UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO

UTESA

Asignatura:
Técnicas terapéuticas.

Tema:
Tarea 1.

Presentado a:
Lic. Teresa Millares.

Presentado por:
Alexandra Fernández.

Matricula:
2171682.

15/Septiembre/2021
3-2021
Responder las siguientes preguntas:

1. Porque se elige la psicoterapia.

La psicoterapia se elige cuando las personas recurren a esta herramienta que ofrece el
marco de trabajo adecuado para acercarse a sus problemas y poder resolverlo.

También para determinar los tratamientos de las enfermedades de la psique, los

problemas emocionales o los padecimientos mentales.

2. Es importante el proceso psicoterapéutico.

El proceso terapéutico es básico entre el profesional de la Psicología y el paciente e

incluye desde la primera consulta hasta la finalización progresiva del tratamiento.

Similar a la última investigación expuesta, Macran y Shapiro (1998) son escépticos que
una metodología cuantitativa pueda en realidad evaluar la efectividad de procesos
terapéuticos en psicoterapeutas y no han provisto de un significado de lo que es la
vivencia del proceso terapéutico en los psicoterapeutas. Es por este motivo, que este
estudio se enfocó en realizar entrevistas a profundidad con diez psicoterapeutas recién
graduados de distintas universidades de los Estados Unidos, con los que se llegó a
coincidir en cuatro grandes categorías que luego se dividían en subtemas, siendo estas
las siguientes: primero, la reflexión que les permitió estar más consientes en la
importancia que juega el rol del consultante; segundo, la experiencia significativa que les
generó haber vivido su respectivo proceso; tercero, la importancia que juega en la
formación integral del psicoterapeuta y finalmente, el crecimiento tanto a nivel personal
como profesional.
 3. Existe una cultura para la ayuda psicológica.

El "Objeto Cultura" en la psicología pretende resolver mediante el análisis y la reflexión

un asunto teórico-metodológico en el momento en que la psicología intenta tomar mano
del objeto de estudio de la antropología, la cultura, -como lo estamos entendiendo ahora.
Sin embargo, por más estructuradas que estén ambas disciplinas teórica y
metodológicamente en su objeto de estudio, en sus objetivos y enfoques, es necesario
que se apoyen mutuamente. Ni la psicología ni la antropología procuran adoptar los
contenidos de la otra como si se tratara de un vaciado teórico-metodológico, ni tampoco
ninguna de las dos pretende adoptar el objeto -territorio- de estudio y de investigación.
Ello se debe a que cada una es suficiente por sí misma para responder a las
problemáticas sociales, cimentada en su historia epistemológica. De la misma manera,
ambas tienen bien estructurados sus objetos de estudio. Pero aunque la Psicología
puede autoabastecerse, requiere del objeto Cultura para dar cuerpo a su propio enfoque.
Es decir, que requiere alimentarse y nutrirse de otras experiencias disciplinares, de
reflexiones, así como de otros procedimientos y de cuerpos teóricos para investigar en
su propio quehacer académico y social, para dar una acertada respuesta científica.

4. Cuál es la consulta que más frecuente se solicita a nivel profesional la de

niños o adultos.

La consulta más frecuente es la de problemas familiares.

Los trastornos emocionales y del comportamiento constituyen una de las principales

alteraciones en las consultas de psicología infantil y su frecuencia es cada vez
mayor, por lo que se hace necesaria la búsqueda de alternativas de intervención
efectivas. Sin embargo, el trabajo con niños tiene sus peculiaridades y exigencias, e
implica del terapeuta nuevas actitudes y aptitudes en su práctica profesional. En el
presente artículo se abordan las características principales de la clínica infantil,
aquellos requerimientos básicos que no se pueden dejar de considerar, y se
proponen una combinación de técnicas y metodología de intervención acorde a esta
población.
5. Le gustaría tener una evaluación psicológica o la ha tenido.

Sí me gustaría, porque así conociera más de mi misma pues las evaluaciones

psicológicas describen e identifican varias situaciones del sujeto evaluado.