Lenguaje y Comunicación

1ros Básicos

Comenzando a
leer y escribir
 ¿Qué haremos en esta unidad?
OA3 Identificar los sonidos (sílabas) que componen las palabras.
OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento
de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba
directa, indirecta.
OA6 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora
OA8 Demostrar comprensión de narraciones.
OA14 Escribir oraciones para transmitir mensajes.

OA15 Escribir con letra clara.

¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta
unidad?
Evaluaremos que ustedes logren:
• Identificar la primera letra, el sonido inicial y final en distintas
palabras.
• Descomponer palabras en fonemas y sílabas que las forman.
• Leer palabras y frases cortas que contengan una o más vocales y
las consonantes en estudio (M-L-P-S-D-T-V).
• Leer y comprender textos significativos, aplicando su
conocimiento de las cinco vocales y al menos 6 consonantes.
 Clase 1
Fecha:
Semana 1, del 11 de mayo al 17 de mayo

Objetivo de la clase:
Reforzar lectura y escritura de vocales (a,e,i,o,u) y
consonantes aprendidas (M,L,P y S)
Recordemos.
Las letras tienen 4 formas de
escribirse.
imprenta
Usada en textos impresos
y libros (para leer)

Ligada o manuscrita

Usada para escribir

 Vocales

Si quieres reforzar las vocales

observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=URB
znUfPGdU
 Consonantes

Si quieres reforzar alguna de las consonantes ya estudiadas, observa los siguientes videos:
Letra M: https://www.youtube.com/watch?v=abfppicHPL8
Letra L: https://www.youtube.com/watch?v=i21Wfix3BAc
Letra P: https://www.youtube.com/watch?v=aJMrzMJlgtc
Letra S: https://www.youtube.com/watch?v=9ieKHOOr3iE
Al escribir debemos recordar que…
1. Existen 3 tipos de letras.
- Las altas que suben hasta el cielo (como las mayúsculas)
- Las medias que se quedan en el pasto.
- Las bajas que descienden hasta la tierra
Para escribir, debemos hacerlo desde el punto de partida
de izquierda a derecha
Vocales
Consonantes
 IMPORTANTE
Para escribir de manera libre, puedes
utilizar la letra que más te acomode
(imprenta o manuscrita), lo más
importante es que sea entendible y que
respetes lo mejor posible el carril de las
letras altas, medias y bajas.
Durante las clases practicaremos con
ambas letras, la manuscrita es un poco
más difícil, pero si la practicas, será todo
un desafío y con esfuerzo verás como
podrás realizarla
Oración en imprenta y manuscrita
 Actividad 1:
Leamos algunas palabras

Ola Al malo Leo

Sopa Pie Mesa Pila

 Actividad 2:
Leamos oraciones

Papá lee el mapa

El oso lame la miel

 Actividad 3: IMPORTANTE:
Si te resulta muy difícil escribir con letra ligada,
Lee las oraciones, escríbelas en tu cuaderno puedes hacerlo con letra imprenta, si se te
olvida cómo se escribe alguna letra, no te
y dibuja lo que dice cada una.
preocupes y pide ayuda a tus padres.
 Clase 2
Fecha:
Semana 1, del 11 de mayo al 17 de mayo

Objetivo de la clase: Comprender textos orales, identificar

sonidos que componen las palabras, reconociendo
fonemas y/o sílabas. Practicar lectura y escritura de
palabras, reconociendo nueva letra “D”.
 Escucha el siguiente cuento:
La historia de la ostra que perdió su perla

Disponible en:
Libro “Leo primero. Tomo 1”: pág. 122

Video del cuento:

https://www.youtube.com/watch?v=jMbU3rxo9Ms&list
=PLV90vvaTGCAsjx-IrtRhT9K5bi-Qy9TnM&index=5
 ¿Qué
comprendimos?
Desarrolla esta actividad en
el libro Leo Primero Tomo 1.
Página 123
Conociendo nuevas letras.
La letra “D”
Para descubrir esta nueva letra, presiona aquí:
https://www.youtube.com/watch?v=RKiFYOEiDf8&t=1s
Escribiendo la
letra D
(en imprenta)
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 1.
Página 124
Uniéndola con
las vocales
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 1.
Página 125
Reconociendo
fonemas
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 1.
Página 126
Reconociendo
artículos El-La
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 1.
Página 127
 Practiquemos leyendo algunas
palabras

Do duda dama día

de poda dado miedo

Escribiendo la letra “D” (manuscrita)
Practica escribiendo la letra en el aire o en la mesa, usando tu
brazo, tu pie y tu dedo índice, para después poder escribirla en
una hoja o cuaderno
Actividad 4: A Leer y escribir palabras
• Lee las siguientes palabras, escríbelas en tu cuaderno y realiza
un dibujo para cada una.

Recuerda:
Si te cuesta mucho,
puedes hacerlo con
letra imprenta
 Clase 3
Fecha:
Semana 2, del 18 de mayo al 24 de mayo

Objetivo de la clase: Reconocer uso de herramientas del

lenguaje: Nexo “y” y artículos “El- la- los-las”, creando
oraciones que los incluyan.
Herramientas del lenguaje:
1. Nexo: “y”
La letra “y” cuando se utiliza como nexo,
va al medio dos palabras y se utiliza para unirlas.
Se lee igual que la vocal i.

El perro y el gato Luis y Mimí

 Se escribe con letra ligada de la
siguiente forma
Practica escribiendo la letra en el aire o en la mesa, usando tu brazo, tu
pie y tu dedo, para después poder escribirla en una hoja o cuaderno
Actividad 1:
Dibuja en tu cuaderno completando con
el nexo y
Herramientas del lenguaje:
2. Artículos: El, la, los, las

Las palabras
el, la, los, las
acompañan a
personas, lugares,
animales o cosas.
Actividad 2:
Completa dibujando y escribiendo en tu
cuaderno “el, la, los, las” según corresponda
Actividad 3:
Escribe en tu cuaderno el siguiente cuadro y
completa dibujando según corresponda

La El

Los Las
Actividad 4:
Lee las palabras y con la ayuda de tus padres
inventa oraciones y escríbelas en tu cuaderno.
(Recuerda respetar los rieles y hacerlo con una
letra clara)

dama

dedos
 Clase 4
Fecha:
Semana 2, del 18 al 22 de mayo

Objetivo de la clase: Identificar sonidos que componen las

palabras, reconociendo fonemas y/o sílabas. Practicar
lectura y escritura de palabras, reconociendo nueva
letra “T”.
Conociendo nuevas letras.
La letra “T”
Escribiendo la
letra T
(en imprenta)
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 2.
Página 8
Uniéndola con
las vocales
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 2.
Página 9
 Escuchar, leer
y comprender
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 2.
Página 11

Sugerencia para el
apoderado/a
Leer primero para enseñar y guiar
al estudiante, luego pedirle que
repita después de usted,
finalmente pueden subrayar las
palabras que debe unir el niño,
incentivar a que indiquen qué
palabras pueden leer solos sin
ayuda.
 Reconociendo
fonemas y
leyendo palabras
Desarrolla esta actividad en el
libro Leo Primero Tomo 2.
Página 12
 Escribiendo
palabras
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 2.
Página 15
 Reconociendo
fonemas y
leyendo palabras
Desarrolla esta actividad en el
libro Leo Primero Tomo 2.
Página 16
 Practiquemos leyendo algunas
palabras
Te meta tal tapa

pato moto Tela tío

 Escribiendo la letra “T” (manuscrita)
Practica escribiendo la letra en el aire o en la mesa, usando tu
brazo, tu pie y tu dedo, para después poder escribirla en una hoja
o cuaderno
Actividad 5: A Leer y escribir palabras
• Lee las siguientes palabras, escríbelas en tu cuaderno y realiza
un dibujo para cada una.

Recuerda:
Si te cuesta mucho,
puedes hacerlo con
letra imprenta
¿Cómo vamos?
Durante esta semana
(del 25 al 29 de mayo)
le enviaré a tus padres un mail con
el acceso a esta evaluación.
¡Recuerda realizarla a conciencia,
pues así podré ayudarte
con lo que te cueste
y podemos aprender mucho más!
 Clase 5
Fecha:
Semana 4, del 01 al 05 de junio

Objetivo de la clase: Comprender textos orales, identificar

sonidos que componen las palabras, reconociendo
fonemas y/o sílabas. Practicar lectura y escritura de
palabras, reconociendo nueva letra “V”.
 Escucha el siguiente cuento:
El soldadito de plomo
Disponible en:
Libro Leo Primero. Tomo 2: pág. 19

Video del cuento:

https://www.youtube.com/watch?v=jkkA0ocKqZA&
list=PLV90vvaTGCAsjx-IrtRhT9K5bi-
Qy9TnM&index=7&t=0s
 Comprender
secuencia de
un cuento
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 2.
Página 28
Conociendo nuevas letras.
La letra “V”
Escribiendo la
letra V
(en imprenta)
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 2.
Página 29
Unámosla con las vocales
a Va
e Ve
i Vi
o Vo
u Vu
 Actividad 1: Sílaba inicial
¿Con qué sílaba comienza?
Dibuja y escribe la sílaba en
tu cuaderno
 Actividad 2: Sílaba final
¿Cuál de los dos dibujos tiene
la misma sílaba final que…?
Llave

Dibuja las imágenes que tienen la misma

sílaba final en tu cuaderno
 Reconociendo
fonemas y
leyendo palabras
Desarrolla esta actividad en el
libro Leo Primero Tomo 2.
Página 30
 Identificando
categorías
y escribiendo
palabras
Desarrolla esta actividad en el
libro Leo Primero Tomo 2.
Página 31
 Volver a escuchar el cuento:
El soldadito de plomo
Disponible en:
Libro Leo Primero Tomo 2: pág. 19

Video del cuento:

https://www.youtube.com/watch?v=jkkA0ocKqZA&
list=PLV90vvaTGCAsjx-IrtRhT9K5bi-
Qy9TnM&index=7&t=0s
 Comprender
secuencia de
un cuento
Desarrolla esta actividad
en el libro Leo Primero
Tomo 2.
Página 33
 Reconociendo
sílabas y escribiendo
palabras
Desarrolla esta actividad en el libro
Leo Primero Tomo 2.
Páginas 34 y 35
 Reconociendo
sonido inicial a
partir de imágenes
Desarrolla esta actividad en el
libro Leo Primero Tomo 2.
Página 35
 Practiquemos leyendo algunas
palabras
Ve vuelo vela voy

video vaso vida vuelta

Escribiendo la letra “V” (manuscrita)
Practica escribiendo la letra en el aire o en la mesa, usando tu
brazo, tu pie y tu dedo, para después poder escribirla en una hoja
o cuaderno
Actividad 4: Recuerda:
Si te cuesta mucho, puedes

Leer y escribir oraciones hacerlo con letra imprenta

• Lee las siguientes palabras, escríbelas en tu cuaderno y

realiza un dibujo para cada una.
Actividad 4: A Leer y escribir oraciones
Cuando no te alcancen todas las palabras en una misma línea, no
te preocupes, debes saltarte 2 cuadros hacia abajo y seguir
escribiendo desde la izquierda hacia la derecha.
 Clase 6
Fecha:
Semana 4, del 1 al 05 de junio

Objetivo de la clase:
• Demostrar comprensión de un texto y leer palabras con
las consonantes aprendidas.
 Escucha el siguiente cuento:

“El pintor de pajaritos”

Disponible en:
Libro Leo Primero Tomo 1: pág. 74

Video del cuento:

https://www.youtube.com/watch?v=NKRbAwS6yPk
 ¿Qué
comprendimos?
Desarrolla esta actividad en
el libro Leo Primero Tomo 1.
Página 75
Actividad 2:
A partir del cuento, dibuja en tu cuaderno cómo sería uno
de los pájaros al inicio y al final del cuento.
Actividad 3:
Aprendiendo nuevas palabras
Escucha la oración:
“Dios sintió compasión por el pajarito.”
Con la ayuda de tus padres buscar en internet o en
un diccionario el significado de la palabra compasión
y léanla.
Luego explica con tus palabras lo que significa.
Inventa y escribe en tu cuaderno una oración con la
palabra “compasión”
Actividad 5: Lee en voz alta algunas
palabras del cuento

Tiempo
día donde

limpia todos distintos

Evaluando mis aprendizajes
¡Muy bien!
Ya terminaste con todas tus
actividades.
Durante esta semana (del 8 al
14 de junio) le enviaré a tus
padres el mail con el acceso
a la evaluación.
¡Recuerda dar lo mejor de ti!
 Autoevaluación
Completa la autoevaluación dibujando la figura según como crees que lo hiciste:

Lo hice súper bien Puedo hacerlo mejor Me costó un poco

Con la ayuda de tus padres lee la

autoevaluación y en tu cuaderno o una
hoja en blanco, coloca el número del
indicador y el dibujo de cómo sientes
que lo hiciste, siguiendo el ejemplo
 Autoevaluación
Completa la autoevaluación dibujando la figura según como crees que lo hiciste:

Lo hice bien Puedo hacerlo mejor Me costó hacerlo

Indicador ¿Cómo lo
hice?
1. Identifiqué las letras nuevas, escribí y dibujé las sílabas iniciales y finales de las
imágenes.
2. Supe descomponer diferentes palabras, identificando el número de sílabas que las
forman.
3. Leí y entendí palabras y frases cortas con las vocales y consonantes que estudié.

4. Leí y comprendí los cuentos “La historia de la ostra que perdió su perla”, “El soldadito
de plomo” y “el pintor de pajaritos”, respondiendo y haciendo de forma correcta las
actividades del libro.
5. Escribí y dibuje de forma correcta las oraciones de las actividades en mi cuaderno.
Solucionario
Clase 2
 da
de
di
do
du

do da du
 La

El El La
Solucionario clase 3
Actividad 2: Completa con “el, la, los, las”
según corresponda

Los La

El Las
Solucionario
Clase 4

To tu To te tu
P U L P O
V V
A E
J M
S A P O
N
E
D
L U N A
Solucionario
Clase 5
 Solucionario clase 5
Actividad 1 :Silaba inicial
¿Con qué silaba comienza?
Vi

Ve Va Vu Vo
 Actividad 2: Silaba final
¿Cuál de los dos dibujos tiene
la misma silaba final que…?
Llave
1 2

4 3

6 5
goma
 tapa

a u p

s l m
Solucionario
Clase 6
Actividad 2: Reconoce y dibuja
A partir del cuento, dibuja en tu cuaderno cómo sería uno
de los pájaros al inicio y al final del cuento.

Dibuja un Dibuja un
pájaro gris pájaro de
colores