UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

ACTIVIDAD ACADEMICA OBLIGATORIA DE LEY

ETICA (AOL)
MODALIDAD VIRTUAL

UNIDAD 1
SENTIDO Y SIGNIFICADO DE LA ÉTICA

CORDIAL
CORDIAL SALUDO
SALUDO AA TODOS
TODOS LOS
LOS PARTICIPANTES
PARTICIPANTES DEL
DEL CURSO
CURSO

En
En esta
esta primera
primera unidad
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nos enfrentaremos
enfrentaremos aa unauna interesante
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experiencia
de
de reflexión
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transformación
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una vida
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social, profesional
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individual, más
más
responsable, autónoma y digna.
responsable, autónoma y digna.

Todos los seres humanos somos seres morales, esto significa que en cada momento de nuestra vida
estamos tomando decisiones, cotidianamente juzgamos nuestras acciones y las de los demás de
acuerdo a una escala de valores, bien sea impuesta por algún grupo social al que pertenecemos,
aprendida en nuestras familias o elegida por nosotros mismos; esto significa que sin excepción cada ser
humano adquiere una estructura con la que se valora a sí mismo y a los otros, sin embargo, es
importante que seamos también capaces de reflexionar sobre esa estructura, puesto que no
necesariamente es buena en si adecuada o correcta, para tomar decisiones, en algunos momento de
nuestras vidas requerimos cambiar esta escala de valores para que nuestras decisiones hagan viable la
vida en común, esto implica que tenemos que lograr transformarnos en seres éticos. Pasar de la Moral
a la Ética es pasar de la acción habitual a la toma de decisiones reflexiva y argumentada.
PRESENTACIÓN:
PRESENTACIÓN: SENTIDO
SENTIDO YY SIGNIFICADO
SIGNIFICADO DE
DE LA
LA ÉTICA
ÉTICA

La vida en sociedad requiere que cada individuo asuma: posturas o criterios que hacen que su
ACCION se desarrolle con determinados sentidos ligados a las VISIONES COMUNES. A partir de
estas posturas valoramos nuestras acciones y las de los demás. El término ética es usado en
diferentes espacios sociales, desde la familia, pasando por la escuela hasta los medios de
comunicación. Generalmente lo escuchamos cuando nuestras acciones o las de otros
corresponden o no con las expectativas de comportamiento en esos espacios sociales, es decir, si
nuestro comportamiento es adecuado según las costumbres, pautas de conducta, reglas de
convivencia que tiene una comunidad en particular. A esos comportamientos se les llama
MORALES O ETICOS.

Las formas de vida se diversifican, se transforman en

el tiempo y hacen emerger conflictos sociales cada
vez más complejos, que nos exigen pensar nuestras
formas de interacción social, no sólo comportarnos
conforme a ellas , o según lo establecido socialmente,
sino reflexionar sobre las condiciones en que se dan
estas pautas o criterios de la acción.
El mapa que configura algunos de los significados de ética de los
estudiantes universitarios es mas o menos así:
 PREGUNTA
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
PROBLEMATIZADORA:
¿Por
¿Por qué
qué surge
surge la
la necesidad
necesidad de
de establecer
establecer valores
valores yy jerarquías
jerarquías que
que den
den sentido,
sentido,
organicen
organicen oo regulen
regulen las
las formas
formas de
de vida,
vida, los
los comportamientos
comportamientos yy relaciones
relaciones sociales?
sociales?

 La vida en común es indispensable para la supervivencia

 La interacción humana es esencialmente conflictiva
 En todos las interacciones sociales se dan situaciones que ponen en riesgo la subsistencia, la
integridad, la convivencia.
 Los seres humanos son seres de deseos, expectativas y proyectos que quieren realizar y hacen
lo posible para conseguirlos.

Los Criterios de valoración de la acción se constituyen en principios, normas, estilos de vida, que
necesariamente se convierten en guías de la acción, que pueden ser detectados en las personas y
en los grupos a través de sus formas de establecer relaciones con los otros, de sus expresiones
verbales, sus conductas y actitudes, sus intereses y proyectos y se enfocan en la consecución de
distintos fines, individuales o colectivos.

Para desarrollar la pregunta problematizadora de esta unidad no olvides

realizar estas actividades:

• FORO "Saberes previos: ¿Qué es ética?

• TALLER # 1: sobre los criterios de valoración de la acción
 CRITERIOS DE VALORACION DE LA ACCION

RELIGION MORAL y DERECHO ETICA

Heteronomía
Regulación externa por
una entidad superior
Dinámicas de mandato y
obediencia
Dios como sentido de vida
Reglas pre-establecidas
Tributo-premio-castigo
Juicios excluyentes
Postura de servicio
Acción por respeto y
temor a Dios
Co-autonomía Autonomía
Regulación Social Autorregulación
costumbres creación de sentidos
vida cotidiana Reflexión crítica frente a la regla
Reglas implícitas y aprendidas Acciones basadas en argumentos
Reglas explicitas y escritas Emite juicios después de examinar
formación familiar el contexto y las consecuencias
imagen social Satisfacción personal
clasificaciones culturales Acción por convicción
juicios excluyentes
Acción por aceptación social
Acción por temor al castigo

LA SALVACION EL BUEN NOMBRE LA DIGNIDAD

EL EXITO EL BIEN COMUN
LA FELICIDAD

PARA
PARA LA
LA REFLEXIÓN
REFLEXIÓN PERSONAL:
PERSONAL:

¿Puedo
¿Puedo reflexionar
reflexionar yy reconocer
reconocer cuáles
cuáles son
son los
los criterios
criterios con
con los
los cuales
cuales actuó
actuó yy juzgo
juzgo las
las
acciones
acciones de
de los
los demás?
demás? ¿Como
¿Como los
los expreso
expreso oo pongo
pongo dede manifiesto?
manifiesto? ¿Cómo
¿Cómo me
me relaciono
relaciono
con
con los
los otros
otros según
según estos
estos criterios?
criterios? ¿Cuáles
¿Cuáles son
son mis
mis fines?
fines?
LOS CRITERIOS DE VALORACIÓN CONFIGURAN UNA DINÁMICA SOCIAL QUE SE PUEDE DIBUJAR
ASÍ:
 TALLER # 1: CRITERIOS DE VALORACION DE LA ACCION 

1. Seleccione cuatro personas, que cada uno de ellas se comporte y piense según uno de los criterios de valoración de la
acción, es decir que uno actúe según la postura religiosa, otro desde la postura moral, otro una postura legal y el
último una postura ética.  Realice una entrevista a cada uno con las siguientes preguntas y escriba las respuestas:  
•      En una frase defina sus valores.
•      ¿Según usted, cuáles son las situaciones, comportamientos, actitudes que ponen en conflicto las relaciones entre
seres humanos?
•      ¿Cómo se imagina una vida buena y feliz para los seres humanos?
•      ¿Cuáles deberían ser los fines que persiga la humanidad?
•      ¿Qué principios para la convivencia debería adoptar toda la humanidad para vivir mejor? 
2. Escriba una reflexión personal a partir de las diferentes respuestas que dieron sus entrevistados y en la que desarrolle
las preguntas que se plantean en la diapositiva para la reflexión personal.
3. Elabore un cuadro comparativo donde ubique 3 situaciones conflictivas en la interacción social y como serían resueltas
según cada criterio de valoración de la acción: RELIGION- MORAL- DERECHO- ETICA. Como se ve en el  siguiente ejemplo:

SITUACIÓN RELIGIÓN MORAL   DERECHO  ETICA

Ella decide continuar el Ella decide abortar basada  Ella no puede abortar ya Ella toma la decisión basada en
embarazo y exigirle a su novio en el temor rechazo familiar que la ley solo permite el la reflexión y el examen de las
Una adolescente de 15 que contraigan matrimonio. y social, al que puede verse aborto en tres situaciones condiciones y consecuencias de
años queda embarazada y Basada en los mandatos de la sometida ella y su novio. especificas y su caso no sus actos y asume con
su novio le sugiere abortar biblia y el temor al castigo de corresponde a ninguna de responsabilidad la decisión.  (que
Dios. ellas. pudo haber sido cualquiera de las
dos opciones)
 
(Este es sólo un ejemplo de una situación recuerde que deben ser 3  situaciones diferentes)
Si
Si tienes
tienes alguna
alguna inquietud,
inquietud, pregunta
pregunta oo dificultad
dificultad con
con la
la elaboración
elaboración
del
del taller no dudes en escribir a través del mensaje directo, yo
taller no dudes en escribir a través del mensaje directo, yo
trataré de responderte lo más pronto posible.
trataré de responderte lo más pronto posible.

Con cariño, Su profe Paula Andre