Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Lenguaje de Modelado Unificado
Código: 200609

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Diagramas de Clases y de Despliegue

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: jueves, 28
4 de octubre de 2021 de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Desarrollar diagramas de estructura y de

comportamiento que estructure la implantación de un software propuesto para
usarlas en el diseño preliminar de interfaces gráficas.

La actividad consiste en:

El desarrollo de un solo diagrama de clases esta está compuesta por un

número significativo de clases que considere y un diagrama de
despliegue que apunta a mostrar el hardware y software que necesitan.

Para el desarrollo del curso se tendrá en cuenta el siguiente

planteamiento de problema al que se le debe dar solución mediante la
presentación y sustentación de una propuesta que se construirá
progresivamente en cada uno los pasos a desarrollar.

Planteamiento del Problema

La organización ECO@MERCADO, cuenta con varios supermercados

agrarios, donde se compra toda variedad de productos directamente al
campo y se permite la venta de estos productos a bajo costo, siempre
beneficiando al campesino. Su representante legal Sr. Marco Polo
Rodríguez, está interesado en darle mayor visibilidad y accesibilidad a

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los servicios que presta la empresa, por lo que abre convocatoria para
el desarrollo de una aplicación web que le permita administrar y tener
control sobre los diferentes servicios que ofrece, en especial poder
vender sus productos en una tienda virtual. Para ello, considera
necesario tener como mínimo dos módulos: un módulo público que
permita a usuarios particulares y clientes (registrados) visualizar todos
los productos, solicitar cotizaciones, comprar y establecer contactos. Así
mismo un módulo privado que permita la gestión administrativa
(inventario, consultas, creación, actualización, eliminación y generación
de reportes, entre otros).

Requerimientos de la propuesta:

La empresa proponente (corresponde al Grupo Colaborativo al cual

pertenece) debe realizar un profundo análisis de los servicios que ofrece
la empresa, plantear una posible solución web que debe presentar
mediante un prototipo no funcional y una propuesta escrita que
documente de manera detallada la posible solución. La propuesta debe
de ser sustentada a la empresa ECO@MERCADO.

Situaciones que la empresa considera

Usuario: Es cualquier persona que ingrese a la aplicación que no está

registrada en el sistema, para que estos usuarios se registren deben de
diligenciar un formulario con la mayor cantidad de información posible,
que permita identificarlo y poder tener un seguimiento de la interacción
con la empresa y podrá visualizar todos los productos que se ofertan.

Clientes: Son las personas que se han registrado en la base de datos

de la empresa, podrá visualizar los productos, cotizar, contactar,
modificar el perfil, ver su historial de compras y realizar compras en
línea. Con esta información, la empresa podrá hacerles ofertas y
seguimiento a los servicios que soliciten.

Empleados o Personal de la Empresa: Son aquellos que se encargan

de atender todos los requerimientos o solicitudes que le hacen a la
empresa, administran los inventarios, hacen seguimiento a los servicios
ofertados, verifican información de los usuarios, generan consultas,
entre otras. De esta manera, cumplen con todas las actividades que la
empresa demande según el perfil que se le asigne.

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Otros aspectos: Al considerar el espacio Virtual se debe de tener
claridad que toda persona registrada o no, pueden visualizar los
productos ofertados, pero si desean comprar, cotizar o contactar deben
de estar registrados en la aplicación.

Seguimiento de Inventario: El sistema debe manejar un stock de

cada uno de los productos según el promedio de venta y rotación de
estos, nunca se puede quedar sin productos.

La generación de reportes es una necesidad para la empresa, pues se

basa en estos para tomar las diferentes decisiones que permita
mantener los mejores resultados posibles.

Postulación de propuesta: Apreciado proponente estamos atentos

para conocer su propuesta y seguir sus recomendaciones como
especialistas en el manejo de información, por ello, si considera que
puede adicionar más utilidades de las requeridas y que se consideren
beneficiosas para la empresa son bienvenidas, eso sí, cada aspecto
deberá ser sustentado.

La propuesta se construirá en cinco (5) pasos y se apoyará en la

capacidad de trabajo de cada integrante del grupo como aporte
sustantivo a través de una buena distribución de las actividades.

Recomendación a los integrantes de grupo o empresas

proponentes:

La empresa ECO@MERCADO evaluará el desempeño de las empresas

proponentes en función de la participación de cada uno de sus
integrantes y de esta manera no aceptará participaciones en los últimos
tres (3) días al cierre de cada uno de los momentos colaborativos.

La propuesta escrita llevará un membrete y logo de la empresa proponte,

sin embargo, no serán utilizados para la entrega del prototipo. Por ello
es importante que piense como empresa y busquen la forma de ofertar
un producto que dé solución a los requerimientos de ECO@MERCADO.

Prerrequisito para iniciar la construcción de la propuesta:

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El grupo colaborativo se considerará como una empresa, por ello debe
construir un logo que identificará a la empresa (grupo colaborativo), lo
utilizarán en el encabezado, pie de página o como marca de agua.
Considerar otros elementos estéticos que causen impacto en la
propuesta y hagan que el proceso parezca lo más real posible, para cada
uno de los 5 pasos del curso deben de tener la imagen que creo el grupo,
muy importante que la portada se ajuste en cada paso con los
integrantes que participan.

La imagen de la empresa corresponde al Nombre de considere, Logotipo,

colores que impacten, que se aplicar en la portada, en el encabezado y
pie de página, en cada uno de los informes que se entreguen.

La comunicación debe de ser prioritaria entre los integrantes del grupo

y el docente a cargo, será primordial en el desarrollo de cada uno de los
pasos para la construcción propuesta.

Aplicación recomendada para el desarrollo del Curso:

Se recomienda utilizar la herramienta de software libre llamada StarUml
que se consigue en la siguiente dirección:

Versión Antigua: http://staruml.sourceforge.net/v1/download.php

Nueva Versión: https://staruml.io/

Nota: Puede usar otras aplicaciones si considera que esta le facilita el

desarrollo académico.

Desarrollo del trabajo para el Paso 3: Diagramas de Clases y de

Despliegue

Aporte Individual:
1. Elaborar un solo diagrama de clases, describiendo cada una de
las clases.
2. Elaborar un solo diagrama de despliegue, argumentarlo
brevemente, este argumento consiste en describir con sus
palabras la intención del diagrama.
3. Registrarlos en el foro de trabajo del paso 3, un informe con los
dos diagramas realizados.

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Trabajo Colaborativo:

1. Revisar que cada uno de los integrantes del grupo hayan realizado
el diagrama de clases y el de despliegue, atendiendo las
observaciones realizadas por el tutor.
2. Se recomienda establecer una fecha en el grupo para una entrega
anticipada de los aportes individuales.
3. Revisar los aportes individuales, emitir un concepto sobre los
diagramas recibidos y seleccionar el mejor diagrama de clases y el
mejor diagrama de despliegue, que estén acordes al avance de la
construcción de la propuesta.
4. Preparar el informe final del paso 3, para compartir en el foro para
que los compañeros aprueben.
5. Entregar informe en formato Word o PDF, en el entorno de
evaluación y seguimiento.

Las clases se pueden describir cómo se evidencia en la siguiente tabla.

Tabla 1: descripción de clases

Clase: Registro
Descripción: Esta es una superclase que sirve para
identificar los tipos de personas que contiene
el diagrama en general
Operaciones:
1. Ingresar: El sistema debe permitir ingresar personas que no
están registradas para que puedan hacer uso de los servicios
de la empresa.
2. Modificar: Actualizar datos de cada persona en el sistema
3. Consultar: Ver la información de las personas que están
registradas
4. Eliminar: Sacar del sistema aquellos que ya no desean estar
registrados o que no sean empleados.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la Agenda del curso, para cumplir las fechas de entrega.

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 • Estar atentos a las novedades que se registren en el foro de
Noticias.
• Verificar en el espacio Encuentros sincrónicos las fechas de Web
conferencias.
• Revisar el espacio de atención sincrónica para el horario de
atención por Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar los contenidos para la Unidad 2.
• Participar en el desarrollo de la actividad en el foro Paso 3:
Diagramas de Clases y de Despliegue, entregando los aportes para
validarlos y facilitar el consolidado del informe final.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el informe del “Paso 3: Diagramas de Clases y de
Despliegue” en formato PDF o Word.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Elaborar el diagrama de clases

• Elaborar el diagrama de despliegue
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Cada Integrante del grupo realizará el aporte de un solo diagrama

de clases, con la respectiva descripción de cada una de las clases
que plantee y un solo diagrama de despliegue con su argumento.
• En grupo revisará todos los diagramas que entreguen los
integrantes, clasificando un solo diagrama de clases y un solo
diagrama de despliegue.
• Informe para entregar debe de tener la siguiente estructura:
o Nombre del Archivo: Paso1_200609_Grupo#.pdf o .doc
o Texto: Arial 12 puntos
o Formato de entrega: Word o PDF
o Portada (Personalizada por el grupo)
o Introducción
o Objetivos
o Desarrollo de los problemas u ejercicios solicitados

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o Conclusiones (Dos conclusiones por paso)
o Bibliografía (Aplicar Normas APA v7)

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. Hacer los aportes individuales con antelación a los tres días de la

fecha de cierre.

6. Mantener comunicación por grupo de Skype donde estén todos

los integrantes del grupo del curso al cual hace parte. La
estructura del nombre del grupo debe de ser: UML_16-
1_2021_Grupo #

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Se Entrega el informe del Paso 3 donde se evidencia el
diagrama de clases con la descripción de cada una de las clases y el
Primer criterio de diagrama de despliegue con su respectivo argumento, donde se resalta
evaluación: la comprensión de temática desarrollada y la estructura de los
diagramas. Se cumple con los lineamientos de la guía de la actividad.
Entrega de informe Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
final del paso 3, entre 11 puntos y 15 puntos
acorde a las
indicaciones de la Nivel Medio: Entrega el informe del Paso 3 donde se evidencia el
guía. desarrollo de la mayoría de los diagramas de casos de uso, tablas de
descripción y diagramas de actividades, pero no se cumple con la
totalidad los diagramas requeridos. La estructura del documento es
Este criterio acorde a los lineamientos de la guía.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 10 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: No presenta el trabajo o este no cumple con requisitos
mínimos de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: Se cumple con el desarrollo del diagrama de clases con la
Segundo criterio
debida descripción de cada una de las clases planteadas en el diagrama
de evaluación: que sustenta conocimiento en el proceso realizado. Se evidenció
comprensión de la temática de clases y reconociendo su estructura.
Elaboración del
diagrama de clases y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la descripción de cada
entre 18 puntos y 25 puntos
una de las clases
planteadas en el
diagrama. Nivel Medio: Se desarrollo el diagrama de clases se pueden mejorar
de igual manera no se evidencia la descripción de todas las clases,
podemos seguir mejorando en el desarrollo de diagramas de clases y
Este criterio
comprensión de su estructura.
representa 25
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de
entre 10 puntos y 17 puntos
la actividad.

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 Nivel bajo: No se entregan diagramas de clases, por lo que no se
puede estimar la comprensión de la temática.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: Se cumple con el desarrollo del diagrama de despliegue
con respetivo argumento que sustenta conocimiento en el proceso
realizado. Se evidencio comprensión de la temática del diagrama de
despliegue y reconociendo su estructura.
Tercero criterio
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 18 puntos y 25 puntos
Elaboración del
diagrama de Nivel Medio: No se cumple con el desarrollo del diagrama de
despliegue con su despliegue o faltó su argumento que sustente el conocimiento en el
argumentación. desarrollo del diagrama. Se puede mejorar en la comprensión de la
temática del diagrama de despliegue y reconociendo su estructura.
Este criterio
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 17 puntos
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No se entregan diagramas de despliegue, o el diagrama
que entrega no cumple con la estructura de un diagrama de despliegue.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: Se evidencia el compromiso en el desarrollo de los aportes
y sustenta con una participación de manera constante, que le permite
evaluación:
profundizar el conocimiento de la temática de los diagramas de
despliegue y los diagramas de clases.
Se evidencio el
desarrollo, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
participación y entre 25 puntos y 35 puntos
compromiso en la
elaboración de la Nivel Medio: Se demanda más compromiso en el desarrollo de los
actividad del paso 3. aportes en beneficio del grupo colaborativo, debe profundizar en la
temática de los diagramas de despliegue y diagrama de clases, para que
se le facilite el proceso.
Este criterio
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 24 puntos

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de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: No se evidencia compromiso en el desarrollo de la
actividad o presento dificultades en el proceso y no lo reporto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos

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