Contribuciones a la didáctica de la Historia a través ¿Qué garantías genera el estado dentro de las políticas

del método de análisis del objeto: como ejemplo… una
“vasulla”
Como resultado, se obtuvieron apoyos
metodológicos para la definición de la
estructura del presente texto, se puede
concluir que el análisis documental de
contenido del diseño histórico/ retrospectivo,
en donde a través de la utilización del
recorrido se demostró este diseño que tiene
como objeto reconstruir las historias sumergidas
o propuesta entonces es la de
reconstruir la memoria histórica sobre hechos
que un grupo social protagonizó en el pasado,
en la medida en que proporcionó la
clasificación del tema con la abstracción de
conceptos en donde la idea es recoger las
versiones –sobre todo subalternas a través de
diferentes fuentes como lo son la etnografía o
los estudios comparativos por medio de la
aplicación de análisis en las categorías de
carácter morfológico, funcional, estético,
histórico cultural, etc., y en este caso en
específico la utilización del objeto en la
reconstrucción de memoria dentro de las cuales
se llegó a conclusiones sobre el contexto
histórico, social y cultural e incluso se logró
detectar cambios y continuidades vinculados al
objeto y, por tanto, también las necesidades que
cubría en períodos determinados
del pasado.
públicas con relación a la etnoeducacion?
Estudios de caso
El método del caso se propone el estudio de un
grupo social o de una
institución social, desde múltiples perspectivas
–la de los actores sociales involucrados– y a
partir de diversas herramientas (entrevistas,
cuestionarios,
observación, análisis de documentos, etc.). La
estudiar en profundidad un número reducido de
casos (uno o más), para asumir eventualmente
que otros casos del mismo tipo tendrán
probablemente
características similares. Por ejemplo, puedo
estudiar un número reducido
de escuelas rurales en una determinada zona
geográfica para asumir que en
las otras escuelas adyacentes encontraré una
situación similar

Presentado por: Ingrid Tatiana Garavito Salcedo

Facultad de educación

Licenciatura en Ciencias Sociales