¿Es importante conocer cómo funciona

y aprende el cerebro para el diseño de

metodologías pedagógicas?

Conocer las bases neurobiológicas del aprendizaje y cómo su

diseño evolutivo nos permite aprender durante toda la vida
gracias a la plasticidad cerebral puede proporcionar
herramientas claves para el diseño de las experiencias de
aprendizaje.

ZA
DZ JE
AJ ME
Y M
E Y MO
EM RI
OR IA
A
AP
A RE
PR ND
EN

El aprendizaje se entiende como los

La memoria es el mecanismo por el
cambios físicos y funcionales que
cual el conocimiento es codificado y
modifican la manera de
almacenado.
comportarnos y relacionarnos con
nuestro entorno.

MBIOS
ON LOS CA
¿CUÁLES S

UE
LÓGICOS Q
NEUROBIO

N EL
SUSTENTA

EMORIA
AJE Y LA M
APRENDIZ

Nuestro cerebro está diseñado

para aprender. El aprendizaje
¿FUNCIONA
N AMBOS

es inevitable, puesto que

HEMISFERI
OS

CEREBRAL

constantemente estamos
ES DE

FORMAS D
ISTINTAS

modificando nuestra conducta

?

en función de nuestras
interacciones con el entorno,
sobre todo debido a las
experiencias que vivimos y a la
educación que recibimos.
El hemisferio izquierdo es
llamado el cerebro analític
o, del
cual dependen en mayor m
edida
funciones como el lenguaje
, el
habla, las matemáticas. la
lectura y escritura.

El hemisferio derecho es lla

mado
el cerebro holístico. De él
dependen funciones como
la
prosodia, la música, sensac
iones,
reconocimientos faciales.
APORTE

CIENTÍFIC
O

EL APREN
DIZ AJE ACTIV
O

Freeman (2014) realizó un

estudio de metaanálisis y se
concluyo que:

El uso de metodologías activas

mejoraban de forma
significativa los resultados
académicos de los alumnos,
disminuyendo el número de
aquellos que suspendían las
asignaturas y aumentando sus
asistencia a las clases.

ESTUDIANTES
YESSICA PAULINA MOROS FARFAN - 1360319
DAYANI STELLA MORA LEAL - 1360342