Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Competitividad de Cadenas Agroalimentarias
Código: 302277034

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4

El marketing y las TIC cadenas agroalimentarias.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
25 de abril de 2022 15 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante tendrá la capacidad de Incorporar nuevas tecnologías en

las estrategias creadas para el mejoramiento de competitividad de una
cadena agroalimentaria, incluyendo la participación en los tratados de
libre comercio vigentes.
La actividad consiste en:

Trabajo Individual:

• Dar lectura y comprender la temática recomendada en la unidad 3

que se encuentra en el entorno de aprendizaje.
• Describir las herramientas de marketing a utilizar incluyendo las
TIC, en la cadena agroalimentaria seleccionada por el grupo de
trabajo en el paso 2.
• Describir los TLC en los que puede participar la cadena de estudio.

Trabajo colaborativo:

• Una vez socializado en el foro colaborativo la participación

individual de cada participante se debe promover como grupo
académico el debate, el grupo debe tomar una decisión para elegir
las herramientas tecnológicas a utilizar, marketing y TLC.

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 • Consolidación en documento final en word de las herramientas a
aplicar tecnológicas, sin dejar a un lado el factor humano.
• Debatirán los aportes y el grupo seleccionará las herramientas
viables a aplicar y consolidarán en un documento final en Word,
que será compartido en el foro.

Nota: Actividad de que se construye únicamente con la opinión y propia

obtenida a través del análisis y estudio de la cadena seleccionada, no
debe incluir opinión de otros autores.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar las fuentes bibliográficas del syllabus, tanto de la unidad

2 y 3, de manera que le permitan adquirir la información necesaria
para el desarrollo de la actividad.
• Estar atentos a las noticias del curso y a las indicaciones dadas en
el foro general del mismo.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el syllabus
• Consultar los contenidos propuestos para esta actividad.
• Participar en foro dispuesto para esta actividad, hacer aportes
significativos y de manera oportuna que permita la construcción
del documento final y una realimentación adecuada por parte del
docente y sus compañeros:
• El grupo debe hacer responsable a un integrante para que adjunte
el documento final.
• Listado de los pasos de la cadena agroalimentaria que requieren
mejoramiento.
• Propuesta de márquetin en las estrategias seleccionadas,
incluyendo el uso de las TIC.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar del producto final en documento Word, que incluya el

desarrollo de la actividad, recuerde que solo un integrante del
grupo debe hacer la entrega.

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Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

• Subir al foro, documento en word donde describa la publicidad a

realizar.
• Propuesta de estrategias por cada paso a mejorar, incluyendo el
uso de las TIC, incluyendo los TLC.
• El documento debe contener diseños, imágenes, etc.

A partir de su oportuna participación recuerde que nutre la construcción

de conocimiento y aporta para el documento final.
Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

• Colaborar para la consolidación del documento final junto con su

grupo y generar un producto armonizado y técnicamente orientado
con calidad académica, que incluya el desarrollo de la actividad
propuesta:
Estrategias de marketing para mejoramiento con el uso de las TIC
e inclusión de los TLC.
• Entrega del documento final en PDF, fuente times new roman,
tamaño de la fuente 12, espaciado sencillo, entre párrafos doble
espacio.

El documento final debe contener:

* Portada
* Propuesta de estrategias a aplicar, incluyendo tecnologías y
marketing (deben incluir gráficos, imágenes, costos, etc.)
* Recomendaciones para aplicar las estrategias propuestas.
* Conclusiones
* Referencias Bibliográficas normas APA

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Recuerde que esta actividad está habilitada por tres semanas y

es necesario una planeación en el desarrollo de ésta, ya que a
partir de su aporte individual se construye el documento final
porque contribuye con su argumentación a desarrollar el
documento final, usted forma parte de un grupo cuyo objetivo es
actuar de manera colaborativa para lograr el desarrollo académico
de la actividad.

2. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

6. No se acepta la participación del estudiante en la última semana.

La participación debe ser desde el inicio de la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

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escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Realiza aportes oportunos describiendo la publicidad o
marketing a utilizar para aumentar la competitividad y
Primer criterio de posicionamiento en el mercado, argumentando el uso de las TIC
evaluación: y la participación en el TLC.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa en la entre 20 puntos y 15 puntos.
actividad individual en
el foro realizando Nivel Medio: Participa activamente en el foro con aporte
aportes acordes a los significativo listando, describiendo y explicando cual es la mejor
solicitado en la guía. herramienta para mejorar en la cadena agroalimentaria, pero no
incluyo el TLC.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 8 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: Participa en el foro con solo describe una
la actividad. herramienta de publicidad para aplicar y mejorar en la cadena
agroalimentaria.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Sus aportes permiten identificar cual es la tecnología
adecuada que se deben aplicar en cada estrategia propuesta y el
sistema marketing necesario para promover la competitividad,
Describe cuales son así como lista en cuales TLC puede participar.
las tecnologías Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
adecuadas a aplicar entre 25 puntos y 40 puntos
en cada estrategia
propuesta.
Nivel Medio: Realiza aportes en los cuales describe parcialmente
cuáles y como son las tecnologías y marketing que se deben
Este criterio aplicar en cada estrategia propuesta.
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 24 puntos
de 100 puntos de
la actividad

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 Nivel bajo: Realiza aportes, pero No describen o no es claro,
cuáles y como son las tecnologías y marketing que se deben
aplicar en cada estrategia propuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 9 puntos
Nivel alto: Su desempeño y participación en la construcción de las
Tercero criterio de recomendaciones es preciso, concreto y explica en forma clara cuales
evaluación: son las tecnologías para aplicar más acorde a cada estrategia
propuesta, hacen inclusión del sistema marketing para lograr una
Demuestra mayor competitividad.
comprensión en la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
temática propuesta a entre 15 puntos y 20 puntos.
través del resultado
obtenidos durante la
Nivel Medio: Realiza aportes para dar las recomendaciones,
actividad, a través de
aplicación de
pero no son claras y concisas en explicar cómo se debe aplicar
marketing y uso de las estrategias propuestas y las tecnologías para mejorar la
las TIC. competitividad y posicionamiento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 8 puntos y 14 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: Realiza aportes, pero las recomendaciones no están
de 100 puntos de claramente enfocadas a las estrategias y tecnologías aplicadas.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos.
Nivel alto: El documento final presenta una estructura correcta,
Cuarto criterio de incluye normas APA, referencias bibliográficas, conclusiones,
evaluación: recomendaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presenta un entre 15 puntos y 20 puntos
documento con la
estructura Nivel Medio: El documento final incluye las referencias
solicitada. bibliográficas, conclusiones, recomendaciones, pero no presenta
una buena estructura.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 08 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: La estructura final del documento no cumple con
la actividad las normas APA y no contiene todo lo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 9 puntos