UNIDAD EDUCATIVA

“Dr. CAMILO GALLEGOS DOMÍNGUEZ”

Dirección.: Manuelita Sáenz y Marco Subía Teléf: 062 358-472
Correo electrónico:: camilogallegosd@yahoo.esPágina web: www.escuela.ccgallegos.edu.ec/

NUEVA LOJA - SUCUMBÌOS - ECUADOR

Trabajo de Estudios Sociales para octavo año de Educación Básica Superior paralelos: “A, B y C.
PLAN DE CONTINGENCIA COVIC 19 QUINCEAVA SEMANA
Materia: Estudios Sociales Docente: Lcda. Nancy Maza Año lectivo: 2019-2020
Objetivos General .Usar y contrastar diversas fuentes, metodologías cualitativas y cuantitativas y herramientas cartográficas,
utilizando los medios de comunicación y TIC, con la codificación e interpretación critica de discursos e imágenes, para desarrollar
un criterio propio acerca de la realidad local, regional y global.
Presentar en la carpeta.

Tema: Vivir con dignidad es un derecho global.

Subtema: Derechos Humanos.

Actualmente estamos viviendo en una aldea global, donde existen situaciones que nos afectan a todos a nivel social, político,
económico, familiar, educativo, salud, entre otros.
Históricamente, las situaciones de migración o de guerra han dejado huellas profundas en la humanidad.
Actividades:

1. Completa el “Semáforo de las emociones” respondiendo las preguntas planteadas:

ROJO (Tranquilízate y piensa)

¿Cuáles son las causas de las guerras en el mundo?

 UNIDAD EDUCATIVA
“Dr. CAMILO GALLEGOS DOMÍNGUEZ”
Dirección.: Manuelita Sáenz y Marco Subía Teléf: 062 358-472
Correo electrónico:: camilogallegosd@yahoo.esPágina web: www.escuela.ccgallegos.edu.ec/

NUEVA LOJA - SUCUMBÌOS - ECUADOR

AMARILLO (Busca soluciones y sus consecuencias)

¿Cuáles sería las consecuencias de vivir en guerra?

VERDE (Pon en práctica la mejor solución)

¿Qué posible solución darías para evitar las guerras y sus consecuencias?
Fuente imagen: https://crianzasaludable.wordpress.com/2018/06/08/5-tecnicas-para-fomentar-el-autocontrol-en-ninos-
preescolares/
2. Lee el siguiente texto y subraya las ideas principales:
ECUADOR, AMÉRICA LATINA Y LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

(Fragmento)
América Latina no escapó a este brutal conflicto, tanto en el plano económico y en algunos casos militar, muchos países del
continente participaron en la conflagración, la tensión diplomática con los países del Eje se da con fuerza después del ataque
japonés a la base norteamericana de Pearl Harbor. La mayoría de los países del continente se plegaron a la posición de Estados
Unidos y rompieron sus relaciones diplomáticas con los países fascistas, o en su defecto las congelaron. [...]
Ya en el país se había originado un fuerte movimiento antifascista que denunciaba la supuesta penetración de grupos filofascistas
en varios sectores de la sociedad ecuatoriana; producto de esa organización se crea el Movimiento Antinazi en junio de 1941, el
mismo que creó un medio de información llamado El Antinazi, donde se encuentran colaboraciones de las plumas de Justino
Cornejo, Emilio Uzcátegui, el quiteño “G” Humberto Mata, Pablo Neruda, Ilya Ehrenburg. Este movimiento tuvo como directivos a
Gustavo Becerra, el francés Raymond Meriguet, Nela Martínez, Modesto Rivera, Dolores Cacuango y Jesús Gualavisí. El
movimiento funcionó hasta mayo de 1944. Asimismo, a partir de la ruptura de relaciones diplomáticas los ciudadanos de origen
italiano y alemán residentes en el país sufrieron toda clase de restricciones. Fueron incluidos en las nefastas listas negras que
 UNIDAD EDUCATIVA
“Dr. CAMILO GALLEGOS DOMÍNGUEZ”
Dirección.: Manuelita Sáenz y Marco Subía Teléf: 062 358-472
Correo electrónico:: camilogallegosd@yahoo.esPágina web: www.escuela.ccgallegos.edu.ec/

NUEVA LOJA - SUCUMBÌOS - ECUADOR

llevó a que negocios y comercios fueran embargados, sus propietarios expulsados del país a EE. UU. o llevados a centros de
internamiento, esta situación es ilustrada de manera correcta por Jenny Estrada en su libro 'La lista negra en Ecuador'. De igual
forma, en el plano económico el país reforzó sus exportaciones hacia los EE. UU.: café, cacao, madera, especialmente balsa
básica, esta para la elaboración de los aviones bombarderos.
En 1942, el gobierno de Carlos Arroyo del Río cedió la isla Baltra en Galápagos a EE. UU. donde se denominó a la base Beta;
también instaló en Salinas una base aeronaval nombrada Gama; ambas se mantuvieron hasta 1946.
Fuente: https://www.eluniverso.com/noticias/2015/05/09/nota/4850796/ecuador-america-latina-segunda-guerramundial
3. Con base en la información del texto anterior, completa el siguiente organizador gráfico:

PALABRA IDEA FRASE

¿Qué palabras ha captado tu ¿Qué idea resulta significativa ¿Qué frase te ha ayudado a
atención? para ti? entender más el texto?
TEMAS: ¿Qué temas hay en común en el texto?

IMPLICACIONES: ¿Qué interpretaciones o predicciones tienes sobre el texto?

ASPECTOS OLVIDADOS: ¿Qué aspectos del texto ha olvidado topar durante el organizador
gráfico?
4. Contesta las siguientes preguntas. Para ello, puedes pedir ayuda a una persona adulta.
Recuerda que la migración es la movilización de la población que deja el lugar de residencia
para establecerse en otro país o región.
 UNIDAD EDUCATIVA
“Dr. CAMILO GALLEGOS DOMÍNGUEZ”
Dirección.: Manuelita Sáenz y Marco Subía Teléf: 062 358-472
Correo electrónico:: camilogallegosd@yahoo.esPágina web: www.escuela.ccgallegos.edu.ec/

NUEVA LOJA - SUCUMBÌOS - ECUADOR

 ¿Por qué las personas recurren a los procesos migratorios?

● ¿Cómo influye la pobreza y las guerras en la migración?

● ¿Por qué la migración es el camino hacia una integración inclusiva?

Las diversas situaciones que suceden a nivel global nos generan diferentes emociones, muchas de ellas dependen de factores
externos. Cada persona está llamada a vivir y asumir sus propias emociones. Estás listo para vivir las emociones de El bingo del
conocimiento.