GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 010

ESCUELA SECUNDARIA “ING. JORGE L. TAMAYO”

CLAVE: ES347-22 Y 21DES0022O
CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
PROFRA. PAULINA ALTAMIRANO ARELLANO
Nombre del Alumno (a):

Grado: 1º Grupo: Turno: Matutino

ASIGNATURA: Biología TEMA: “Sistemas del Cuerpo Humano y Salud”

Semana: 16 al 19 de noviembre Propósito:Valorar el funcionamiento integral del cuerpo humano

para mantener la salud y evitar riesgos asociados a la
alimentación, la sexualidad y las adiciones.
Producto(s) para la Carpeta de Experiencias: PRODUCTO 1- Preguntas
PRODUCTO 2 – Dibujos
PRODUCTO 3 - Desarrollo del tema
Aprendizajes esperados: Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar
una sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción,
discriminación y violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Fecha de actividad: Fecha de entrega:

Punto de
Partida
Recursos:

La sexualidad es principalmente la
 Cuaderno
construcción social de un impulso
biológico, que es además,  Imágenes
multidimensional y dinámica, es decir, la
experiencia que una persona tenga de  Lapiceros
la sexualidad está mediada por la
biología, los roles de género y las •Dispositivo con acceso a internet
relaciones de poder, como también por
factores tales como la edad y la  Youtube
condición social y económica.

Rasgos por evaluar: Recuerde que debe tomar en cuenta los siguientes aspectos antes de entregar
su trabajo:
*Colocar nombre completo del alumno, grado, grupo y fecha en la parte superior de la hoja donde realizo su
actividad, cuidar ortografía y limpieza al realizar los trabajos, entregarlo en la fecha marcada.
 Contexto o Reflexión: Actividad:

Para saber más…

ACTIVIDAD 1: Copiar, responder e ilustrar en la libreta de Biología las
siguientes preguntas diagnóstico, relacionadas al tema de sexualidad.
Datos Curiosos (Toma una foto y envíala en classroom)

Desde un punto de vista biológico la ¿Qué entiendes por sexualidad?

reproducción es el fin principal de la
sexualidad, de hecho la supervivencia
de la especie es uno de los principales
instintos. Los animales tienen conductas
sexuales muy estereotipadas, a tal
punto que las hembras de algunas
especies sólo aceptan la relación
sexual cuando pueden concebir. En el
ser humano las conductas no están tan
estereotipadas y la reproducción es
una opción, mucho más en la
actualidad con la presencia de los
métodos anticonceptivos. En este
sentido las personas sienten deseos
sexuales independientemente de sí en
ese momento existe la posibilidad de
fecundación.
¿Qué son las diferencias de género?
¿Una sociedad influye en la forma de vestir y de actuar de mujeres y
hombres? ¿De qué manera?
¿Consideras que la sociedad afecta el desarrollo físico, emocional y
profesional de las personas? ¿Por qué?
¿En tu comunidad existen actividades o trabajos que solo hagan los
hombres o mujeres? Si/No (MENCIONALOS) ¿Piensas que es correcto?
¿Por qué?
ACTIVIDAD 2: Realizar en la libreta los dibujos del aparato reproductor
femenino y masculino (Anexo 1) (Toma una foto y envíala en
classroom)
ACTIVIDAD 3: Copiar en la libreta la información referente al tema de la
sexualidad y sus características (Anexo 2 ) e ilústralo.
(Toma una foto y envíala en classroom)

Libreta de notas

Recuerde copiar la información solicitada en la libreta y completar todas las actividades y

preguntas que se plantean para incrementar su conocimiento sobre el tema.

Para saber más:

¡Hora de compartir!

Se sugiere observar el video del siguiente link Es momento de compartir lo aprendido,

para reafirmar los conocimientos sobre el la
sexualidad humana y sus componentes.
https://www.youtube.com/watch?v=D2hC
cJlOwPI
muestre a su familia su libreta con el
trabajo realizado y explique las
características y los datos curiosos
relacionados con la sexualidad.
¡Enviemos el Autoevaluación:
trabajo!
Responda a los siguientes puntos, anotando una palomita en la casilla
Sube tus que corresponda de acuerdo con el trabajo que realizo:
productos a la
plataforma
classroom
INDICADORES SI NO
Leí con mucha atención todas las instrucciones
Busque otros medios de información
Demostré interés por realizar las actividades planteadas
Realice con mucha responsabilidad el trabajo
solicitado
Realice con ortografía y limpieza el trabajo solicitado
Entregue de manera oportuna mi trabajo al medio
solicitado

Seguimiento
Autónomo

Encierre la opción que corresponda para el estado de entrega de cada proyecto o producto de
la semana.

Producto 1 Preguntas diagnóstico Sí No

Producto 2 Dibujos Sí No
Producto 3 Desarrollo del tema Sí No
Anexo 1
Anexo 2