Asignatura Datos del alumno Fecha

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Física 1
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Caso práctico: Laboratorio sobre dinámica y leyes

de Newton

Aplicando los conceptos que se han ido desarrollando a lo largo del tema, deberás
diseñar y realizar un experimento donde se comprueben algunas de las leyes de
Newton.

Para la elaboración de la actividad, deberás escribir un reporte con la descripción y

los resultados obtenidos del experimento. El reporte deberá contener las siguientes
secciones:

 Título: descriptivo del experimento.

 Introducción: se deberá explicar la ley de Newton a desarrollar. Ejemplos previos
de aplicación de dicha ley y los objetivos que se persiguen con el experimento.
 Metodología: deberás explicar claramente los materiales que se requieren para
el experimento. Es importante incluir imágenes y/o diagramas explicativos.
 Resultados: en esta sección se deben discutir los resultados obtenidos de este
experimento y como se relaciona la ley de Newton que motivó el experimento
con el mundo real. Esta sección debe contener gráficas y tablas para visualizar los
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resultados obtenidos.
 Conclusiones: en este punto deberás explicar tus argumentos finales derivados
del resultado del experimento y la utilidad de este.
 Bibliografía: se deben incluir algunas citas y referencias bibliográficas.

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Tema 3. Actividades
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Física 1
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Objetivos

El objetivo de este experimento es que apliques de forma sencilla las leyes de

Newton a partir de los conceptos aprendidos.

Criterios de evaluación

 Se valorará las respuestas claras y argumentadas.

 Deberás seguir cada uno de los puntos marcados.
 Es imprescindible que el informe contenga gráficos y tablas explicativas.

Extensión máxima: 5 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

PLANO INCLINADO DE GALILEO

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Cuando cae desde una altura hy
pasa por un plano horizontal, adquiere una velocidad que puede alcanzar la misma
altura que en el otro lado de
la pendiente. A medida que disminuye, continúa subiendo a la misma altura,
pero se mueve más espacio durante un período de tiempo más largo. Cuando el
plano es completamente horizontal y la fricción se acerca a
cero, el objeto se mueve indefinidamente con la velocidad que lleva en
la pendiente. En otras palabras, “un objeto que se mueve en un plano horizontal

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Tema 3. Actividades
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Física 1
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sin fricción se mueve continuamente a una velocidad
constante indefinidamente (ley de inercia).

Entonces pasemos a
la historia. Cuando un estudiante en la pista de patinaje de Zuna estaba practicando
su deporte favorito ... Vibró varias veces. repentinamente Aplana la
parte semicilíndrica del camión. Ignore toda la fricción (cuerpo y aire, ruedas y suelo
) hasta que ... Puedes encontrar conclusiones casi mágicas sobre el estado de inercia.

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Tema 3. Actividades
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En este momento, para analizar los datos anteriores se puede enfocar el problema
matemáticamente, desde la fórmula o gráficamente. Hagámoslo de esta segunda
forma.

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Tema 3. Actividades
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Física 1
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Medidas de la caída libre de un objeto y cálculo de la aceleración g El plano

inclinado puede ser utilizado para realizar una caída libre. Para ello, simplemente
será necesario colocar el plano inclinado con un ángulo de 90°. En esa configuración
se puede considerar que la bola no tiene rozamiento, y que por tanto es una caída
libre. Lanzamos el objeto y anotamos los resultados. En este caso vamos a repetir el
experimento tres veces para intentar atenuar los errores del experimento. En clase
cada grupo de alumnos puede hacer un experimento y luego compartir entre todos
los resultados. Además, si un resultado difiere mucho de los otros, entonces sus
resultados pueden ser eliminados. Los datos deben ser analizados.

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 Todo elemento en plano inclinado tendrá una aceleración constante

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Tema 3. Actividades
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 Este experimento impulso a que Newton enunciara las leyes de la mecánica y

gravitación universal
 Argumenta que la velocidad que cada cuerpo obtiene depende de la
inclinación del plano no depende como tal de la inclinación si no de la altura
en la que se deja caer el cuerpo
 A partir de este experimento se empezó a dar forma a la ecuación d = ½ g t2
 Con este experimento podemos aclarar interrogantes de biología, medicina o
geología

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Tema 3. Actividades