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Trabajo de investigación
Cochabamba – Bolivia
Mes de mayo de 2021
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................3
IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA ACADEMICA...................................................................................3
1 LA ESCRITURA ACADEMICA EN LA VIDA COTIDIANA..................................................................3
2 EN LA VIDA ACADEMICA.............................................................................................................5
3 PROFESIONAL.............................................................................................................................6
CONCLUSIONES..................................................................................................................................9
BIBLIOGRAFIA. –.................................................................................................................................9
ANEXOS. -...........................................................................................................................................9
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INTRODUCCIÓN
La escritura académica en la vida cotidiana nos favorece en crear una mejor manera de
pensar, evitando los pensamientos débiles, acríticos y falacias en los juicios reflejados en la
vida. En la vida cotidiana es muy común dar juicios de valor a todo, ya sean buenos y
malos, pero la escritura académica nos ayuda a desarrollar pensamientos e ideas validas a
través de argumentos de la información cierta “hay pensamientos relacionados a lo ético, a
lo estético, a lo lógico, lo epistemológico, al arte, a las finanzas, al comercio,
etc.”[ CITATION Rod \l 22538 ]; se presentan pensamientos débiles, acríticos y falacias,
que actúan de forma negativa en la manera de argumento que se tenga, y puede que en
situaciones de la vida, cree problemas o sean muy perjudiciales, si se cometen, se creara
una identidad de persona con falsos argumentos y posteriormente los trabajos realizados
serán juzgados; los pensamientos que son positivos para la escritura académica, es el
pensamiento critico y el pensamiento creativo que ayudan a dar soluciones a problemas, al
saber que creer y qué hacer ante ellos o simplemente es adoptar un pensamiento capaz de
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argumentar nuestra posición ante una situación “analizar, comprender, interpretar, evaluar y
para saber qué.”[CITATION Rod \l 22538 ]. Es muy importante saber que pensamiento
implementar a la hora de dar juicios de valor en la vida, y la escritura académica nos ayuda
a eso, además alfabetiza nuestra manera de argumentación evitando los pensamientos que
lo debilitan.
La escritura, nos ayuda a ordenar nuestras ideas y transmitirlas, comunicarlas a los demás y
obtener los puntos de vista de las demás personas. Las personas suelen realizar sus ideas de
forma ecuánime según lo que creen, pero la escritura no se centra en un punto fijo, con esto
formulamos la idea de que la escritura ve los distintos puntos de vista que existan del tema
a tratar; conocer los puntos de vista presentes y tener una interacción con la gente, permite
ejercer un dictamen con razonamiento coherente y justo ante las distintas situaciones que se
presenten , lo cual es muy valioso ante la vida; al ordenar nuestras ideas, podremos
transmitirlas a través de la escritura y redacción, comunicarlas a las demás personas de
manera sencilla, además que el trabajo académico nos enseña a comunicarnos de manera
eficaz “El arte de escribir consiste en decir mucho en pocas palabras”[ CITATION Ché17 \l
22538 ]. Las personas tienen distintos puntos de vista de temas puntuales, y para ejercer un
juzgamiento ante un tema, es esencial conocer los puntos de percepción, esto permitiendo
ordenar nuestras ideas y transmitirlas sencillamente.
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que sean justos, y a través de ello se genera una visión que permite un análisis a
profundidad hacia lo exacto.
La escritura nos ayuda a ser auto trascendentales, y mejorar como personas y escritores. La
autocorrección hacia uno mismo, esencial para mejorar lo que esta mal o lo que no es de
agrado, en la escritura aprendemos a mejorar aceptando las críticas de las demás personas,
no de mala manera, sino, como oportunidades de ver que esta mal y corregirlo; debemos ser
capaces de basarnos en el contexto para ser originales y crear algo nuevo “debes dejar en
claro que conoces lo que sobre el tema ya se ha dicho o hecho, así demostrarás que eres
capaz de crear algo nuevo y original que supere lo ya hecho o pensado.”[ CITATION
Rod \l 22538 ]; se debe dejar de lado la pereza intelectual para ser lo suficiente capaces
para todo. Ser mejores personas, aceptar las criticas para lograr esa mejora y basarse en el
contexto para poder ganar originalidad.
2 EN LA VIDA ACADEMICA
3 PROFESIONAL
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sometidas a revisión por pares y un consejo editorial, quienes validan la publicación; esto
repercute en la actualización de los profesionales en temas de interés, ya que reflejan
trabajos realizados ya sea a nivel nacional o internacional, aportando herramientas de
conocimiento, aplicación para cada profesión en particular. La escritura que realizan los
profesionales es investigativa científica, con mas formalidad para ser revisados por un
comité y luego ser publicados, aportando herramientas para determinada carrera en
particular.
Para que la escritura académica tenga validez debe ser actualizada en el manejo del tema,
debe tener el numero apropiado de fuentes bibliográficas, debe tener rigurosidad
investigativa, debe estar adecuado para poder aplicar al campo laboral y el espacio
geográfico en el que se desenvuelve el profesional. La escritura académica constituye el
medio por el que el profesional se actualiza de manera constante a partir de la reflexión y
participación activa de la elaboración o revisión de artículos publicados, para la resolución
de problemas de su práctica diaria, para proponer metas, para abrir tu pensamiento lógico u
abstracto, para ejercer la docencia; el escrito debe tener la información necesaria con
numero apropiado de fuentes bibliográficas, las cuales sirvieron de origen y fundamentos
del tema a tratar; debe existir una rigurosidad investigativa, además de que la información
sea adecuada al campo laboral y geográfico, no es idóneo de que el investigador trabaje
centrando su labor a la beneficencia de otro lugar desconocido al de su precedencia. Para
que el trabajo desempeñe, debe haber un dominio del tema y una constante actualización de
fuentes bibliográficas necesarias, además de tener en cuenta puntos que debe tener en
cuenta el profesional para ser adecuado al campo laboral.
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La escritura académica en la docencia y profesional debe ser actualizada, ordenada,
organizada e intencionada. Para ejercer la docencia en cualquier carrera es importante que
el profesor se actualiza de manera constante y permanente durante toda su vida de manera
de desarrollar en el alumno el interés, la motivación para aprender, la actualización del
profesor respecto a la materia, el profesor tratara de desarrollar conocimientos y habilidades
en el estudiante mediante la escritura académica; el orden permite la claridad de las ideas
para la posterior metodología de enseñanza e instrucción que emplee el docente; la
enseñanza tiene una importancia en la formación en los estudiantes, mientras mas orden y
entendimiento, la comprensión de la teoría, es mucho más rápida y sencilla. En la escritura
académica es primordial una constante actualización de la información, incluyendo la
docencia, para la enseñanza, que exige orden y organización para mejor comprensión.
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cambios en el desarrollo profesional “brinda fortalezas como un enfoque habitual de
trabajo”[ CITATION Her18 \l 22538 ]; el análisis de su progreso, el cual debe ser
desarrollado durante toda su vida. La escritura promueve el aprendizaje a través de
prácticas, y se realiza con conocimiento previo, además puede ser útil políticamente, y
posteriormente el trabajo tendrá una constante actualización.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA. –
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4 Bibliografía
Borda, R. L. (2021). Guía para Escritura Académica. Cochabamba, Bolivia: Universidad Catolica
Boliviana.
Chéjov, A. (12 de Julio de 2017). Blog de Grupo Antón Comunicacion. Obtenido de Blog de Grupo
Antón Comunicacion: https://www.google.com/url?
sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.grupoanton.es/ntn/2017/07/12/arte-decir-
mucho-pocas-palabras/%23:~:text%3DDecir%2520mucho%2520con%2520pocas
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%2520%25E2%2580%259
Neira Martínez, A. &. (2011). Escritura académica: un modelo metodológico efectivo basado en
tareas y enfoque cooperativo. Literatura y lingüística, 143-159 (24).
Tapia, M. G. (2003). Aplicación de una pauta diseñada para evaluar informes académicos
universitarios. Informes Académicos Universitarios, 249-257,Signos, 36(54).
ANEXOS. -
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