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Los diferentes enfoques sobre la socialización incluyen: el conductual que la entiende como aprendizaje de normas a través de refuerzos, el estructural que la ve como parte del desarrollo cognitivo y moral, el psicoanalítico que se centra en las relaciones tempranas como madre-hijo, el crítico que busca la reflexión y transformación, el sociológico que la define como la interiorización de la cultura, y el antropológico que la ve como la transmisión de patrones culturales.
Los diferentes enfoques sobre la socialización incluyen: el conductual que la entiende como aprendizaje de normas a través de refuerzos, el estructural que la ve como parte del desarrollo cognitivo y moral, el psicoanalítico que se centra en las relaciones tempranas como madre-hijo, el crítico que busca la reflexión y transformación, el sociológico que la define como la interiorización de la cultura, y el antropológico que la ve como la transmisión de patrones culturales.
Los diferentes enfoques sobre la socialización incluyen: el conductual que la entiende como aprendizaje de normas a través de refuerzos, el estructural que la ve como parte del desarrollo cognitivo y moral, el psicoanalítico que se centra en las relaciones tempranas como madre-hijo, el crítico que busca la reflexión y transformación, el sociológico que la define como la interiorización de la cultura, y el antropológico que la ve como la transmisión de patrones culturales.
Cognoscitivo la socialización La socialización La socialización se Se entiende la la socialización está la socialización como la es parte del deriva de la socialización como dada por la relación alrededor de la enseñanza de desarrollo oposición entre el un proceso que actúa individuo-sociedad. transmisión de pautas discriminaciones cognoscitivo y individuo y de manera activa En cuanto el de comportamiento más apropiadas e moral del sociedad, y se sobre el agente hombre es un ser cultural. Se entiende inapropiadas a individuo, desenvuelve socializado y el social, el proceso de como el proceso través de la marcado por alrededor de agente socializador. socialización le mediante el cual el inhibición de diferentes etapas Conocidos referidos En este proceso se permite vivir en individuo adquiere comportamiento secuenciales en al desarrollo psico- establecen diversas sociedad. El sensibilidad hacia la indeseables y el las cuales el niño sexual del individuo. forma s de individuo se existencia social, hacia refuerzo de va La formación de la interacción que socializa al las obligaciones y comportamiento comprendiendo personalidad se posibilitan en el interiorizar los presiones de la vida de prosociales las normas del centra en relaciones individuo la elementos que grupo y aprende a mundo adulto. particulares, como internalización del constituyen su desenvolverse dentro la de la diada mundo social, y le sociedad. Bajo esta de las condiciones madre-hijo. permiten una perspectiva el culturales de la reflexión crítica. al sujeto tiene la sociedad en que vive tiempo que éste posibilidad de puede proponer actuar sobre el alternativas de mundo objetivo de transformación de la sociedad en que esa realidad. vive.
la socialización el niño cumple El quebramiento de la socialización una el individuo no nace
como un proceso un papel de la norma da origen praxis social real que miembro de una de aprendizaje de sujeto activo en al conflicto que es la se da en dos sociedad: nace con un repertorio el proceso de base de la relación momentos: el primer una predisposición social adecuado socialización, en socializadora. El momento se tiene en hacia la socialidad, y al medio, como el la medida en que proceso de cuenta la relación luego llega a ser elemento se le reconoce socialización, es, que se establece miembro de una integrador del como poseedor por tanto, resultado entre la madre y el sociedad. En la vida individuo y su de estructuras del conflicto. En la hijo denominando a de todo individuo, medio, así, cognitivas que le medida en que el esta etapa de por lo tanto, existe pretende que el permiten individuo encuentra advenimiento. ya que verdaderamente individuo "comprender y las relaciones que es proceso mediante una secuencia "aprenda" por explicarse" el han conducido a la el cual desde el temporal, en cuyo medio de mundo adulto desadaptación del momento de la curso el individuo es estímulos y con el fin de medio social. gestación. La inducido a refuerzos, las adquirir un "rol" también por el segunda etapa, de participar en la normas, valores y dentro de él. camino individual acción introductoria dialéctica de la costumbres que deberá buscar su del lenguaje, que es sociedad. le ofrece el resolución. "En el una prolongación de medio social, conflicto entre los la primera, en donde para que se impulsos psíquicos el lenguaje como adapte mejor a esencialmente elemento principal él. postulados instintos de comunicación no biológicos básicos y solamente se refiere las demandas a un simbolismo sociales. aislado, sino que éste forma parte de un sistema lingüístico