ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA.

CARRERA: INGENIERÍA ELECTRÓNICA CÓDIGO DE CARRERA: 44

ASIGNATURA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS I

Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito

H.T. H.P. H.L. T.H.

4401354 IV 5 3 2 3 8 4402243

AÑO ACADÈMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE

ANALÍTICO: 2011 ESTE PROGRAMA: 2012-II
 JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Circuitos Eléctricos I, de la carrera de Ingeniería Eléctronica, ofrece a los

estudiantes las herramientas necesarias para analizar y diseñar circuitos eléctricos de
corriente continua. Estas herramientas serán utilizadas en los cursos siguientes para
aplicarlos a los circuitos de corriente alterna y a circuitos electrónicos

La ingeniería eléctrica requiere en sus aplicaciones físicas y tecnológicas los conocimientos

que se detallan en las areas de corriente continua (C.C.), corriente alterna (C.A.) y
comunicaciones. En consecuencia se justifica tanto el curso de . Circuitos Eléctricos I, donde
se dan las bases en C.C., como el curso de Circuitos Eléctricos II, donde se dan las bases
en C.A., para luego continuar con Electrónica I, entre otros.

OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar la asignatura el alumno desarrollará habilidades para analizar y resolver
problemas relacionados con circuitos eléctricos de corriente continua.

DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA DE LA ASIGNATURA POR

UNIDADDES DE CONTENIDO

UNIDAD I. ELEMENTOS DE CIRCUITOS. Duración: 1 semana.

UNIDAD II. FUENTE IDEALES Y REALES. FUENTES INDEPENDIENTES Y
CONTROLADAS. Duración: 3 semanas.
UNIDAD III. CIRCUITOS RESISTIVOS. LEY DE OHM. Duración: 3 semanas.
UNIDAD IV. LEYES DE KIRCHHOFF Y REDES ELÉCTRICAS. Duración: 2 semanas.
UNIDAD V. TEOREMAS DE REDES. TRANSFORMACIÓN DELTA-ESTRELLA Y
VICEVERSA. Duración: 2 semanas.
UNIDAD VI. ELEMENTOS DE ALMACENAMIENTO DE ENERGÍA. EL CONDENSADOR.
Duración: 2 semanas.
UNIDAD VII. ELEMENTOS DE ALMACENAMIENTO DE ENERGÍA. EL INDUCTOR.
Duración: 3 semanas.
UNIDAD VIII. FORMAS DE ONDA. FUNCIONES SINGULARES. Duración: 2 semanas.
 OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
UNIDAD I
ELEMENTOS DE CIRCUITOS Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
competencias pa comprender los conceptos
Duración: 1 semana básicos de: cargas eléctricas, corriente,
diferencia de potencial, energía y potencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Aplicar la ley de Ohm.
- Diferenciar los elementos activos y pasivos de un circuito y sus funciones.
- Comprender que el valor de una resistencia depende de la temperatura.
- Identificar el valor nominal a temperatura ambiente de una resistencia comercial.

CONTENIDO:
- Carga eléctrica.
- Corriente eléctrica.
- Diferencia de potencial.
- Energía y potencia.
- Elementos activos y pasivos.
- Resistencia eléctrica.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del profesor. - Pizarrón.
- Ilustración de circuitos y esquemas. - Video Beam.
- Discusión dirigida a trabajo en forma grupal. - Material bibliográfico impreso
- Prácticas semanales de cada unidad. y electrónico.
- Revisión bibliográfica impresa y electrónica.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Investigaciones relacionadas con el tema.
 UNIDAD II
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
FUENTE IDEALES Y REALES.
FUENTES Al finalizar la unidad el alumno tendra las
INDEPENDIENTES Y CONTROLADAS competencias para entender el funcionamiento
relacionado con fuentes reales, ideales,
Duración: 3 semanas independientes y controladas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Describir el funcionamiento de diferentes tipos de generadores de C.C

- Comprender el funcionamiento da las pilas y acumuladores.
- Comprender las diferencias entre fuentes ideales y reales, independientes y controladas .

CONTENIDO:
- Fuentes ideales y reales.
- Generadores de C.C., pilas, acumuladores.
- Fuentes independientes y controladas.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del profesor. - Pizarrón.
- Ilustración de circuitos y esquemas. - Material bibliográfico impreso
- Discusión dirigida a trabajo en forma grupal. y electrónico.
- Prácticas semanales de cada unidad.
- Revisión bibliográfica impresa y electrónica.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Investigaciones relacionadas con el tema.
 UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
CIRCUITOS RESISTIVOS.
LEY DE OHM Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
competencia para analizar circuitos resistivos y
Duración: 3 semanas calcular los valores de corrientes y voltajes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Describir el funcionamiento de circuitos en serie, paralelo y arreglos serie-paralelo.
- Calcular corrientes y voltajes en circuitos serie, paralelo y arreglos serie-paralelo.
- Describir los circuitos divisores de voltaje y de corriente.
- Calcular los circuitos divisores de voltaje y de corriente.
- Realizar mediciones de resistencias, voltajes y corrientes. .

CONTENIDO:
- Circuitos en serie, en paralelo y con arreglos serie-paralelo.
- Divisores de voltaje y de corriente.
- Medición de resistencias, voltajes y corrientes.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del profesor. - Pizarrón.
- Ilustración de circuitos y esquemas. - Material bibliográfico impreso
- Discusión dirigida a trabajo en forma grupal. y electrónico.
- Prácticas semanales de cada unidad.
- Revisión bibliográfica impresa y electrónica.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Investigaciones relacionadas con el tema.
 UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
LEYES DE KIRCHHOFF Y Al finalizar la unidad el alumno tendra las
REDES ELÉCTRICAS competencias para analizar las redes eléctricas
en corriente continua aplicando las leyes de
Duración: 2 semanas Kirchhoff.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender la teoría de la primera y segunda ley de Kirchhoff.
- Resolver circuitos utilizando las leyes de Kirchhoff.
- Distinguir entre método de mallas y método de nodos.
- Plantear ecuaciones de circuitos utilizando los métodos de mallas o de nodos.
- Obtener la matriz principal de las características de los circuitos, y calcular los
determinantes.
- Evaluar cada circuito en forma apropiada para obtener la solución más rapida y
conveniente.

CONTENIDO:
- Leyes de Kirchhoff.
- Método de mallas y método de nodos.
- Soluciones utilizando determinantes.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del profesor. - Pizarrón.
- Ilustración de circuitos y esquemas. - Material bibliográfico impreso
- Discusión dirigida a trabajo en forma grupal. y electrónico.
- Prácticas semanales de cada unidad.
- Revisión bibliográfica impresa y electrónica.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Investigaciones relacionadas con el tema.
 UNIDAD V
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V
TEOREMAS DE
REDES.TRANSFORMACIÓN Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
DELTA-ESTRELLA Y VICEVERSA competencias para analizar, interpretar y
formular soluciones usando los teoremas de
Duración: 2 semanas redes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender los teoremas de Superposición, Thévenin y Norton, Máxima
transferencia de potencia a una carga resistiva. Reciprocidad y
Compensación.Transformación estrella- delta y viceversa. Dualidad.
- Utilizar los teoremas en forma apropiada en la solución de los circuitos.Simplificar los
circuitos.para su mejor análisis.

CONTENIDO:
- Teoremas:
- Superposición.
- Teoremas deThévenin y Norton.
- Máxima transferencia de potencia a una carga resistiva.
- Reciprocidad y Compensación.
- Transformación estrella- delta y delta-estrella.
- Dualidad, circuitos duales.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del profesor. - Pizarrón.
- Ilustración de circuitos y esquemas. - Material bibliográfico impreso
- Discusión dirigida a trabajo en forma grupal. y electrónico.
- Prácticas semanales de cada unidad.
- Revisión bibliográfica impresa y electrónica.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Investigaciones relacionadas con el tema.
 OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI
UNIDAD VI
ELEMENTOS DE ALMACENAMIENTO Al finalizar la unidad el alumno tendra las
DE ENERGÍA. EL CONDENSADOR. competencias de comprender el
funcionamiento del condensador como
elemento almacenador de energía.y resolver
Duración: 2 semanas
circuitos RC.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender el concepto de: campo eléctrico, carga eléctrica, electricidad estática,
unidades de capacidad.
- Analizar la carga y la descarga de un condensador en un circuito RC.
- Calcular la capacidad equivalente de condensadores en serie, paralelo, arreglos
serie-paralelo.
- Calcular la energía asociada al condensador cargado.

CONTENIDO:
- Campo eléctrico y carga eléctrica.
- El condensador, unidades de capacidad.
- Condensadores en serie, paralelo, arreglos serie-paralelo.
- Carga y descarga de condensadores.
- Energía asociada al condensador.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del profesor. - Pizarrón.
- Ilustración de circuitos y esquemas. - Material bibliográfico impreso
- Discusión dirigida a trabajo en forma grupal. y electrónico.
- Prácticas semanales de cada unidad.
- Revisión bibliográfica impresa y electrónica.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Investigaciones relacionadas con el tema.
 UNIDAD VII
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VII
ELEMENTOS DE
ALMACENAMIENTO Al finalizar la unidad el alumno tendra las
DE ENERGÍA. EL INDUCTOR. competencias de comprender el
funcionamiento del inductor como elemento
Duración: 3 semanas almacenador de energía.y resolver circuitos RL.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender el concepto de: corriente y campo magnético, unidades de inductancia.
Analizar la carga y descarga de un inductor en un circuito RL.
- Calcular la inductancia equivalente de inductores en serie, paralelo, arreglos serie-
paralelo.
- Calcular la energía asociada al inductor.

CONTENIDO:
- Campo magnético.
- El inductor, unidades de inductancia.
- Inductores en serie, paralelo, arreglos serie-paralelo.
- Carga y descarga de inductores.
- Energía asociada al inductor.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del profesor. - Pizarrón.
- Ilustración de circuitos y esquemas. - Material bibliográfico impreso
- Discusión dirigida a trabajo en forma grupal. y electrónico.
- Prácticas semanales de cada unidad.
- Revisión bibliográfica impresa y electrónica.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Investigaciones relacionadas con el tema.
 UNIDAD VIII OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VIII
FORMAS DE ONDA. Al finalizar la unidad el alumno tendra las
FUNCIONES SINGULARES competencias de analizar las diferentes formas
de ondas que se encuentran en el estudio de
Duración: 2 semanas circuitos RC y RL en éstado transitorio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identificar los diferentes tipos de ondas producidas por las funciones singulares.
- Definir las funciones singulares: Escalón, Rampa, Impulso.
- Aplicar las funciones escalón, rampa e impulso.
- Derivar las funciones escalón, rampa e impulso.
- Integrar las funciones escalón, rampa e impulso.

CONTENIDO:
- Funciones singulares:
 Escalón.
 Rampa.
 Impulso.
- Aplicaciones a circuitos RC y RL en estado transitorio.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del profesor. - Pizarrón.
- Ilustración de circuitos y esquemas. - Material bibliográfico impreso
- Discusión dirigida a trabajo en forma grupal. y electrónico.
- Prácticas semanales de cada unidad.
- Revisión bibliográfica impresa y electrónica.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Investigaciones relacionadas con el tema.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS

Floyd. Thomas L. (2007) Principios de Circuitos Eléctricos 8 va Edición. Editorial Pearson.

Dorf, Richard C. (2007) Circuitos Eléctricos. Sexta Edición. Alfaomega. México.

Boylestad Robert (2004). Introducción al Análisis de Circuitos. Décima edición Prentice

Hall. México.

William H. Hayt (2007). Análisis de Circuitos en Ingeniería. Séptima Edición. McGraw-Hill.

México.

Carlson, A. Bruce (2001). Circuitos. Ingeniería, Conceptos y Análisis de Circuitos

Eléctricos Lineales. Editorial Thomson. México.

Nilsson, James. Riedel, W. (2005). Circuitos Eléctricos. Séptima edición. Pearson. Madrid.

Johnson, D. y otros (1991) Análisis Básicos de Circuitos Eléctricos IV Edición Prentice

Hall. México.