- y
c) y, e, ni. ( ) Disyuntiva
d) bien...bie, ya...ya. ( ) Adversativa Nivel avanzado
11. Es una conjunción copulativa.
5. Reconoce la clase de conjunción que apare-
a) Aunque b) Y c) Pero
ce en las oraciones.
d) Porque e) O
a) Bailamos o jugamos vóley.
____________
12. Relaciona las siguientes columnas.
b) Me agrada estar con mis papás y herma- a) Si, siempre que. ( ) Distributiva
nos. ____________ b) porque, ya que. ( ) Concesiva
c) Ellos se esforzaron, pero no ganaron el c) Aunque, por más que. ( ) Condicional
premio. ____________ d) bien...bie, ya...ya. ( ) Causal
13. Subraya la conjunción que aparezca en las oracio-
nes.
a) La extraño mucho, mas no la llamaré.
b) Fue al cine y vio una linda película.
c) Si tengo mucho trabajo, no iré.
d) Planificó el paseo, o sea, es precavido.
14. Escribe cuatro oraciones con conjunciones
condicionales.
a) __________________________________
__________________________________
b) __________________________________
__________________________________
c) __________________________________
__________________________________
d)__________________________________
__________________________________
15. Completa las oraciones con la conjunción
adecuada.
si porque o y
a) Vemos televisión ____ conversamos con
nuestros amigos.
b) No vino a clases ______ se fue de viaje.
c) ____ haces el ejercicio, te ganarás un pre-
mio.
d) No sé si iré con Juan ____ Mario a la fiesta.
16. Oración que presenta conjunción condicional:
a) No fue él, vale decir, es inocente.
b) Ha planificado el paseo, o sea, es muy pre-
cavido.
c) Lee mucho para que desarrolles tu inteli-
gencia.
d) Si no aprendes, te enseñaré el sábado.
e) María y Óscar se casaron.
17. Señala la alternativa que presenta conjunción
disyuntiva.
a) Cantas o bailas.
b) Ni baila ni canta.
c) Abunda el colibrí.
d) Trabaja, pero es lenta.
e) Cumple e irás.
18. Oración que presenta conjunción adversativa:
a) Ellos y su familia irán al teatro.
b) Salió temprano, pero lo retrasó el tráfico.
c) Si no estudias, no sacarás buenas notas.
d) Aunque se esfuerza, no llegó a la meta.
e) Vamos al cine o al teatro, Maricielo.
19. Señala la alternativa que presenta conjunción
condicional.
a) Todos los alumnos estudian y hacen sus
tareas.
b) Me encanta ir al cine con mis hermanos.
c) El colchón está sucio o limpio.
d) Si no estudias no aprobarás el examen.
e) Trabaja porque quiere ayudar a su mamá.
20. En la oración «María estudia mucho porque
quiere aprobar todos sus cursos», ¿cuál es la
clase de conjunción que aparece en la ora-
ción?
a) Condicional d) Adversativa
b) Causal e) Disyuntiva
c) Copulativa
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8 Repaso
1. Alternativa que presenta verbo recíproco:
a) Los policías ayudaron a la señora.
b) Las jóvenes cantaron una linda canción.
c) El televisor de la casa es nuevo.
d) Mis hermanos se abrazan.
e) El director del colegio ganó un premio.
2. ¿Qué alternativa no presenta verbo imperso-
nal?
a) Hubo demasiadas manifestaciones.
b) Garuó mucho en Huancayo.
c) Hizo bastante calor en Lima.
d) Hicieron todas las tareas.
e) Llovió en Ayacucho.
3. Señala la alternativa que presenta un pro-
nombre personal.
a) Los vecinos llegaron temprano a la reunión.
b) Tus exámenes fueron firmados por tu papá
c) Ellas fueron a estudiar a la Biblioteca Na-
cional.
d) El doctor le recetó un jarabe a mi hermano.
e) María prefiere ir al cine con sus amigos.
4. Alternativa que presenta más pronombres
personales:
a) Mis hermanos llegaron de Alemania.
b) Él, tú y yo somos muy buenos amigos.
c) Nosotros preferimos cenar tallarines.
d) Te gustará ir al cine con mi familia.
e) Ellos siempre se pelean con Jacinto.
5. En «Ellos siempre han sido buenos amigos»,
¿cuántos pronombres presenta la oración an-
terior?
a) Uno d) Cuatro
b) Dos e) Cinco
c) Tres
6. ¿Qué alternativa presenta solo pronombres
de 2da persona?
a) Yo, tú, él
b) Ella, nosotros, yo
c) Él, ella, ellos
d) Tú, ustedes, usted
e) Nosotras, ellas, yo
7. Alternativa que presenta un pronombre pose-
sivo:
a) Mi casa fue derrumbada ayer.
b) Esas alumnas ensayan para la obra.
c) Mi película es divertida; la tuya, no.
d) No encuentro a nuestro perro.
e) Aquellas carteras parecen lindas.
8. ¿Qué alternativa presenta un pronombre de-
mostrativo?
a) Esas se comportan muy mal.
b) Aquellos árboles son lindos.
c) Estas pelotas se desinflaron.
d) Aquel sargento fue condecorado.
e) Quiero esos libros, mamá.
9. Alternativa que no presenta pronombre pose-
sivo:
a) Tuya d) Mío
b) Estos e) Nuestras
c) Suyos
10. ¿Qué alternativa presenta pronombre cardi-
nal?
a) Comimos tres helados de vainilla.
b) Seis cantaron en los juegos florales
c) Me compré dos polos verdes.
d) Todos perdieron en el concurso.
e) Tengo cinco primos alegres.
11. Señala la alternativa que presenta un pro-
nombre indefinido.
a) Muchos niños fueron al parque con sus pa-
dres.
b) Aquellos cuadernos fueron entregados.
c) El profesor enseña Competencia
d) Pocos fueron al concierto de Marc.
e) Mis primos trajeron lindos regalos ayer.
12. Alternativa que presenta pronombre ordinal:
a) Ocupé el primer puesto.
b) Vivo en el sexto piso.
c) Trajeron cuatro tortas.
d) Fue el tercero en llegar.
e) Eres mi mejor amiga.
13. Señala la alternativa que presenta adverbio de a) afirmación - come
lugar. b) cantidad - demasiado
a) Después d) Mañana c) modo - Ella
b) Arriba e) Ahora d) lugar - come
c) Anoche e) cantidad - no

14. Señala la alternativa que no presenta adver-
bio de lugar.
a) Mi hermano trajo su libro de la casa de mi
tía.
b) Mañana iremos a la fiesta con toda la fa-
milia.
c) Los documentos de mi jefe están encima
del estante.
d) Debajo del puente había una serpiente.
e) Mi casa queda muy cerca de la tuya, Pa-
tricia.
15. Alternativa que presenta adverbio de tiempo:
a) Encima d) Arriba
b) Debajo e) Aquí
c) Ahora
16. ¿Cuál es el adverbio que no se relaciona con
los demás?
a) No d) Nunca
b) Demasiado e) Tampoco
c) Jamás
17. En la oración «Ella come demasiado», encon-
tramos un adverbio de ___________ el cuál
es _________.
18. ¿Cuántos adverbios hay en la siguiente ora-
ción? «Ella jugaba muy bien, por eso, su equi-
po ganó el campeonato».
a) Uno b) Dos c) Tres
d) Cuatro e) Cinco
19. Señala la serie que no presenta preposicio-
nes.
a) A, sin, por
b) Desde, cabe, contra
c) Canté, dar, él
d) Vía, mediante, a
e) Según, por, según
20. En Con la cesta llena de flores de colores Car-
men sube a la colina. Contra el viento sube y
sube hasta la cima. De cansancio, se tumbó
en la cima y desde allí contemplaba el pueblo,
¿cuántas preposiciones hay en el texto ante-
rior?
a) Seis d) Siete
b) Ocho e) Nueve
c) Diez