TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TIANGUISTENCO

INGENIERÍA MECATRÓNICA
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Nombre del estudiante:

ANGELICA VILLEGAS VILLA
UNIDAD 2. Tema:
Herramientas de la comunicación oral y escrita en 2.3 Normas y reglas ortográficas y de puntuación
la investigación documental.

Objetivo General:
 Aplica herramientas formales de comunicación oral y escrita en la investigación documental, en la
elaboración de documentos académicos.
Objetivos Específicos:
 Identifican y aplican las normas y reglas de ortografía y puntuación en la redacción de oraciones

Actividad 1. USO DE LA COMA (,)

Observe el uso de la coma en las siguientes oraciones y anote la razón por la que se usa la coma en ese lugar:
1. Angola, Argelia, Benín, Botswana, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Camerún,
República Centroafricana, Chamores, Congo, Costa de Marfil, Egipto y Eritrea son algunos países
de África
 Se están nombrando países de África y el uso de la coma es para separar cada uno
de ellos
2. Los ecologistas nos piden que no malgastemos el agua, no ensuciemos la calle,
cuidemos las plantas y los árboles, usemos menos el automóvil, evitemos producir mucho ruido
con el radio y seamos conscientes del valor de la naturaleza.
 Se está enlistando progresivamente una seria de actividades a realizar

3. El deterioro de la Tierra es cada vez mayor, pero juntos podremos ayudar a

protegerla si hacemos cada uno lo necesario.
 Se está usando una conjunción adversativa

4. Julián, cuenta con mi apoyo.

 Se está usando para separar una oración

5. Francisco nació en México, el 5 de octubre de 1998.

 Para separar la ciudad, de la fecha y el año

Actividad 2. USO DE COMA O PUNTO Y COMA

Lea las siguientes oraciones y coloque coma o punto y coma en donde corresponda.
1. Nada bastó para desalojar al enemigo; hasta que la artillería abrió camino se
observó que sólo uno se rindió a la merced de los españoles.
2. La vida vale la pena vivirla; la muerte vendrá ella sola.
3. Las esculturas encontradas el año pasado en Chile, se caracterizaban por sus
peculiares rostros alargados estaban construidas de piedra volcánica y su función debió ser religiosa
o funeraria.
4. La Revolución Mexicana cuando descubrió las artes populares, dio origen a la
pintura moderna al descubrir el lenguaje de los mexicanos dio la poesía.
 5. El número de Deportes Olímpicos se han modificado en el curso de los años
actualmente podemos enumerar los siguientes: atletismo, basquetbol, boxeo, canotaje, ciclismo
equitación, esgrima, fútbol, gimnasia, judo, pesas, lucha libre y grecorromana, natación, pentatlón,
remo, tiro, voleibol y vela.

ACTIVIDAD 3. USO DE LOS DOS PUNTOS (:)

Lea cuidadosamente los siguientes párrafos:

Gabriel García Márquez, Homero Aridjis y otros

El mundo se pregunta: ¿Hay futuro para las selvas tropicales? Nosotros preguntamos: ¿Hay futuro
para nosotros y para el mundo? Cada año se vierten millones de toneladas de desechos tóxicos de
las compañías industriales estadounidenses, europeas y japonesas.

Los destinos más frecuentes de esa basura son los países de América Latina: los del
Caribe, Centroamérica, Brasil, Argentina y México.

Señores presidentes: Somos parte de un problema global que exige soluciones globales. Nosotros
necesitamos definir una política ambiental que proteja eficazmente nuestra rica biodiversidad.
La concertación que entre ustedes logren para establecer una Alianza Ecológica
Latinoamericana, y la decisión política que la acompañe en cada una de las naciones, será,
estamos seguros, una medida que beneficiará a las generaciones presentes y futuras de
latinoamericanos, y será un ejemplo a seguir por otros jefes de Estado en otros continentes: el
medio ambiente es un tema que debe ser discutido en la agenda en la que se debate el porvenir
de los seres humanos (…).
En los cuatro párrafos anteriores, tenemos los cuatro usos de los dos puntos:
1. Antes de una enumeración.
2. Antes de palabras que se citan o que alguien dijo.
3. Antes de una oración que sirve de comprobación de lo dicho anteriormente.
4. Después de la frase de salutación o vocativo en una carta o discurso.
Deduzca cuál es el número de la regla que corresponde a cada uno de los párrafos anteriores:
Párrafo uno: se uso por que alguien dijo algo antes
Párrafo dos: para separar a la oración de los ejemplos
Párrafo tres: se uso xq fue después de un discurso
Párrafo cuatro: se uso antes de una comprobación

ACTIVIDAD 4. USO DE LAS COMILLAS (“ “)

Observe los siguientes textos breves; deduzca de ellos los casos del uso de las comillas y anótelo.
1. El filósofo griego Sócrates insistió; “Conócete a ti mismo”.

 Resalta la palabra conócete a ti mismo

2. “Árbol que crece torcido nunca su rama endereza” dice el refrán.
 Esta situando y resaltando un refrán

3. El mexicano puede doblarse, humillarse, “agacharse”, pero no “rajarse”. El “rajado”

es de poco fiar, un traidor o un hombre de dudosa fidelidad que cuenta los secretos de los demás
y es incapaz de afrontar los peligros como se debe.
 Es una jerga popular

4. Por favor, no digan “bye” sino adiós.

 Lenguas extranjeras
 5. Algunos ejemplos de este ejercicio están tomadas de “Máscaras mexicanas”, texto
de Octavio Paz que forma parte del libro El laberinto de la soledad.
 Destaca de un autor

ACTIVIDAD 5. USO DEL PARÉNTESIS ( )

Lea cuidadosamente la siguiente ficha temática textual.
DIEGO RIVERA (1886-1957), pintor mexicano. Sus primeras producciones de interés pertenecen a la
etapa cubista. En 1922 pintó su primer mural en el anfiteatro Bolívar de la Escuela Nacional
Preparatoria (ENP) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Sus obras maestras son
los frescos del salón de actos de la Escuela Nacional de Agricultura en
Chapingo (1927) y los frescos del Palacio Nacional. En 1936 tuvo su mejor época en pintura de
caballete (el Retrato de Lupe Marín, Bailarina en reposo) (…).
Sus últimas obras murales fueron hechas en mosaico para Ciudad Universitaria y el Teatro de los
Insurgentes.
Tomado de Historia de México, t. 16, México, Salvat, 1986, p. 2993.

Comente con sus compañeros, por qué se escribe el paréntesis en esos casos y anótelo.

Se usa para aclarar información en este caso porque en algunos se esta destacando fechas e incluso siglas

En las siguientes oraciones escriba comillas o paréntesis donde corresponda. En caso de que falte alguna
mayúscula o dos puntos, colóquelos adecuadamente.
1. Procura tener siempre buena y valiosa compañía; recuerda que el refrán dice:
“quien mal anda mal acaba”
2. Dios dice “ayúdate que yo te ayudaré”
3. Nuestra cólera no se nutre nada más del temor (de ser utilizados por nuestros
confidentes temor general a todos los hombres sino de la vergüenza) de haber renunciado a
nuestra soledad.
4. William Shakespeare (1564-1616) poeta y dramaturgo inglés. Sus obras presentan
casi todas las facetas del ser humano, desde el amor Romeo y Julieta hasta los celos Otelo,
la avaricia El mercader de Venecia y la duda Hamlet.
5. Antonio Machado escribió: “todo amor es fantasía”; uno inventa el año, el día, la
amada y la melodía… Contra el amor no prueba nada el que la amada no haya existido jamás.

Instrucciones de entrega
1. El formato de entrega es PDF y el documento deberá estar titulado “2.4 Tipología de
textos académicos”
2. En caso de que la actividad la desarrolles en otro documento de Word o por falta
de computadora, teléfono, software, etc., la realices en tu cuaderno de apuntes o en hojas blancas,
deberás anotar los datos de encabezado de este archivo (nombre de la institución, nombre de la
carrera, nombre de la asignatura, nombre del alumno, nombre de la unidad, nombre del tema,
objetivos de clase y fecha), además de que debe contener buena presentación y cumplir con los
elementos que se requieren.
3. Solo se reciben actividades dentro del horario establecido para clase, entregas
fuera de este horario tienen penalización y no se tomarán en cuenta.