Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Juego Gerencial
Código: 102026

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Fase 4 - Propuesta de Estrategias Empresariales

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 1 de La actividad finaliza el: domingo, 28
noviembre de 2021 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Proponer acciones de mejora a través de estrategias corporativas, competitivas y

operativas, que contribuyan al logro del éxito de las organizaciones.

La actividad consiste en:

Cada estudiante debe ingresar al simulador https://plataforma.companygame.net/

con las credenciales de acceso que el sistema ha enviado a su correo institucional,e
identificar la empresa a la que pertenece, las cuales se llaman “Alfa”, “Beta”,
“Delta”, “Gama” y “Omega”, puede consultarla en la parte superior izquierda de la
página principal del simulador.

Podrá revisar las condiciones del juego en los manuales y tutoriales que acompañan
esta guía, los cuales le recomiendo descargue y apropie de forma consiente y
responsable, pues serán la bitácora de actuación como “PresidenteEjecutivo” de
una compañía internacional.

Actividad individual: Cada estudiante debe revisar las condiciones actuales de la

empresa asignada, realizando un Análisis de la Situación de la Compañía, para luego
proponer estrategias empresariales Corporativas, Competitivas y Operativas,
apoyándose en las lecturas de la Unidad 3, además debe proponer el Plan de
Innovación de producto y Tecnología Industrial utilizada, de Capacitación para los
colaboradores y el Análisis de los Requerimientos de Financiación para la empresa.

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Estas propuestas se deben compartir con sus compañeros en el foro de esta fase,
junto con el análisis realizado.

Actividad Colaborativa: Se deben revisar los Análisis de la situación actual de la

compañía, así como las propuestas de cada estudiante en torno a las estrategias
empresariales corporativas, competitivas y operativas, apoyadas en las lecturas de
la Unidad 3, del plan de innovación de producto y tecnología industrial utilizada, la
propuesta de capacitación para los colaboradores y el análisis de los requerimientos
de financiación para la empresa, con lo cual se construye la propuesta grupal y se
realiza la “Tercera Jugada” en el simulador.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la agenda del curso y estar atento a las fechas de apertura y cierre.
• Estar atento a las Noticias del Curso y las indicaciones dadas en el Foro
general del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar lectura de los contenidos y referentes bibliográficos de las diversas
unidades, así como de los recursos educativos adicionales de cada una de
ellas.
• Presentar sus avances para poder recibir la realimentación de parte de su
tutor y compañeros.

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la entrega de la actividad en el formato indicado del documento que
contenga lo solicitado en esta guía.
• Revisar la calificación asignada por el docente de acuerdo con las fechas
establecidas.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en formato Word subido al foro de la Fase 4, en donde presente:

• Análisis de la situación actual de la Compañía asignada en el simulador.
• Propuesta de estrategias empresariales corporativas, competitivas y
operativas, apoyadas en las lecturas de la Unidad 3.
• Plan de innovación de producto y tecnología industrial utilizada.
• Propuesta de capacitación para los colaboradores.
• Análisis de los requerimientos de financiación para la empresa.

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Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en formato PDF subido al espacio correspondiente del entorno de

evaluación, en donde se presente:
• Análisis grupal de la situación actual de la compañía asignada en el
simulador.
• Propuesta grupal de estrategias empresariales corporativas, competitivas y
operativas, apoyadas en las lecturas de la Unidad 3.
• Plan de innovación de producto y tecnología industrial utilizada.
• Propuesta de capacitación para los colaboradores y el análisis de los
requerimientos de financiación para la empresa.
• Informe de las decisiones tomadas de forma grupal en la “Tercera Jugada”
del simulador sobre las estrategias empresariales corporativas, competitivas
y operativas.
• El plan de innovación de producto y tecnología industrial utilizada.
• Propuesta de capacitación para los colaboradores.
• Análisis de los requerimientos de financiación para la empresa.

Debe estar acompañado de la Portada, Introducción, Objetivos, Conclusiones y

Bibliografía de las fuentes consultadas, debe contar con una adecuada redacción,
ortografía y aplicación de las normas APA en todo el documento.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el foro
para el desarrollo de la actividad, con el fin de recibir realimentación de parte
de su tutor y sus compañeros.

2. En cada grupo se debe elegir un solo integrante que se encargará de la

entrega oportuna, de acuerdo con la Agenda del Curso, de su la actividad
colaborativa, en el entorno y espacio correspondiente.

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 3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado
para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA.

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio

académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero
puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Rúbrica de evaluación – Fase 4 – Propuesta de Estrategias
Empresariales

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Presenta la propuesta de las estrategias empresariales
corporativas, competitivas y operativas, apoyándose en las
lecturas de la Unidad 3 y en el análisis de la situación actual de la
Primer criterio de empresa asignada, así como el plan de innovación de producto y
evaluación: tecnología industrial utilizada, la propuesta de capacitación para
los colaboradores y el análisis de los requerimientos de
Propuesta financiación para la empresa.
individual de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estrategias entre 16 puntos y 30 puntos
empresariales, plan
de innovación de Nivel Medio: Presenta en forma parcial la propuesta de
producto, estrategias corporativas, competitivas y operativas, del plan de
propuesta de innovación de producto y tecnología industrial utilizada, la
capacitación para propuesta de capacitación para los colaboradores y el análisis de
los colaboradores. los requerimientos de financiación para la empresa, pues no se
apoya en las lecturas de la Unidad 3 ni en el análisis de la situación
Este criterio actual de la compañía asignada en el simulador.
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 15 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No presenta de forma individual la propuesta de
estrategias empresariales, plan de innovación de producto,
propuesta de capacitación para los colaboradores.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: Presenta aportes que ayudan a la adecuada toma de
de evaluación:
decisiones en el simulador Company Game que lleva a la
empresa asignada al mejoramiento de sus resultados, según el
Toma de decisiones
posicionamiento en el mismo.
realizadas en el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
simulador.
entre 16 puntos y 30 puntos

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Este criterio Nivel Medio: Presenta aportes con poco fundamento para la
representa 30 toma de decisiones en el simulador Company Game, los cuales
puntos del total no aportan significativamente al mejoramiento de los resultados
de 125 puntos de de la compañía asignada.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: No presenta aportes que ayuden al proceso de

toma de decisiones en el simulador Company Game, para el
mejoramiento de los resultados de la compañía asignada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El informe grupal contiene la síntesis del análisis
realizado por los integrantes del grupo a la compañía asignada,
incluye la revisión de los niveles de producción, los precios, el
posicionamiento de la marca, el mercado, las ventas – ingresos y
los resultados y el balance de la compañía, además cuenta con
buena ortografía y adecuado manejo de las normas APA en todo
el documento.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 11 puntos y 20 puntos

Contenido del Nivel Medio: El informe grupal no refleja el análisis situacional

informe grupal. realizado por los integrantes del grupo a la compañía asignada,
pues no incluye la revisión de los niveles de producción, los
Este criterio precios, el posicionamiento de la marca, el mercado, las ventas –
representa 20 ingresos y los resultados y el balance de la compañía, además no
puntos del total cuenta con buena ortografía ni un buen manejo de las normas
de 125 puntos de APA en todo el documento.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: No se presenta el informe grupal con la síntesis del

análisis situacional realizado por los integrantes del grupo a la
compañía asignada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: En el simulador de Company Game, se refleja
evaluación: buenos resultados a partir de las decisiones tomadas en aspectos
como mejoramiento de los niveles de producción, el

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Resultados posicionamiento de la marca, la consecución de nuevos
obtenidos en el mercados, aumento de las ventas e ingresos, con un
Simulador. mejoramiento en del balance de la compañía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 23 puntos y 45 puntos
representa 45
puntos del total Nivel Medio: En el simulador de Company Game, se reflejan
de 125 puntos de resultados medianos a partir de las decisiones tomadas, no se
la actividad encuentra mejoramiento en los niveles de producción; tampoco
en el posicionamiento de la marca, la consecución de nuevos
mercados ni en el aumento de las ventas e ingresos de la
compañía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 22 puntos

Nivel bajo: El simulador de Company Game, no refleja

resultados a partir de las decisiones tomadas, no se encuentra
mejoramiento en los niveles de producción; tampoco en el
posicionamiento de la marca, en la consecución de nuevos
mercados ni en el aumento de las ventas e ingresos de la
compañía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 2 puntos