PLAN LECTOR - NIVEL INICIAL

ENERO – FEBRERO 2021

 ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “EL CARACOL JUANITO”

COMPETENCIA: SE
COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA.

CAPACIDAD: Obtiene
información del texto oral

CUENTO

Había una vez un caracol muy

hermoso llamado Juanito,
pero sus amigos lo conocían
como el caracol guapito.
Juanito lleva su casita encima
y siempre anda con una pata
que va dejando muchas
huellas por la tierra donde
camina.
También le gusta mucho
subir a las hojas de los
árboles para tomar el sol un
ratito.
➢ Marca la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).

1. ¿Quién es Juanito?

2. ¿Dónde le gusta subir?

3. ¿Dónde deja sus huellas?

 ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “HIPO Y LA FRUTA”
3 AÑOS

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.

CAPACIDAD: Obtiene información del texto oral

CUENTO

HIPO Y LA FRUTA
Hipo es un hipopótamo muy goloso.
Hoy se ha mirado en el espejo y se ha
visto mucho más gordo.
Me pondré a dieta – ha pensado.
Hojeando una revista, ha leído que la
fruta no engorda. Así que ha decidido
comer mucha fruta: manzanas,
ciruelas, naranjas… pero, como es tan
goloso, no lo está haciendo bien. Ha
confundido las manzanas con tarta
de manzanas, las ciruelas con
mermelada de ciruela, y las naranjas
con galletas de naranjas. Claro, así no
hay forma de adelgazar. Al contrario,
cada día está más gordo.
COMPRENSIÓN DE TEXT
➢ Marca la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).

1. ¿Quién es Hipo?

2. ¿En dónde se miró Hipo?

3. Hipo cada día estaba más …

 ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “MI RATÓN JACINTO”

COMPETENCIA: SE
CAPACIDAD: Obtiene
COMUNICA
información del texto
ORALMENTE EN SU
oral.
LENGUA MATERNA.

CUENTO

Este es mi ratón, es pequeño, es

de color gris y se llama Jacinto.
Jacinto es muy tragón y le gusta
mucho comer queso con su amiga
ratoncita.
Un día Jacinto se fue a pasear por
el campo y se encontró algo muy
hermoso que era un anillo, al
verlo se puso muy feliz y se fue
muy rápido a casita. Al llegar a
casa Jacinto decidió regalarle el
anillo a su amiga ratoncita, por la
linda amistad que tienen.
➢ Colorea la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).

1. ¿Quién es Jacinto?

2. ¿Qué encontró en el campo Jacinto?

3. ¿A quién le regalo el anillo?

 ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “LA SEÑORITA ABEJA”

COMPETENCIA: SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.

CAPACIDAD: Obtiene información del

texto oral.

CUENTO

Una mañana, la señorita

Abeja se metió en la cocina.
Ella se posó sobre la fruta y el
gato muy vivo se la quiso
comer.
Muy asustada, salió volando y
se posó en unas flores del
jardín.
Al rato, llego su amiga
mariposa a buscarla y juntas
se fueron a un lugar más
seguro, para que el gato no se
la comiera. Y la señorita
Abejita estaba con mucho
miedo porque paso un gran
susto.
➢ Colorea la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).

1. ¿Dónde pasó un gran susto la señorita abejita?

2. ¿Quién se quería comer a la abejita?

3. ¿Y quién amiga llego a buscarla a la abejita?

 ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “EL COCO DURO”

COMPETENCIA: SE CAPACIDAD: Obtiene

COMUNICA información del texto
ORALMENTE EN SU oral
LENGUA MATERNA.

CUENTO

Había una vez un mono llamado

Chengo. Estaba a punto de
comerse un sabroso plátano,
cuando de ponto…. ¡zoo!
Un coco le cayó en la cabeza. Se
enojó tanto que intento
romperlo con una madera. El
coco era tan duro que no lograba
romperlo. Intento todo, hasta
pegarle con una dura roca, pero
el coco no se rompió. Entonces se
le ocurrió una gran idea y empezó
a patear el coco, llamo a su amigo
Concho y jugaron el primer
partido de fútbol en la selva.
➢ Colorea la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).

1. ¿Qué estaba a punto de comerse Chengo?

2. ¿Qué se le cayó en la cabeza de Chengo?

3. ¿Cuál fue la idea que se le ocurrió?

 ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “CHOGÜI EL PINGÜINO”

COMPETENCIA: SE CAPACIDAD: Obtiene

COMUNICA información del texto
ORALMENTE EN SU oral.
LENGUA MATERNA.

CUENTO

El pingüino Chogüi vive en un

parque. Todos los días sale a
saludar a los niños, aunque le da
vergüenza y se tapa la cara con un
paragua de juguete.
A Chogüi le gusta lamer paletas de
hielo con su lengüita cuando hace
mucho calor y también que le
refresquen echándole agüita a su
cuerpito.
Tiene lastimada una patita, pero
su dueño lo cuida mucho a Chogüi,
porque, aunque le da vergüenza
sale a saludar y lo quiere
muchísimo.
➢ Marca la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).

1. ¿Quién era Chogüi?

2. ¿Con que se tapaba la cara Chogüi cuando tenía vergüenza?

3. ¿Qué le gustaba lamer a Chogüi?

 ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “LA TORTUGA VELOZ”

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.

CAPACIDAD: Obtiene información del texto oral

CUENTO

En una linda mañana, una tortuga

perdió el taxi para ir a la ciudad. A
las cinco de la tarde sus amigas las
ardillas se cansaban de esperar.
- ¡Cuánto tarda la tortuga!, ¿es que
nunca va a llegar? - exclamaron sus
amigas las ardillas.
Y de pronto allá muy lejos la
tortuga apareció montada en un
patinete que un amigo le dejo.
Desde entonces la llamaron la
tortuguita veloz.
➢ Marca la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).

1. ¿Dónde iba la tortuga?

2. ¿Quiénes eran sus amigas?

3. ¿Cómo llegó la tortuga?

 ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “MI GATO GUILLE”

COMPETENCIA: SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.

CAPACIDAD: Obtiene información del

texto oral

CUENTO

Un día mi abuela Manuela me

ha regalado un gato pequeño
con pelo suave y se llama
Guille.
Guille y yo visitamos a la
abuela todos los días. El corre
a la cocina de la abuela, se
sube a la silla y dice: miau.
Y todos los días mi gatito
quiere leche, chocolate y
bollos. La abuela se ríe y le da
todo lo que quiere.
➢ Marca la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).

1. ¿Qué me ha regalado la abuela?

2. ¿Dónde se sube el gato Guille?

3. ¿Qué quiere Guille?

 ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “LA ARAÑA REGAÑONA”

COMPETENCIA: SE CAPACIDAD:
COMUNICA Obtiene
ORALMENTE EN SU información del
LENGUA MATERNA. texto oral.

CUENTO

Doña Regañona es una araña

que vive sola en una casita de
campo.
Le gusta mucho jugar con la
pelota, pero no tiene amigas
con quien jugar y así se aburre.
Quiere tener amigas para no
ser regañona, por eso se ha
puesto ocho botas de colores
en sus ocho patas y un gorro
en su cabeza peinada.
➢ Marca la respuesta correcta:(hazlo con ayuda de mamá).

1. ¿Con que le gusta jugar a la araña?

2. ¿Qué se ha puesto en sus patas?

3. ¿Y en la cabeza?
HH ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR: “ANDRÉS Y SU MASCOTA”

COMPETENCIA: SE CAPACIDAD: Obtiene

COMUNICA información del texto
ORALMENTE EN SU oral
LENGUA MATERNA.

CUENTO

Andrés quería tener una

mascota. Su papá lo
acompaño a la tienda de
mascotas.
El niño Andrés, primero,
miro un hámster y le dio
mucha risa. Luego, vio un
perro, que ladró muy
fuerte. Después, vio unos
peces en un acuario. Y uno
de los peces lo miró e hizo
una burbuja. A Andrés le
gustó mucho ese pez, que
su papá de inmediato se lo
compró de regalo por su
cumpleaños.
➢ Hazlo con ayuda de mamá.

1. ¿A qué lugar fue Andrés? ((Marca con una la respuesta correcta)

2. ¿Quién lo acompaño? ((Maca con una la respuesta correcta)

3. ¿Y qué mascota le gusto tener a Andrés? (Colorea la respuesta correcta)