Orientación Vocacional

La Orientación Vocacional
es un campo especializado de intervención
que permite generar las
mejores condiciones para
realizar una elección.

También es un proceso que tiene como objetivo,

despertar intereses vocacionales , ajustar dichos
intereses a la competencia laboral del sujeto, y a
las
necesidades del mercado del trabajo.
 Es un espacio privilegiado en el
que el sujeto se interroga sobre sí,
sobre realidad y sobre sus propias
potencialidades.
 Contexto socio-
económico-cultural

Sujeto
Orientador
de la orientación

Sistema
Educativo
 Sujeto

• Por Terminar el nivel medio

• O elegir un técnico para el bachiller

• Indecisión para elegir una carrera

 Sistema Educativo
• Fallas de los niveles educativos en su
función de generar competencias
básicas para enfrentar el sistema
universitario.

• No articulación entre niveles

 Deserción de los alumnos en los primeros
años de la universidad

Carencia de competencias básicas

Articulación

Esc. Media Cambios de carreras

Universidad Concentración de elecciones en carreras

tradicionales

Carreras con demanda laboral insatisfecha

Noción de articulación entre escuela media -universidad

permite

Entender
intervenir

Problemas al interior del sistema educativo

 Adolescencia

implica definir y concluir un largo proceso de

reordenamiento subjetivo

Elección de una carrera

 Situaciones

Inscripciones sin los elementos necesarios

para una adecuada elección

Apresuradamente

Sin información sobre las carreras y la

vida universitaria
 Orientador

posiciones
diferentes

Estrategia Clínica

Guía
El problema de la Orientación
No se puede negar el aporte teórico, sistémico, y emperico
que la orientación vocacional
ha ofrecido hasta el presente , el cual ha cumplido un papel
importante en la tarea de proveer medios para poder elegir
con mayores probabilidades de éxito pero a menudo de forma
insuficiente .
La idea de integrar un nuevo modelo teórico y algunos
características significativas del problema que es necesario
investigar;
1. Aumento la preocupación por la falta de trabajo en todos
los niveles sociales
2. Aumento el peso de la variable “padres” en la toma de
decisiones
3. Aumento la preocupación por el futuro con una
visualización negativa
 4. En el campo de salud, particularmente en los servicios de
salud , han aparecidos cambios en las demandas de atención
(prevalecen, cuadros depresivos, intentos de suicidios, fobias,
insomnios, estrés), la situación de inestabilidad laboral , los
sujetos se han visto sometido a aceptar condiciones laborales
muy inestables
5. En el campo educativo, muchos centros educativos, sin
orientadores, y muchos equipos de orientación escolar con
marcos conceptuales operativos comunes.
 El Estado actual de la Orientación
En el contexto Europeo
Las principales innovaciones y reformas estructurales
en los planes educativos tuvieron en cuenta la ampliación de
la oferta educativa del nivel superior en toda su diversidad,
modalidades de formación técnica , diferentes innovaciones y
programas especiales para poblaciones anteriormente
excluidas del sistema.
Una gran aceptación con respecto a los estudios de
orientación técnica por su posibilidad de inserción en el
mundo laboral.
Se han gestado las organizaciones y asociaciones
profesionales de orientadores con el objetivo de fijar
políticas, articular experiencias, proponer líneas de
investigación. etc.
 El Estado actual de la Orientación
En el contexto Europeo

A partir del 2008, la crisis económica aumento y se

incremento del riesgo social , especialmente en las
poblaciones jóvenes y en los trabajadores que se encuentran
en la etapa media de su carrera profesional. Por tal motivo se
intenta reforzar la calidad del sistema de educación y de
formación profesional, a los efectos de darles a los jóvenes
mas posibilidades de empleabilidad.
Los programas de empleabilidad a los jóvenes atribuye la
importancia de la orientación que intenta evitar el abandono
de los estudios formales o técnicos.
El servicio de orientación en el sistema educativo es
interdisciplinario , el rol del psicólogo y el servicio que
brinda son muy reconocidos .
El Estado actual de la Orientación
En el contexto Europeo

Lectura de la pagina 59.

 La orientación tiene cuatro grandes objetivos;

1. Autoconocimiento: conocimientos de las características

(habilidades, destrezas, valores e intereses del sujeto, que
definen clase de persona que es y la clase de persona que
quiere llegar a ser .
2. Conocimiento de oportunidades: conocimiento de las
posibilidades que existen, las demandas que se hacen.
3. Decisión de aprendizaje: adquisición de destrezas que
ayudaran a cada uno a tomar decisiones sobre la carrera de
forma mas satisfactoria para si mismo.
4.Aprendizje de transición: adquisición de las destrezas que
ayudaran a cada uno a implementar las decisiones de carrera
y arreglárselas con las transiciones que conllevan.
 Contexto Latinoamericano.

En función a la realidad económica, la orientación vocacional

debe responder a desafíos acuciantes, desde un enfoque
integral , se le otorga a la educación un papel significativo en
el proceso de desarrollo , el fortalecimiento de las
capacidades productivas de las personas se ha convertido en
algo crucial. La educación desligada del mundo del trabajo no
solo es regresiva desde el punto de vista económico , sino
empobrecedora desde la perspectiva del desarrollo integral de
la personalidad individual.
La educación superior en américa latina sufrió grandes
transformaciones , ha aumentado la tasa bruta de
matriculación en el año 2010 en enseñanza superior jóvenes
entre 20 y 24 años.
 Contexto Latinoamericano.

Otro factor de incidencia a este crecimiento ,es que la

educación superior ha salido de las grandes ciudades, y se
traslada en muchos sectores alejados.
La fundación Karisma (UNESCO 2014) realizo una
investigación de cinco países con relación al gasto en
educación publica y su relación con el rendimiento
académico, los países incluidos fueron, Argentina, Chile,
Uruguay , Paraguay y Colombia , de los países citados
Argentina, Colombia y Uruguay han aumentado
considerablemente el gasto publico en educación superior,
llegando hasta el 5% de PIB, no así .Chile y Paraguay.
 ¿Pero al hablar de cantidad de
matriculados, hablamos de calidad y
carreras culminadas?
¿ Al hablar de una verdadera
orientación vocacional y profesional,
nos referimos meramente a la
aplicación de test psicológicos que
arrojen resultados de posibles
orientaciones profesionales?
Como futuros Orientadores debemos brindar las
informaciones acerca de distintas áreas y carreras en forma
detallada, facilitaran una elección correcta: ¿qué carreras
ofrecen las universidades del país?; ¿cuáles son las
ocupaciones de esas carreras?; ¿cuáles son las posibilidades
de empleo? Sin estas informaciones no podemos hablar de
elección propiamente dicha.

Una verdadera orientación posibilita un mejor conocimiento

y aceptación de las características y potencialidades
individuales, dirigido al desarrollo de la personalidad y a unas
contribuciones sociales eficaces. Al conocerse la persona a sí
mismo y al mundo del trabajo, se prepara y accede a la
profesión adecuada a sus aptitudes, intereses y rasgos de
personalidad, teniendo en cuenta las posibilidades de estudio
y de trabajo existentes.
 Discusión en grupo
1.Importancia de la Orientación vocacional
2. Ver el video de la demostración de un
proceso de orientación

3. Valoración del video observado