Presión Social, Redes Sociales en Adolescentes II

La presión social, redes sociales y adolescentes colombianos
La presión social causada por las redes sociales en adolescentes colombianos en la
actualidad (2021)
Agudelo Cruz Santiago
Cogua Delgadillo Adrián Camilo
Gutiérrez Contreras Paula Andrea
Jaimes Rojas Angie Natalia
Sanjuan Cruz Santiago
Create Camps I
Politécnico grancolombiano
2021
Problemática
En la actualidad, un aspecto muy importante a tener en cuenta en nuestra cotidianidad es
que somos una sociedad comunicativa, en donde avanzamos siempre en nuestras formas de
llevar un mensaje a otra persona o grupo. Por lo tanto, las tecnologías no se pueden quedar atrás,
para eso, están las redes sociales, llenas de información de la vida de muchas personas.
Estas redes sociales, son manejadas desde adolescentes hasta adultos, aunque existan
menores que las usen no adecuadamente, ¿y por qué es relevante mencionarlo?, porque están
expuestos a un mundo desconocido que les podría hacer daño en esta adolescencia, y promover
un uso de redes sociales no adecuado.
Con respecto a esto, De-Frutos-Torres y Marcos-Santos (2017) afirman que “No
sorprende ver que los menores que utilizan las redes sociales con mayor frecuencia tienen más
probabilidad de incurrir en conductas de riesgo y de sufrir experiencias negativas’’(Pg. 93)
Y claramente, puede haber diferentes variables, pero lo que puede producir en muchos
adolescentes un efecto contraproducente, son muchas razones, las cuales los pueden afectar en
sus emociones, sentimientos y cómo actúan frente a estos.
Estudiaremos a fondo un efecto negativo en los adolescentes por parte de las redes
sociales en la actualidad, la presión social.
Para muchos, un tema de poca relevancia, pero realmente es importante hablar de ello,
porque afecta muchas vidas en la actualidad, simplemente por muchos que buscan imponer
ideologías, estereotipos y aspectos que no todos tenemos la obligación de obedecer, pero porque
son la moda, muchos caen en esta trampa.

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Ahora que sabemos que vamos a hablar de la presión social, cabe preguntarse cuáles son
los motivos por los que tiene esa influencia en nosotros. El primer factor causal que podemos
establecer, tiene que ver con nuestros pensamientos. Si le concedemos mucha importancia a la
opinión y a los criterios de los demás es más fácil que influyan en nosotros.
Otro factor que influye en la presión social es la autoestima. Cuando tenemos una
autoestima baja, somos más vulnerables a la opinión de los demás ya que no valoramos la
nuestra propia. De esta forma, es más probable que el grupo ejerza una mayor influencia en
nuestras decisiones, conductas, valores, etc. Escorcia, I. S., & Pérez, O. M. (2015). Autoestima,
adolescencia y pedagogía. Revista electrónica educare, 19(1), 241-256. Durante la adolescencia,
es natural querer estar a la vanguardia para encajar en un grupo social. Por ello, es frecuente que
los amigos y compañeros ejerzan una presión intensa en ese sentido. Así, los jóvenes sienten la
necesidad de hacer parte de algo. En esta etapa se empiezan a establecer las primeras opiniones y
puntos de vista sobre ciertas temáticas, y el pensamiento evoluciona hacia nuevos procesos. Sin
embargo, mientras que los procesos de pensamiento cambian, la necesidad de pertenencia
aumenta, y da lugar a situaciones de conflictos; Warr, P. (2013). Fuentes de felicidad e
infelicidad en el trabajo: una perspectiva combinada. Revista de Psicología del Trabajo y de las
Organizaciones, 29(3), 99-106…
Como ya hemos comentado, durante la adolescencia tiende a ocurrir por la necesidad de
pertenecer a un grupo social. Entre tanto, en la etapa adulta puede tener su origen en el miedo al
rechazo. Los seres humanos somos una especie con un ciclo de vida que está definido en gran
medida por los patrones sociales. Sentir que se alcanza una determinada edad sin cumplir con
ciertas demandas sociales genera angustia en algunas personas. Seoane, A. (2015). Adolescencia
y conductas de riesgo.
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Dentro de las variables de esta problemática encontramos las redes sociales, la edad y los
factores familiares y sociales. En primer lugar, se encuentran las redes sociales como Facebook,
Instagram y Twitter siendo estas las más frecuentadas en la adolescencia, esto gracias a las
oportunidades que brinda de expresar sentimientos e ideas, mantenerse conectado con la vida de
los demás y crear un espacio de socialización con personas que tienen gustos y pensamientos
afines. Este periodo de socialización es muy relevante en la etapa de adolescencia, ya que es un
momento donde los jóvenes se encuentran en constantes cambios biológicos, sociales y
culturales, donde fortalecen la interacción con su entorno y desarrollo de la identidad, pero al
mismo tiempo se incrementa la vulnerabilidad a la influencia del entorno que los rodea (Arón,
Nitsche, Rosenbluth,1995). Finalmente, se encuentran los factores familiares y sociales los
cuales son muy significativos durante este periodo, dado que el adolescente comienza a ser más
independiente de su entorno familiar para comenzar a relacionarse más con amigos y personas de
su misma edad. Sin embargo, tanto el factor familiar como social seguirá siendo relevante
gracias a que pueden conformar un núcleo de apoyo como de no apoyo e influir en las emociones
y estabilidad de la persona.
Los principios del internet y las redes sociales en Colombia
Las primeras iniciativas de internet en Colombia se tomaron hacia 1990. Tras la llegada
del internet surgen en el 2002 las redes sociales que serían las pioneras, pero con otros nombres
como MySpace, Hi5 y Friendster, pero que hoy día, esas redes sociales fallaron y desaparición al
pasar los años, pero que en su momento fueron muy utilizada por la poca población que tenía
acceso a estas.
Ya para 2012, Facebook era utilizada por al menos el 80% de los bogotanos. (José
Manuel Arreaza, Marketing Ecommerce Co, 27/05/2020)

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A continuación, para hablar de la importancia de este tema debemos pensar en algunos
aspectos cruciales para los jóvenes, aspectos personales, familiares y sociales de cada persona.
En Colombia, la salud mental ha sido muy ignorada, hablando de este tema como si no fuera
importante gracias a la forma en la que fueron criados nuestros antepasados, gracias a una
sociedad de mente cerrada que simplemente siguen un comportamiento colectivo.
Es muy importante abarcar este tema por salud personal, por realización y formación de
los jóvenes, para aprender cómo afrontar los problemas que esto ha causado, la depresión por no
ser aceptados, por el ciberbullying, el ciberacoso, por no recibir “likes”, por no tener la vida de
otra persona o no tener su éxito; porque sí hay algo obvio pero que también no queremos
reconocer, es el hecho de que la mayoría de cosas que pasan en las redes sociales, no son reales,
solo vemos o mostramos bienestar como técnica de escape y distracción de la difícil realidad.
(Gómez, E. A., Orcasita. L. & Uribe, A. F. 2012)
En base en esta problemática hemos llegado a una pregunta de investigación: ¿Cómo
influye la presión social generada por las redes sociales en el comportamiento de los
adolescentes colombianos actualmente?
Objetivos
General
● Reconocer e identificar los principales factores que influyen en la presión social,
generada por las redes sociales hacia los adolescentes colombianos y así proponer
posibles soluciones.
Específicos
● Entender e identificar las consecuencias que genera la presión social en los
adolescentes
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● Analizar en qué medida las redes sociales influyen en la presión social.
● Entender el funcionamiento de la presión social en los distintos contextos
socioeconómicos
● Identificar una lista de los principales comportamientos que genera la presión
social en las redes sociales a los adolescentes y sus posibles tratamientos.
● Identificar las diferencias en la presión social de las adolescentes generadas por la
pandemia del coronavirus.
Conceptos macro
1. Adolescentes
2. Presión social
3. Redes sociales en Colombia
4. Presión social dentro de las redes sociales
5. Pandemia por Coronavirus
Marco teórico
1. Adolescencia.
La OMS define a la adolescencia como el proceso de crecimiento y desarrollo que llega
después de la niñez y se da antes de la edad adulta, este periodo comprende desde los 10 a los 19
años y se considera una de las etapas más importantes del ser humano por su acelerado ritmo de
crecimiento. Los cambios biológicos son determinantes durante este periodo, estos pueden variar
dependiendo la cultura, las características propias de la persona y los diferentes contextos
socioeconómicos. Como segundo aspecto fundamental del periodo de adolescencia, es la
preparación para la edad adulta, donde incluyen experiencias como la transición a la
independencia económica y social, el desarrollo de la identidad, las aptitudes necesarias para el
comienzo de relaciones de adulto y la capacidad de razonamiento abstracto (OMS, s.f.).

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Por otro lado, a través del informe de la UNICEF “The State of the World's Children 2011”,
afirman la dificultad de definir la adolescencia por diferentes factores como: las diversas
experiencias que viven los jóvenes durante esta etapa, la maduración emocional y cognitiva y los
cambios físicos (Unicef). Así mismo, asegura que el término de “pubertad” no puede
relacionarse como un punto de partida de la adolescencia ya que cada mujer y hombre
experimentan esta transición en diferentes edades.
Pero la adolescencia no es algo que sea netamente negativo, también es una etapa de
oportunidades, para el desarrollo personal, el desarrollo de su potencial, para poder enfrentar la
mayoría de dificultades y debilidades. Y así poder intervenir rápida y eficazmente en temas
como la salud y la conducta. (Borrás Santisteban, T. 2014)
Finalmente, el último punto que dificulta el concepto de adolescencia, es la variedad de
leyes y normas que hay en las naciones alrededor de la minoría y mayoría de edad.
¿Qué cambios ocurren a nivel del sistema nervioso central?
El cerebro de un adolescente es diferente al cerebro de un adulto dado que se encuentra
en etapa de maduración hasta los 22-24 años.
Es por eso que la adolescencia se caracteriza por ser un periodo de dificultades en la toma de
decisiones, toma de riesgos y descontrol emocional.
Por esto, aprender a tomar decisiones eficaces y un estilo de vida saludable tendrá un
impacto durante toda la vida, de la misma forma que los «malos hábitos» durante esta etapa
también tendrán repercusiones a largo plazo. Por ejemplo: hoy en día las investigaciones
muestran que el cerebro de los adolescentes es más vulnerable a los efectos del alcohol en la
memoria y en el aprendizaje. (iFightDepression, E.A.A.D)

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¿Cuáles son los trastornos mentales más comunes en adolescentes?
Existen una serie de trastornos que son más comunes en la infancia y en la adolescencia
que en la vida adulta. Se clasifican como "trastornos emocionales" e impiden que las personas
lleven una vida normal, dificultando la gestión de los sentimientos, los pensamientos, el
comportamiento y las relaciones personales.
A nivel mundial, la depresión es la cuarta causa principal de enfermedad entre los adolescentes y
la ansiedad, la novena, según afirma la OMS. Padecer estos trastornos puede provocar que los
jóvenes se aíslen, afectar a sus relaciones familiares y sociales y perjudicar el rendimiento
académico.
En el peor de los casos, ese aislamiento y sentimiento de soledad pueden incluso llevar al
suicidio: la tercera causa de muerte para los chicos y chicas de entre 15 y 19 años. (Anabel Piñar,
La vanguardia, 1/3/21, Fuentes:ITA salud mental, OMS)
Según la COGNIFIT (Salud, Cerebro y Neurociencia), realizó un estudio Psicológico en la cual
se preguntaron ¿Por qué los adolescentes necesitan pertenecer a un grupo para sentirse bien
acerca de quién son?
A menudo la presión del grupo nos obliga a lo largo de nuestra vida a hacer cosas y a
adoptar ciertas conductas y comportamientos que sabemos que no son buenas o que están
equivocadas. En el caso de los jóvenes o adolescentes, cada vez se sienten más presionados para
cometer actos como: burlarse de un compañero, romper materiales ajenos al suyo, consumir
alcohol, fumar… Estas conductas pueden ocurrir debido a que el adolescente no tiene el valor
para diferenciarse de sus amigos y hacerles frente.

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La presión social provoca que las personas, en este caso, los jóvenes o adolescentes no
sean realmente libres, y vivan en un mundo en el que tienen que cumplir ciertos estándares
sociales y llevar a cabo lo que la sociedad espera de ellos. (Cognifit.S.C.N, Neomi Vega ,
1/10/2018)
¿Cómo afecta el concepto a la investigación?
El concepto de adolescencia afecta a nuestra investigación en gran manera porque su
actuar es diferente que al de un niño, un adulto o una persona de la tercera edad (aunque puede
que compartan algunos). También porque vive rodeado en un contexto diferente al de los
mencionados anteriormente (en su mayoría).
Afecta a nuestra investigación en la manera que como es una población característica, sus
acciones, pensamientos y emociones estarán determinadas por sucesos que no afectarían a todas
las poblaciones, por lo tanto, se hace especificación en esta etapa del ser humano que se llama
adolescencia. Con respecto a las investigaciones y lo que determinan que sean sobre
adolescentes, Viñar (2009) en su libro Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio, afirmó que:
En la periodización de la vida, más que de tiempos cronológicos o franjas etarias, cabe
subrayar para las adolescencias un trabajo psíquico transformacional a llevar a cabo, con
sus logros o fracasos; estos se podrán llevar más a cabo más precoz o tardíamente, según
las características del individuo-sujeto, con las exigencias del espacio sociocultural en el
que ocurren. (p.11)

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Este concepto afecta nuestra investigación en cómo juegan un papel fundamental en la
sociedad actual y futura, siendo determinantes los medios que usan (las redes sociales y
diferentes procesos para comunicarse).
Aparte de cómo se comunican, es fundamental estudiar de qué sitios ingresa la
información que estos reciben y su tiempo de exposición a estos, así que es necesario saber su
relación y el modo en el que recae sobre los adolescentes.
La importancia del concepto
Independientemente de que esta etapa sea real o figurada, lo cierto, es que durante la
adolescencia tienen lugar una serie de cambios que son decisivos a muy diferentes niveles. Los
descubrimientos sobre el desarrollo del cerebro realizados durante las últimas décadas nos han
proporcionado información clave para entender algunos de los cambios que suceden durante
estos años. Si hasta hace poco se consideraba que el aumento de los niveles hormonales era el
único responsable de los cambios físicos propios de la pubertad y de la conducta típicamente
adolescente impulsividad, inestabilidad emocional, asunción de riesgos, etc. ahora se sabe con
certeza que las modificaciones en la estructura del cerebro permiten explicar con mayor
exactitud dichas conductas.
Uno de los cambios más importantes que tiene lugar en el cerebro de los adolescentes, es
la maduración paulatina de los lóbulos y la corteza prefrontal, una estructura fundamental para
los procesos cognitivos de orden superior y sede de las habilidades ejecutivas de la inteligencia.
Además, tiene lugar una importante poda sináptica, la desaparición de algunas conexiones
neuronales y el reforzamiento de otras, que permiten al cerebro procesar la información de una
forma mucho más potente y eficaz. Durante la adolescencia el control comienza a ser interno.
11
Mérida, S., Iranzo, J., Jareño, E. J., Crespo, M. A., & Romero, F. J. (2014). Capacidad y madurez
del menor: una visión desde la ciencia: Aproximación crítica a la teoría del menor maduro.
Cuidados de Enfermería, 2, 127.
El concepto de presión social hace referencia a la fuerza, negativa o positiva, que ejerce
un determinado grupo hacia una persona, en el caso que nos atañe, en los adolescentes. Esta
misma presión va a producir en muchas ocasiones durante la etapa de la adolescencia, que el
menor adopte o lleve a cabo conductas con las que no siempre estará completamente de acuerdo.
2. Presión social.
La presión social es la influencia que se ejerce por parte de una o varias personas hacia
un individuo, esto con el fin de que este individuo dude sobre sus propios pensamientos
haciéndolo cambiar de decisiones, de gustos o incluso de valores y así lograr que dicho individuo
actúe de una forma determinada. (Morales, F. 2020)
Estos grupos o personas generan estas influencias debido a tener un interés determinado
de un comportamiento o pensamiento, para esto hay muchos factores, como el poder entrar a un
grupo donde se promueven ciertas formas de pensar, el cual es uno de los principales motivos
para que se genere una presión social y se da más que todo en los grupos políticos o religiosos.
La sociedad ejerce una fuerte influencia en nuestro comportamiento y actitud, en especial
cuando se trata de actuaciones colectivas.
Las decisiones que tomamos como propias, o la forma en que dirigimos nuestra vida,
están condicionadas por la sociedad. Desde la infancia sentimos una necesidad imperiosa de
pertenencia a un grupo con la familia y el grupo clase. Además, tenemos dependencia o

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interdependencia de estos, ya que nos aportan seguridad e inclusión social. (Clara Sanz,
Psicocode)
La presión social alcanza su mayor esplendor en la época adolescente. Se trata de un tipo
de presión que condiciona la formación de la personalidad de los jóvenes debido a su inmadurez
emocional y dificultad en la toma de decisiones propias (Medina Meza,2019).
La presión social o presión de grupo es algo a la que todos estamos expuestos e
influenciados en algún momento de nuestras vidas, pero es crucial entender qué es para poder
evitarlo en los momentos oportunos. La presión social no tiene por qué ser siempre negativa,
pero pueden influir en el comportamiento. Este término de “presión social” o de grupo se utiliza
sobre todo para hablar de las conductas que no se consideran socialmente aceptables o deseables
como, por ejemplo, el consumo de drogas en personas jóvenes. Este término no se utiliza para
describir comportamientos deseables. (José Ronald P, Bekia Psicología, 2019)
El concepto de presión social afecta directamente a esta investigación, ya que hablamos
de una problemática directamente que recae en nuestra población a investigar.
Tomando en cuenta que, la presión social produce efectos en nuestra población principal
que son los adolescentes, como es mencionado en Relationship between School Integration,
Psychosocial Adjustment and Cyber-Aggression among Adolescents donde se afirma que los
adolescentes al estar implícitos en problemas de ciber acoso y presión social en las redes
sociales, puede ocasionar problemas en ellos como ‘‘síntomas de ansiedad, depresión,
sentimientos de soledad, estrés, y baja satisfacción con la vida’’ (Moreno, Ochoa et al. 2021;
p.6).
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Teniendo en cuenta lo anterior, el concepto de presión social afecta a la investigación en
gran manera, ya que es básicamente la problemática, junto a variables como la población a
investigar y el tiempo que esta vive.
La importancia de la presión social
La presión social es la influencia que ejercen otras personas sobre tus valores, actitudes,
pensamientos e incluso comportamientos. Es así como esta influencia puede llevar a las personas
a tomar decisiones poco acertadas, y a realizar actividades con las que en verdad no se sienten
cómodas, la presión de grupo o presión social es la influencia directa sobre las personas por
parte de sus compañeros, o el efecto en un individuo que se anima a seguir a sus compañeros
cambiando sus actitudes, valores o comportamientos para ajustarse a los del grupo o individuo
que influye, la presión social se origina por una serie de causas que producen una necesidad de
ser liderado por otra serie de personas, así como ser socialmente aceptado por estas.
3. Redes sociales
La RAE define las redes sociales como un servicio de comunicación a través de internet,
donde la persona puede generar un perfil con sus datos e información personal y a partir de esto
se crea una comunidad basándose en aspectos comunes de los usuarios. Al mismo tiempo las
redes sociales brindan la oportunidad de interacción entre las personas a través de mensajes,
fotos o vídeos.
Las redes sociales virtuales son un sistema de comunicación relevante en los últimos
años, su finalidad es la de mantener vínculos sociales o formar nuevas conexiones, a partir de
esto, millones de usuarios alrededor del mundo han introducido este sistema en sus actividades
diarias. Su sistema brinda a los usuarios diferentes posibilidades y herramientas lo que permite
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abarcar todo tipo de intereses y necesidades, al mismo tiempo se generan diferentes culturas e
ideales alrededor de las redes sociales, las cuales pueden ir dirigidas a un público variado o
regirse por su lenguaje, nacionalidad, sexo, religión, entre otras (Lorenzo, Gómez,
Alarcon.2011).
Las redes sociales en Colombia llegaron en 2002, con la aparición de las fallidas
MySpace, Hi5 y Friendster; redes sociales pioneras pero que pasaron al olvido en todo el mundo,
pero que en su tiempo llegaron a ser muy utilizadas.
Fue en 2006 cuando aparecieron los actuales reyes de internet; Facebook como principal
red social, seguido muy de cerca por Twitter. Ya para 2012, Facebook era utilizada por al menos
el 80% de los bogotanos. Para el año 2013, Colombia ocupó el 13er puesto en el ranking de
Twitter con un aproximado de 17 millones de cuentas, con un 30% de usuarios activos.
A pesar de que la penetración a internet de los colombianos es del 69%; las redes sociales
tienen incluso un número mayor de miembros, llegando hasta el 83% de la población; esto
incluye usuarios que no tienen acceso a internet. De los usuarios que poseen redes sociales, un
90% utilizan WhatsApp, un 95% utilizan Facebook y un 98% utilizan regularmente YouTube.
Las redes sociales han tenido un gran impacto en la difusión masiva, haciendo que tengan
un gran impacto en la sociedad. Teniendo en base la comunicación, las redes sociales son
utilizadas por individuos y empresas, haciendo que dicha comunicación sea mayor.
En los últimos años hemos visto el crecimiento exponencial de diferentes páginas y redes
sociales dentro del internet, tanto sociales como empresariales, ya sean para hacer negocios o
para relacionarse interpersonalmente con los demás. Gracias a esto se ha podido tener un
objetivo en común, como es la comunicación clara y fluida con personas de diversos intereses
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haciendo más fácil la posibilidad de atender las necesidades sociales, el posicionamiento de
empresas y hasta campañas políticas.
Según Celaya (2008), esto ha tenido una pequeña disminución por la creación de otras
plataformas para los negocios o empresas, sin embargo, las redes sociales siguen siendo una
fuente clave para hacerse conocer en todos los medios posibles.
El concepto de redes sociales en Colombia afecta de manera directa a la investigación, y
como antes analizamos la problemática y sus conceptos, este junto a el concepto de presión
social (mencionado anteriormente) determina mucho para esta.
Con la introducción se puede observar que Colombia es una de las variables de la presión
social (lugar y cultura de la población principal) además de los lugares donde se pueden
presentar casos de esta problemática, la que se ha de investigar en este caso, las redes sociales
que afectan en un campo tecnológico y actual, por lo tanto, se habla de una problemática del
2021.
El concepto de redes sociales en Colombia, afecta en que se hable de un plano
actualizado, analizando las causas y consecuencias de la llegada de estas redes sociales a este
lugar y población previamente determinados.
Dentro de las redes sociales se puede observar que algunas cosas puede que no cambien,
pero el medio si, por lo tanto los modos también, por ejemplo, la aceptación social, como es
mencionado en Relationship between School Integration, Psychosocial Adjustment and Cyber-
Aggression among Adolescents afirmando lo siguiente: ‘‘Por lo tanto, la aceptación social

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aumenta la satisfacción con la vida, probablemente porque tener amigos puede aumentar la
autoestima y el auto concepto y así ampliar la propia esfera de relaciones tanto offline como
online’’ (Moreno, Ochoa et al. 2021; p.7).
De esto se puede recalcar la necesidad del humano de mejorar sus modos de
comunicación con el paso del tiempo, por ello, afecta en gran manera a nuestra investigación el
estudio de la presión social a los adolescentes por medio de las redes sociales en Colombia.
Los adolescentes desarrollan un fuerte deseo de encajar con sus compañeros y ser
aceptados por ellos. Este deseo hace que la presión de los adolescentes sea difícil de resistir. Es
importante que los padres equipen a sus hijos con las habilidades necesarias para lidiar con la
presión de grupo. Si los adolescentes no aprenden a tener confianza en sí mismos y en sus
decisiones, es más probable que participen en comportamientos inseguros o ilegales. También
tendrán un mayor riesgo de depresión y otros problemas emocionales. La presión de grupo no se
trata solo de un grupo de niños que desafían a alguien a hacer algo. A menudo, es mucho más
sutil. Las consecuencias de ser rechazado por los compañeros son la vergüenza y la vergüenza,
ambas emociones muy negativas para los adolescentes.
4. Presión social dentro de las redes sociales
Internet y móviles, entre otros medios, ocupan un espacio importante en el proceso de
socialización, influyendo en los comportamientos y actitudes (Levis, 2002).

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Con la llegada de las redes sociales, los adolescentes tienen la oportunidad de poner sus
fotos, sus gustos, sus pasatiempos, lo que son y más, esto con el fin de ser aceptados en un grupo
de personas que comparten sus mismos intereses. Pero según un estudio de la AEPD (Agencia
española de protección de datos) en 2009 y el Instituto de Tecnologías de la Comunicación
(Vílchez, 2010), el 40% de los adolescentes tienen perfiles con acceso total al público, sin
mencionar a los menores de 18 años, dándonos un porcentaje del 77%. En el uso de las redes el
25,53% de los jóvenes dicen que las tienen para estar en contacto, el 24,7% dicen que es para
comentar los posts, pero el 47,8% admite que han sufrido de momentos incómodos, la mayoría
por insultos. (Lopez, Lopez y Galan. 2012).
Estos jóvenes han sido víctimas de todos estos mensajes ofensivos y descalificadores,
cosa que hace que la persona se sienta presionada, acosada y agredida; incluso han sido víctimas
de rumores para crearles una mala reputación. Estas situaciones se dan más de forma pasiva que
activa, ya que admiten ser el objetivo de estos problemas más que provocarlos. (Lopez, Lopez y
Galan. 2012).
La razón por la cual las redes sociales son populares es porque son sociales. Y las redes
sociales proporcionan una manera fácil de hacer esto. Pueden platicar y compartir cosas con sus
amigos, así como mantener un ‘perfil’ en línea. Muchos adolescentes consideran que tener una
presencia fuerte en las redes sociales es esencial para su estatus social y para ‘encajar’ –
especialmente cuando perciben que todos los demás están en las redes sociales también.
Ejemplos de estrés causado por las redes sociales:
 Sentirse excluido: ver publicaciones o ‘posts’ sobre eventos a los cuales no fueron
invitados.
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 Presión de caerle bien a otros: sentir que se necesita publicar cosas positivas o atractivas
sobre uno mismo para conseguir ‘likes’/ ‘me gusta’ y comentarios de amigos.
 Sentirse sin poder: cuando otros publican cosas sobre uno mismo y no poder cambiar o
controlarlo. (Salud Siempre. N, N)
Una media de cinco selfies previos antes de la gran foto final se almacenan en los smartphones
de casi la mitad de los jóvenes usuarios de redes sociales. Cuando se trata de interactuar en
redes, la preocupación mayoritaria de los jóvenes españoles es lucir un aspecto mejor del que
realmente tienen en sus foros de comunicación virtuales más usados. Las imágenes
compartidas por los usuarios en redes sociales están estableciendo unos estándares irreales
para la población joven y están afectando de forma negativa a su confianza. De hecho, el 69
por ciento de los que participaron en el estudio admiten haber sentido cierta ansiedad al
comparar su piel con las pieles impecables que ven en sus redes sociales.
Raquel Sánchez de Benito, experta en coaching, sostiene que “el aspecto físico es uno de los
elementos clave que afectan a la autoestima de nuestros jóvenes. Esa comparación constante
con los iconos de belleza que muestran las redes sociales que tanto consumen, provocan un
alto grado de malestar que influye directamente en sus relaciones personales”. (Redacción
Médica, 04/06/2020)

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Este concepto es demasiado importante ya que es un modo de operar de la presión social
actualmente, por lo tanto, se debe a estudiar a fondo, y es por eso que tiene mucho peso en este
trabajo investigativo.
Partamos del punto de que existen modos de acoso y presión social tradicionales. Otros
claramente se han venido aumentando con el tiempo y la implementación de la tecnología; este
concepto afecta en cuanto a que, los adolescentes se acostumbran actualmente a usar mucho de
esta, de la mano de las redes sociales, que constantemente expulsan a sus espectadores cierto
contenido que ya sea positivo o negativo, influencian en gran manera a esta generación.
Dada la comparación que se brinda del acoso tradicional y el cibernético en Cyberbullying: An
overrated phenomenon? Podemos observar que son dos puntos de comparación que recaen de
manera diferente y a la par, las consecuencias también. En este estudio se hizo una investigación
donde se pudo observar que los medios tradicionales afectan en mayor manera, pero los medios
cibernéticos y redes sociales también son determinantes, a partir de esta conclusión Olweus
(2012) afirmó lo siguiente
En consecuencia, una conclusión tentativa de estos dos conjuntos de análisis podría ser
que la cuestión de los posibles efectos negativos de ser acoso cibernético es específico del
contexto: si un estudiante es acosado solo (o principalmente) a través de medios
electrónicos, esto probablemente tenga un efecto negativo en su ajuste psicosocial o
bienestar medido por la baja autoestima. (Que se correlaciona sustancialmente con
variables similares como la depresión y ansiedad). (p.15)
Sin embargo, en el estudio se afirma que es mayor la presión por medios tradicionales. Es por
eso que estudiamos la presión social en redes sociales, porque actualmente los medios
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tradicionales no son ejercidos en su mayoría, y los adolescentes actualmente tienen más facilidad
para acceder a los medios cibernéticos que tradicionales, es la realidad hoy en día.
La aparición de las redes sociales ha creado infinitas posibilidades de intercambio de
información. La creación de comunidades virtuales permite a los usuarios sentirse miembros de
un grupo en el que se ven reconocidos y cuyos lazos se fortalecen, ya que las normas de grupo y
la presión social hacen que los usuarios más influyentes sean aceptados como líderes de opinión,
por lo que sus opiniones calan hondo en la comunidad y se viralizan de forma inmediata. Las
nuevas tecnologías contribuyen de manera importante a mejorar nuestra calidad de vida, tanto en
lo personal como en lo profesional, aunque en algunos casos estamos viendo que no siempre es
así Del Barrio Fernández, Á., & Fernández, I. R. (2014). Los adolescentes y el uso de las redes
sociales. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational
Psychology., 3(1), 571-576.
5. Pandemia por Coronavirus
En diciembre del 2019, en Wuhan, China, comenzó la enfermedad del Covid-19 o
Coronavirus, declarada como pandemia mundial el 11 de marzo del 2020. Esta enfermedad ataca
a todos los seres humanos, pero con variaciones en sus síntomas, desde un breve resfriado a una
complicación grave en el sistema respiratorio. Algunos de sus síntomas son: fiebre, tos,
estornudos, dolor de cabeza, dolor de garganta, secreción por la nariz, ojos rojos, dolores
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musculares o articulares, pérdida del gusto u olfato y dificultad para respirar (en casos más
graves).
La pandemia del Covid-19 ha traído diferentes repercusiones a las poblaciones en todo el
mundo, entre estas está la pérdida de trabajo en adultos, un incremento en la pobreza, crisis
económica y una afectación emocional en jóvenes y adultos. Este suceso ha hecho que las
relaciones a través de internet se incrementan, pero al mismo tiempo, la salud mental en
adolescentes se vea afectada por el hacinamiento, el estar lejos de sus amigos de colegio o
universidad, la falta de actividad física y el duelo, todo esto se ve reflejado en un incremento de
la irritabilidad, depresión, problemas al conciliar el sueño y dificultades de concentración.
(Tirado-Hurtado,2020)
“La OMS ha estado evaluando este brote durante todo el día y estamos profundamente
preocupados tanto por los niveles alarmantes de propagación y gravedad, como por los niveles
alarmantes de inacción. Por lo tanto, hemos evaluado que COVID-19 puede caracterizarse como
una pandemia”, afirmó.
El director general de la OMS consideró que “pandemia no es una palabra para usar a la
ligera o descuidadamente. Es una palabra que, si se usa incorrectamente, puede causar un miedo
irrazonable o una aceptación injustificada de que la lucha ha terminado, lo que lleva a un
sufrimiento y muerte innecesarios”.
Indicó que «describir la situación como una pandemia no cambia la evaluación de la
OMS de la amenaza que representa este virus. No cambia lo que está haciendo la OMS, y no
cambia lo que los países deberían hacer».

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“Nunca antes habíamos visto una pandemia provocada por un coronavirus. Y nunca antes
hemos visto una pandemia que pueda ser controlada, al mismo tiempo”, manifestó.
La epidemia de COVID-19 fue declarada por la OMS una emergencia de salud pública de
preocupación internacional el 30 de enero de 2020. (OMS,OPS, Dr. Tedros Adhanom)
Los coronavirus son una extensa familia de virus que causan infecciones respiratorias que
pueden ir desde el resfriado común hasta enfermedades más graves como el síndrome
respiratorio de Oriente Medio (MERS) y el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS). El
coronavirus que se ha descubierto más recientemente causa la enfermedad por coronavirus
COVID-19.
¿Por qué se llama COVID-19?
En el nombre abreviado, “CO” corresponde a “corona”, “VI” a “virus” y “D” a “disease”
(“enfermedad”). El COVID-19 es una nueva enfermedad descubierta en el año 2019, causada por
un nuevo coronavirus que no se había visto antes en seres humanos. (GOV.CO, 2019-2020)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha clasificado la situación actual del Covid-19
como pandemia tras multiplicarse por 13 el número de casos fuera de China y triplicarse el
número de países afectados.
Sin embargo, Tedros Adhanom Ghebreyesus, director de la OMS, señaló en rueda de prensa que
“es una palabra que, si se usa incorrectamente, puede causar un miedo irrazonable o una
aceptación injustificada de que la lucha ha terminado”. El organismo insiste en que es una
llamada a que “los países tomen medidas urgentes y agresivas”, resaltó.

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Tedros Adhanom Ghebreyesus, El Director General de la OMS
La declaración de pandemia, según la OMS, hace referencia a la propagación mundial de una
nueva enfermedad. Para llegar a esta situación se tienen que cumplir una serie de criterios y
superar la fase epidémica. (GacetaMedica, OMS, Sandra Pulido, 12/03/20)
Este es un concepto muy relevante y que ha determinado mucho en estos dos años de pandemia.
Coronavirus, lo que nos ha llevado a encerrarnos en nuestros hogares con lo que nos ha facilitado
para comunicarnos, los celulares, teléfonos, redes sociales, etc.
Este ha sido un cambio muy determinante actualmente ya que (como lo mencionamos en
el concepto anterior) los medios tradicionales para ejercer la presión social se han quedado atrás,
permitiendo que los medios cibernéticos hagan más presencia y sean más determinantes en estas
épocas de pandemia.
Con respecto a esto, se estudian los factores y medidas a utilizar por parte de los
adolescentes, que son muy necesarias saber. Estas se pueden encontrar en el artículo Impact of
COVID-19 and lockdown on mental health of children and adolescents: A narrative review with
recommendations. Del cual se brindan recomendaciones y estudios hacia los adolescentes con
respecto a cómo afrontar esta pandemia y evitar medios que son promotores (en algún modo) de
la presión social y la ansiedad.

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Uno de los consejos para los adolescentes a resaltar es el siguiente:
Se debe evitar el uso excesivo de Internet, por ejemplo, la navegación por Internet
relacionada con COVID-19, ya que produce ansiedad. Del mismo modo, se debe advertir
contra el uso excesivo e irresponsable de las redes sociales o los juegos de Internet. Se
recomiendan las negociaciones con los adolescentes para limitar su tiempo y las
actividades basadas en Internet. Se deben fomentar más actividades y juegos no
relacionados con los dispositivos en la puerta. (p.6)
Así que sí, este concepto afecta en gran manera a la investigación, porque determina mucho la
salud mental de los adolescentes y a donde corren para solucionarlas, si a redes sociales o a otros
medios, es necesario ingresarlo al estudio porque sucede actualmente y determina mucho para el
presente y los cambios que pueda generar para el futuro.
Actualmente afrontamos una situación de consecuencias trágicas, Trilla, A. (2020). Un
mundo, una salud: la epidemia por el nuevo coronavirus COVID-19. Medicina clínica, 154(5),
175.la pandemia por COVID-19 que fue declarada como emergencia de salud pública por la
OMS. Una crisis multimodal sanitaria, laboral, económica y social sin precedentes que
repercutirá especialmente en los países en vías de desarrollo. Entre las medidas preventivas para
evitar contraer el virus, están el distanciamiento social y el confinamiento, las cuales tienen a la
vez una cara amenazante, pues son las que producen un gran impacto en la sociedad.
La resiliencia es la capacidad de afrontar circunstancias ambientales que probablemente
requieran de un niño promedio una adaptación psicológica, social o neurobiológica, esto conlleva
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conducta antisocial Peña Fernández, M. E. D. L. (2011). Conducta antisocial en adolescentes:
factores de riesgo y de protección.
Relación entre los conceptos
Las problemáticas de adolescentes dentro de las distintas generaciones siempre han sido
muy evidentes, lo único que puede variar es su adaptación en diferentes épocas. Una de ellas es
la presión social, que anteriormente en las escuelas se veía en gran medida (conocida como
medios tradicionales), también en grupos de amigos, grupos familiares y referentes; estos eran
parte de la presión social en la presencialidad de maneras verbales y no verbales. Según estudios,
estos medios tradicionales dentro de la presión social, eran protagonistas de la depresión y
ansiedad en esta población que se está estudiando.
Aunque la presión social es algo de lo que poco se habla, se vive en casi todas las etapas
de nuestras vidas, ya seas un adulto en el trabajo o un niño en la escuela, estaremos
condicionados a que otras personas quieran poner su voluntad sobre la nuestra. este es un tema
muy importante ya que es una de las principales razones de la depresión, causante del suicidio.
Pero es evidente que en una de esas etapas esta presión nos afecta aún más, la adolescencia, por
eso hablaremos de todo lo relacionado con ello, centrado en nuestro país y en los medios sociales
del internet.
Como vimos anteriormente la adolescencia se caracteriza por ser un periodo de
dificultades en la toma de decisiones, toma de riesgos y descontrol emocional. Por lo tanto, es
más vulnerable en cuanto a que puede ser sometido a factores que afecten su memoria y
aprendizaje. Esto puede llevarlos a tener ciertos trastornos emocionales que dificultan la gestión
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de sentimientos, pensamientos, comportamientos y relaciones. Con base en esto, es más sencillo
que sean sometidos a diferentes tipos de presión social, que entra directo a ellos como un
bombardeo de comportamientos e ideas que no tenían antes; esto provoca que no sean libres
respondiendo solo a estándares sociales a los que no deberían responder.
La presión social puede afectar demasiado en un adolescente dado que en esta etapa está
encontrándose a sí mismo, buscando su identidad y su forma de ver el mundo. En esta búsqueda
de identidad también encontramos la búsqueda de aceptación de una persona o de un grupo por
el querer sentir cariño, comprensión y relaciones personales. En esta etapa de la vida, una
persona puede encontrar distintos grupos, grupos que mayormente irán a presionar a los demás
para que realicen ciertas acciones (la mayoría de cosas, arriesgadas) y así el grupo decidirá si
merece pertenecer a ellos. En la actualidad vemos que esto aún sigue sucediendo, pero como
todo va evolucionando y modernizando, estas presiones también las podemos evidenciar dentro
de la red, para ser más específicos, en las redes sociales de internet.
Esta presión social, como se ha dicho anteriormente, se ha venido adaptando a los
diferentes medios de propagación con el paso del tiempo. Antes, los medios tradicionales,
entonces ¿cuáles son los medios modernos? Tenemos medios de difusión masiva como la
televisión, la radio y las redes sociales, las últimas a las que más prestan atención los jóvenes en
Colombia actualmente; y ¿que son?, básicamente son un servicio de comunicación a través del
internet, claramente en modalidad virtual en donde se crean un perfil o una cuenta en la que
comparten sus aspectos diarios y cotidianos, a sus amigos y conocidos; estas redes, llegaron en el
año 2002 con páginas como MySpace, Hi5 y Friendster. A medida que ha transcurrido el tiempo
se han venido incluyendo plataformas como Facebook, Instagram y Twitter; estas redes sociales
se han incrementado cada vez más a nivel nacional siendo propagadoras de demasiada
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información, pero esto también tiene sus desventajas como la adaptación de problemáticas de la
presión social dentro de estas, que den en los jóvenes efectos contraproducentes en su autoestima
y salud mental.
No siendo ningún secreto para todos nosotros, en el internet se han dado casos de acoso
sexual, de agresión verbal, divulgación y por supuesto presión social. Cada una de estas
problemáticas se ha dado gracias a la comodidad que da el internet de sentirse seguro detrás de
un dispositivo, sin medir la gravedad del problema psicológico que desencadena en una o varias
personas a la vez. Siendo muy parecida la presión social en grupos sociales, así lo son en las
redes sociales, donde en el mundo real se ve que debes hacer, decir o pensar cosas iguales al
grupo o a la persona que está ejerciendo esta presión, así mismo es en la red, dado que en las
redes sociales solo se busca mostrar el bienestar de sí mismo y de los demás; si tu perfil no tiene
características, publicaciones, fotos, etc. que sean aceptables para la persona a la cual se quiere
agradar, entonces no eres bienvenido/a.
En la actualidad todos enfrentamos un gran problema en común, el Covid-19. Esta
enfermedad que ha hecho muchos desastres en la sociedad humana ha sido una pandemia
incontrolable, atacando nuestra seguridad, atacando todo nuestro estilo de vida, a todo lo que
acostumbramos hacer, haciendo que nos encerraran y aislaran de todos los demás y vivir un poco
perdidos de nuestra felicidad, felicidad que en gran parte compartimos con la sociedad, con
nuestra familia y amigos. En este nuevo aislamiento forzado, la tecnología y la modernización
han hecho un poco menos complicada la comunicación con el exterior, haciendo que todos nos
sumerjamos aún más en este mundo digital y por ende en las redes sociales, cosa que no solo ha
hecho que la presión social dentro de las redes sociales aumente, sino también el consumo
excesivo de la tecnología.
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Es así, que las redes sociales en la actualidad han adquirido mayor responsabilidad en ser
parte de la salud mental de los adolescentes colombianos, al encontrarse en cuarentena. Esto
determina que los medios tradicionales quedarán un poco de lado, y los protagonistas serán los
modernos. Lo que facilita nuevas estrategias de ciberacoso en Colombia, un país donde la cultura
es buena, pero con un poco de malicia, así en adolescentes y adultos. Es una problemática real
que se debe tratar a fondo para prevenir nuevos infortunios en el futuro.
Discusión
Esta investigación tuvo como propósito identificar y describir aquellos factores que
influyen en la presión social en los adolescentes colombianos en la actualidad.
Morales asegura que la presión social es una influencia que se ejerce hacia una o un
grupo de personas, con el objetivo de hacer dudar a la persona de sus creencias o pensamientos
cambiando su forma de tomar decisiones, gustos o valores, consiguiendo que la persona actúe de
una forma determinada. Clara Sáenz coincide con el pensamiento de Morales y añade que el
individuo siempre está vinculado con una necesidad de pertenencia a un grupo social, ya sea un
grupo familiar o de amigos, ya que este brinda seguridad e inclusión social. Generalmente se
cree que este problema puede verse únicamente en personas mayores de edad, sin embargo, La
presión social no es un problema solo de los adultos, sino también afecta principalmente a los
adolescentes, así como lo afirma la investigadora Paola Medina, ya que en este momento de sus
vidas es donde presentan mayor inmadurez emocional y falta de toma de decisiones propias.
Ellos son los más afectados por este fenómeno ya que reciben presión de diferentes sectores de la
comunidad como lo son padres, maestros, amigos, publicidad, medios de comunicación, etc.
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Como lo afirma la OMS y la UNICEF, el joven se ve en la búsqueda de nuevos objetos extra
familiares para experimentar, y luchar contra su propia dependencia infantil de las figuras
paternales, al mismo tiempo que experimenta diferentes sucesos lo que puede influir en su
desarrollo cognitivo, maduración emocional y cambios físicos. En consecuencia, pasa a depender
en mayor grado de su grupo social y se torna más influenciable en sus opiniones, costumbres y
hábitos por la presión que ejercen los medios modernos de comunicación, y que muchas veces
caen en la tentación del consumo de drogas, ausentismo como privilegio exclusivo, placentero y
excitante. Sin embargo, como lo afirma Borrás Santisteban, la adolescencia no es solo una etapa
llena de dificultades por los cambios biológicos y sociales, sino que por el contrario es un
periodo de la vida lleno de oportunidades que ayudan a su desarrollo personal, el desarrollo de
sus habilidades lo que facilita el afrontamiento de las debilidades y dificultades que se le
presenten en el camino.
En realidad, desde nuestro punto de vista, ser joven hoy en día sigue siendo bastante
complicado, puesto que en muchos casos esta condición existencial se encuentra acompañada
por una carencia casi absoluta de perspectivas claras de cara al futuro, un sentido de precariedad
profundo y permanente, un híper consumismo invasivo, la incomunicación y el aplastamiento de
la percepción del tiempo sobre una dimensión única.
De igual manera las redes sociales son un factor fundamental e influyente en el periodo
de la adolescencia debido a que permiten la comunicación interpersonal y a la vez es una
herramienta muy dominante realizando así una presión en los jóvenes. Las redes sociales
llegaron a Colombia desde el 2002 y tal como lo afirma Lorenzo, Gómez y Alarcón, las
conexiones a través de las redes sociales se dan por medio de gustos y pensamientos afines, la
influencia de las redes sociales en los jóvenes, se concibe cuando el adolescente tiende a tener
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una personalidad vulnerable, relaciones familiares disfuncionales y con una interacción social
pobre.
Aspectos como exponer en redes el estado físico de la persona, su forma de pensar, la
manera en que se muestra en este campo social, puede generar críticas y ofensas, tal como el
ejemplo que menciona Raquel Sánchez de Benito, el aspecto físico es uno de los factores claves
en el autoestima de los jóvenes y de acuerdo con López, López y Galán, los adolescentes han
sentido en algún momento, que han sido víctimas de mensajes ofensivos y descalificadores hacia
su persona, obteniendo un sentimiento de presión, acoso, rechazo o agresión.
Finalmente, en la actualidad y con la aparición del Covid-19, la sociedad ha cambiado en
su conducta con la primordial finalidad del protegerse del contagio, incrementó así el uso de las
redes sociales ya que las consecuencias que el covid-19 puede traer para la salud son letales,
impactando así nuestra realidad afectando nuestra percepción de esta. Sin embargo, así como lo
describe Tirado-hurtado este suceso también se relaciona con la salud mental de los adolescentes
ya que, al estar en aislamiento, lejos de sus amigos y sin actividad física se ve reflejado en un
aumento de irritabilidad, depresión, problemas al conciliar el suelo y dificultades en la
concentración.
DISEÑO DE LA METODOLOGÍA
Tipo de investigación
Nuestro tipo de investigación es una descriptiva ya que como su nombre lo dice es describir las
características de la realidad a estudiar con el fin de comprenderla de manera más exacta. Ha eso
es con lo que queremos llegar, basado en las estadísticas, foros y diversas fuentes a las que nos
hemos visto en la tarea de leer, comprender y redactar acerca de lo que es la presión social y en
cómo podemos llegar a los adolescentes que son los más afectados por esta situación y el que
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deben hacer en el caso que se vean envueltos en este caso, a quien acudir, que hacer, como
salir.Y todo esto se da a conocer y estudiar más el tema para poder dar estas opciones.
(Significados, Tipos de investigación)
Fases de la investigación
1. Búsqueda de la información y estructuración
Para esta investigación, se decidió que, se investigaría en artículos de información
relevante acerca del tema, sus conceptos macro para profundizar y entender a mayor profundidad
la problemática. También se realizarán entrevistas y encuestas a personas que tengan que ver o
conozcan algo sobre la problemática. Se utilizarán estos medios para buscar información porque
son modos para averiguar datos y cifras de expertos que han estudiado el tema. A su vez, las
entrevistas y encuestas son para entender la problemática e investigar a nivel cualitativo y
cuantitativo.
2. La información recolectada será estructurada en
● Los conceptos de la investigación
● Análisis cualitativo y cuantitativo (esta se dividirá en datos similares que correspondan a
un pensamiento, por otra parte, los datos estadísticos en tabulación y gráficas)
3. Diseño y aplicación de la metodología.
Ya diseñadas previamente las entrevistas y encuestas, se van a realizar en las
poblaciones para las que se plantearon anteriormente.

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Para las entrevistas se realizarán de manera presencial a las cinco poblaciones
estipuladas: Adolescentes, padres o madres de familia, psicólogos, profesores e
influencers. Durante la entrevista se procurará grabar el audio completo de la entrevista
para obtener los datos completos de esta.
Para las encuestas se realizarán mediante Google Forms a una población en
general, claramente estos datos se irán recolectando en esta plataforma.
4. Resultados
Con los resultados de las encuestas que realizan la obtención de datos analíticos y
las respuestas de las entrevistas que nos dan la información cualitativa.
5. Análisis
Con una extensa investigación previa de todas las investigaciones de diferentes
autores y de distintos términos, que son minuciosamente estudiadas, entraremos a hacer
la triangulación de la información.
La triangulación es definida como un uso de múltiples métodos en el estudio de
un mismo objetivo, siendo esta una definición genérica. La triangulación se recomienda
tomando variedades de datos, investigadores y teorías, junto con algunas metodologías.
Según Cowan, la triangulación se define como la combinación de múltiples métodos en
un estudio del mismo objetivo o evento para abordar mejor el fenómeno que se investiga.
(Arias Valencia, María Mercedes. 2000)
6. Conclusiones
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Luego, para finalizar, se realizará un consenso de toda la información recolectada y de
todo lo visto a través de la búsqueda para así tomar respuesta a nuestra pregunta de
investigación, dándole una conclusión y un cierre.
7. Cuadro de fechas y acciones

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HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
La presente investigación tiene como objetivo, reconocer y analizar los diferentes
factores que influyen en la presión social generada por las redes sociales en los adolescentes
colombianos en la actualidad. A partir de este objetivo, se desarrolla el diseño de la metodología
en base a una entrevista y una encuesta. En primer lugar, se presenta la entrevista, la cual a partir
de un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado, se debate acerca de un tema en específico.
Esta herramienta metodológica nos permite conocer de manera cercana la problemática de la
mano de los principales involucrados, en este caso los entrevistados son, los adolescentes, siendo
los primeros afectados por la presión social. En segundo lugar se encuentran los padres de
jóvenes y profesores, siendo las autoridades en sus hogares y por otra parte en colegios y
universidades, donde pasan la mayor parte de su tiempo y simultáneamente, puede ser un centro
donde se genera presión social por parte de sus compañeros. Continuando con el tercer
entrevistado, es un psicólogo(a) especializado en adolescencia, el cual de forma profesional
conoce la estructura del pensamiento del joven, el manejo de sus emociones, la toma de
decisiones, entre otros aspectos que hace que se desencadene la presión social en el adolescente.
Finalmente, se encuentran los influenciadores, los cuales promueven estereotipos de belleza,
consumo masivo, ideales de vida, entre otros, y al mismo tiempo son personas de poder sobre las
emociones y pensamientos de los adolescentes.
Finalmente, como segunda herramienta, se presenta la encuesta, un instrumento de
recolección de información a través de preguntas cerradas, lo que nos brinda la oportunidad de

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conocer la opinión frente a lo que es la presión social y como se manifiesta y afecta a los
adolescentes.
ENTREVISTAS
Una entrevista es un diálogo entre dos personas, el entrevistador y el entrevistado. En donde se
discute sobre alguna situación, problemática, etc. Esta se realiza con el fin de investigar aspectos
acerca del objeto de estudio, profundizar, estar del lado de expertos, afectados por la
problemática y gente cercana a esta. Es decir que es un método de investigación cualitativo
porque el entrevistado profundiza acerca del asunto ilimitadamente.
Más que todo es una conversación dentro de un marco cultural y social de cada época, a partir de
esto, tiene un factor diferencial, así como lo explica Garay (1999) en La entrevista de historia
oral: ¿monólogo o conversación?:
En todo caso, la conclusión más importante que señalan los expertos en cuanto a la
historia oral es lo que se refiere al contexto cultural de la entrevista. Es ese contexto
cultural y no otra cosa lo que nos distingue como historiadores orales de otros científicos
sociales que también usan la entrevista; me refiero al antropólogo, al sociólogo, al
psicólogo, al folklorista. Como historiadores orales tenemos que entender y analizar los
variados y diferentes pensamientos históricos y contextos culturales que permean la
entrevista y, por tanto, la contextualización que hace el historiador es una parte sustancial
de la entrevista de historia oral. Ronald Grele dice que el historiador oral busca las
matrices míticas e ideológicas de la conciencia cultural de la sociedad a través del
desarrollo de la idea de la historia. Cada entrevista es diferente y cada persona implica

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algo nuevo y único en la relación entrevistado/entrevistador (Grele, 1998, 108, como se
citó en Garay, 1999).
Introducción
Para este estudio vamos a realizar entrevistas diferentes a personas de poblaciones que estén
acercadas a esta problemática, por lo tanto se necesita profundizar en personas expertas y que
hayan pasado por esto.
A partir de esto para conocer más e investigar sobre la presión social en los adolescentes en
Colombia por parte de las redes sociales, decidimos realizar cinco entrevistas las cuales serán
dirigidas a las siguientes poblaciones:
- Adolescentes
- Profesores
- Padres o madres con hijos adolescentes
- Psicólogos
- Influencers
ENTREVISTA A ADOLESCENTES
Hola buenos días, nosotros somos estudiantes del Politécnico Grancolombiano de primer
semestre y estamos realizando una investigación acerca de la presión social, porque estamos
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buscando estudiar acerca de esta problemática, ya que consideramos que es importante conocer
tu opinión y experiencias a partir de esta, ¿estás de acuerdo?
Agradecemos tu sinceridad, y tu disposición para realizar esta entrevista, así que vamos a
empezar:
1. ¿Cuál es tu edad?
2. ¿Qué entiende usted por presión social?
3. ¿De qué manera y en qué momento usted ha sido afectado por la presión social?
4. ¿Cuál cree usted que es el papel de las redes sociales en la presión social?
5. ¿Cuáles son las causas que generan la presión social?
6. ¿Qué factores en las redes sociales considera que aumentan esta problemática?
7. ¿Cómo cree usted que la presión social afecta a su generación? ¿Por qué?
8. ¿Cómo siente usted que las redes sociales le generan algún tipo de presión social?
9. ¿Conoce alguna persona que haya sufrido de depresión, ansiedad o algún trastorno similar a
causa de la presión social? ¿Por qué?
10. ¿Alguna vez ha buscado ayuda profesional para tratar este tema para su vida o la de algún
amigo? ¿Por qué?
11. ¿Desde su experiencia qué tipo de soluciones considera que hay para dejar de ser
influenciado por la presión social?

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12. ¿Cuál cree que ha sido el papel de la pandemia en esta problemática?
ENTREVISTA A PROFESORES
Hola buenos días, nosotros somos estudiantes de la Universidad Politécnico Grancolombiano de
primer semestre y estamos realizando una investigación acerca de la influencia de la presión
social en los adolescentes, teniendo en cuenta esto, consideramos que es importante conocer su
opinión y experiencias sobre este tema, viendo su importancia en el papel del adolescente al ser
autoridad en espacios académicos. ¿estás de acuerdo?
Agradecemos su sinceridad, y su disposición para realizar esta entrevista, así que vamos a
empezar:
1. ¿Cómo definiría usted la presión social?
2. ¿Cree usted que la presión social se evidencia más de forma presencial en colegios o
universidades o a través de las redes sociales? ¿Por qué?
3. ¿Cómo ve la presión social en universidades y colegios y, cómo ve usted la presión social
dentro de las redes sociales? ¿Qué similitudes y diferencias identifica?
4. ¿Qué tanto cree que la presión social afecta al adolescente y a su estabilidad emocional?
¿Por qué la presión social afecta más a los adolescentes?
5. ¿Cómo ve expresada la presión social en la cotidianidad de los adolescentes?
6. ¿Cuáles cree usted que son los comportamientos evidentes de un joven que sufre la
presión social?
7. ¿Cómo cree usted que las instituciones educativas y profesores pueden ayudar a reducir
el efecto que genera la presión social en los jóvenes?

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8. ¿Cree usted que las instituciones educativas y profesores ayudan a incrementar la presión
social en los adolescentes? ¿Si, no, cómo y por qué?
ENTREVISTA A PSICÓLOGOS
empezar:
1. ¿Cómo definiría usted la adolescencia?
2. ¿Cómo definiría usted la presión social?
3. ¿Cómo relacionaría usted la adolescencia con la presión social?
4. Por su visión, ¿cuáles han sido los problemas más recurrentes que ha visto en los
adolescentes?
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5. ¿Qué relación ve usted entre estos problemas y las redes sociales?
6. ¿A qué edad cree usted que un niño o adolescente podría tener un celular con acceso a redes
sociales?
7. ¿Ha tenido usted que tratar a un adolescente que tenga un problema dentro de las redes
sociales?
8. ¿Puede usted explicar cómo actúa la presión social en la adolescencia?
9. ¿Cómo cree usted que debería ser el manejo de los padres con respecto al manejo de las redes
sociales y sus hijos adolescentes?
10. ¿Cómo manejar un problema de presión o bullying dentro de las redes sociales?
11. ¿Qué tipo de adolescente tiene más probabilidad de sufrir estos tipos de presión o acosos?
12. ¿Qué consejos le daría a un adolescente para que no se sienta afectado por todas estas
presiones o acosos?
ENTREVISTA A PADRES O MADRES
empezar:
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1. ¿Estaría de acuerdo en implementar una cátedra o cursos públicos de libre acceso para
educar a los padres en cómo actuar e identificar conductas que pueden ser causa de
presión social en adolescentes? ¿Por qué?
2. ¿Cómo relaciona la presión social en el desarrollo de la personalidad de un adolescente?
3. ¿Cómo le afectó la presión social y cómo hizo para sobrellevarla?
4. En caso que usted note cambios de comportamiento en sus hijos adolescentes, ¿se siente
listo para abordar de manera correcta una conversación para determinar la causa de
dichos cambios?
5. ¿Cómo afectan las redes sociales entre sus relaciones familiares?
6. ¿En su hogar, que manejo hace usted del internet y las redes sociales, en cuanto a la
presión social, como lo trata?
7. ¿Usted cree que los adolescentes de hoy en día se ven afectados por la presión social que
ejercen las problemáticas sociales como lo son el racismo, homofobia y sexismo?
Explique su respuesta.
8. En la actualidad ¿Cómo enfrenta usted las situaciones de presión social y qué tanto le
afectan?
9. ¿De qué manera maneja usted este tema con sus hijos?
10. ¿Cómo manejó usted el problema de presión social en su adolescencia y juventud?
ENTREVISTA A INFLUENCERS
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tu opinión y experiencias a partir de esta, por tu influencia en las redes sociales, ¿estás de
acuerdo?
empezar:
1. A parte de generar contenido en tus redes ¿A qué te dedicas?
2. ¿Qué te llevó a ser influencer?
3. ¿Eres consciente de la influencia que tienes en tus seguidores y cómo la controlas?
4. ¿Qué rango de edad abarca tu audiencia y cuál es tu contenido?
5. ¿Cuánto tiempo le dedicas a las aplicaciones?
6. ¿Como influencias a otros?
7. ¿Sabes que es la presión social, explica?
8. ¿Te has sentido presionado socialmente? ¿Por qué?
9. ¿Alguna vez ha sentido que has sido una mala influencia para tus seguidores? ¿Por qué?
10. ¿Cómo ayudarías a una persona que está sufriendo de presión social?
11. ¿Cuál crees que es tu papel como influencer dentro de la sociedad?
ENCUESTAS
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Según el Diccionario de Marketing de Cultural S.A. define la encuesta como el método de
recogida de información cuantitativa que consiste en interrogar a los miembros de una muestra,
sobre la base de un cuestionario perfectamente estructurado.
En otras palabras, un instrumento investigativo para obtener información de personas
encuestadas mediante el uso de cuestionarios diseñados en forma previa para la obtención de
información específica. (Hernández, M. A., Cantin Garcia, S., López Abejon, N. & Rodríguez
Zazo, M. 2010)
Encuesta
Somos estudiantes del Politécnico Grancolombiano de la ciudad de Bogotá y estamos realizando

esta encuesta para saber sobre un problema social que hemos evidenciado y estamos
investigando, por ende, estamos realizando una recolección de datos para poder saber la
situación de este problema en la sociedad en general.
Esta encuesta nos ayudará a realizar un sondeo socio/personal de una problemática que hemos
evidenciado que se ha llevado a cabo en el transcurso del tiempo; lo cual es la presión social, es
aquella persona se siente presionada/o a realizar ciertas acciones que a veces no quiere por el
hecho de agradar a alguien o algunas personas y poder ser aceptada/o socialmente. Por favor
responda las preguntas conscientemente con la tranquilidad total de su anonimato.
De antemano, muchas gracias.
1. ¿Cuál es su género?
 Femenino
 Masculino
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2. Si has vivido experiencias en las que te has sentido socialmente presionado, cuéntanos
qué edad tenías:
 10 - 14 años
 15 - 19 años
 20 - 24 años
 25 - 29 años
3. ¿Usa frecuentemente redes sociales?
 Si
 No
4. ¿Qué redes sociales usa?
 Instagram
 Facebook
 Twitter
 WhatsApp
 Snapchat
 Tik tok
 Kwai
 Otra. ¿Cuál?:________________________________
5. ¿Cuántas horas se la pasa en redes sociales al día?

 1 - 2 horas
 3 - 6 horas
 7 - 10 horas
 Más de 12 horas
6. ¿Sabe usted qué era la presión social?
 Si
 No
7. ¿Siente usted que ha vivido experiencias que la/o hayan hecho sentir socialmente
presionada/o?
 Si
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 No
8. Sí la respuesta es “si”, por favor seleccione el/los grupos por los cuales usted ha sentido
este tipo de presión.
 Familiares
 Amigos
 Grupos políticos
 Grupos religiosos
 Grupos educativos
 Grupos culturales
 Otro. ¿Cuál?:___________________________________
9. ¿En los últimos 6 meses te has sentido presionado socialmente?

 Si
 No
10. ¿Usted y un grupo de amigos han influenciado a otra persona para hacer algo?
● Si
● No
11. Si se encuentra con sus amigos, todos están tomando y usted decide NO tomar, usted se
siente:
 Incómodo
 Rechazado
 Excluido
 Deprimido
 Otra. ¿Cuál?:__________________________________
12. ¿Qué problemas psicológicos te provocaron estas presiones sociales?

 Depresión
 Ansiedad
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 Deseos de suicidio
 Ansiedad social
 Otra. ¿Cuál?:______________________________
13. A modo general, seleccione por favor los grupos que usted considere que generen este
tipo de presiones más a menudo en Colombia.
 Familiares
 Amigos
 Grupos políticos
 Grupos religiosos
 Grupos educativos
 Grupos culturales
 Otra. ¿Cuál?:______________________________
14. ¿Quiénes considera usted que sufren más de estas presiones dentro de nuestra sociedad
actual?
 Niños
 Adolescentes
 Adultos
 Adultos mayores
 Todas las anteriores
 Ninguna de las anteriores
15. Actualmente, ¿de dónde cree que existe mayor impacto generado por la presión social en
adolescentes?
 Redes sociales
 Escuelas y Universidades
 Padres de familia
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 Amigos y conocidos
 Referentes
 Otra. ¿Cuál?:____________________________
16. ¿Qué factores cree que afectan más a los adolescentes con respecto a la presión social?
 Estereotipos
 Dinero y lujos
 Estilos de vida
 País en el que residen
 Pensamientos e ideologías
 Todas las anteriores
 Otra. ¿Cuál?:_______________________
17. ¿Si se ha llegado a sentirse presionado socialmente, a quien acude en estas ocasiones?
● Círculo familiar
● A un psicólogo
● Alguien con autoridad
● Círculo de amistad
● Otra. ¿Cuál?:______________________________
18. ¿Ha llegado a cambiar ya sea física o emocionalmente por culpa de la presión social?
● Si
● No
19. ¿Conoces a familiares o amigos que hayan visto un cambio en su personalidad por culpa
de la presión social?
● Si
● No
20. ¿Crees que con la enseñanza y el manejo adecuado en las redes sociales pueda disminuir
la cantidad de jóvenes que son afectados por la presión social?
● Si
48
● No
21. ¿Cree que la pandemia por Covid-19 ha sido fundamental en el aumento de la presión
social por parte de las redes sociales?
● Si
● No
INTEGRANTES
Agudelo Cruz Santiago: Los principios del internet y las redes sociales en Colombia,
objetivos y conceptos.
Cogua Delgadillo Adrián Camilo: Contexto, objetivos y conceptos, ¿Cómo afecta el
concepto a la investigación?, relación entre los conceptos, Búsqueda de la información y
estructuración, diseño y aplicación de la metodología, ¿Qué es una entrevista?, introducción
entrevista, entrevista a adolescentes, Preguntas 1, 3, 5, 6, 12 encuesta.

49
Gutiérrez Contreras Paula Andrea: Variables y su relación, objetivos y conceptos,
discusión, herramientas metodológicas, entrevista a profesores, tabla tipo cronograma,
observación participativa.
Jaimes Rojas Angie Natalia: Causas y efectos, objetivos y conceptos, la importancia del
concepto, discusión, encuesta, entrevista influencer, observación participativa, tabla tipo
cronograma.
Sanjuan Cruz Santiago: Redacción de problema, ¿Por qué es importante abordar este
tema?, objetivos y conceptos, definiciones de conceptos, relación entre diferentes conceptos,
entrevista a psicóloga/o, definición de encuesta, conclusiones, pregunta de encuestas.
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Presión Social, Redes Sociales en Adolescentes II

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La presión social, redes sociales y adolescentes colombianos

La presión social causada por las redes sociales en adolescentes colombianos en la

Agudelo Cruz Santiago

Cogua Delgadillo Adrián Camilo

Gutiérrez Contreras Paula Andrea

Jaimes Rojas Angie Natalia

Sanjuan Cruz Santiago

En la actualidad, un aspecto muy importante a tener en cuenta en nuestra cotidianidad es

un uso de redes sociales no adecuado.

Con respecto a esto, De-Frutos-Torres y Marcos-Santos (2017) afirman que “No

probabilidad de incurrir en conductas de riesgo y de sufrir experiencias negativas’’(Pg. 93)

sus emociones, sentimientos y cómo actúan frente a estos.

sociales en la actualidad, la presión social.

son la moda, muchos caen en esta trampa.

adolescencia y pedagogía. Revista electrónica educare, 19(1), 241-256. Durante la adolescencia,

embargo, mientras que los procesos de pensamiento cambian, la necesidad de pertenencia

aumenta, y da lugar a situaciones de conflictos; Warr, P. (2013). Fuentes de felicidad e

Organizaciones, 29(3), 99-106…

Como ya hemos comentado, durante la adolescencia tiende a ocurrir por la necesidad de

afines. Este periodo de socialización es muy relevante en la etapa de adolescencia, ya que es un

momento donde los jóvenes se encuentran en constantes cambios biológicos, sociales y

culturales, donde fortalecen la interacción con su entorno y desarrollo de la identidad, pero al

Nitsche, Rosenbluth,1995). Finalmente, se encuentran los factores familiares y sociales los

Los principios del internet y las redes sociales en Colombia

Manuel Arreaza, Marketing Ecommerce Co, 27/05/2020)

sociedad de mente cerrada que simplemente siguen un comportamiento colectivo.

(Gómez, E. A., Orcasita. L. & Uribe, A. F. 2012)

En base en esta problemática hemos llegado a una pregunta de investigación: ¿Cómo

adolescentes colombianos actualmente?

● Reconocer e identificar los principales factores que influyen en la presión social,

● Entender e identificar las consecuencias que genera la presión social en los

● Entender el funcionamiento de la presión social en los distintos contextos

● Identificar una lista de los principales comportamientos que genera la presión

social en las redes sociales a los adolescentes y sus posibles tratamientos.

● Identificar las diferencias en la presión social de las adolescentes generadas por la

pandemia del coronavirus.

dependiendo la cultura, las características propias de la persona y los diferentes contextos

socioeconómicos. Como segundo aspecto fundamental del periodo de adolescencia, es la

preparación para la edad adulta, donde incluyen experiencias como la transición a la

independencia económica y social, el desarrollo de la identidad, las aptitudes necesarias para el

comienzo de relaciones de adulto y la capacidad de razonamiento abstracto (OMS, s.f.).

relacionarse como un punto de partida de la adolescencia ya que cada mujer y hombre

experimentan esta transición en diferentes edades.

oportunidades, para el desarrollo personal, el desarrollo de su potencial, para poder enfrentar la

mayoría de dificultades y debilidades. Y así poder intervenir rápida y eficazmente en temas

como la salud y la conducta. (Borrás Santisteban, T. 2014)

Finalmente, el último punto que dificulta el concepto de adolescencia, es la variedad de

¿Qué cambios ocurren a nivel del sistema nervioso central?

El cerebro de un adolescente es diferente al cerebro de un adulto dado que se encuentra

en etapa de maduración hasta los 22-24 años.

decisiones, toma de riesgos y descontrol emocional.

memoria y en el aprendizaje. (iFightDepression, E.A.A.D)

comportamiento y las relaciones personales.

jóvenes se aíslen, afectar a sus relaciones familiares y sociales y perjudicar el rendimiento

La vanguardia, 1/3/21, Fuentes:ITA salud mental, OMS)

Según la COGNIFIT (Salud, Cerebro y Neurociencia), realizó un estudio Psicológico en la cual

acerca de quién son?

para diferenciarse de sus amigos y hacerles frente.

¿Cómo afecta el concepto a la investigación?

El concepto de adolescencia afecta a nuestra investigación en gran manera porque su

mencionados anteriormente (en su mayoría).

En la periodización de la vida, más que de tiempos cronológicos o franjas etarias, cabe

que ocurren. (p.11)