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una-situacion-o-p_pdf

Con el fin de aplicar los conocimientos adquiridos en el material de esta tercera actividad, se
propone que analice, interprete y resuelva la siguiente situación problema (caso), resolviendo
además las preguntas relacionadas:
 
Sea p el perímetro de un triángulo rectángulo isósceles. Encuentre la fórmula de la función
del área, en términos de p.
 
Preguntas relacionadas:
 

a. ¿Cuál es la variable independiente de este modelo?

R//La variable independiente en este modelo es el ¨perímetro¨ debido a que puede

tomar cualquier valor numérico.

b. ¿Cuál es la fórmula que propone para la solución del problema presentado?

R// Sabemos que un triángulo isósceles es un polígono de tres lados , siendo dos
iguales y el otro desigual. Para efectos de trabajo consideremos un triángulo
rectángulo isósceles, donde los catetos son los lados iguales al que le hemos
llamado (L) y la hipotenusa (a) corresponde al lado desigual

a
L

C
A L

Como el perímetro es la suma de todos sus lados,que para este caso por tener dos
lados iguales el perímetros (P) es igual :

P = L + L + a = 2L + a

Dado que tenemos un triángulo rectángulo el valor de a lo hallamos utilizando el

Teorema de Pitágoras, es decir:

A2 = L2 + L2 = 2 L2 => a= √ ❑2L

Por consiguiente, el valor obtenido en 2 de (a) lo reemplazamos en 1 con el fin de

despejar (L)
P= 2L + √ ❑ 2 L = L(2+√ ❑ 2) => L = P

2 + √❑ 2

Como tenemos un cociente en el que el denominador contiene radicales

procesemos a racionalizar

L= P = P . 2 - √❑ 2

2+√ ❑ 2 2+ √ ❑ 2 2 - √❑ 2

= P(2 - √ ❑ 2) = P(2 - √ ❑ 2¿

22 - (√ ❑ 2¿2
2
4–2

= P (2 - √ ❑ 2)

Como podemos apreciar el lado L esta en función del perímetro. Ahora bien ,el área
del triangulo es:

A= b h

Para nuestro caso (trivial) h = b = L entonces nuestra área se reduce a,

=b h =L L = L2

2 2 2

Reemplazamos el valor de L en 4, el arrea queda expresa en función del

perímetro (lo buscado)

A= 1 P(2 - √ ❑ 2¿2 1 P2(2 - √ ❑ 2¿2

2 2 2 22

= 1 P2(4 - 4√ ❑ 2+ 2) 1 P2(6 - 4√ ❑ 2)

2 4 2 4
 = P2(3 – 2√ ❑ 2)

¿Cuál es el área de un triángulo de perímetro 7 m?

Utilizando la formula deducida del inciso anterior

A= P2(3 - 2√ ❑ 2) (7m¿2 (3 - 2√ ❑ 2) = 2.10m 2

4 2

c. Considere si para usted tiene sentido que dada el área de un triángulo se requiera
hallar el perímetro.

R// Si tiene sentido que dada el área de un triángulo se requiere hallar el perímetro
siempre y cuando el triángulo sea isósceles recto (como el del ejercicio) o
equilátero.

d. ¿Cuál sería el lado de un triángulo cuya área es 20 m 2?

Para el primer caso corresponde al ejercicio que acabamos de realizar

A= L2 L= √2 A
2

Segundo caso corresponde al área de un triángulo equilátero.

A
A= √3 =2
√ 3

Se tiene dos formulas para determinar el lado de un triángulo dada el área .

Utilizando la primera fórmula se tiene :

L = √ 2 A = √ 2 ¿¿ = √ 40 m 2= 6,32m

e. Explicite los procedimientos que utilizó para hallar la respuesta en cada caso.

R// Los procedimientos empleados para llegar a la respuesta fueron:

En primer lugar conocer las propiedades que asocian a un triángulo isósceles. Y el

área de un triángulo, que en base a ello se calcula el lado desigual por medio del
teorema de Pitágoras. Para poder expresar el perímetro en base a los lados iguales
que corresponde a los catetos. Después de hallados los cálculos los reemplazamos
en la fórmula del área para llegar a lo deseado.