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INFORME PSICOPEDAGÓGICO
Nombre:
Fecha de Nacimiento:
Cédula de Identidad Nº:
Curso:
Escolaridad:
Profesor(a) Jefe:
Evaluador:
Fecha de Evaluación:
Análisis Cuantitativo
I.-CAPACIDADES
2.- Series 38,29 9,06
COGNITIVAS
Perceptiva
ESPACIALES
2.- 30,28 7,83
Grafomotricidad
Análisis cualitativo
1. Clasificación: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto- medio bajo-o
bajo según corresponda) en su capacidad para establecer relaciones entre diferentes
estímulos visuales, identificando categorías de objetos teniendo en cuenta sus
atributos.
2. Series: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto- medio bajo-o bajo
según corresponda) en su capacidad para medir el grado de desarrollo de la
habilidad de ordenar conjuntos de elementos que se diferencian unos de otros por un
atributo determinado.
3. Organización perceptiva: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto-
medio bajo-o bajo) según corresponda en su capacidad para componer figuras a
partir de sus partes y teniendo presente el modelo de las mismas.
4. Letras y números: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto- medio
bajo-o bajo según corresponda) en la habilidad para simbolizar objetos, en este
caso letras y números.
5. Memoria Verbal: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto -medio bajo-
o bajo según corresponda) en su capacidad para mantener una atención concentrada
en tareas que exigen observación analítica y capacidad memoria de corto plazo en
tareas de reconocimiento auditivo.
Capacidades Espaciales:
1. Copia de dibujos: Nombre del niño presenta un nivel(alto-medio alto- medio bajo-
o bajo según corresponda) en la habilidad para reproducir diversas figuras en el
espacio gráfico a partir de un modelo, con ayuda de una malla de puntos para las
figuras simples.
2. Grafomotricidad: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto-medio bajo-
o bajo según corresponda) en las habilidades grafomotrices necesarias para la
escritura. Como realizar un camino sin levantar el lápiz entre dos líneas a lo ancho
de la página.
Capacidades lingüísticas:
1. Palabras y frases: Nombre del niño presenta un nivel(alto-medio alto- medio bajo-
o bajo según corresponda) en su habilidad en el acceso y organización lexical del
lenguaje.
2. Recepción auditiva y articulación: Nombre del niño presenta un nivel (alto-
medioalto-medio bajo-o bajo según corresponda) en habilidades implicadas en la
recepción de los estímulos auditivos y en la articulación de palabras comunes y con
dificultad.
3. Habilidades fonológicas: Nombre del niño, presenta un nivel(alto-medioalto-
medio bajo-o bajo según corresponda) en habilidades implicadas en la síntesis y el
análisis silábico y fonémico.
Niveles de Adaptación:
VIII.- SUGERENCIAS.
(Derivaciones, sugerencias a profesores y apoderados para ejecutar en el aula u hogar.)
Informa,
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Nombre y firma del Profesional
Especialidad
N° registro Mineduc.