S1

LÓGICA MATEMÁTICA Y DIGITAL

Lenguaje y lógica simbólica

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APRENDIZAJES
ESPERADOS

El estudiante será capaz de:

Identificar las diferentes partes del lenguaje y de la
lógica simbólica.

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ÍNDICE
APRENDIZAJE ESPERADO 2
INTRODUCCIÓN 5
1. LENGUAJE Y LÓGICA SIMBÓLICA 7
1.1 OBJETO SUJETO, OBJETO PREDICADO Y JUICIO 9
1.2 INTERPRETACIÓN 12
1.3 FÓRMULAS 14
1.3.1 ABIERTAS, CIERRE Y CLAUSURA 13
1.3.2 VALORACIÓN 13
1.3.3 UNIVERSALMENTE VÁLIDAS 13
1.3.4 UNIVERSALMENTE VÁLIDAS FUNDAMENTALES 14
COMENTARIO FINAL 15
REFERENCIAS 16

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 Antes de comenzar, te
invitamos a reflexionar ¿Qué espero aprender?
sobre las preguntas
que se presentan a
continuación:

¿Qué sé o conozco
acerca de la lógica
simbólica?

¿Haz escuchado ¿Cuál es el medio de

alguna vez que el comunicación que
lenguaje cuenta con utilizamos los seres
diferentes partes? humanos?
¿Para qué sirve?
¿Existe un solo
Lee el título del
tipo de lenguaje?
contenido, ¿de
¿Qué tipos de
qué crees que se
lenguajes tratará el tema de
conozces? la semana?
ABSTRACT

La lógica simbólica es fundamental para el estudio futuro de sistemas informáticos y para la com-
prensión del lenguaje en forma matemática, pues la aplicación de simbología y construcción de
sentencias hacen que sea mucho más eficiente generar un resultado. Al momento de comprender
cómo se estructura una sentencia o argumento, se logra vislumbrar el sentido que estas tienen,
debido a que eliminan la ambigüedad del lenguaje común y construyen una forma de comunicación
más clara. El sujeto, el predicado y el juicio, son elementos fundamentales para la constitución de
una sentencia en lenguaje lógico de símbolos; el primero hace referencia al conjunto de elementos
que conforman el universo, el segundo se refiere a las acciones que se ejecutan y, el último, se refie-
re al resultado de dicha afirmación. Luego de todo el proceso de análisis que conlleva el trabajo con
sentencias lógicas y conectivas, se puede llegar a dos grandes conclusiones: estas sentencias son
Verdaderas o estas sentencias son Falsas. Este hecho simplifica de enorme manera lo que se men-
cionó anteriormente, el uso del lenguaje simbólico elimina la existencia de ambigüedades y deja solo
dos posibilidades lógicas.

INTRODUCCIÓN
El lenguaje es la forma que utiliza el ser humano para expresarse. Va desde los tiempos de las caver-
nas, cuando se utilizaban símbolos pictóricos para representar hechos del acontecer diario, y a
medida que el ser humano y las civilizaciones fueron desarrollándose, el lenguaje fue creciendo,
haciéndose cada vez más complejo y adoptando más símbolos para representar, esta vez, palabras.
Así aparecieron los números para expresar cantidades y, con esto, reglas para su correcta utilización
dos posibilidades lógicas.

Tan variado como es el ser humano, lo es su lenguaje. Este contempla un sinfín de matices y varian-
tes que lo hacen, en algunos casos, abstracto y ambiguo para interpretar ciertos tipos de enunciados,
producto de los muchos idiomas y expresiones que solo tienen algún tipo de sentido si se pertenece
a una región en particular o se conoce a fondo la cultura donde se habla dicho idioma. Sumado a
esto, la lengua escrita es rica en palabras, existiendo muchas maneras de escribir una misma

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oración, considerando los factores externos que
pueden influir en el contexto de lo que se quiere
decir y lo que se logra entender.

Es por esta razón que la lógica trata de razonar

desde tiempo antiguos. Ya Aristóteles y Pitágoras
intentaron comprender el mundo y el porqué de las
cosas y, de esta manera, utilizaron la lógica para
desentrañar los misterios de la vida y entender una
infinidad de hechos. La comunicación no se escapó PALABRAS
de esto, pues tanto Aristóteles como Pitágoras CLAVE
tomaron ese lenguaje para darle un sentido más
concreto y lógico; de ahí nace el lenguaje simbólico,
que es una forma de expresión neutra (sin ambigüe-
dad) mucho más simple y sencilla, donde los enun-
ciados pueden ser verídicos o no, dando una
Pon atención a las siguientes
respuesta o un juicio. Esto es muy próximo a la
palabras clave, pues te ayudarán a
lógica de las computadoras y, por ello, es funda-
identificar las ideas centrales o
mental su compresión para entender las diferentes
fundamentales dentro del texto:
funciones matemáticas y lógicas que se realizan en
un computador, logrando a través del uso de los
Lenguaje
conocimientos que se tengan del leguaje lógico-,
diseñar y construir circuitos lógicos.
Lógica
Símbolos
Teniendo en cuenta todo lo anterior, la utilización del Lógica simbólica
lenguaje para representar ideas y la lógica para
Lógica matemática
simplificar hechos tiene lugar desde tiempos ances-
trales. Por esto, la lógica simbólica ha venido evolu-
Lógica para informática
cionando a lo largo de los años y se ha adaptado a Sistemas lógicos.
los diferentes pensares, los cuales han permitido
construir lo que se conoce en la actualidad como
lógica simbólica y lógica de proposiciones, permi-
tiendo así la existencia de enunciados, leyes y
propiedades, los que serán desarrollados a lo largo
de todas las unidades de esta asignatura.

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1. LENGUAJE Y LÓGICA SIMBÓLICA

Antes de definir lo que es la lógica simbólica, es fundamental reconocer ciertos conceptos que en la
vida diaria se dan por sentados y que pueden generar problemas de interpretación o ambigüedad al
construir este concepto en profundidad; además de ser útil para refrescar los conocimientos previos

• Lenguaje: es el conjunto de elementos (símbolos), letras, números, signos y sonidos que permiten
expresar un hecho en particular. El lenguaje humano es muy rico en expresiones, por lo que depen-
diendo del entorno, estas expresiones pueden tener algún significado; o también pueden variar
dependiendo del razonamiento o interpretación que se le dé. Esto es conocido como lenguaje
natural.
• Lógica: hace referencia al razonamiento e incluye todo el conjunto de ideas, métodos y principios
utilizados para diferenciar un pensamiento o idea correcta de una incorrecta. La lógica proporciona
herramientas que permiten resolver problemas cuyos orígenes se encuentran en cualquier área de
la ciencia.

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 • Símbolos: son todos aquellos elementos utilizados para representar ideas que puedan ser perci-
bidas por el ser humano. No necesariamente tienen semejanza con lo que significan, sino que
permiten establecer una relación, por ejemplo, la cruz es un símbolo que identifica a los creyentes
en Cristo.

La lógica simbólica hace referencia a la aplicación de las matemáticas para la resolución de razona-
mientos lógicos, anexando de esta manera la precisión y exactitud. A través del uso de la lógica de
símbolos se puede crear un lenguaje técnico (diferente al natural usado por el hombre), que utiliza
la simbología común para representar argumentos lógicos complejos; de esta manera se minimiza
el impacto que estos puedan ocasionar al momento de interpretarlos, previendo así la ambigüedad
y confusión.
Al utilizar símbolos se pretende ser más exactos y claros al momento de indicar un juicio, además
de que al representar dichos enunciados con símbolos comunes, es mucho más simple analizar las
leyes de la forma de pensamiento.

EJEMPLO

El ejemplo más utilizado es un simple enunciado que cita:

“Si todo A es B, y todo B es C, entonces todo A es C”
Siendo A, B, C cualquier enunciado con relevancia lógica.
Por ejemplo:
A= Números primos
B=Números racionales
C=Números Reales
Entonces, de acuerdo al enunciado anterior, si todos los núme-
ros primos son números racionales, y todos los números
racionales son números reales; entonces, todos los núme-
ros primos son números reales.

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1.1 OBJETO SUJETO, OBJETO
PREDICADO Y JUICIO

Tal como lo indica González (1976, p. 7), “Aristóteles señala que los enunciados tienen una forma
que él mismo denominó “S es P”, donde “S” es el sujeto y “P” es el predicado, el cual está atribuido
al sujeto y el predicado puede ser cualquier concepto” (p. 7). Más adelante, el mismo autor explica
que “el sujeto puede tomar la forma de una entidad o concepto concreto, así como también de una
entidad abstracta” (p. 7).

EJEMPLO

Los elefantes son mamíferos

Sujeto (S) Predicado (P)

IMPORTANTES
Como se puede observar, el sujeto (S) hace referencia a la cosa o
conjunto de cosas en la cual se habla en la argumentación; mien-
tras que el predicado (P) hace alusión al acompañamiento del
sujeto o los sujetos que se estén argumentando. Teniendo en
cuenta un universo, se le denomina sujeto a cada uno de los ele-
mentos de ese universo

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 Dependiendo de dónde se tomen los términos que representan al sujeto o a los sujetos, estos
pueden ser considerados una extensión universal, si es que se abarcan todos los individuos posi-
bles. Por otra parte, es considerado un sujeto particular cuando solo se representa una cantidad en
particular, es decir, indica que el predicado se le atribuye a cierto grupo de individuos.

EJEMPLO

Todas las vacas dan leche Algunas vacas dan leche

Sujeto universal Sujeto Particular

Toda expresión en la cual los sujetos puedan ser modificados por cualquier otro argumento, sin
alterar las funciones o acciones que los mismos ejecuten, conllevará a que dicha expresión pueda
generar un juicio.

EJEMPLO

Sujeto Predicado
Argumento Función

La ovejas come hierba

El gato come hierba

Las Personas come hierba

Inalterada

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 Se puede sustituir el sujeto por cualquier otro y no se altera el orden de la expresión. En este caso
será sustituido por: la oveja, el gato, las personas.

Las ovejas ladran

Los gatos ladran
Las personas ladran

El ejemplo anterior indica que se puede modificar el sujeto y sustituirlo por cualquier otro y aun así
tener un juicio sobre esta expresión, ya sea que su significado sea verdadero o falso, y teniendo en
cuenta que el espacio -en este caso subrayado (el sujeto)-, puede ser sustituido.

IMPORTANTES
Los predicados son considerados como una aplicación del sujeto
que está asociado a una preposición. Un objeto predicado unita-
rio hace referencia a cada conjunto formado por objetos sujetos

Hasta el momento se han podido observar enunciados simples, es decir, afirmaciones que están
compuestas por un sujeto y un predicado. Sin embargo, a continuación se presenta el caso
también de un enunciado compuesto, el cual no es más que la unión de dos o más enunciados
simples mediante un conectivo.

EJEMPLO

No olvidar El juicio de un enunciado puede ser verdadero o falso,

dependiendo del conocimiento previo que se tenga de cada sujeto y predi-
cado que conforman la afirmación
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1.2 INTERPRETACIÓN

Al momento de interpretar el lenguaje

simbólico, es fundamental entender
que los signos utilizados no hacen
referencia a la realidad; por ejemplo,
el signo “3” no hace referencia a tres
cosas concretas -como tres vehícu-
los o tres edificios-, lo mismo pasa
con las comúnmente utilizadas como
signos lógicos “p, q, r”, que no hacen
referencia a alguna preposición
determinada

Si se utilizan los símbolos para representar la infinidad de sujetos presentes en un universo

a1,a2,a3,a4…., empleando a su vez los signos p 1 , p 1 , p 1….. Para representar los predicados
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unitarios, se puede hacer una interpretación de dicho universo de la siguiente manera:

Se le asigna a cada objeto sujeto a1… la mención de un solo sujeto.

Se le asigna a cada objeto predicado unitario p1 … la mención de un solo predicado.

1
EJEMPLO
Se pueden tomar las preposiciones: las ovejas ladran, los gatos ladran, las
personas ladran, y decir que, respectivamente equivalen a:
P= Las ovejas ladran
Q=Los gatos ladran
R=Las personas ladran

Pero solamente se considera esto en este ejemplo, es decir, que en el uso

común puede tomar P, Q, R o cualquier otra letra utilizada, el valor de
cualquier preposición que se requiera evaluar.

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 Ser válido o no hace
El ser verdadero o falso es referencia a las cualidades de
una cualidad de las los razonamientos, que de-
sentencias que expresan muestran que existe una
la realidad conexión correcta entre los
mismos

Hasta ahora hemos revisado cómo el lenguaje es parte

fundamental en la comunicación de las ideas y cómo la forma
en que se estructura puede afectar la comprensión de estas.
De acuerdo a esto:

¿Qué importancia tiene el razonamiento lógico en tu

vida diaria?

Al estructurar oraciones, ¿has considerado el

razonamiento lógico que otra persona pueda darle
a estas?

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1.3 FÓRMULAS

En el lenguaje común, como se ha visto a lo largo de esta semana, si se tiene una oración simple o una
oración compuesta, a cualquiera de estas se les puede añadir la partícula NO (negación) y, de esta manera,
modificar el juicio de la misma (negándola). O, por otra parte, teniendo dos o más oraciones simples y unién-
dolas mediante el uso de conectivos o (disyunción), y (conjunción), si entonces (condición), si..., entonces y
solo entonces (bicondicional), se pueden tener oraciones compuestas con formulaciones lógicas que poste-
riormente pueden ser evaluadas.

Si una afirmación es presentada como una secuencia de proposiciones con un orden específico, la estructura
lógica de dicha afirmación vendrá dada por la estructura de todas las proposiciones que la integran. En defini-
tiva, se puede definir la fórmula como el conjunto de reglas sintácticas del grupo de oraciones bien formadas:

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 Si A es una fórmula, entonces –A es una fórmula.
Si A y B son fórmulas, entonces son fórmulas las cadenas: A B,A B,AB,A B
Si A es una fórmula y X es una variable, entonces las cadenas siguientes son
fórmulas: xA, xA
Nada más es una fórmula

EJEMPLO

Considerando lo anterior y partiendo de los principios de los lenguajes lógicos formados, se

pueden señalar las siguientes reglas: abiertas, cierre y clausura, valoración y fundamentalmen-
te válidas..

1.3.1 ABIERTAS, CIERRE Y CLAUSURA

Teniendo en cuenta un conjunto de sujetos expresados en modo de fórmula y sustituyendo en estos
algunos términos sujeto, se obtiene un tipo de fórmula llamada abierta a esas variables, suponiendo
que x_1,x_2, x_3,x_4 es un conjunto y la fórmula P es abierta para x_1.
Si se toma la misma fórmula P y se sustituye x_1 en todos los lugares donde aparezca por un térmi-
no cualquiera a_1, se obtiene una fórmula donde P (x_1|a_1); lo que quiere decir que fue obtenida
mediante cierre por sustitución.
Además, si se toma la misma fórmula P original y en vez de sustituir una variable que pertenezca a
esta se sustituyen todas las que integran a P, se dice que se obtiene una clausura de P o un cierre
de P.

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 .

1.3.2 VALORACIÓN

Luego de todo lo anteriormente expuesto, se puede señalar que las fórmulas cerradas y abiertas
pueden ser separadas en dos grandes grupos: fórmulas verdaderas y fórmulas falsas. Esta valo-
ración cumple con las siguientes reglas:

Siendo P una fórmula; P es válida en una interpretación variante (I) si y solo si es

verdadra en dicha interpretación.

Siendo P una fórmula abierta; P es válida en I, si y solo si la clausura de P con distintos

términos Sujetos que no aparezcan en P, sea verdadera para cualquier interpretación de
Imediante los términos que hicieron dicha clausura.

1.3.3 UNIVERSALMENTE VÁLIDAS

1
En la lógica simbólica, donde una fórmula P no siempre es una tautología , una fórmula es univer-
salmente válida si no puede ser falsa, si su enunciado en la tabla de la verdad da como resultado
verdadero, ya que siempre es verdadera para cualquier valor de sus enunciados.
señalar las siguientes reglas: abiertas, cierre y clausura, valoración y fundamentalmente válidas..

EJEMPLO
Los triángulos tienen tres ángulos
Como se puede observar es una afirmación redundante, la cual
siempre será verdadera

1 Entiéndase tautología como todo enunciado que por sí mismo es redundante y no puede ser falso,

es decir, que siempre concluye en una verdad.

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1.3.4 UNIVERSALMENTE VÁLIDAS
FUNDAMENTALES
Teniendo las sentencias P, Q, R, las cuales pueden ser fórmulas abiertas o cerradas, son
universalmente válidas todas aquellas que cumplan con las siguientes fórmulas:
P Q Q P (demostrando la propiedad conmutativa de la disyunción).
P (Q R) (Q P) (P R) (distributiva de la disyunción con respecto a la conjunción).
P (P Q) P
P ¬P u (complementación es disyunción).

EJEMPLO

Siendo las preposiciones

P= El río corre hacia el mar
Q= Las estrellas salen de noche
R=El sol sale por el oeste
Se deben cumplir las fórmulas enunciadas entonces:
P Q Q P =El río corre hacia el mar o las estrellas salen de noche. Las
estrellas salen de noche o el río corre hacia el mar.
P (Q R) (Q P) (P R)= El río corre hacia el mar o las estrellas salen de
noche y el sol sale por el oeste. Las estrellas salen de noche o el río corre
hacia el mar y el río corre hacia el mar o el sol sale por el oeste.
P (P Q) P = El río corre hacia el mar o el río corre hacia el mar y las
estrellas salen de noche. El río corre hacia el mar.

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 Se considera válida fundamental cuando se cumplen las
fórmulas, para este caso estas siempre tendrán como
resultado verdad.

COMENTARIO FINAL
Como se pudo observar a lo largo del desarrollo de esta semana, la lógica simbólica viene ligada
con el diseño de preposiciones y la representación de estas mediante símbolos comunes. La lógica
simbólica permitirá a lo largo de toda esta asignatura interpretar y dar solución a los diferentes
casos que se planteen, además de permitir corroborar los conceptos teóricos con la práctica.
El uso del lenguaje lógico simbólico -como quedó demostrado a lo largo de la semana-, permite
crear un entorno que puede ser evaluado mediante las matemáticas, favoreciendo así la obtención
de resultados claros, libres de ambigüedad. El uso de la lógica que se desarrolla a lo largo de toda
esta asignatura es fundamental para la interpretación de conceptos abstractos futuros y para enten-
der el mundo binario en el que se desenvuelven las máquinas de procesamiento de información
(computadores).

Para finalizar el contenido de la semana, te invitamos a reflexionar

sobre las siguientes preguntas:
¿Qué tema no conocía?¿Cuál fue el que más me sirvió?
¿Qué tan necesaria es la utilización de símbolos para
representar ideas?
Suponiendo que solo puedas responder Verdadero o Falso,
¿consideras que la forma en la que se construye un enun-
ciado influirán en tu respuesta?
¿Cómo crees que lo aprendido te servirá en tu futuro labo-
ral?
Revisa las respuestas de las preguntas que se encuentran al
comienzo, compleméntalas de acuerdo a lo aprendido en la semana.

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REFERENCIAS

Cardona, S. (2010). Lógica matemática para ingeniería de sistemas y computación. Armenia,

Colombia. Elizcom.
González, A. (1976). Lenguaje matemático Algebra 1. Universidad de Oviedo.

PARA REFERENCIAR ESTE DOCUMENTO, CONSIDERE:

IACC (2018). Lenguaje y lógica simbólica. Lógica Matemática y Digital. Semana 1.

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