Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 5 - Actividad Problema 2 Fase 1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa:

Curso: HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Código: 90006
Guía de Actividades
Unidad 2: Paso 5 - Actividad problema 2 fase 1
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP). “El aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que, a
partir de lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su aprendizaje universitario en aspectos muy diversos”. Así, el ABP ayuda al
alumno a desarrollar y a trabajar diversas Competencias”. Dentro de estas competencias tenemos:
 Resolución de problemas
 Toma de decisiones
 Trabajo en equipo
 Habilidades de comunicación (argumentación y presentación de la información)
 Desarrollo de actitudes y valores: precisión, revisión, tolerancia.
http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2
PROCESADOR DE TEXTO PRESENTACIÓN HOJA DE CÁLCULO
Editar y guardar documentos Diseño Manipulando celdas
Tablas, imágenes, gráficos, organigramas y Trabajar con tablas, imágenes y gráficos Fórmulas y funciones
diagramas Elementos de multimedia Ordenar información y filtros
Marcadores, referencias cruzadas y notas al Animaciones y transiciones Gráficos, imágenes, diagramas y títulos
pie Diapositivas y vistas Tablas dinámicas
Número de semanas: Fecha: Momento de Entorno:
5 8 de abril al 18 de abril (fase individual) evaluación: Aprendizaje colaborativo.
2 de mayo al 12 de mayo (fase colaborativa) Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad individual Productos Actividad colaborativa* Productos
académicos y
académicos y
ponderación de la
ponderación de la
actividad
actividad individual
colaborativa
Cada uno de los estudiantes debe elaborar las 3 Toda la información En la última semana de la actividad, Cada Toda la información
tareas individualmente para solucionar el al respecto la estudiante revisará las tareas Aportadas por al respecto la
problema planteado por el gerente de la empresa, encuentra en: cada uno de sus compañeros, les hará un encuentra en:
sus aportes (del 8 de abril al 18 de abril) deben comentario al respecto y propondrá la
subirlos o enviarlos al foro “Problema 2 – Fase 2” http://campus03.un solución final a entregar, esta actividad se http://campus03.un
que está ubicado en el entorno “Aprendizaje ad.edu.co/ecbti12/p debe desarrollar en el foro “Problema 2 – ad.edu.co/ecbti12/p
Colaborativo”, en el tema “Espacio para aportes luginfile.php/5406/ Fase 2” en el Tema “Espacio para la luginfile.php/5408/
individuales del problema 2”. Estos aportes se mod_folder/content elaboración Colaborativa de la solución Final mod_folder/content
deben subir como máximo el día 18 de abril. Si son /0/Paso%205%20- del problema 2”. Si el estudiante no participa /0/Paso%207%20-
subidos después de esa fecha recibirá %20Actividad de la fase colaborativa, únicamente se le %20Actividad
realimentación pero la nota para la actividad %20problema evaluará la fase individual. %20problema
individual será 0. La evaluación de estos aportes se %202%20fase %202%20fase
hará sobre el último envío realizado, las %201.pdf? %202.pdf?
correcciones enviadas fuera de la fase individual forcedownload=1 forcedownload=1
no obtendrán una mejor evaluación y serán Ponderación de la Ponderación de la
realimentadas por los compañeros de grupo. actividad: 90 Puntos actividad: 55 Puntos
En el caso de que un estudiante no suba los
aportes completos, solo se le evaluará en la fase
colaborativa las tareas correspondientes a los
aportes enviados, es decir si usted no presentó la
actividad 3, en la fase colaborativa en la solución 3
obtendrá 0. Si no participa de la fase individual
podrá participar de la fase colaborativa, pero
solamente obtendrá los 20 puntos especificados
en la rúbrica de la actividad en el ítem
"Participación del estudiante en el desarrollo de la
solución final del problema 2".
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS INFORMATICAS

RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante presentó el libro de Excel con El estudiante no presentó el libro de
El estudiante presentó el libro de Excel con
las fórmulas, funciones, gráficos y tabla Excel con las fórmulas, funciones,
las fórmulas, funciones, gráficos y tabla
dinámica, pero los resultados obtenidos no gráficos y tabla dinámica y/o la
Actividad 1 dinámica, los resultados obtenidos cumplen
cumplen en su totalidad con lo solicitado en información no corresponde al libro 30
en su totalidad con lo solicitado en la guía.
la guía. seleccionado.
(De 25 hasta 30 puntos) (De 15 hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)

El estudiante no presentó el
El estudiante presentó el documento Word El estudiante presentó el documento Word
documento Word con la combinación
con la combinación de correspondencia y la con la combinación de correspondencia,
de correspondencia y/o la
Actividad 2 información presentada cumple en su pero la información presentada no cumple 30
información no corresponde al libro
totalidad con lo solicitado en la guía. en su totalidad con lo solicitado en la guía.
seleccionado.

El estudiante no entregó la
El entregó la presentación en PowerPoint, la El entregó la presentación en PowerPoint,
presentación en PowerPoint y/o la
información y el diseño cumplen en su pero la información y el diseño no cumplen
Actividad 3 información no corresponde al libro
totalidad con lo solicitado en la guía. en su totalidad con lo solicitado en la guía. 30
seleccionado.


Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
El estudiante realizó únicamente el
El estudiante realizó el comentario sobre los El estudiante no revisó los trabajos
comentario sobre los trabajos de sus
Participación del trabajos de sus compañeros y la propuesta de sus compañeros ni presentó la
compañeros o la propuesta de la solución
estudiante en el de la solución final cumpliendo con lo propuesta de la solución final de
final y/o la actividad no cumple con lo 20
desarrollo de la solicitado. problema.
solicitado.
solución final del
problema (De 17 hasta 20 puntos) (De 8 hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
El grupo entregó la solución y esta se El grupo entregó la solución pero esta no se El grupo no entregó la solución o esta
no está organizada de acuerdo a las
Estructura de la encuentra organizada de acuerdo con las encuentra organizada de acuerdo con las
instrucciones en el ítem “Entrega de
solución instrucciones en el ítem “Entrega de la instrucciones en el ítem “Entrega de la 5
la solución final” de la guía de la
entregada solución final”. solución final” de la guía de la actividad. actividad.
(De 4 hasta 5 puntos) (De 2 hasta 3 puntos) (Hasta 1puntos)

El grupo no presentó el libro de Excel
El grupo presentó el libro de Excel con el El grupo presentó el libro de Excel con el con el resumen final y la respectiva
resumen final y la respectiva tabla dinámica, resumen final y la respectiva tabla dinámica, tabla dinámica y/o el archivo no
Actividad 1 los resultados obtenidos cumplen en su pero los resultados obtenidos no cumplen cumple con lo solicitado en la guía o
10
totalidad con lo solicitado en la guía. en su totalidad con lo solicitado en la guía. el estudiante no presentó esta
solución en la fase individual.

Actividad 2 El grupo presentó la carta dirigida al gerente El grupo presentó la carta dirigida al gerente El grupo no presentó la carta dirigida 10

Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
al gerente de la empresa y/o esta no
de la empresa y la información cumple en su de la empresa, pero la información no
cumple con lo solicitado o el
totalidad con lo solicitado en la guía de la cumple en su totalidad con lo solicitado en
estudiante no presentó esta solución
actividad. la guía de la actividad.
en la fase individual.

El grupo no entregó la presentación
El grupo entregó la presentación en El grupo entregó la presentación en
en PowerPoint o el estudiante no
PowerPoint, y cumple en su totalidad con lo PowerPoint, pero la información no cumple
Actividad 3 presentó esta solución en la fase
solicitado en la guía. en su totalidad con lo solicitado en la guía. 10
individual.

Calificación final 145
Temáticas a desarrollar: Unidad 2
Número de semanas: 2 Fecha: Momento de evaluación: Entorno:
Del 19 de abril al 29 de abril. Intermedio Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Cuestionario Unidad I
Productos
Productos académicos y ponderación de la académicos y
Actividad individual Actividad colaborativa*
actividad individual ponderación de la
actividad colaborativa
El estudiante resolverá un taller basado en Toda la información al respecto la encuentra
los temas de la Unidad I, sobre los en el entorno de evaluación y seguimiento,
No Aplica No Aplica
resultados obtenidos en ese taller deberá actividad Cuestionario Unidad 1.
resolver un cuestionario de 10 preguntas. Ponderación de la actividad: 30 Puntos
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para la
Planeación de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
producción de entregables por los
trabajo colaborativo grupo colaborativo
estudiantes
Cada estudiante revisará los aportes enviados Cada estudiante debe asumir el rol
por los compañeros en el foro de la fase UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA descrito en la columna anterior, también
individual y sobre el último envío de aportes UNAD debe corregir cada uno de sus aportes de
hechos por los compañeros, deberá ASIGNACIÓN DE ROLES EN LOS GRUPOS DE acuerdo con la realimentación entregada
realimentarlos y entregar una propuesta como si TRABAJO COLABORATIVO por el tutor.
fuera el trabajo final. Estas 2 actividades son
obligatorias por estudiante para participar de la A cada integrante del equipo se le da una La responsabilidad del envío del producto
fase colaborativa. responsabilidad para el cumplimiento de una final está a cargo del relator, pero todos
tarea. Se recomienda crear dentro del equipo de 5 los estudiantes deben estar prestos a
estudiantes un proceso de generación de normas cualquier eventualidad que se le pueda
de convivencia al interior del grupo, así como presentar, para subsanar el
distribuir roles de: inconveniente y poder hacer la entrega
del producto en las fechas acordadas.
1. Líder: Dinamizador del proceso, quien se
preocupa por verificar al interior del equipo
que se estén asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad y por
último cuestiona permanentemente al grupo
para generar puentes entre lo que ya se
aprendió y lo que se está aprendiendo.
2. Comunicador: Responsable de la comunicación
entre el tutor y el equipo, como también de
presentar a su equipo la información que
recoge de la observación - al desarrollo de las
actividades - hecha a los otros equipos de
grupo.
3. Relator: Responsable de la relatoría de todos
los procesos en forma escrita. También es
responsable por recopilar y sistematizar la
información a entregar al facilitador-docente.
4. Utilero: Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de
las actividades y/o procesos.
5. Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de
tiempo establecido, y es responsable porque el
equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado.
Recomendaciones por el docente:
 Antes de leer la guía de la actividad, es recomendable que el estudiante estudie los capítulos y lecciones correspondientes a cada unidad.
 No se debe emprender una tarea sin antes de estar seguro de la actividad a realizar, los estudiantes deben utilizar los foros de ayuda de cada una de
las actividades.
 Las actividades se deben realizar con el tiempo debido, es por eso que cada estudiante debe estar pendiente de la agenda de la actividad.
 Los 3 últimos días de la fase colaborativa son única y exclusivamente para la selección de la mejor propuesta. Estudiante que no haya presentado las
actividades obligatorias (realimentación y/o entrega de propuesta) no tiene derecho a recibir puntos en esta fase y su calificación es de 0 puntos.
En el curso no se ampliarán fechas, a no ser por orden expresa de las vicerrectorías.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente

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Escuela: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa:

Unidad 2: Paso 5 - Actividad problema 2 fase 1

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS INFORMATICAS

(De 25 hasta 30 puntos) (De 15 hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)

(De 25 hasta 30 puntos) (De 15 hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)

(De 25 hasta 30 puntos) (De 15 hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS INFORMATICAS

(De 4 hasta 5 puntos) (De 2 hasta 3 puntos) (Hasta 1puntos)

(De 8 hasta 10 puntos) (De 4 hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS INFORMATICAS

(De 8 hasta 10 puntos) (De 4 hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)

(De 8 hasta 10 puntos) (De 4 hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)

Recomendaciones por el docente:

En el curso no se ampliarán fechas, a no ser por orden expresa de las vicerrectorías.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

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