ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA ELECTRÓNICA CÓDIGO DE CARRERA: 44
ASIGNATURA: MICROONDAS
Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito
H.T. H.P. H.L. T.H.
4402337 VII 3 3 - - 3 4401336
AÑO ACADÈMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE
ANALÍTICO: 2011 ESTE PROGRAMA: 2012-II
JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Microondas del componente de Formación Profesional Específica de la
carrera de Ingeniería Electrónica, representa una pieza importante en la formación
académica ya que tiene por objetivo profundizar el tema de líneas de transmisión,
complementando así las unidades curriculares de prelación: Teoría Electromagnética y
Comunicaciones. La asignatura de Microondas pretende crear en el estudiante de la
especialidad de electrónica una estructura solida de conocimientos acerca del desempeño
real e ideal de una línea de transmisión y el comportamiento de la misma ante ciertas
situaciones o eventos. El conocimiento y empleo de las técnicas de Microondas
es base fundamental en el estudio de sistemas de comunicaciones de muy alta frecuencia,
donde los parámetros eléctricos distribuidos en una línea de Transmisión son elementos
fundamentales en el análisis de su comportamiento. El contenido de esta asignatura está
orientado a que el estudiante adquiera nuevas estructuras para su aplicación en el diseño de
sistemas de transmisión.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la asignatura el alumno desarrollará las habilidades de comprender el uso de
técnicas de Microondas en sistemas de comunicaciones. Analizando los elementos
fundamentales de una línea de transmisión y sus tipos. Aplicando los conceptos de
Impedancia característica, coeficiente de reflexión y relación de ondas estacionarias de una
línea de transmisión en la resolución de problemas estudiando los conceptos de impedancia
de entrada y adaptación de impedancias aplicar diagrama de Smith para el análisis de
parámetros de una línea de Transmisión y conocer diferentes tipos de guías de ondas y
Circuitos de Microondas.
DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA DE LA ASIGNATURA POR
UNIDADES DE CONTENIDO
UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LAS MICROONDAS Y LA LÍNEA DE TRANSMISIÓN
IDEAL. Duración: 3 semanas.
UNIDAD II. PARÁMETROS DISTRIBUIDOS DE UNA LÍNEA DE TRANSMISIÓN. Duración:
3 semanas.
UNIDAD III. COEFICIENTE DE REFLEXIÓN Y RELACIÓN DE ONDAS ESTACIONARIAS.
Duración: 3 semanas.
UNIDAD IV. IMPEDANCIA DE ENTRADA DE UNA LÍNEA DE TRANSMISIÓN. Duración: 3
semanas.
UNIDAD V. DIAGRAMA DE SMITH. Duración: 3 semanas.
UNIDAD VI. GUÍAS DE ONDAS. CIRCUITOS DE MICROONDAS. Duración: 3 semanas.
UNIDAD I
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
INTRODUCCIÓN A LAS
MICROONDAS Y LA LÍNEA DE Al finalizar la unidad el estudiante habrá
TRANSMISIÓN IDEAL adquirido las competencias necesarias para
aplicar las técnicas de microondas a la línea de
transmisión ideal.
Duración: 3 semanas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender el concepto de microondas en sistemas de comunicaciones
electrónicas
- Estudiar la línea de transmisión ideal mediante su descomposición en secciones
elementales
CONTENIDO:
- Microondas.
- Bandas de Microondas.
- Dificultades de elementos pasivos en altas frecuencias.
- Técnicas de Microondas.
- Línea de Transmisión ideal.
- Secciones elementales.
- Diferencia del potencial entre conductores de la línea.
- Propagación de ondas electromagnéticas transversales.
- Espectro de frecuencias y longitud de onda.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón
- Demostración del docente. - Material
- Revisión de bibliografía. bibliográfico
- Asesorías. impreso y
electrónico.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Producciones relacionadas con el tema.
UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
PARÁMETROS DISTRIBUIDOS Al finalizar la unidad el estudiante habrá
DE UNA LÍNEA DE adquirido las competencias necesarias para
TRANSMISIÓN resolver problemas relacionados con
parámetros distribuidos de una línea de
Duración: 3 semanas transmisión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identifica los diferentes tipos de líneas de transmisión.
- Determinar la impedancia característica de una línea de transmisión.
- Aplicar los conceptos de coeficiente de propagación y factor velocidad en la
resolución de problemas.
CONTENIDO:
- Configuraciones balanceadas y desbalanceadas de una línea de transmisión.
- Corrientes metálicas y longitudinales.
- Balunes.
- Líneas de conductores paralelos y concéntricos.
- Constantes eléctricas y parámetros distribuidos.
- Circuito equivalente de una línea de transmisión.
- Impedancia característica.
- Coeficiente de propagación.
- Factor de velocidad.
- Permitividad relativa.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón
- Demostración del docente. - Material bibliográfico
- Revisión de bibliografía. impreso y
- Asesorías. electrónico.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Producciones relacionadas con el tema.
UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
COEFICIENTE DE REFLEXIÓN Y
RELACIÓN Al finalizar la unidad el estudiante habrá
DE ONDAS ESTACIONARIAS adquirido las competencias necesarias para
resolver problemas relacionados con
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Aplicar el concepto de coeficiente de reflexión en ondas incidentes y ondas
reflejadas.
- Interpretar el componente de las ondas estacionarias en una línea de transmisión.
CONTENIDO:
- Ondas incidentes y ondas reflejadas.
- Líneas resonantes y no resonantes.
- Coeficiente de reflexión.
- Ondas estacionarias.
- Relación de ondas estacionarias (SWR).
- Ondas estacionarias en una línea abierta.
- Ondas estacionarias en una línea en corto.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón
- Demostración del docente. - Material bibliográfico
- Revisión de bibliografía. impreso y
- Asesorías. electrónico.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Producciones relacionadas con el tema.
UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
IMPEDANCIA DE ENTRADA DE UNA Al terminar la Unidad el estudiante tendrá las
competencias necesarias para determinar las
LÍNEA DE TRANSMISIÓN variaciones de la impedancia de entrada para
diversas longitudes y terminaciones de una
Duración: 3 semanas línea de transmisión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Analizar la evolución de la impedancia de entrada de una línea de transmisión.
- Identificar las técnicas de adaptación de impedancias en una línea de transmisión.
CONTENIDO:
- Impedancia de entrada de una línea de transmisión.
- Análisis de la impedancia de entrada de una línea de transmisión para diversas
longitudes y terminaciones
- Inversión de impedancias.
- Acoplamiento de impedancias
- Adaptación con transformador de un cuarto de longitud de onda
- Adaptación con línea de acoplamiento (stub).
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón
- Demostración del docente. - Material bibliográfico.
- Revisión de bibliografía. - Video Beam.
- Asesorías.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Producciones relacionadas con el tema.
OBJETIVO TERMINAL DE LA UNIDAD
UNIDAD V
Al terminar el estudiante tendrá las
DIAGRAMA DE SMITH competencias necesarias para acoplar líneas
de transmisión a través del diseño de
Duración: 3 semanas transformadores de un cuarto de onda y de
mediante el uso de diagramas de Smith.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Analizar la estructura matemática que define el diagrama de Smith en la relación de
impedancias.
- Determinar la impedancia de entrada de una línea de transmisión a cualquier
distancia de la carga mediante el diagrama de Smith.
- Compensar impedancias de cargas en una línea de transmisión usando el diagrama
de Smith.
CONTENIDO:
- Principio ortogonal del diagrama de Smith.
- Líneas de resistencia constante-
- Líneas de reactancia inductiva constante.
- Líneas de reactancia capacitiva constante.
- Graficación de la impedancia.
- Admitancia y SWR.
- Escalas externas de distancias en longitudes de onda.
- Proyección del círculo de impedancias.
- Compensación con transformador de un cuarto de longitud de onda.
- Compensación con stub en corto.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón
- Demostración del docente. - Material bibliográfico.
- Revisión de bibliografía. - Video Beam.
- Asesorías.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Producciones relacionadas con el tema.
UNIDAD VI OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI
GUÍAS DE ONDAS Y Al terminar la Unidad el estudiante tendrá las
CIRCUITOS DE MICROONDAS competencias necesarias para analizar las ondas
electromagnéticas y su aplicación a los distintos
Duración: 3 semanas tipos de guías de ondas en el diseño de circuitos
de microondas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Analizar los modos de propagación de microondas a través de los diferentes tipos de
guías de onda.
- Interpretar el fundamento de los circuitos de microondas en sistemas de
comunicaciones electrónicas.
CONTENIDO:
- Características de las ondas electromagnéticas.
- Modos de propagación.
- Guía de onda rectangular.
- Guía de ondas circular.
- Circuitos equivalentes de guía de ondas.
- Introducción a los circuitos de Microondas.
- Matriz de dispersión.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS
APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón
- Demostración del docente. - Material bibliográfico.
- Revisión de bibliografía. - Video Beam.
- Asesorías.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
- Producciones relacionadas con el tema.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS
Temes, J. (2000). Circuitos de Microondas con Líneas de Transmisión. Editorial UPC.
Barcelona, España.
Tomasi, W. (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Cuarta edición. Editorial
Pearson Educación Iberoamericana. Naucalpan de Juárez, México.
Vela, N. (1999). Líneas de Transmisión. Segunda edición. Editorial McGraw-Hill. España.
Baquero, M. (2005). Microondas: Problemas Resueltos. Segunda edición. Editorial
EDICIONES V.J. Valencia, España.
REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
Tutorial sobre líneas de transmisión
http://galia.fc.uaslp.mx/~u_pineda/arch/comunes/ltransm_tut.pdf
Teoría de Microondas
http://www.mediafire.com/file/gimfm2f0tn3/Lineas de Transmisión – Rodolfo Neri Vela.pdf
es.wikipedia.org/wiki/Microondas
