MATRIZ DE LOGROS AMBIENTALES 2021

Actividades
Hitos para la aplicación del enfoque ambiental Medios de Verificación
ambientales

HITO HITO HITO HITO

A B C D
A B C D

Componentes Gestión Escolar: Gestión Institucional y Gestión Pedagógica

La Comisión de Educación
1. La IE cuenta con Ambiental y Gestión del
una Comisión de La Comisión de Educación Riesgo de Desastres, en el Actas u otros
Educación Ambiental Ambiental y Gestión del marco de sus funciones, documentos de
y Gestión del Riesgo de Desastres propone la organización de RD organización interna,
Riesgo de Desastres ha sido constituida y la comunidad educativa, organización de las
reconocida e reconocida mediante RD. de acuerdo al tipo de brigadas u otros.
institucionalizada. prestación del servicio
educativo de la IE.
La IE. ha incorporado
2. La IE actualiza
la problemática
y/o elabora sus La IE ha incluido actividades La IE ha elaborado el Plan La IE. ha incluido fechas
y/u oportunidades
instrumentos de para la aplicación del de Gestión del Riesgo y lo del calendario ambiental Plan de Gestión del
ambientales en la PEI PAT
Riesgo de desastres
gestión escolar enfoque ambiental en el ha incluido en los anexos nacional, local y/o comunal
identidad, el diagnóstico,
transversalizando el PAT. del PAT. en el PAT.
los objetivos y/o metas
enfoque ambiental.
del PEI.
La IE, de acuerdo al tipo
de prestación del servicio
educativo, ha incluido
como recurso pedagógico
La IE ha incluido actividades
en las experiencias de
del calendario ambiental
3. La IE incluye el aprendizaje (unidades o
nacional, local y/o comunal,
enfoque ambiental proyectos de aprendizaje Planificación
así como los saberes y
en el PCI y/o en coherencia con sus de experiencias
conocimientos ambientales PCI y/o
documentos de El PCI de la IE visibiliza propósitos de aprendizaje), de aprendizaje
locales, en la planificación documentos de
planificación la transversalidad del visitas a espacios naturales planificación
Planificación anual (unidades o
anual, lo que se evidencia proyectos de
curricular y emplea enfoque ambiental. y culturales, y/o pasantías curricular
en las experiencias de aprendizaje u
recursos pedagógicos fotográficas; y ha usado
aprendizaje (unidades, otros )
ambientales propios medios virtuales sobre
proyectos de aprendizajes
de la localidad. áreas naturales protegidas,
u otros ), adecuadas a su
y/o rutas de ecoturismo,y/o
contexto.
proyectos de conservación,
y/o bosques comunitarios,
y/o playas locales, entre
otros.s.

Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI)

Marcar el PEAI implementado (debe marcar siempre y cuando cuente con un PEAI implementándose activamente en la II. EE.):

Espacio de Vida – EsVi

Manejo de Residuos Sólidos – MARES

La IE ha elaborado el
Proyecto Educativo
Vida y Verde – VIVE
Ambiental Integrado
(PEAI)
GLOBE Perú

Mi Huella – Mido y reduzco mi huella de carbono

Otros (especificar)

Para cada PEAI que ha implementado se despliega esta actividad y sus 4 hitos

Actividades Hitos para la aplicación del enfoque ambiental Medios de Verificación

ambientales
A B C D HITO A HITO B HITO C HITO D
Planificación
4. La IE implementa El PEAI ha sido elaborado de experiencias
un PEAI como a partir de un diagnóstico La IE implementa el PEAI Documentos
Las actividades del PEAI El PEAI se implementa con de aprendizaje Documentos
estrategia para contextualizado vinculado a través de actividades administrativos
(unidades o administrativos
involucran a los integrantes apoyo de instituciones u (cartas, oficios,
el desarrollo de a lo identificado en el PEI y pedagógicas que articulan PEAI proyectos de
entre otros), listas
(cartas, oficios,
de las familias y/o a la organizaciones del sector aprendizaje u otros) actas,convenios,
la conciencia respondiendo al contexto competencias y enfoques de asistencia o
comunidad local. público y/o privado. y su respectiva entre otros).
y ciudadanía actual de emergencia transversales. fotografías.
ambiental. sanitaria. sesión y/o actividad
desarrollada.

Actividades
ambientales
A B
La IE realiza actividades
pedagógicas sobre
5. La IE realiza la importancia y
actividades conservación de la
pedagógicas diversidad biológica,
de mitigación y principalmente flora
adaptación frente al y fauna, terrestre y
Cambio climático. acuática; y, los servicios
que nos brinda el
ambiente (ecosistémicos).
De acuerdo al tipo de
prestación del servicio
educativo, la IE ha incluido
en los instrumentos de
gestión , la promoción
e implementación
6. La IE promueve
de actividades en la
e implementa la
escuela y en el hogar,
gestión integral de
para la minimización,
residuos sólidos.
segregación,
reaprovechamiento,
almacenamiento
temporal y disposición
final de los residuos
sólidos.
De acuerdo al tipo
de prestación del
servicio educativo, la
IE ha incluido en los
7. La IE promueve instrumentos de gestión
e implementa el actividades pedagógicas
uso eficiente de la sobre el uso eficiente
energía. de la energía (uso de
focos ahorradores, uso
de energía alternativa,
entre otros), en la IE y los
hogares.
De acuerdo al tipo
de prestación del
servicio educativo, la
IE ha incluido en los
8. La IE promueve instrumentos de gestión
e implementa la medidas institucionales,
gestión integral y el para el uso eficiente del
uso eficiente de los agua como uso de caños
recursos hídricos. e inodoros ahorradores,
entre otros, así como la
promoción de acciones
para el uso eficiente del
agua en los hogares.
De acuerdo al tipo de
prestación del servicio
educativo, la IE ha incluido
9. La IE promueve e
en los instrumentos de sobre la importancia de la
implementa acciones
gestión, acciones para alimentación saludable y
para la promoción
la promoción de una sostenible, revalorando los
de una alimentación
alimentación saludable alimentos locales, así como
saludable y
y sostenible en las II.EE
sostenible.
y en los hogares, en el asociadas a su producción y
contexto de la emergencia
sanitaria.
La IE ha incorporado
10. La IE promueve e
acciones para la
implementa acciones
promoción de la actividad
para la promoción
física y/o pausa activa en
de una alimentación
el hogar y en la IE, en el
saludable y
contexto de la emergencia
sostenible.
sanitaria.
Hitos para la aplicación del enfoque ambiental
La IE implementa
actividades pedagógicas
que promueven la práctica
de acciones vinculadas a
la producción y consumo
responsable : reducción del
uso del plástico, reducción
del uso de aerosoles, uso
de transporte sostenible,
arborización, u otros.
La IE implementa
actividades pedagógicas
sobre el manejo adecuado
de los residuos sólidos y
la aplicación de las 3R en
el hogar o en la escuela,
incorporando elementos
de valorización de los
residuos.
La IE implementa
actividades pedagógicas
sobre el uso eficiente de
la energía y la importancia
de las fuentes de energía
renovable.
La IE implementa
actividades pedagógicas
sobre el consumo y manejo
responsable del agua.
La IE implementa
actividades pedagógicas
las prácticas culturales
consumo.
La IE implementa
actividades pedagógicas
sobre la importancia de la
actividad física y/o pausa
activa y su impacto en la
salud de las personas, en el
contexto de la emergencia
sanitaria.
Componente Educación en Cambio Climático
Medios de Verificación
C D HITO A HITO B HITO C HITO D
La IE de acuerdo al
tipo de prestación de
La IE implementa Planificación
servicio educativo y su de experiencias Planificación
Planificación
actividades de creación, de experiencias
contexto, aprovecha como de aprendizaje de experiencias
recuperación y/o de aprendizaje
recursos pedagógicos, (unidades o de aprendizaje
mantenimiento de áreas (unidades o
el uso de espacios de proyectos de (unidades o PAT Documentos
verdes y/o espacios de proyectos de
vida en el hogar, áreas aprendizaje proyectos de administrativos
aprendizaje
vida en el hogar, dentro y/o u otros) y su aprendizaje u otros) (cartas,
verdes y/o espacios u otros) y su
fuera de la IE, creación de respectiva y su respectiva
naturales como parques, respectiva sesión
espacios de vida, plantado sesión y/o sesión y/o actividad
áreas naturales, áreas y/o actividad
de árboles, cercos vivos u actividad desarrollada.
naturales protegidas- ANP desarrollada.
desarrollada.
otros .
y/o sus plataformas y
herramientas virtuales.
Componente Educación en Ecoeficiencia
La IE coordina con
el gobierno local,
La IE de acuerdo al tipo
instituciones aliadas, Planificación
de prestación del servicio
organizaciones comunales de experiencias "Cartas, oficios u
educativo, sensibiliza e
y/o asociaciones para de aprendizaje otros documentos
involucra a los integrantes "PAT
sensibilizar a la comunidad (unidades o que evidencien la
de las familias y/o a la "PEI Documentos
educativa sobre el PAT"
proyectos de
administrativ
coordinación con
comunidad local en el aprendizaje u otros) el gobierno local
manejo adecuado de los os (cartas,
manejo adecuado de y su respectiva u otros
residuos generados en la
los residuos sólidos y la sesión y/o actividad aliados."
emergencia sanitaria, así
aplicación de las 3R, en el desarrollada.
como los impactos en el
hogar y en la IE.
ambiente por su manejo
inadecuado.
Planificación Planificación
La IE de acuerdo al tipo de experiencias de experiencias
La IE implementa de prestación del servicio de aprendizaje de aprendizaje
actividades pedagógicas educativo, sensibiliza (unidades o (unidades o "PAT
sobre la importancia del uso e involucra , a los proyectos de proyectos de Documentos
aprendizaje u otros) aprendizaje u otros) administrativos
de medios de transporte integrantes de las familias "PEI
y su respectiva y su respectiva (cartas, oficios,
menos nocivos para el y/o la comunidad local PAT"
sesión y/o actividad sesión y/o actividad entre otros), listas
ambiente (transporte en el uso eficiente de la desarrollada, desarrollada, de asistencia o
público, bicicletas, energía y los medios de (acompañada (acompañada fotografías."
caminatas, etc.). transporte menos nocivos de fotografías, de fotografías,
para el ambiente. videos y/o medios videos y/o medios
virtuales) virtuales)
Planificación Planificación
de experiencias de experiencias
La IE implementa de aprendizaje de aprendizaje
actividades pedagógicas (unidades o (unidades o
La IE sensibiliza a los
sobre cultura del agua proyectos de proyectos de
integrantes de las familias "PAT
(conservación del agua aprendizaje u otros) aprendizaje u otros)
y/o a la comunidad local y "PEI Documentos
y cuencas hidrográficas, PAT"
y su respectiva y su respectiva
administrativos
articula acciones con ellos sesión y/o actividad sesión y/o actividad
agua segura, prácticas (cartas,
para el uso eficiente de los desarrollada, desarrollada,
ancestrales de siembra
recursos hídricos. (acompañada (acompañada
y cosecha del agua, entre
de fotografías, de fotografías,
otros). videos y/o medios videos y/o medios
virtuales) virtuales)
Componente Educación en Salud
"La IE sensibiliza a los
Planificación
padres y/o madres
de experiencias
de familia sobre la
de aprendizaje
importancia de una
(Unidades o
alimentación saludable
"PEI proyectos de
y sostenible en el hogar "PAT
PAT" aprendizaje
y el uso y consumo de
u otros) y su
alimentos locales y las
respectiva sesión
prácticas culturales
y/o actividad
asociadas a su producción
desarrollada
y consumo."
Planificación
La IE sensibiliza a los de experiencias "PAT
integrantes de las familias de aprendizaje Documento s
sobre la importancia de la (Unidades o administrati
actividad física y/o pausa "PEI proyectos de vos (cartas,
activa y su impacto en la PAT " aprendizaje oficios, entre
salud de las personas, en el u otros) y su otros), listas
contexto de la emergencia respectiva sesión de asistencia o
sanitaria. y/o actividad fotografías"
desarrollada
 "De acuerdo al tipo de
prestación del servicio
educativo, la IE, cuenta
con estaciones para la
11. La IE promueve práctica del lavado y
e implementa desinfección de manos,
acciones para la ubicado en un espacio
práctica de la abierto a fin de evitar
higiene integral en la transmisión de la
el contexto de la Covid-19, y promueve
emergencia sanitaria. la práctica del lavado y
desinfección de manos y
otras prácticas de higiene adecuado de la mascarilla y
integral en los hogares.
"
La IE implementa
actividades pedagógicas Planificación
de experiencias
sobre la importancia del de aprendizaje
La I. E. sensibiliza a los
lavado de manos, con (Unidades o "PAT
integrantes de las familias
énfasis en el contexto de proyectos de Documentos
y/o comunidad local "PEI
la emergencia sanitaria, aprendizaje u otros) administrativos
acerca de la importancia PAT
higiene bucal, aseo y y su respectiva (cartas, oficios,
de la adopción de hábitos sesión y/o actividad entre otros), listas
cuidado personal (baño Fotografías"
de higiene integral, así desarrollada de asistencia o
cotidiano, control de la
como de las medidas de (acompañada fotografías."
pediculosis, ropa limpia,
bioseguridad. de fotografías,
etc.), así como el uso videos y/o medios
virtuales)
el distanciamiento social.

La IE según el tipo de "La IE según el tipo

De acuerdo al tipo de
12. La IE promueve
prestación del servicio
e implementa
educativo, la IE planifica
actividades de
y ejecuta medidas
mantenimiento,
de mantenimiento,
orden y limpieza de
orden,bioseguridad,
todos los ambientes
limpieza, ventilación
como práctica
e iluminación, para
cotidiana para
garantizar espacios
la prevención de
educativos saludables al
enfermedades
interior y en el perímetro
prevalentes y la
de la IE, en el contexto de
Covid-19.
la emergencia sanitaria.
prestación de servicio de prestación de
educativo implementa servicio educativo ha
actividades pedagógicas implementado acciones Planificación
sobre la importancia de de sensibilización a de experiencias
La IE según el tipo de de aprendizaje
la limpieza periódica, el los integrantes de las
prestación del servicio (Unidades o "PAT "PAT
orden, bioseguridad, la familias y/o actores de la
educativo, planifica y proyectos de Cartas, oficios u Documentos
ventilación e iluminación comunidad local,
ejecuta, en coordinación con aprendizaje u otros) otros documentos administrativ os
de espacios como involucrándolos en "PEI
la UGEL u otros aliados, la PAT"
y su respectiva que evidencien la (cartas, oficios,
medidas de prevención de las actividades de sesión y/o actividad coordinación con entre otros), listas
desinfección y fumigación
enfermedades prevalentes conservación y limpieza desarrollada la UGEL u otros de asistencia o
de los servicios higiénicos,
(IRA, EDA, entre otros), de los espacios interiores (acompañada aliados." fotografías"
las aulas y otros espacios
metaxénicas (dengue, y exteriores de la IE, de fotografías,
educativos de la IE. videos y/o medios
malaria, entre otros) e tomando en cuenta las
virtuales)
infectocontagiosas (TBC, medidas de bioseguridad
hepatitis, Covid-19), en como medidas preventivas
el ámbito del hogar, la de enfermedades
comunidad y la IE. prevalentes y la Covid-19."

La IE según el tipo de
prestación de servicio Planificación
" La IE promueve educativo, implementa de experiencias
La IE sensibiliza e involucra de aprendizaje
la implementación actividades pedagógicas
a los integrantes de ( unidades o "PAT
de medidas para la sobre la importancia de la
13. La IE adopta las familias y/o a la "PAT proyectos de Documentos
protección y prevención prevención y consecuencias
medidas de comunidad local para la RI aprendizaje u otros) administrativ os
de los efectos nocivos de de los efectos nocivos
protección frente a implementación de medidas Fotografías y su respectiva (cartas, oficios,
la radiación solar para su de la radiación solar en (medios sesión y/o actividad entre otros), listas
los efectos nocivos de protección frente a
práctica cotidiana en los la salud de las personas, virtuales)" desarrollada de asistencia o
de la radiación solar. los efectos nocivos de la
hogares o en la IE en el promoviendo el uso de (acompañada fotografías"
radiación solar, en el hogar,
contexto de la emergencia elementos protectores de fotografías,
la escuela y la comunidad. videos y/o medios
sanitaria." como sombreros de ala
ancha, protector solar, virtuales)
entre otros.

Componente Educación en Gestión del Riesgo de Desastres

Hitos para la aplicación del enfoque ambiental Medios de Verificación

Actividades
ambientales
A B C D HITO A HITO B HITO C HITO D

La IE ha planificado
La IE según el tipo de
De acuerdo al tipo de y ejecuta actividades La IE sensibiliza a los
prestación de servicio Planificación
prestación de servicio institucionales para estudiantes, y a los
educativo desarrolla de experiencias
educativo, la IE promueve promover el desarrollo de integrantes de las familias de aprendizaje
actividades pedagógicas
la implementación de una cultura de prevención y/o comunidad local, sobre (Unidades o "PAT
para contribuir al
medidas en la IE y en en gestión del riesgo de la prevención, reducción, proyectos de Documentos
14.La IE adopta desarrollo de una cultura "PAT
los hogares, para la desastres incentivando la preparación, respuesta y aprendizaje u otros) administrativos
medidas para la de prevención, reducción, "PEI Informe u otros
preparación y respuesta realización de simulacros rehabilitación, frente a las PAT " documentos de
y su respectiva (cartas, oficios,
gestión del riesgo de preparación, respuesta y sesión y/o actividad entre otros), listas
frente a emergencias y en las escuelas y los emergencias y/o desastres, evidencia"
desastres. rehabilitación en caso de desarrollada de asistencia o
desastres (señalética, hogares, así como la de acuerdo al contexto
emergencias y/o desastres (acompañada fotografías."
croquis de señalización práctica de acciones local, adoptando las
de acuerdo al contexto local, de fotografías,
y evacuación interna, orientadas a la reducción, medidas de bioseguridad videos y/o medios
adoptando las medidas de
acondicionamiento del preparación, respuesta por la emergencia virtuales)
bioseguridad por el contexto
COE, otros.) y rehabilitación ante la sanitaria.
de la emergencia sanitaria.
ocurrencia de un desastre.