ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERÍA ELÉCTRICA CÓDIGO DE CARRERA: 43

ASIGNATURA: TRANSMISIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA II

Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito

H.T. H.P. H.L. T.H.

4303338 VIII 3 2 2 - 4 4302337

AÑO ACADÈMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE

ANALÍTICO: 2011 ESTE PROGRAMA: 2012-II
 JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Transmisión de Energía Eléctrica II es la unidad curricular del plan de los
estudios de Ingeniería en el Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” (IUPSM)
proporciona al estudiante las competencias necesarias para identificar las etapas de
Construcción de una Línea de Transmisión de 115 y 230 KV. Sus componentes y normas que
tiene la empresa CADAFE a esos niveles de tensión. En la asignatura Transmisión de Energía
Eléctrica II convergen los aprendizajes adquiridos por los alumnos en Transmisión de Energía
Eléctrica I, y las cuales le servirán al futuro profesional a desenvolverse en el campo del
Diseño, Construcción y Mantenimiento de Líneas de Transmisión de Energía Eléctrica de 115
y 230 KV.

OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar la asignatura de Transmisión de Energía Eléctrica II el alumno podrá obtener las
competencias necesarias para el diseño, construcción y mantenimiento de las líneas de
transmisión de energía eléctrica.

DISTRIBUCIÓN PROGRÁMATICA DE LA ASIGNATURA POR

UNIDADES DE CONTENIDO
UNIDAD I. DESARROLLO DEL SISTEMA ELECTRICO NACIONAL. Duración: 3
Semanas.
UNIDAD II. ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE UNA LÍNEA DE TRANSMISIÓN.
Duración: 2 semanas.
UNIDAD III. CRITERIOS DE LOCALIZACIÓN. Duración: 6 semanas.
UNIDAD IV. CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRUCTURAS. Duración: 3 semanas.
UNIDAD V. AISLAMIENTO. Duración: 2 semanas.
UNIDAD VI. SOBRETENSIONES Y PARARRAYOS. Duración: 2 semanas.
 UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
DESARROLLO DEL SISTEMA Al finalizar la unidad el estudiante habrá
ELÉCTRICO NACIONAL adquirido las competencias necesarias para
identificar como se fue desarrollando el Sistema
Duración: 3 semanas Eléctrico Nacional en Venezuela.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar el Desarrollo de Sistema Eléctrico Nacional.

- Conocer la Industria Eléctrica. Sectores que la conforman.

CONTENIDO:

- Identificación de las Subestaciones y Las Líneas de Transmisión de CADAFE en los

atlas Eléctricos de los Estados. Ejemplo Estado Anzoátegui.
- Identificación de las Características de las Subestaciones de CADAFE en un
diagrama Unifilar del Estado. Ejemplo Estado Anzoátegui.
- Empresas que integran la Industria Eléctrica en Venezuela.
- Su evolución a través del tiempo.
- CADAFE: Conformación y Reestructuración.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón.
- Ilustración en Atlas. - Material bibliográfico.
- Eléctricos y Diagramas unifamiliares. - Video Beam.
- Revisión de Bibliografía.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita, producciones relacionadas con el tema, informe escrito.
 OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
UNIDAD II
ELEMENTOS CONSTITUYENTES Al finalizar la unidad el estudiante tendrá las
DE UNA LINEA DE TRANSMISIÓN competencias necesarias para descubrir los
elementos constituyentes de una Línea de
Duración: 2 semanas Transmisión. Estudio de Ruta y Levantamiento
Topográfico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar los elementos que constituyen una Línea de Transmisión.

- Describir los elementos básicos para la elaboración de un Proyecto de una línea de
transmisión.

CONTENIDO:

- Conductor
- Soportes o Torres
- Conductores
- Aisladores
- Herrajes
- Proyecto de Línea:
• Estudio de Ruta.
• Levantamiento Topográfico.
• Replanteo.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón.
- Ilustración en Atlas. - Material bibliográfico.
- Eléctricos y Diagramas unifamiliares. - Video Beam.
- Revisión de Bibliografía.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita, producciones relacionadas con el tema.

UNIDAD III
CRITERIOS DE LOCALIZACIÓN
Duración: 6 semanas
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
Al terminar la unidad el estudiante tendrá las
competencias para determinar los Criterios que se
exponen en la localización de las estructuras en el
Diseño y Construcción de una línea de Transmisión de
115 y 220 Kv.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Comprender los principales Criterios de Localización.

- Identificar las diferentes Hipótesis de Carga que deben considerarse en un ordenador.

CONTENIDO:
- Parámetros de tensado: tensiones mecánicas que forman parte integral en un
conductor tendido.
- Deducción de las ecuaciones de la catenaria y parábola – para analizar el
comportamiento de un conductor. Longitud, flecha y foco.
- Hipótesis de carga para el establecimiento de la ecuación de cambio de estado.
- Diferentes tipos de vanos que existen
- Definiciones involucradas en los criterios de localización.
- Variaciones de tensión en un mismo vano.
- Esfuerzos en los conductores.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón.
- Ilustración en Atlas. - Material bibliográfico.
- Eléctricos y Diagramas unifamiliares. - Video Beam.
- Revisión de Bibliografía.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita, producciones relacionadas con el tema.
 OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
Al terminar la unidad el estudiante tendrá las
UNIDAD IV competencias necesarias para identificar los tipos
CARACTERÍSTICAS de estructuras que existen en líneas de transmisión,
DE LAS ESTRUCTURAS su disposición según la cantidad de circuitos que
poseen, según su localización en la línea, según la
Duración: 3 semanas disposición de los conductores también conocerá
del dimensionamiento de las estructuras y las
distancias mínimas que deben guardarse por
normas de CADAFE en líneas de 115 y 230 KV.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar las estructuras que existen en las líneas de transmisión.

- Interpretar la hipótesis de carga de las estructuras.

CONTENIDO:
- Definición, tipo y funciones.
- Cargas que intervienen en la estructura
- Dimensionamiento de las estructuras
- Conductores
- Accesorios para conductores y cable de guarda.
- Ángulos de inclinación y problemas

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón.
- Ilustración en Atlas. - Material bibliográfico.
- Eléctricos y Diagramas unifamiliares. - Video Beam.
- Revisión de Bibliografía.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita, producciones relacionadas con el tema.
 OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V

UNIDAD V Al terminar la unidad el estudiante tendrá las

competencias necesarias para identificar los tipos
AISLAMIENTO de aisladores que existen en líneas de
transmisión. Su disposición según función que
Duración: 2 semanas
desempeñen en la línea. La cantidad de
aisladores que debe llevar una cadena según los
niveles de tensión de la línea de transmisión 115
y 230 Kv.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar las diferentes tipos de aisladores que existen en las líneas de transmisión.
- Describir las características más resaltantes en un aislador.

CONTENIDO:

- Definición, tipos y funciones.

- Ilustraciones de fallas más comunes
- Características de diseño.
- Aisladores cerámicos
- Aisladores polimétricos
- Esquemas de montajes.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón.
- Ilustración en Atlas. - Material bibliográfico.
- Eléctricos y Diagramas unifamiliares. - Video Beam.
- Revisión de Bibliografía.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita, producciones relacionadas con el tema.
 OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI
UNIDAD VI
SOBRETENSIONES Y Al terminar la unidad el estudiante tendrá las
PARARRAYOS competencias necesarias para identificar las
diferentes sobretensiones que existen y los
Duración: 2 semanas descargadores (pararrayos). Su disposición
según la función que desempeñen en la línea.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar los diferentes tipos de sobretensiones que existen en las líneas de

transmisión.
- Identificar los diferentes tipos de descargadores de tensión que existen.

CONTENIDO:

- Definición y tipos.
- Ilustraciones de conexiones.
- Definición.
- Esquemas.
- Tipos.
- Funcionamiento.
- Tensiones de paso, de contacto y de inducción.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del docente. - Pizarrón.
- Ilustración en Atlas. - Material bibliográfico.
- Eléctricos y Diagramas unifamiliares. - Video Beam.
- Revisión de Bibliografía.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita, producciones relacionadas con el tema.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS

Oria Esbert, Vicente E. Et Al. (2007). Líneas de Transmisión. Primera Edición. Universidad
Politécnica de Valencia. Valencia.

Wildi, Theodore. (2006). Máquinas Eléctricas y Sistemas de Potencia. Primera Edición.

Prentice Hall. México.

Gene, Z. (2000). Dígalo con Gráficas. Mc Graw Hill. Tercera Edición México.

Normas de CADAFE para líneas de transmisión 115 y 230 KV.