La Planificación en Ajedrez Santiago Martínez Alvira

EJERCICIOS:

Aplica el método Dinámico que acabas de aprender y evalúa las siguientes posiciones. Encuentra
los mejores planes tanto para las blancas como para las negras:

EJERCICIO 1 EJERCICIO 2
Blancas juegan Blancas juegan

EJERCICIO 3 EJERCICIO 4
Negras juegan Blancas juegan
La Planificación en Ajedrez
SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS:
SOLUCIÓN AL EJERCICIO 1:
IVANCHUK - LADVA
Vladimir Petrov Memorial
Letonia 2016
1.¤f3 d5 2.c4 e6 3.d4 ¤f6 4.¤c3 c5 5.cxd5
¤xd5 6.e3 ¤xc3 7.bxc3 ¥e7 8.¥d3 O-O 9.O-
O ¤c6 10.¥b2 b6 11.e4 cxd4 12.cxd4 ¥b7
Vamos a utilizar el método de análisis que
hemos aprendido para encontrar los planes de
juego en esta posición:
OBSERVAR:
MATERIAL:
- Puntuación: Igualdad material
- Acumulación de piezas: Las blancas tienen
4 piezas (£, ¥, ¥, ¤) apuntando al flanco de
rey contra 2 de las negras (£, ¥).
- ¥ vs. ¤: No hay desequilibrio alfil contra
caballo.
- Mayorías de peones: Las blancas tienen ma-
yoría de peones en el centro (2 contra 1), mien-
tras que las negras tienen mayoría de peones en
el flanco de dama (2 contra 1).
POSICIÓN:
- Espacio: Las blancas tienen más espacio de-
bido a su pareja de peones centrales en la cuarta
fila.
- Centro: Las blancas dominan el centro.
Santiago Martínez Alvira
- Rey: La posición de ambos reyes es bastan-
te segura.
- Piezas: El Alfil blanco de b2 y el alfil negro
de b7 están indefensos. Las piezas de ambos
bandos están convenientemente bien colocadas
y coordinan bastante bien entre ellas. Las piezas
blancas tienen algo más de movilidad debido a
que los peones blancos dominan mayor cantidad
de espacio.
- Peones: Los dos bandos tienen estructuras
de peones bastante sanas. Cada jugador tiene
dos islas, aunque el peón blanco de a2 está aisla-
do y podría llegar a ser débil en un final.
- Casillas: No hay casillas especialmente dé-
biles en ninguno de los dos campos. Las casillas
blancas del flanco de dama de las negras (a6,
b5, c6) han quedado algo debilitadas por la ju-
gada ...b6, pero mientras las negras dispongan
de su alfil de b7, podrán defenderlas adecuada-
mente. Un caballo blanco podría instalarse en la
casilla e5 y, en caso de que las negras quisieran
expulsarlo con la jugada ...f6, entonces el peón
de e6 quedaría débil. Sin embargo, mientras el
caballo negro de c6 controle la invasión del ca-
ballo blanco, las negras no tendrán de qué preo-
cuparse. Las blancas también podrían colocar
alguna pieza agresivamente en la casilla h5 y si
las negras quisieran expulsarla con ...g6, enton-
ces las casillas negras cerca del enroque negro
quedarían muy débiles. Por su parte, las negras
pueden presionar sobre el punto d4, que se en-
cuentra en la columna semiabierta d. Las negras
podrían doblar torres en dicha columna y colo-
car su alfil de casillas negras en la casilla f6. Si
las blancas no pudieran resistir la presión y se
vieran obligadas a realizar el avance e5, enton-
ces la casilla d5 quedaría a merced de las piezas
negras. Las negras también podrían intentar
aprovechar la casilla c4 para instalar allí su ca-
ballo, que atacaría al alfil blanco de b2. Pensan-
do en un final, las blancas podrían intentar crear
un peón pasado en el centro mediante el avance
d5 y las negras podrían crear un peón pasado en
el flanco de dama avanzando sus peones en las
columnas a y b, para hacer valer su mayoría de
peones en el flanco de dama.
- Líneas: La columna c está completamente
abierta y las torres podrían instalarse en dicha
columna para intentar penetrar en el territorio
La Planificación en Ajedrez
enemigo. Las negras podrían colocar también
una de sus torres en la columna semiabierta d,
para presionar sobre el peón blanco en d4. Las
blancas también podrían colocar su torres en las
columnas centrales para apoyar el avance en el
centro con sus peones. La tercera fila está libre
de peones y las blancas podrían utilizarla para
desplazar sus torres hacia el flanco de rey y ata-
car en esa zona.
TIEMPO: Los dos bandos han completado el
desarrollo de sus piezas.
INICIATIVA: El juego de ambos bandos es
bastante armónico y, de momento, no hay ame-
nazas inmediatas que permitan a ninguno de los
jugadores tomar la iniciativa.
Plan Blancas: Las blancas tienen ventaja en el
centro pero deben organizar sus piezas para re-
forzarlo. Esto contrarrestará la posible presión
de las negras sobre los peones centrales blancos
y permitirá un futuro avance con dichos peones.
De este modo, las blancas ganarán todavía más
espacio y podrán emprender un ataque en el
flanco de rey. Jugadas como £e2 (para despejar
el paso a las torres), ¦ad1, ¦e1 (llevando las to-
rres hacia el centro), ¥b1 (para preparar el avan-
ce d5), para luego seguir con ¤e5, £h5, etc. y
montar un ataque en el flanco de rey, son buenas
candidatas.
Plan Negras: Las negras, por su parte, pueden
colocar sus torres en las columnas c y d y tratar
de controlar el avance d5 de las blancas. Tam-
bién pueden hacer jugadas como ...¤b4 (atacan-
do el alfil de d3), ...¤a5 (para llevar el caballo a
la casilla c4), ...¥f6 (para presionar sobre el
peón de d4) y obligar a las blancas a avanzar
con uno de sus peones. Si las blancas avanzan
con sus peones en el centro, la posición quedará
rígida y las negras podrán aumentar la presión
sobre el centro, además de que dispondrán de
casillas para sus piezas.
ANALIZAR:
Jaques: No hay jaques a la vista. Sólo sería
posible el jaque ¥xh7+ (jaque saltando) después
de realizar la jugada e5.
Capturas: No hay posibles capturas a la vista.
Las jugadas ¥xh7 y ¥xg7 (capturas saltando)
tan solo serían posibles después de que un peón
blanco avanzase en el centro (e5 o d5). Las ne-
gras tienen a su disposición la captura ...¤xd4,
Santiago Martínez Alvira
aunque en este momento sólo serviría para per-
der una pieza.
Amenazas: Posibles amenazas para las blan-
cas serían: d5 (atacando el caballo y amenazan-
do dxe6, debilitando los peones negros), e5 (ga-
nando espacio en el centro y abriendo la diago-
nal b1-h7), ¤e5 (atacando el caballo de c6, ocu-
pando un puesto centralizado con el caballo y li-
berando la diagonal d1-h5 para que la dama
blanca pueda incorporarse al ataque en el flanco
de rey), ¤g5 (con ideas parecidas), h4 (para
controlar la casilla g5 y hacer posible el salto
¤g5, etc. Las amenazas de las negras consisti-
rían en jugadas como ...¥f6 (atacando el peón
blanco en d4), ...£d7 (para traer una de las to-
rres a la columna d y aumentar la presión sobre
d4), ...¤b4 (atacando el alfil en d3), etc.
DECIDIR:
De todas las jugadas candidatas que hemos
enumerado debe elegirse siempre la jugada más
segura y más flexible, a no ser que exista una
solución que gane u obtenga ventaja clara de
forma inmediata. En este caso, no hay una juga-
da que pueda crear un desequilibrio claro y pro-
porcione ventaja inmediata a las blancas, así
que, Ivanchuk hizo la jugada:
13.£e2
La jugada más flexible. La dama defiende el
punto e4, deja paso libre a sus torres para que
ocupen las columnas centrales y, de momento,
no se compromete. Además, la dama blanca se
La Planificación en Ajedrez
mantiene en la diagonal d1-h5, desde la cual po-
dría incorporarse rápidamente al flanco de rey
en el caso de lanzar un futuro ataque en dicho
flanco.
13...¦c8
Por su parte, las negras realizan también la
jugada más flexible. La torre de dama difícil-
mente va a tener otra casilla mejor que la casilla
c8, de modo que las negras no se comprometen
demasiado con esta jugada, ya que seguramente
tendrían que hacerla tarde o temprano. Otra po-
sibilidad era 13...¤b4 a lo que podría seguir
14.¥c4. Observa cómo la dama en e2 defiende
el punto e4 y el alfil puede moverse libremente,
sin estar atado a la defensa de dicho punto. La
partida podría seguir con 14...¦c8 y ahora las
blancas expulsarían al caballo negro con la juga-
da 15.a3 y después de 15...¤c6 las blancas con-
tinuarían 16.¦ad1, con posición parecida a la
partida.
14.a3 ¤a5
Las negras siguen realizando jugadas de
acuerdo a su plan. Ahora, esta jugada tiene la
ventaja añadida de que el caballo negro podrá
saltar a la casilla b3, que ha quedado debilitada
por el avance a3.
15.¦ad1
Los dos jugadores siguen sus planes respec-
tivos. Las blancas quieren colocar sus torres en
las columnas centrales para apoyar un posible
avance con sus peones en el centro.
15...¥c6?
Santiago Martínez Alvira
Esta jugada ya no está dentro del plan de las
negras. Lavda pierde el rumbo y trata de crear
amenazas aisladas que no están enmarcadas
dentro de un plan general de juego. El alfil en c6
obstruye a la torre de c8 y no está claro en qué
va a mejorar la posición de las negras con el al-
fil en esta nueva posición. La amenaza ...¥a4
(atacando la torre blanca de d1) es fácil de neu-
tralizar y las negras no ganan nada con ella. Era
mejor 15...¥f6 con idea de seguir con ...£e7
y ...¦fd8, aumentando la presión sobre el punto
d4.
16.d5!
Ivanchuk aprovecha inmediatamente la im-
precisión de las negras y realiza el avance cen-
tral que estaban proyectando (la jugada blanca
d5 sí está dentro de su plan general de juego). El
avance d5 se produce en condiciones muy favo-
rables, ya que ahora las blancas están ganando
un tiempo al atacar al alfil negro.
16...¥a4
En caso de 16...exd5 habría seguido 17.exd5
y tras 17...¥xd5 las blancas ganarían con la ju-
gada 18.£e5 que amenazaría mate en g7. Des-
pués de 18...¥f6 las blancas responderían
19.£f5 amenazando mate en h7 y las blancas
ganarían porque a 19...g6 seguiría 20.£xf6 y las
blancas habrían ganado una pieza. Tampoco ser-
viría la jugada 19...¦e8 porque las blancas res-
ponderían con 20.£xh7+ y después de 20...¢f8
21.£h8+ ¢e7 22.¥xf6+ gxf6 23.¦fe1+ ¢d6
La Planificación en Ajedrez
24.¦xe8 £xe8 25.£xf6+ las blancas tendrían un
ataque ganador.
17.dxe6!
Como dijo Bobby Fischer: “las tácticas flu-
yen a partir de una posición superior”. En este
caso, las blancas pueden incluso permitirse el
lujo de ignorar la amenaza sobre su torre de d1.
17...¥xd1
Después de 17...fxe6 seguiría 18.¥c4 y las
blancas descubrirían un ataque a la descubierta
sobre la dama negra al mismo tiempo que ataca-
rían el punto e6 con su alfil. Ahora, a 18...¥xd1
las blancas responderían con 19.¥xe6+ y tras
19...¢h8 seguiría 20.¦xd1 y las blancas, que es-
tán atacando a la dama negra y a la torre de c8,
quedarían con mucha ventaja.
18.¦xd1
Todavía mejor era la jugada intermedia
18.exf7+ y después de 18...¦xf7 19.¦xd1 las
blancas estarían amenazando 20.¤e5 y después
de 20...¦f8 seguiría 21.¥c4+ con ataque descu-
bierto sobre la dama negra. Las blancas también
podrían continuar el ataque con jugadas como
e5, £e4 para amenazar entrar en h7. El ataque
de las blancas sería muy fuerte. Los dos alfiles
participarían de forma coordinada apuntando
contra el flanco de rey de las negras mientras
que el caballo de a5 está muy alejado de la bata-
lla.
18...fxe6
19.¥b5
Santiago Martínez Alvira
El alfil descubre un ataque a la descubierta
sobre la dama negra.
19...£c7 20.¦d7 £c5
Única para defender el alfil de e7.
21.¤d4
Desde la jugada 16 las blancas tomaron la
iniciativa y ya no la sueltan. Cada jugada blanca
supone un nuevo problema para las negras.
Ahora las blancas amenazan con capturar en e6
con el caballo, lo que atacaría al mismo tiempo
a la dama y a la torre de f8.
21...¦fd8?
Sometidas a la constante presión, las negras
finalmente cometen un error. Hasta ahora las ne-
gras se defendieron bastante bien, pero la jugada
de la partida ya es un error. Era mejor defender-
se con la jugada 21...¦f7. Si ahora las blancas
hicieran 22.¤xe6 las negras podrían contestar
22...£c2 y tendrían buen contrajuego. Por ejem-
plo, tras 23.¦d2 podría seguir 23...£b1+ 24.¦d1
£c2, con repetición de jugadas. Tampoco era
solución 21...£c1+ porque después de 22.¥xc1
¦xc1+ 23.£f1 ¦xf1+ 24.¢xf1 las negras ten-
drían demasiadas amenazas que atender.
22.g3!
Profilaxis en acción. Las blancas abren una
ventana para su rey y se anticipan a posibles
sustos en la primera fila. Ahora las blancas están
amenazando 23.¤xe6.
22...a6
En caso de que las negras hubieran hecho la
jugada 22...¦xd7 las blancas habrían podido
La Planificación en Ajedrez
continuar con 23.¥xd7 y no valdría 23...¦c7
porque después de 24.¥xe6+ ¢h8 25.¥f5 la po-
sición de las negras colapsaría ya que no po-
drían defenderse de las múltiples amenazas
(¤e6 y £h5 ya estarían en el aire). Si las negras
intentasen defender el punto e6 con la jugada
22...£e5 las blancas responderían con 23.¤f5 y
ganarían, al descubrir la acción del alfil de b2
sobre la dama negra y la amenaza simultánea
sobre el alfil de e7.
23.£g4 1-0
Las negras abandonaron. Las blancas están ame-
nazando 24.¤xe6, con amenaza simultánea so-
bre la dama negra y mate en g7 y las negras no
tienen defensa. Ahora no sería solución
23...¦xd7 por 24.¤xe6 y las blancas ganarían.
Tampoco valdría 23...¥f6 porque después de
24.¤xe6 la entrada en g7 sería decisiva. Por
ejemplo, tras 24...£xb5 las blancas contestarían
25.¦xg7+ ¢h8 26.¦g8+ ¦xg8 27.¥xf6+ ¦g7
28.£xg7#.
La prosaica jugada 23.¤xe6 también hubiera
ganado, ya que después de 23...£xb5 24.£xb5
axb5 25.¦xe7 la entrada en g7 sería inevitable.
Por ejemplo, después de 25...¤c4 seguiría
26.¦xg7+ ¢h8 27.¥f6 las blancas estarían ame-
nazando mate retirando su torre a lo largo de la
columna g. Por tanto, sería forzada la jugada
27...¦f8 y después de 28.¤xf8 ¦xf8 29.¦g6+
¦xf6 30.¦xf6 la ventaja material de las blancas
sería suficiente para ganar.
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SOLUCIÓN AL EJERCICIO 2:
NAIDITSCH - KOPYLOV
Basilea Masters 2016
1.c4 e6 2.g3 d5 3.¥g2 ¤f6 4.¤f3 ¥e7 5.O-O
O-O 6.d4 c6 7.£c2 b6 8.¤bd2 ¥b7
Analicemos la posición utilizando el método
que hemos aprendido:
OBSERVAR:
MATERIAL:
- Puntuación: Igualdad material.
- Acumulación de piezas: No hay acumula-
ciones de piezas
- ¥ vs. ¤: No hay desequilibrio alfil/caballo.
- Mayorías de peones: No hay mayorías de
peones.
POSICIÓN:
- Espacio: Las blancas tienen más espacio en
el flanco de rey y ligera ventaja de espacio en el
centro debido a sus peones en cuarta fila.
- Centro: Las blancas tienen un poco más de
control central que las negras, gracias a su con-
trol sobre la casilla e5.
- Rey: Ambos reyes están muy seguros.
- Piezas: El alfil negro de b7 está indefenso y
se encuentra obstruido por sus propios peones.
La torre blanca de a1 y el peón de e2 están inde-
fensos. El caballo de f3 y el alfil de g2 están
bastante bien colocados y desarrollan mucha ac-
tividad. El caballo en d2 y el alfil en c1 están, de
La Planificación en Ajedrez Santiago Martínez Alvira

momento algo pasivos. El caballo negro de f6 ANALIZAR:

está bien situado, el alfil de e7 está bien coloca- Jaques: El único jaque es £xh7+.
do aunque, de momento está algo pasivo. El al- Capturas: Las blancas pueden hacer la captu-
fil de b7 está pasivo, obstruido por sus propios ra cxd5. Las negras pueden hacer dxc4.
peones, y el caballo de b8 está todavía sin desa- Amenazas:
rrollar. Las piezas de ambos bandos están traba- Para las blancas: ¤g5, ¤e5, e4, c5, ¥h3, etc.
jando de forma bastante coordinada. Para las negras: c5, e5, g5, b5, ¤e4, ¥b4.
- Peones: La estructura de peones de ambos
bandos es muy sana y flexible. DECIDIR:
- Casillas: No hay casillas especialmente dé- Ya hemos dicho que, a menos que haya una
biles en ninguno de los dos campos. La casilla continuación ganadora inmediata, lo mejor es
e5 parece un puesto muy bueno para que se ins- elegir las jugadas más seguras, flexibles y que
tale un caballo blanco. La jugada ...b6 ha debili- permitan las menores opciones de contrajuego al
tado algo las casillas blancas del flanco de dama contrario. En este caso, las mejores opciones
de las negras. para las blancas están en jugar por el centro.
- Líneas: No hay columnas abiertas pero pue-
den producirse cambios de peones en el centro La partida continuó:
que abrirían columnas. Tras cxd5 se abriría la 9.e4
columna c y tras ...dxc4 quedaría la columna se-
miabierta d a favor de las negras.
TIEMPO: Los dos bandos casi han completa-
do su desarrollo. Sólo faltaría por desarrollar
una última pieza menor y comunicar las torres.
INICIATIVA: De momento, parece que nin-
gún jugador está en condiciones de hacerse con
la iniciativa. Sin embargo, las blancas tienen un
poco más de control central y pueden tratar de
avanzar en el centro y ganar más espacio.
Plan Blancas: Las blancas deberían avanzar
en el centro, tratar de ganar más espacio y, una
vez aclarada la posición central, podrán atacar
en el flanco de rey, donde tienen más espacio
para maniobrar. Las blancas deben mover su ca-
ballo de d2 para poder desarrollar su alfil de c1.
Pero, ¿a qué casilla pueden mover el caballo?.
Otra posibilidad sería hacer la jugada b3 para
desarrollar el alfil por fianchetto. Después, po- También era buena la jugada 9.¦d1 con lo
drán llevar las torres hacia las columnas centra- que las blancas todavía no se comprometerían
les para luego avanzar con los peones. Jugadas en el centro, colocarían la torre en una buena
como ¦d1 (para llevar la torre al centro), e4 posición y dejarían el avance en el centro con e4
(para ganar espacio en el centro), ¤f1 (para se- para más adelante.
guir ¤e3), ¥g5 (o f4), ¦ac1, etc. 9...¤bd7
Plan Negras: Las negras deberían intentar En caso de 9...dxe4 seguiría 10.¤xe4 y el ca-
romper en el centro con jugadas como ...e5 o ballo blanco encontraría una buena casilla, al
...c5. También podrán realizar el cambio dxc5 mismo tiempo que dejaría el paso libre para el
para presionar sobre el punto d4 a través de la alfil de c1. Después de 9...dxc4 seguiría
columna semiabierta d. Jugadas como: ...c5 10.¤xc4, el caballo estaría dispuesto a saltar a
(para romper el centro blanco), ...¤bd7 (o ¤a6, la casilla e5 y, al mismo tiempo, el alfil de c1 ya
para controlar la casilla c5), ...£d7 (para comu- tendría el camino libre. Era mejor, sin embargo,
nicar las torres), etc. 9...c5 rompiendo directamente el centro blanco.
La Planificación en Ajedrez
Las negras estarían amenazando capturar en e4
y en d4 y los orgullosos peones blancos serían
eliminados. Las negras habrían igualado com-
pletamente la partida.
10.e5
Las blancas ganan espacio en el centro y des-
alojan al caballo negro de la casilla f6. La diago-
nal b1-h7 ahora está abierta y se empieza a vis-
lumbrar la posibilidad de atacar al flanco de rey
con jugadas como ¤g5, atacando el punto h7.
10...¤e8 11.cxd5
Las blancas quieren fijar la posición en el
centro. Una vez que el centro esté estable las
blancas tendrán libertad para montar un ataque
en el flanco de rey. Con esta jugada se aclara la
posición en el centro y se cierra la columna d,
con lo cual las negras lo tendrán más difícil para
conseguir contrajuego. Además, al quedar los
peones bloqueados, el alfil de b7 sufrirá bastan-
te.
11...cxd5 12.¦e1
Las blancas liberan la casilla f1 para el caba-
llo. Ya hemos dicho que para que las blancas
puedan desarrollar su alfil de c1 debían mover el
caballo de d2. Pero no hay que llevarlo a cual-
quier casilla, sino a una en la que también pueda
desempeñar un rol activo. Con la maniobra
¤f1-e3 el caballo estará preparado para incor-
porarse rápidamente al ataque en el flanco de
rey.
12...£c8?
Santiago Martínez Alvira
Las negras quieren cambiar damas pero esta
jugada no encaja muy bien con su plan general.
Mejor era 12...¦c8 o incluso 12...a5 para seguir
con ...¥a6 y dar vida al alfil de b7, que se había
quedado algo inactivo.
13.£d1
Lógicamente, a las blancas les interesa con-
servar las damas para poder atacar en el flanco
de rey.
13...£c6
La dama negra no va a estar especialmente
bien en esta casilla, ya que aquí se encontrará
expuesta al ataque a través de la columna c. Una
idea interesante era 13...¤b8 para recolocar el
caballo en c6 y comenzar a presionar sobre el
punto d4. Las negras podrían continuar con el
plan de atacar el punto d4 mediante jugadas
como ...¤c7-b5, ...f6, etc. Las negras ejercerían
presión sobre el centro de las blancas.
14.¤f1
Las blancas se preparan para recolocar su ca-
ballo al tiempo que dejan el camino libre para el
alfil de c1.
14...¦c8 15.¤e3
El caballo blanco va a una buena casilla, dis-
puesto para pasar al ataque en el flanco de rey.
Al mismo tiempo, el caballo controla la casilla
c2 e impide la invasión de la dama negra.
15...b5
Las negras quieren dar vida a su caballo y
pretenden realizar la maniobra ...¤b6-c4, ya que
La Planificación en Ajedrez
estaba algo inactivo y su movilidad estaba limi-
tada por los peones blancos.
16.h4
Poco a poco, las blancas van mejorando su
posición y preparan su ataque en el flanco de
rey. Las negras dudaron en sus jugadas 12 y 13
y eso concedió unos tiempos de ventaja a las
blancas y su ataque va a llegar antes.
16...¤b6 17.b3
Las blancas quieren impedir que las negras
consigan contrajuego. Otra opción muy intere-
sante era 17.¥f1 a lo que podría seguir 17...¤c4
18.¥d3 y las blancas habrían recolocado su alfil,
dispuesto a unirse al ataque en el flanco de rey.
17...b4
Las negras abren la diagonal a6-f1 para su al-
fil de casillas blancas. Al mismo tiempo, crean
un estupendo puesto avanzado en la casilla c3, a
la que podrá llegar el caballo negro de e8 a tra-
vés de la ruta c7-b5-c3.
18.¥d2
Las blancas se anticipan a la invasión de las
negras y liberan el paso para que su torre pueda
llegar a la casilla c1, atacando la dama negra.
18...¤c7
El caballo se dirige hacia la casilla c3.
19.¦c1 £d7
20.¤g5
Una vez que las blancas han retenido el
contrajuego negro en el flanco de dama, ahora
se centran en su ataque en el otro flanco.
20...¥a6
Santiago Martínez Alvira
No era bueno 20...¥xg5, pues las negras eli-
minarían gratis una pieza que podría ser útil
para la defensa de su flanco de rey. Después de
21.hxg5 a5 (para defender el peón de b4) podría
seguir 22.¥f1 y las blancas podrían continuar el
ataque con jugadas como ¥d3, £h5, ¤g4, etc.
Las negras no podrían hacer ahora 22...¥a6
(para cambiar el alfil blanco) porque las blancas
podrían seguir con 23.¦xc7 y las blancas gana-
rían material. Sin embargo, era interesante la ju-
gada 20...¤b5, presionando sobre d4, abriendo
la columna c para que la torre pudiera activarse
y preparando el salto a la casilla c3. Después de
21.¤g4 ¦xc1 (No 21...¤xd4 porque después de
22.¤f6+ gxf6 23.exf6 ¥xf6 24.£h5 ¥xg5
25.£xg5+ ¢h8 26.£f6+ ¢g8 27.¦e5, las blan-
cas ganan.) 22.¥xc1 ¤c3 23.£d3 ¤e4 24.¤xe4
dxe4 25.¥xe4 ¥xe4, las negras habrían sacrifi-
cado un peón pero a cambio habrían conseguido
liberarse de su alfil malo; además, habrían abier-
to la columna d semiabierta, en la que ahora las
blancas tendrían un peón retrasado en d4 y la
casilla d5 podría ser utilizada por el caballo ne-
gro. Las negras tendrían buena compensación
por el peón.
21.¤g4
Quizás era más precisa la jugada 21.£c2, que
amenazaría mate en h7 y controlaría la casilla
d3. Después de la jugada realizada en la partida,
las negras disponían de la interesante jugada
21...¥d3!?
con la que traerían una pieza más a la defensa
del flanco de rey. Ahora no valdría 22.¤f6+
porque después de 22...gxf6 23.exf6 las negras
La Planificación en Ajedrez
podrían contestar con 23...¥xf6 seguido de
24...¥g6 y las negras se defenderían sin proble-
mas.
21...¤b5?
22.¤f6+! gxf6
Tampoco valía 22...¥xf6. Después de 23.exf6
el ataque de las blancas sería igualmente muy
fuerte. Por ejemplo, tras 23...g6 (No 23...gxf6
por 24.£h5 fxg5 25.£xg5+ ¢h8 26.£f6+ ¢g8
27.¥h6 y mate a la siguiente.) 24.¥xb4 ¦fe8
25.£d2 £d8 26.a4, con la idea de seguir £f4,
¥d6, ¥e5, ¤f3, £h6. Además, las blancas tam-
bién podrían atacar con h5.
23.exf6 1-0
Las negras abandonaron, ya que después de
23...¥xf6 seguiría 24.£h5 ¥xg5 25.£xg5+
¢h8 26.£f6+ ¢g8 27.¥h6 y mate a la siguiente
jugada.
SOLUCIÓN AL EJERCICIO 3:
ANAND - CARLSEN
Campeonato del Mundo (9ª)
Chennai, 2013
1.d4 ¤f6 2.c4 e6 3.¤c3 ¥b4 4.f3 d5 5.a3
¥xc3+ 6.bxc3 c5 7.cxd5 exd5 8.e3
(ver diagrama en la siguiente columna)
Santiago Martínez Alvira
OBSERVAR:
MATERIAL:
- Puntuación: Igualdad material
- Acumulación de piezas: Las blancas tienen
más piezas en el flanco de rey y las negras tie-
nen más piezas en el flanco de dama.
- ¥ vs. ¤: Las blancas tienen la ventaja de la
pareja de alfiles.
- Mayorías de peones: Las blancas tienen
mayoría de peones en el centro (2 contra 1),
mientras que las negras tienen mayoría en el
flanco de dama (3 contra 2).
POSICIÓN:
- Espacio: Las negras tienen más espacio en
el flanco de dama.
- Centro: Las blancas tienen un poco más de
control central.
- Rey: Los dos reyes están todavía en el cen-
tro del tablero. El rey negro ya puede enrocar
mientras que las blancas todavía necesitarán, al
menos dos jugadas más, para poder enrocarse.
De momento, ambos reyes no corren peligro en
el centro del tablero porque no hay columnas
abiertas.
- Piezas: Las cuatro torres están indefensas
porque todavía no se han terminado de desarro-
llar las piezas.
- Peones: La estructura de peones de ambos
bandos es bastante sana y flexible. Las blancas
tienen los peones a3 y c3 que podrían ser débi-
les. El peón blanco de e3 está en una columna
semiabierta y las negras podrían colocar una
La Planificación en Ajedrez
torre en e8 y presionar sobre dicho peón. El
peón en d5 de las negras podría llegar a ser
débil, ya que quedaría aislado después del cam-
bio dxc5 y las blancas podrían atacarlo a través
de la columna d. El peón de g7 también está
indefenso y podría ser objeto de ataque.
- Casillas: Las casillas b5, e5 y f5 pueden ser
buenos puestos para las piezas blancas. Las casi-
llas c4, b3 y d3 están débiles en el flanco de
dama de las blancas.
- Líneas: De momento, no hay columnas
abiertas, pero se pueden abrir al producirse cam-
bios (cxd4 o dxc5).
TIEMPO: Las negras tienen ligera ventaja de
desarrollo.
INICIATIVA: De momento, no hay amenazas
inmediatas y no parece que ninguno de los dos
jugadores pueda tomar la iniciativa de forma
inmediata.
Plan Blancas: Las blancas tienen que com-
pletar su desarrollo, abrir el juego para activar
sus alfiles y tratar de hacer valer esa ventaja a
largo plazo. Las blancas pueden intentar avanzar
en el centro para abrir el juego y, luego, atacar
en el flanco de rey, que es donde tienen mayor
acumulación de piezas.
Plan Negras: Las negras tienen que mantener
el juego cerrado y bloquearlo para que sus caba-
llos tengan ventaja respecto a los alfiles de las
blancas. Pueden avanzar en el flanco de dama,
que es donde tienen ventaja.
ANALIZAR:
Jaques: Las blancas pueden dar los jaques
£a4+ y ¥b5+. Las negras sólo tienen el jaque ...
£h4+ (jaque saltando).
Capturas: Las blancas tienen la captura dxc5.
Las negras pueden realizar la captura cxd4.
Amenazas: Blancas: £b3, ¦b1, g4, e4.
Negras: c4, £e7, £a5, ¥f5.
DECIDIR: Las blancas tienen la ventaja a
largo plazo de la pareja de alfiles, pero, de
momento, el alfil de casillas negras (aquél que
no tiene opositor, ya que las negras no tienen
alfil de casillas oscuras) está inactivo. Sin
embargo, si las blancas consiguieran abrir el
juego y activar sus alfiles, las blancas podrían
obtener ventaja.
8...c4!
Santiago Martínez Alvira
Las negras quieren mantener el juego lo más
cerrado posible. Con esta jugada las negras fijan
los peones blancos en casillas de color negro,
con lo cual el alfil de c1 va a tener un futuro
bastante pobre pues sus propios peones bloquea-
rán su acción. La mejor manera de luchar contra
la pareja de alfiles es evitar que el alfil que no
tiene opositor se vuelva activo (en este caso, el
alfil de casillas oscuras, ya que las negras no tie-
nen dicho alfil). Además, las negras ponen de
manifiesto que las casillas b3 y d3 son debilida-
des en el campo de las blancas.
9.¤e2 ¤c6 10.g4
Las blancas quieren ganar espacio en el flan-
co de rey. No era bueno 10.¤g3 (con la idea de
apoyar el avance e4) porque después de 10...h5
(las negras quieren molestar al caballo con ...h4)
las blancas no podrían contestar con 11.h4 por-
que después de 11...£c7, las negras atacarían al
caballo blanco de g3 y tomarían la iniciativa.
Ahora, a 12.¢f2 seguiría 12...¤a5 y las blancas
no podrían hacer 13.e4 porque después de las
jugadas 13...dxe4 14.fxe4 seguiría 14...¤g4+ y
las negras estarían ganando. Tampoco valdría
14.¤xe4 por 14...¤d5, con clara ventaja de las
negras.
10...O-O 11.¥g2
Sería precipitada la jugada 11.g5 porque des-
pués de 11...¤h5 el rey blanco no encontraría
refugio seguro. Por ejemplo: 12.e4 dxe4 13.fxe4
¥g4 y el rey blanco estaría a merced del ataque
de las piezas negras.
La Planificación en Ajedrez
11...¤a5 12.O-O ¤b3 13.¦a2 b5
Las negras empiezan a avanzar en el flanco
de dama.
14.¤g3
Después de 14.e4 dxe4 15.fxe4 ¤xc1 (No
15...¥xg4 porque después de 16.¥g5 las blancas
van a capturar en f6 y debilitarían el enroque
negro, con lo que las blancas tendrían ventaja.)
16.£xc1 ¤xg4 17.a4 bxa4 18.e5 ¦b8 19.¦xa4
a5 20.h3 ¤h6 21.¤g3 ¦b3, las negras tendrían
mejor posición.
14...a5 15.g5 ¤e8 16.e4
Las blancas reaccionan en el centro ante el
avance amenazador de las negras en el flanco de
dama.
16...¤xc1
Las blancas habían preparado la salida a su
alfil de casillas negras para activarlo. Así que,
las negras lo eliminan inmediatamente, con lo
cual las blancas ya no disfrutarán de la ventaja
de la pareja de alfiles.
17.£xc1
17...¦a6
Una jugada muy flexible. Las negras defien-
den su torre (haciendo posible la ruptura ...b4) y,
al mismo tiempo, está lista para pasar al flanco
de rey a través de la sexta fila en caso de necesi-
dad.
18.e5
La continuación 18.Rb2 sería similar a la
partida. Por ejemplo, después de 18...¤c7 19.e5
£e7 (atacando el peón de a3) 20.¦b1 h6 21.f4
Santiago Martínez Alvira
¥d7 22.h4 las blancas atacarían en el flanco de
rey mientras que las negras atacarían por el lado
de dama.
18...¤c7 19.f4 b4
Las blancas atacan en el flanco de rey mien-
tras que las negras cifran sus esperanzas en el
otro flanco.
20.axb4 axb4 21.¦xa6 ¤xa6 22.f5
El ataque de las blancas parece muy peligro-
so pero las negras también tienen sus recursos.
Otra posibilidad era 22.cxb4 pero después de
22...¤xb4 el peón d4 quedaría muy débil y las
negras lo podrían atacar con ...¤c6 y ...£b6.
Además, el caballo negro también tendría acce-
so a la casilla d3.
22...b3
Ahora el peón negro de b3 está a sólo dos
pasos de la coronación.
23.£f4?!
Mejor era 23.h4 ¤c7 24.h5 £d7 25.£f4
£c6, aunque las negras también se podrían
defender satisfactoriamente. Por ejemplo, en
caso de 26.h6 seguiría 26...g6 27.¥h3 ¤b5 y las
blancas no podrían penetrar en la posición de las
negras.
23...¤c7 24.f6 g6
Observa cómo las negras aguantaron con sus
peones en formación perfecta, sin avanzarlos
antes de tiempo para no ofrecer puntos de des-
pliegue al enemigo, y sólo cuando las blancas
han llegado con sus peones y amenazan abrir
La Planificación en Ajedrez
líneas, entonces las negras avanzan con su peón
g manteniendo cerrada la posición.
25.£h4
Las blancas amenazan la maniobra mortal de
mate con 26.£h6 y 27.£g7#.
25...¤e8
Las negras se anticipan a la maniobra blanca
y se defienden con mucha sangre fría.
26.£h6
Las blancas ahora están amenazando la
maniobra ¦f4-h4 y £xh7#. ¿Pueden defenderse
las negras?
26...b2 27.¦f4 b1=£+
28.¤f1??
Santiago Martínez Alvira
Era necesaria la jugada 28.¥f1. Después de
28...£d1 29.¦h4 £h5 30.¤xh5 gxh5 31.¦xh5
¥f5, aunque las negras tuvieran una pieza de
más, no podrían hacer uso de ella, ya que no
podrían sacar las piezas. Si movieran el caballo,
su rey recibiría mate en la casilla g7. Por tanto,
la partida terminaría en tablas.
28...£e1 0-1
Las blancas abandonaron, porque después de
29.¦h4 seguiría 29...£xh4 30.£xh4 £a5 y las
negras ganarían, ya que si las blancas defendie-
ran el peón de c3, entonces las piezas negras,
que están defendiendo el mate, podrían liberarse
y entrar en juego. Por ejemplo, después de
31.£g3 seguiría 31...¤c7 con idea de seguir con
32...¥f5 y 33...¤e6 (defendiendo la casilla g7),
después de lo cual la torre negra ya podría
entrar en juego. Y si las blancas se mantuvieran
amenazando mate en g7 para atar a las piezas
negras a la defensa con 31.£h6 seguiría
31...£xc3 y el peón de c4 decidiría la lucha.
SOLUCIÓN AL EJERCICIO 4:
ARONIAN - NAVARA
San Luis (rapid), 2017
1.d4 ¤f6 2.c4 e6 3.¤f3 b6 4.g3 ¥a6 5.b3
¥b4+ 6.¥d2 ¥e7 7.¤c3 O-O 8.¥g2 d5 9.cxd5
exd5 10.O-O ¦e8 11.¤e5 ¥b7 12.£c2 c5
13.dxc5 bxc5 14.¦ad1 £c8
La Planificación en Ajedrez
OBSERVAR:
MATERIAL:
- Puntuación: Igualdad material
- Acumulación de piezas: No se observan
acumulaciones de piezas en ninguna zona del ta-
blero.
- ¥ vs. ¤: No hay desequilibrio alfil/caballo.
- Mayorías de peones: No hay mayorías de
peones.
POSICIÓN:
- Espacio: Las negras tienen un poco más de
espacio en el centro y flanco de dama.
- Centro: Las negras tienen mayor control del
centro debido a sus peones colgantes.
- Rey: Ambos reyes están suficientemente se-
guros.
- Piezas: El caballo blanco de e5 está muy
bien centralizado pero está indefenso. El alfil
negro de b7 está indefenso. La coordinación en-
tre las piezas es bastante buena en los dos ban-
dos. Las piezas blancas parece que tienen un
poco más de libertad de movimientos que las
piezas negras. El caballo negro de f6 y el alfil de
b7 están atados a la defensa del peón d5. El alfil
negro de e7 está en una posición algo pasiva.
- Peones: Las blancas tienen dos islas de peo-
nes contra tres de las negras. Las negras tienen
peones colgantes en c5 y d5; de momento, pare-
ce que controlan buenas casillas centrales pero
podrían volverse débiles y ser atacados por las
piezas blancas. El peón de a7, que está aislado,
también podría llegar a ser una debilidad en el
final.
- Casillas: Las blancas pueden colocar sus ca-
ballos en las casilla e5 (ya tienen uno en esa ca-
silla), a4 (presionaría sobre el punto c5), a5 (ata-
caría el alfil indefenso de b7), f5 (atacaría al al-
fil de e7 y estaría preparado para atacar el enro-
que negro. Si fuera expulsado con la jugada
...g6 las casillas negras del flanco de rey negro
quedarían muy débiles). Por su parte, las negras
podrían utilizar las casillas b4 (si las blancas ex-
pulsaran a dicha pieza con la jugada a3, el peón
de b3 quedaría débil), d4 (si las blancas hicieran
e3, se debilitarían las casillas blancas d3 y f3),
e4 (si las blancas movieran f3 para expulsar a
una pieza negra situada en la casilla e4, el peón
blanco de e2 quedaría retrasado y débil sobre
una columna semiabierta)
Santiago Martínez Alvira
- Líneas: Las blancas pueden aprovechar las
columnas abiertas c y d para presionar sobre los
peones colgantes de las negras. Las negras dis-
ponen de las columnas b y e para sus torres. La
cuarta y sexta filas están completamente despe-
jadas y podrían utilizarse para trasladar fuerzas
de un flanco a otro. La gran diagonal blanca es
una línea clave en la posición y los dos alfiles
(blanco en g2 y negro en b7) están luchando por
hacerse con el control de dicha diagonal.
TIEMPO: Las blancas tienen cierta ventaja
de desarrollo.
INICIATIVA: Las blancas pueden tomar la
iniciativa por su presión sobre el punto d5 y su
ventaja de desarrollo.
Plan Blancas: Las blancas pueden hacer las
rupturas e4 o b4, para debilitar la formación per-
fecta en falange de los peones negros c5 y d5.
También podrían hacer la jugada ¥g5, para eli-
minar el caballo de f6 y poner aún más presión
sobre el punto d5. Una vez debilitado el centro
negro, las blancas podrán empezar un ataque so-
bre el flanco de rey.
Plan Negras: Las negras deben completar el
desarrollo de sus piezas y reforzar sus peones
centrales tratando de evitar que las blancas pue-
dan romper su formación. También deben prepa-
rar el avance de sus peones colgantes para ex-
pulsar a las piezas blancas del centro y empezar
un ataque contra la posición de las blancas.
También podrían intentar avanzar el peón a, con
idea de debilitar el flanco de dama de las blan-
cas y deshacerse de su debilidad (aunque este
plan parece demasiado lento, teniendo además
en cuenta que las negras están retrasadas en el
desarrollo).
ANALIZAR:
Jaques: Blancas: £xh7+, los jaques saltando
¦f8+ y ¥xd5+ están bastante lejos de producir-
se. Negras: No pueden dar jaques.
Capturas: Blancas: ¤xf7, ¤xd5, ¥xd5. Las
negras no tienen capturas a su disposición.
Amenazas: Blancas: e4, b4, a5, ¥g5, ¥h3,
¥f4, £f5, ¤a4. Negras: d4, c4, ¤e4, ¤c6,
¤g4, ¥d6, ¥f8.
DECIDIR:
Antes de empezar ningún ataque es muy im-
portante definir la situación en el centro. De mo-
La Planificación en Ajedrez
mento, son las negras las que tienen mayor do-
minio central, de modo que las blancas tienen
que romper primero el dominio central de las
negras antes de empezar ningún ataque en el
flanco de rey.
En la partida se jugó:
15.e4!
Las blancas quieren romper inmediatamente
la formación perfecta de las negras. Los peones
colgantes son fuertes mientras puedan mantener
su formación en paralelo y puedan ser sosteni-
dos por sus piezas, pero si las blancas consiguen
hacer que uno de los peones avance o sea cam-
biado, entonces la posición de los peones negros
será débil.
15...¥f8
Las negras atacan al caballo de e5 y abren la
columna para su torre en e8.
16.f4
Las blancas consolidan la posición del caba-
llo en e5. Otra interesante opción era 16.¥f4 que
atacaría al peón de d5, con lo cual las negras es-
tarían obligadas a cambiarlo o avanzarlo. Des-
pués de 16...d4 seguiría 17.¤a4 y las blancas
ejercerían una presión muy incómoda sobre el
peón de c5. Por ejemplo, 17...¤h5 18.¤d3
¤xf4 19.¤xf4 ¤d7 20.¦c1 las blancas podrían
continuar con f3 o ¦fe1, para reforzar el centro,
y posteriormente seguir con ¤d3 y presionar
fuertemente sobre el peón de c5. Tampoco sería
solución 16...dxe4 ya que después de 17.¤xe4
Santiago Martínez Alvira
¤xe4 18.¥xe4 ¥xe4 19.£xe4, el peón de c5 se-
ría muy débil.
16...d4
O bien 16...dxe4 17.¤xe4 ¤xe4 18.¥xe4
¥xe4 19.£xe4 y el peón de c5 sería muy débil.
Por ejemplo, 19...¤d7 20.£d5 (amenaza
£xf7+) 20...¤xe5 21.fxe5 £c7 (defiende en f7
y ataca e5) 22.¥c3 ¦ad8 23.£c4, las blancas
tendrían una ligera ventaja.
17.¤d5
El caballo va a una casilla central y amenaza
con eliminar el defensor de f6. Otras opciones
eran: a) 17.¤a4, comenzando a presionar sobre
el peón de c5. b) 17.¤b5, con la idea de realizar
el plan ¤c4, e5 y saltar con uno de los caballos
a la casilla d6, que daría ventaja a las blancas.
Por ejemplo, ahora no valdría 17...¤bd7 por la
respuesta 18.¤xf7!! Kxf7 19.£c4+ ¢e7 20.e5,
las blancas ganarían por las amenazas exf6+ y
¤d6 seguido de £f7+ y £xe8#. Las negras no
podrían tratar de escapar con el rey mediante la
jugada 19...¢g6? porque después de 20.f5+
¢h5 21.£f7+ g6 (O bien 21...¢g4 22.h3+
¢xg3 23.¥e1#) 22.£xh7+ y las blancas darían
mate en todas las variantes: b1) 22...¤xh7
23.¥f3#. b2) 22...¥h6 23.£xh6+ seguido de
mate. b3) 22...¢g4 23.£h3#.
17...¤xd5 18.exd5 f6
Las negras quieren expulsar al caballo blanco
del centro. Después de 18...¤d7 la jugada
19.¥h3 sería muy molesta. Tras la respuesta for-
zada 19...¦e7 las blancas podrían contestar con
La Planificación en Ajedrez
20.¤c6 y ahora no valdría 20...¥xc6 debido a
21.dxc6 £xc6 22.¥g2 y las blancas ganarían la
calidad.
19.¦de1!
Las blancas van a obtener una pareja de peo-
nes pasados muy avanzados que será como una
espina clavada en la posición de las negras.
19...fxe5
O bien 19...¤d7 20.¥e4 fxe5 21.¥xh7+ ¢h8
22.fxe5 ¥xd5 (Después de 22...¤xe5 23.¥f5
£c7 24.¦e4
El ataque de las blancas sería decisivo: están
amenazando 25.¦h4+ ¢g8 26.¥e6+ y 27.£h7#.
Tampoco sería solución 22...¦xe5 23.¦xe5
¤xe5 24.¥f5 £c7 25.£e4, con ataque mortal.
Las blancas amenazan 26.£h4+ ¢g8 27.¥h7+
¢h8 28.¥g6+ ¢g8 29.£h7# y las negras están
indefensas. Por ejemplo, tras 25...g6 26.¥f4
¥g7 27.¥xe5 £xe5 [O bien 27...¥xe5 28.¥xg6,
amenazando ¦f7, y tras 28...£e7 29.¦f7 £g5
30.¦f5 £e3+ 31.£xe3 dxe3 32.¦xe5, las blan-
cas ganarían, ya que después de 32...¦d8
33.¥e4 el rey blanco se acercará a capturar el
peón e3 y ganan con facilidad.] 28.£h4+ ¢g8
29.¥e6+, ganando.) 23.£g6 ¤xe5 24.£h5 £g4
25.¦xe5 £xh5 26.¦xh5 ¥e6 (No 26...¥b7 por
27.¥g6+ ¢g8 28.¥f7#) 27.¦xf8+ ¦xf8 28.¥f5+
¢g8 29.¥xe6+ y las blancas ganan.
20.fxe5 ¤d7 21.e6
Las negras tienen una pieza de ventaja por un
solo peón de las blancas. Sin embargo, los peo-
nes pasados y avanzados de las blancas son unos
auténticos quebraderos de cabeza para las ne-
gras. Se han establecido como una cuña que di-
Santiago Martínez Alvira
vide el tablero en dos partes. El flanco de dama
de las negras está completamente incomunicado
del flanco de rey y las piezas negras no pueden
acudir a defender a su monarca.
21...¤f6
22.¦xf6!
El ataque se desarrolla por sí solo. Las blan-
cas sacrifican la calidad para eliminar el caballo
de f6, que es un buen defensor del enroque ne-
gro. Las piezas del flanco de dama de las negras
no podrán sumarse a la defensa porque tienen
las vías de comunicación interceptadas.
22...gxf6 23.£f5
Las blancas pueden incorporar sus piezas de
reserva al ataque mediante ¦e4 y ¦g4+.
23...£d8
Tampoco valía 23...¥xd5 porque después de
24.¥xd5 el ataque blanco sería decisivo. Las ne-
gras no podrían con todas las amenazas blancas.
Por ejemplo, 24...¦b8 (Tampoco sirve 24...¥g7
porque las blancas seguirían con 25.¦e4 ¦e7
26.¦h4 ¥h8 27.¦xh7! ¦xh7 28.£g6+ ¥g7
29.e7+ ¢h8 30.¥xa8 seguido de 31.e8=£+ y
las blancas ganarían. Tampoco valdría 28...¦g7
por 29.e7+ y ganan las blancas. Ni 28...¢f8 por
29.£xh7, ganando igualmente las blancas.)
25.¦e4 ¥g7 26.¥h6! ¥xh6 27.¦g4+ ¥g7
28.£xf6 ¦b7 29.e7+ ¢h8 30.£xg7#.
24.¦e4 ¦e7
Tampoco era solución 24...£e7 porque des-
pués de 25.¦g4+ ¢h8 26.¥e4 las blancas ame-
nazarían ¦h4, ganando.
La Planificación en Ajedrez
25.¦g4+ ¢h8 26.¥e4
Las blancas están amenazando 27.¦h4. Aho-
ra no valdría 26...¥xd5 porque después de
27.¥xd5 ¦c8 28.¦h4 ¦cc7 29.£xf6+ ¥g7
30.£f5 £g8 31.¥e4 ¥f8 32.¥f4, las negras ya
podrían abandonar.
26...¦c8
Santiago Martínez Alvira
27.¦h4
Las blancas amenazan 28.¦xh7+ y después
de 28...¢g8 las negras recibirían mate: 29.£g6+
¦g7 (O bien 29...¥g7 30.¦h8+ ¢xh8 31.£h7#)
30.£f7+ ¦xf7 31.exf7#.
27...¢g8
Tampoco valía 27...¦cc7 porque después de
28.£xf6+ ¢g8 (Después de 28...¥g7 seguiría
29.¦xh7+ ¢g8 30.¦xg7+ ¦xg7 31.£xd8#)
29.¦g4+ ¥g7 (O bien 29...¦g7 30.¦xg7+ ¦xg7
31.£xd8 y las blancas ganan.) 30.¦xg7+, ga-
nando.
28.¦xh7 ¥xd5
Por supuesto, las negras perderían de inme-
diato con 28...¦xh7 debido a 29.£xh7#.
29.£g6+ ¦g7 30.£h5
El mate es inevitable. Las negras, en vez de
abandonar, se dejaron dar el mate para que que-
dara plasmado sobre el tablero:
30...¥xe4
Tampoco hubiera sido solución 30...¦e7 por
31.¦h8+ ¢g7 32.£h6#.
31.¦h8# 1-0