Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Cibercultura
Código: 403037_954

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Momento 3 – Comunidades

virtuales

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: viernes, 01 La actividad finaliza el: lunes, 01 de noviembre
deoctubre de 2021 de 2021
Resultados de aprendizaje esperados:

Aplicar el concepto de inteligencia colectiva abordado en la sociedad en red a partir de

la interacción y producción de conocimiento en Comunidades Virtuales de Aprendizaje
CVA.

Actividades:
- Realiza la lectura Inteligencia colectiva Pierre Levy, pg. 18 a 22 (dispuesta en el
Syllabusy el entorno de conocimiento)
https://ciudadanosconstituyentes.files.wordpress.com/2016/05/lc3a9vy-pierre-
inteligencia-colectiva-por-una-antropologc3ada-del-ciberespacio-2004.pdf

1) En un Co-laboratorio, el equipo crea una Comunidad Virtual de Aprendizaje - CVA, y

diseña una infografía navegable que aborde un tema académico de interés para los
participantes.

a) Un integrante del equipo crea el grupo en la red social MeWe y comparte el enlace
del grupo creado en el foro colaborativo, configurándolo como público, para que
todos puedan acceder y participar (¡ojo! cada uno debe crear su propio usuario para
acceder al grupo)

El grupo debe llevar el nombre Inteligencia Colectiva y el número del grupo, ejemplo:
Inteligencia Colectiva_888

A partir de aquí la interacción se realiza principalmente en la CVA MeWe creada.

b) Entre todos eligen una herramienta (Geneal.ly, Canva, Wix, otra) para diseñar la
infografía.

“La infografía será un documento pedagógico de un tema de mucha importancia para los
participantes, para explicarlo a una comunidad específica.

Apóyense en los OVA presentados en el entorno de aprendizaje.

1
 Una vez discutido y llegado a un acuerdo sobre el tema a trabajar:

c) Cada estudiante indaga y propone contenidos de texto, páginas web, imágenes,

videos, memes, y los comparte en la CVA MeWe para elegir los mejores o los
más pertinentes y construir la infografía.

Al compartir estos insumos en la CVA MeWe, cada uno debe etiquetar el tema y el
formato, por ejemplo: #SaludmentalVideo, #SaludmentalTexto, #SaludmentalImagen
#SaludmentalMeme, etc.

La infografía debe ser navegable, es decir, los contenidos deben estar

hipervinculados a las fuentes documentales con el propósito de ampliar la
información.

d) A manera de conclusión, reflexionan sobre la experiencia en esta actividad, aspectos

positivos y negativos.

¡Muy Importante!

Dado que el propósito fundamental de esta actividad es el trabajo en comunidad, quien decida
trabajar individualmente, tendrá como máximo puntaje 70 puntos y si presenta excusa médica o
evidencia situación de fuerza mayor el puntaje máximo será de 90 puntos.

En todo caso, debe compensar el trabajo en equipo, entrando al CVA MeWe del grupo para hacer
observaciones críticas pertinentes al trabajo del grupo, en este sentido usted trabaja
individual, pero es corresponsable de lo que sucede en la comunidad, evidencia estos aportes
con pantallazos en su entrega final.

Los temas vistos en este Momento 3 entran en el examen final.

Lea con atención y detalle esta guía y la rúbrica de evaluación que encuentra al final.

El enlace de la CVA MeWe y la infografía se comparten en el foro colaborativo, se

entrega un solo documento Word por todo el grupo en el entorno de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tengan en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Estar atento al foro de noticias, así como a la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje deben:

• Compartir enlace grupo MeWe directamente en el foro de discusión momento 3.

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 • Establecer acuerdos preliminares. La interacción se realiza principalmente en la
misma CVA de MeWe.

En el entorno de Evaluación debe:

• Consolidar en un documento Word con:

o Portada
o Enlace de la CVA MeWe
o Enlace de la infografía.
o Conclusión

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1) Interacción respetuosa y solidaria en la CVA MeWe.

2) Aporte de insumos para la construcción de la infografía, utilizando la herramienta

#Numeral con el tema que escogido.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a entregar.

Para las evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones

1) Demuestre reflexión y argumentación frente al proceso.

2) Utilice todos los recursos disponibles para realizar la tarea, indague e investigue
con sus compañeros, contraste lo que usted sabe con lo que saben los demás.

IMPORTANTE:

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir
con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir
con las normas APA.

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como
faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es
decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o

3
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación

respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera

sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de
la sanción disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 120 puntos

Nivel alto: Participa activamente del proceso de

diálogo, acuerdo y construcción evidenciando la apropiación
del concepto Inteligencia Colectiva. La infografía es
interactiva cumpliendo con los criterios de forma
Primer criterio de
establecidos. Muestra y relaciona conceptos presentados en
evaluación:
los OVA del curso, explicándolos y enlazándolos con
hipervínculos que incentivan la navegación en internet.
En Co-laboratorio, en la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
creación de la infografía,
entre 45 puntos y 60 puntos
aplica la inteligencia
colectiva a partir de la
Nivel Medio: Participa parcialmente del proceso de
interacción y producción
diálogo, acuerdo y construcción evidenciando necesidad de
de conocimiento.
apropiación del concepto Inteligencia Colectiva. La infografía
cumple con algunos de los criterios de forma establecidos.
Este criterio representa
Muestra y relaciona conceptos presentados en los OVA del
60 puntos del total de
curso, pero no los explica de manera suficiente.
120 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 20 puntos y 44 puntos.

Nivel bajo: es importante fortalecer la participación,

mejorar las habilidades para el diálogo, para generar
acuerdos o para la toma de decisiones. No establece ni
relaciona conceptos vistos en el módulo complementario.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 19 puntos

Nivel alto: Participa en la Comunidad Virtual de Aprendizaje

CVA MeWe de manera respetuosa, con el tiempo suficiente
para promover el desarrollo óptimo de la actividad, y
aportando los insumos necesarios y adecuados al propósito
de la actividad, logrando aplicar el principio expuesto por el
autor “Nadie lo sabe todo, todo el mundo sabe algo, como
Segundo criterio de
resultado del ejercicio Co-laboratorio.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 45 puntos y 60 puntos
Participa activa y
solidariamente en la
Nivel Medio: Participa en la Comunidad Virtual de
Comunidad Virtual de
Aprendizaje CVA MeWe de manera respetuosa, pero no con
Aprendizaje CVA MeWe
el tiempo suficiente para promover el desarrollo óptimo de la
actividad, o no aporta los insumos necesarios y adecuados al
propósito de la actividad.
Este criterio representa
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
60 puntos del total de
entre 20 puntos y 44 puntos
120 puntos de la
actividad.
Nivel bajo: No participa en la Comunidad Virtual de
Aprendizaje CVA MeWe de manera respetuosa, con el tiempo
suficiente para promover el desarrollo óptimo de la actividad,
y no aporta los insumos necesarios y adecuados al propósito
de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 19 puntos