UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

INSTITUTO DE POSGRADO
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE
TALENTO HUMANO
Materia:
Metodología de la investigación.
 Metodología de la investigación

PhD. Neyfe Sablón Cossío

Conocernos

• Nombre
• Que le gusta
• Que no le gusta
• Actividad laboral
 Resultados del aprendizaje
• Desarrollar las capacidades para comprender
la articulación entre la necesidad de llevar la
eficiencia de las entidades donde se investiga y la
definición de los planes temáticos de las áreas de
Recursos Humanos.
• Desarrollar habilidades prácticas relacionadas
con el diseño de proyectos de investigación
orientados a los problemas de la eficiencia en la
utilización de los Recursos Humanos.
Objetivo general de la asignatura

• Conceptualizar los fundamentos y etapas

del proceso de la investigación científica.
• Definir el planteamiento del problema,
hipótesis, métodos y técnicas del diseño de
la investigación científica.
• Elaborar el anteproyecto de investigación
científica para la Tesis de Maestría.
Escenarios de aprendizaje

Aula
Aula real Laboratorio
virtual
Unidad 1: Proceso de investigación
científica.

• Fundamentos de la investigación científica.

• Lógica y etapas del proceso de investigación
científica.
Unidad 2: Diseño metodológico de
la investigación científica.
• Definición y planteamiento del problema de
investigación (Taller).
• Diseño del plan para el desarrollo de una
investigación (Diagrama de Gantt).
• La elaboración y utilización de hipótesis
(Variables).
Unidad 3: Métodos y técnicas.
• Métodos y técnicas para la recopilación y
análisis de información.
• Los métodos cuantitativos y cualitativos de
aproximación a la solución del problema
científico.
Unidad 4: Resultados de la
investigación científica.
• Formas de presentación de los resultados de una
investigación.
• Anteproyecto de investigación científica para la
tesis de Maestría (Taller y entregar el
anteproyecto).
Bibliografía básica
• Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lucio, P. B. (2012).
Metodología de la Investigación. McGraw-Hill.
• Bases de datos: Emerald, Elsiever, Taylor & Francis
online, SciELO, ICYT, PERIÓDICA, CLASE, AGRIS,
DOAJ (Directory of Open Access Journal,
REDALYC.
• Guía práctico-metodológica para la investigación
estudiantil de pregrado en carreras de ingeniería.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0257-
43142020000100006&script=sci_arttext&tlng=pt
 Evaluación final

Presentación del anteproyecto de

investigación científica para la tesis de
Maestría.
 Amor y curiosidad
por descubrir la verdad.

“Si no conozco una cosa, la

investigaré”
Louis Pasteur
Unidad 1: Proceso de investigación
científica.
Temática: Fundamentos de la
investigación científica.
• Procesos históricos del conocimiento científico.
• Características del conocimiento científico.
• Funciones de la ciencia.
• Vínculos entre ciencia, tecnología, investigación
y metodología.
 Objetivo de la clase

Definir los procesos históricos del

conocimiento científico, las funciones de la
ciencia y la interrelación entre la ciencia,
tecnología, investigación y metodología.
 Líneas de investigación

• Mejora de la gestión, estrategia del talento

humano y el conocimiento.
• Propuestas de tecnologías para los procesos
clave de la gestión del talento humano.
• Desarrollo humano, económico y social del
talento humano en la organización.
Tema
¿Cómo se interrelaciona?

Teoría

Investigación
Ciencia
científica

Proceso del Tecnología

conocimiento
La formación del pensamiento
científico. Su historicidad.

Una larga tradición que se inicia en la

ANTIGÜEDAD, tiende a considerar los
conocimientos científicos como los que
poseen garantías de su propia válidez.
Concepto de ciencia
Sistema de conocimientos sobre la naturaleza,
la sociedad y el pensamiento acumulados en el
curso de la historia.

Trata de descubrir las leyes objetivas de los

fenómenos y de hallar la explicación de ellos.
Concepto de ciencia

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la

observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y
leyes generales con capacidad predictiva y
comprobables experimentalmente.
Concepto de ciencia

Forma de la conciencia social. Sistema,

históricamente formado, de conocimientos
ordenados cuya veracidad se comprueba y se
puntualiza constantemente en el curso de la
práctica social.

Rosental y Iudin
¿Qué es el conocimiento?

• El cúmulo de experiencias socio-históricas

acumuladas por la humanidad.
• Es el reflejo activo y ordenado de la realidad
objetiva y de sus leyes en el cerebro humano.
• Es el procedo de asimilación de la realidad,
indispensable para el desarrollo intelectual y
práctico, como producto de la interrelación del
individuo (sujeto) con el medio (objeto) dentro
de un contexto socio- histórico determinado.
Formas de conocimiento empírico
y científico
Intencional

Espontánea Científica
La investigación como forma de
alcanzar el conocimiento científico
La investigación científica, como forma
especial de buscar el conocimiento,
presenta una serie de características
que la diferencian de otras formas de
abordar la realidad, como lo es el
conocimiento empírico espontáneo o
el intencional.
Características principales del
conocimiento científico
1. Es fáctico: parte de los hechos los respeta y siempre vuelve a
ellos.
2.Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos
hechos y los explica.
3.Es analítico: trata de entender toda situación total en
términos de sus componentes intenta descubrir los elementos
que integran cada totalidad y sus interconexiones.
4.Es especializado: existen múltiples técnicas para enfrentar
con relativa independencia los diversos sectores de la ciencia.
5.Es claro y preciso: sus problemas son distintos, sus resultados
son claros. La ciencia torna como preciso lo que el
conocimiento común conoce de forma nebulosa.
Características principales del
conocimiento científico
6.Es comunicable. Es expresable, es público y no privado. El
lenguaje de la ciencia es informativo, no es imperativo.
7.Es verificable. Deben aprobar el examen de la experiencia.
Todas las conjeturas deben ser puestas a prueba, ya sean
simples o complejas, audaces o cautas.
8.Es metódico. No es errático sino planificado. Se sabe lo que se
busca y se sabe cómo encontrarlo.
9.Es sistemático. No es un agregado de informaciones
inconexas sino un sistema de ideas concatenadas lógicamente
entre sí.
10.Es general. Ubica a los hechos singulares en pautas
generales, los enunciados particulares en esquemas amplios.
Características principales del
conocimiento científico
11.Es legal. Busca leyes de la naturaleza y la sociedad y las aplica.
Tras el desorden de las apariencias, descubre las pautas
regulares del comportamiento de los objetos y fenómenos.
12.Es explicativo. Intenta explicar los hechos en forma de leyes y
las leyes en términos de principios. No se conforma con
describir sino busca los porqué.
13.Es predictivo. Trasciende los hechos de la experiencia
imaginando como pudo haber sido el pasado y como será el
futuro. .
14.Es abierto. No reconoce barreras a priori que limiten el
conocimiento
15.Es útil. La ciencia es eficaz en la provisión de herramientas para
el bien (y para el mal).
Características de la investigación
científica

Describe Explica Transforma

La realidad la realidad la realidad

• Se aplican • Refleja, • Determina y

métodos y mediante justifica la
técnicas para generalizacion existencia y
recopilar es teóricas, las desarrollo de
datos, hechos propiedades y la ciencia
y establecer regularidades como forma
generalizacion de los especial de
es empíricas. fenómenos. adquirir
nuevos
conocimientos.
Método científico

• La investigación científica es la acción de aplicar

el método científico.

El Método Científico es: un proceso sistemático,

por medio del cual se obtiene el conocimiento
científico basándose en la observación y la
experimentación.
¿Siempre se puede explicar, predecir
y transformar la realidad?
El grado en que la ciencia puede cumplir las
funciones de explicar, predecir y
transformar la realidad, depende del
nivel de maduración teórico-metodológica
que haya alcanzado en un momento
histórico determinado.
Definición de investigación
científica
Investigación sistemática, controlada,
empírica y crítica de proposiciones
hipotéticas sobre las presuntas relaciones
entre fenómenos naturales y sociales, que
tiene como objetivo ampliar los
conocimientos científicos

Miguel Quintanilla
Conceptos de tecnologías
• Conjunto de los conocimientos exclusivos de un
oficio mecánico o arte industrial.
• La tecnología tiene por objeto la aplicación de
los nuevos conocimientos obtenidos por la
ciencia al mejoramiento cualitativo y
cuantitativo de la producción industrial, agrícola
y ganadera.
• Lenguaje particular exclusivo técnico de una
ciencia o arte.
• Tratado de los vocablos técnicos
Conceptos de tecnologías
Conjunto de conocimientos de base
científica que permiten describir, explicar,
diseñar y aplicar soluciones técnicas a
problemas prácticos de forma sistemática y
racional
Miguel Quintanilla

Teoría Práctica
Tipos de tecnologías
Metodologías que tratan con las
interacciones humanas y los procesos
sociales.

Duras Blandas
Transformar los materiales
para producir y construir
objetos o artefactos
Concepto de teoría

Conjunto de conceptos,
definiciones y proposiciones
vinculados entre sí que presentan un
punto de vista sistemático del
fenómeno. Especificando relaciones
entre variables con el objeto de
explicar y predecir los fenómenos.
Kerlinger
¿Cómo se elabora una teoría?