GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR

FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

17/06/2021

Fecha de Elaboración

GESTION DEL PROGRAMA PARA TRABAJO EN ESPACIO CONFINADO

Denominación del Programa de Formación

Presencial y virtual

Modalidad de Ejecución

Código y versión del Programa

Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación

Elkin Jose Gutierrez Tamara Centro de la Innovación, la Agroindustria y la Aviación
Oscar
Santiago Ramirez Figueroa
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) AMBIENTES DE DESCRIPCIÓN DE LA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS CRITERIOS DE
COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR ACTIVAS EVALUACIÓN EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
HORAS TRABAJO MATERIALES DE INSTRUCTORES
HORAS TRABAJO DIRECTO INDEPENDIENTE
AMBIENTE
FORMACIÓN RESPONSABLES
Formar y entrenar a trabajadores Conocimiento: Requisitos y marco teorico, para 8 horas Juego de roles Diapositvias, rompe Elkin Jose Gutierrez
encargados de supervisar y administrar •Establecer los formatos para el trabajo en espacios confinados. trabajo en espacios confinados. lluvia de ideas, diapositivas y cabezas listas de Tamara
el desarrollo de actividades en espacios •Identificar roles y responsabilidades para el desarrollo del trabajo en espacios confinados. videos chequeo, permisos Oscar
confinados, identificando peligros y •Identificar peligros asociados con la actividad económica para el trabajo en espacios confinados. Parametros de seguridad de trabajo y Santiago Ramirez
ejecutando controles, y desarrollando el •Comprobar el inventario, clasificación y configuraciones de los espacios confinados. y Responsabilidades. material en genially Figueroa
programa, contenido, importancia, •Revisar los reportes del programa de gestión para trabajo en espacios confinados.
verificación, seguimiento, e indicadores. •Mantener actualizada la información derivada del trabajo en espacios confinados. Naturaleza de los
•Comunicar hallazgos en el desarrollo de la aplicación del programa de gestión para trabajo en espacios confinados. peligros y riesgos en espacios
•Elaborar informe de los hallazgos del programa de gestión para trabajo en espacios confinados. confinados asi como el fomento ambiente de aprendizaje
Habilidades: del autocuidado de las para desarrollar la
• Liderazgo, y destreza en vigilar y verificar del desarrollo del progrma de espacios confinados. personas. actividad ( aula,
• Toma de decisiones, para el desarrollo y ejecutar los procedimientos de trabajo seguro en espacios confinados. laboratorio, unidad
• Liderazgo en la participación de los procedimientos para trabajo en espacios confinados. productiva) si es virtual
• Desempeño y destreza en lectura y monitoreo de mediciones atmosférica para programa de gestion. Medidas de prevención.
• Posee pensamiento crítico en la aplicación y ejecución de las medidas de control administrativos, en la fuente, medio y Permiso de Trabajo Medidas de el ambiente es el LMS
trabajador, de acuerdo con la condición del espacio confinado. protección. dispuesto por el SENA
• Establece formatos para espacios confinados, (Permiso y APA).
• Desempeño para alistar formatos de verificación de las condiciones de seguridad en espacios confinados.

GFPI-F-134
mación
stria y la Aviación

mación

OBSERVACIONES

GFPI-F-134
Fecha de Elaboración
Denominación del
Programa de
Código y versión del
Formación
Programa
Nombre del Proyecto (
Si es formación
Código del Proyecto SENA: Copie
Titulada)
(Instructor(es)
Si es formación la actividad del
que elabora la planeación pedagógica
Titulada) proyecto que Olga Milena
Regional y Centro de formación
aparece en el Gámez:
proyecto
formativo

ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el FASE DE PROYECTO (solo

programa es titulada) titulada) COMPETENCIA

actividad del proyecto objeto fase del proyecto a la cual

competencia a desarrollar
pertenece la actividad de durante esa actividad y fase
de planeación pedagógica
proyecto de proyecto
 fecha en que se elabora la planeación pedagógica
denominación del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estad
código y versión del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estad
Denominación del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
código del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
Nombre Completo del instructor o instructores que realizaron la planeació pedagógica
Diligencie el nombre del centro y regional de cada instructor

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR
HORAS TRABAJO DIRECTO

Resultados de aprendizaje formule al actividad de

asociados a la competencia a aprendizaje de acuerdo a o horas trabajo directo con el
instructor para desarrollar la
desarrollar durante esa citado en la guia de
actividad
actividad y fase de proyecto desarrollo curricular
ublicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
en publicado

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) AMBIENTES DE

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVAS
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE AMBIENTE

ambiente de aprendizaje para

de acuerdo a la actividad
horas de trabajo formulada describa las
independiente del aprendiz didácticas activas que
utilizará para su ejecucion
desarrollar la actividad ( aula,
laboratorio, unidad
productiva) si es virtual el
ambiente es el LMS dispuesto
por el SENA
 AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS CRITERIOS DE EVALUACION
MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES

los materiales estan descritos

en el proyecto formativo.
Material de formación es
criterios de evaluación
todo recurso consumible o número de isntructores para descritos en el progrma de
utilizable en el proceso de
desarrollar la actividad formación para desarrollar la
ormación, recuerde citar los
competencia
materiales adecuados a la
modalidad virtual para este
tipo de programas
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

cite si la actividad es de
producto, de desempeño o
de conocimient, según
conceptos estbalecidos en la
guía de diseño