RÚBRICA PARA EVALUAR COMPETENCIAS LECTORAS

Alumno/a :_________________________________________________Grupo:____ Grado:___

Escuela :______________________________________________________________________
INTRUCCIONES.- Lee cuidadosamente esta rúbrica y marca uno de los recuadros de cada columna vertical.

RÚBRICA PARA EVALUAR COMPETENCIAS LECTORAS

REQUIERE APOYO ADIC EN OCASIONES CASI SIEMPRE SIEMPRE
Distingue lo relevante de un texto;
IDENTIFICA Distingue lo relevante de un texto;
Distingue lo relevante de un texto hace preguntas sobre lo que lee;
LA IDEA PRIN Distingue lo relevante de y hace preguntas sobre lo que lee.
hace preguntas sobre lo que lee; e
infiere el significado de palabras por el
CIPAL DE UN un texto. infiere el significado de palabras
contexto y recapitula continuamente
TEXTO por el contexto.
lo leído.

LOCALIZA IN Redacta un texto breve con los

FORMACIÓN Reduce a términos breves
datos importantes de dos o más
Organiza los conceptos, ideas o
Grafica la estructura de dos o más
ESPECIFÍCA y precisos lo esencial de
textos como consecuencia de una
argumentos presentados en orden
textos empleando mapas
EN UN TEXTO interpretación personal de los conceptuales o esquemas de diversa
dos o más textos. jerárquico de dos o más textos.
TABLA O conceptos, ideas o argumentos índole.
GRÁFICA presentados.

UTILIZA LA Identifica, ordena e interpreta las Sustenta una postura personal Como resultado de utilizar la
INFORMACIÓN Registra ideas de manera ideas y conceptos explícitos e sobre la información contenida en información contenida en uno o más
CONTENIDA clara, coherente y sintética implícitos en uno o más textos, uno o más textos, valora la textos, argumenta la solución de un
EN UN TEXTO en uno o más textos para considerando el contexto en el relevancia de cada uno y problema, empleando gráficas y el uso
PARA DESA desarrollar argumentos. que se generaron y en el que se considera otros puntos de vista de de las tecnologías de la información y
RROLLAR UN reciben. manera crítica y reflexiva. la comunicación.
ARGUMENTO