Programa Integración Escolar

Escuela Lo Miranda

Guía N°3 - Lenguaje – Quinto y Sexto

Mayo.
Profesor: María Cristina Pérez Vargas.
Nombre Alumno:

Fecha:
Lectura OA 5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
• pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas
ocasiones
Objetivo de • respetando el punto seguido y el punto aparte
Aprendizaje: • leyendo palabra a palabra

Escritura OA 13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y

sentimientos, entre otros.
Identificar sonido inicial de las consonantes D.
Objetivo de la clase Construcción de oraciones simples
Lee textos cortos
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin
Actitud de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la
asignatura.

Actividad 1: Recordemos la clase anterior pintando solo las partes del dibujo que contengan
las silabas de la letra D. Recuerda que son: DA DE DI DO DU.

DE

PE
MA

DU
DA
DE

DO
DE
DA
SO
DE
DI
DO
DU LO
DE

SI SI
DE DE
DO DI
MI
MA DE SO LO
DE DE
Actividad 2: Ahora dibujaremos lo que nos Pida cada indicación que nos lea nuestro
apoderado. No olvides escribir la silaba con la que comience cada dibujo.

Dibuja una parte del cuerpo

que comience con D.
Pista: Los usamos para
apuntar.

Silaba:

Dibuja un animal que

comience con D.
Pista: Ya no existen.

Silaba:

Dibuja un objeto que

comience con D.
Pista: Los usamos para
jugar, tienen puntitos.

Silaba:

Dibuja un alimento que

comience con la letra D
Pista: Están llenos de
azúcar.

Silaba:
Actividad 3: Ordena las palabras para formar la frase adecuada, anótala. Recuerda que las
palabras que empiezan por un a mayúscula van primero.

la Dame mano

a ama Dino
dina

duda mudo EL

Actividad 4: Por ultimo leeremos un pequeño texto.

DINO Y DINA.

Dino come dulces y Dina come milo.

Dino ama al dentista y Dina ama a su mamá.
A Dino le duele el dedo y Dina le da un dulce.
Dino ama a Dina por el dulce .
Dino le da a Dina un dado.
Dina ama a Dino por el dado.
Muy lindo el amor de Dino y Dina.