Universidad Guía de laboratorio No.

3
Mariano Curso: Física 1
Gálvez de Tema: Movimiento Rectilíneo
Guatemala
Carnet: Nombre:
Carrera: Sección: Fecha:
Nombre del Catedrático: Sede: Jornada:

Objetivo General.
Además de aprender a efectuar mediciones de distancia e intervalos de tiempo de un
móvil, el estudiante aprenderá a graficar esta información para calcular la velocidad de
un móvil.
Objetivos Específicos
Determinar la velocidad, tiempo y la distancia que alcanza el objeto de estudio.
Aprender a resolver un problema de movimiento rectilíneo uniforme.
Comprobar que la velocidad es constante.
Aprender a reconocer las gráficas distancia-tiempo y velocidad-tiempo de un movimiento
rectilíneo uniforme.

Marco Teórico
La velocidad (la tasa de variación de la posición) se define como la distancia recorrida dividida
entre el intervalo de tiempo.
Recurso a utilizar
Ejecute la actividad por medio del link: https://aulaenred.ibercaja.es/contenidos-
didacticos/movimiento/mru-3-3342/
Sitio Web: IBERCAJA AULA EN RED - Movimiento Rectilíneo Uniforme: MRU3
(para abrir la página puede copiar la dirección y pegarla en la barra de dirección o le da Clic a la
dirección que está arriba sostiene la tecla Control) debes tener en cuenta que tu internet debe
estar habilitado.
Materiales a utilizar
Calculadora científica
Hojas Milimetradas
Juego geométrico
Simulador – IBERCAJA AULA EN RED – Grafica en el plano cartesiano: www.desmos.com
Procedimiento
Ponga atención a las indicaciones del moderador para poder responder cada interrogante y llenar
las tablas.
Al utilizar el simulador IBERCAJA AULA EN RED.

Ingresar a Movimiento Rectilíneo Uniforme.

Seleccionar MRU 3
Selecciona Click izquierdo en COMENZAR.
Seleccionar donde dice simulación.
Aplicar una velocidad de 2 m/s.

Se puede observar la gráfica de tiempo y espacio.

Podemos detener el movimiento rectilíneo, para obtener el espacio y el tiempo en ese intervalo.

Procedimiento: se obtienen los siguientes tiempos y distancias de cada intervalo.

Registro de tatos
Tabla No. 1
Intervalos Espacio Espacio en Tiempo en Velocidad
aproximado simulación seg. obtenida
en Mts.
0–1 10 mts
0–2 20 mts
0–3 30 mts
0-4 40 mts
0–5 50 mts
0-6 60 mts
Para poder trazar su primera gráfica, deben de usar una escala adecuada que se adapte a sus resultados.

Grafica en el plano cartesiano: www.desmos.com

 Grafica de velocidad y tiempo.

Geogebra Calculadora Gráfica

Distancia - Tiempo Velocidad - tiempo
 Universidad Informe No. 3
Mariano Curso: Física 1
Gálvez de Tema: Movimiento Rectilíneo
Guatemala

Caratula
Universidad Mariano Gálvez De Guatemala

Facultad: Ingeniería
Carrera:
Laboratorio: Física 1
Sede:
Jornada:
Sección:
Nombre de catedrático que dirige el curso:

No. De práctica
Tema:

Fotografía del
Estudiante

Días que recibe laboratorio: ________________ y ____________________

Nombre completo:
No. De Carnet:
Fecha de entrega:
1. Cuál es la importancia del simulador IBERCAJA AULA EN RED.

 Mínimo 4 líneas

2. Marco Teórico (se trata de un resumen de los principios, leyes y teoría de la física que
se ilustra o aplican en la experiencia respectiva).

 Mínimo 4 líneas

3. Datos/observaciones (se presentan por medio de símbolos y fórmulas de física).

4. Calculo y resultados (presentarse preferiblemente en forma de tabla junto con un modelo

de cálculo, la forma como se obtuvo cada resultado).
 5. Gráficos (hacer la gráfica de distancia - tiempo, velocidad-tiempo) en hojas milimetradas.

6. Conclusiones (análisis de los resultados obtenidos a la luz de los comportamientos o

valores esperados teóricamente).

Rubrica
Actividades Ponderación Fecha
Asistencia al laboratorio virtual 10 puntos Día/ Mes / Año
4. Calculo y resultados 80 puntos / /
Informe de laboratorio 10 puntos / /
100 puntos total

Ruta de Envió
Correo Electrónico Plazo limite
ssotzq1@miumg.edu.gt Día / Mes /Año

A pesar del pasado, y sin importar lo que está viviendo en el presente, anímese

por que los planes de Dios en su vida son para bien.