ENGLISH GUIDE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO DE LA TORRE Y MIRANDA

Subject: English

Grade: 9° 01-02-03-04-05

Period: 4th

Topics: Sequence Adverbs / Modals : Should and Would / Conditional If (First)

Teacher: Lelys Barboza Martinez E-mail:lelysbarboza.15@gmail.com
Cel. Whatsapp: 312 678 4430
Fecha de Inicio: 13 de Septiembre 2021 hasta 19 de Noviembre 2021

“Con mucho cariño les doy la bienvenida en este último periodo del año lectivo
dándole gracias a Dios por mantenernos en buen estado, en contacto y con el
autocuidado. Recordarte, que si continúas estudiando, estarás preparado para la
vida, logrando cosas con la que siempre has soñado”.

Enseguida la guía de trabajo de inglés del cuarto período.

CONCEPTUALIZATION
• SEQUENCE ADVERBS: (Adverbios de Secuencia)
Los adverbios de orden "FIRST" (primero), "NEXT" (luego), "THEN" (después) y
"FINALLY" (finalmente) se utilizan para describir el orden en el cual suceden dos
o más acciones.
Por lo general sirven para contar una historia, escribir una receta o dar
instrucciones. Como la que se presenta a continuación.
Ejemplo:
Cómo hacer una tortilla
"First, I break the eggs. Then, I heat the butter in a pan. Next, I add the
eggs. Finally, I eat the omelette with toast."

“Primero, yo rompo los huevos. Después, caliento la mantequilla en una sarten.

Luego agrego los huevos. Finalmente como los omelet con tostada.”
 EXERCISE # 1
Put the number in the circles with the correct order of the images.

1. Peter gets up of the bed

2. Peter takes a shower
3. Peter wears his uniform
4. Peter takes the school bus

EXERCISE # 2
Complete the text with the correct order of the Secuences Adverbs: THEN
– FINALLY – NEXT - FIRST . (Complete el texto con el orden correcto de los
Adverbios de Secuencia).
 EXERCISE # 3
Select the correct answer according to the reading “GINA´S BLOG”.
1. When was her birthday?
A. Today
B. Last week
C. Yesterday

2. Gina wanted to meet with…

A. Her parents
B. Her friends
C. Her teachers

3. I decided look for them in:

A. Shopping center - library – Sports center - restaurant - home.
B. Shopping center - school – Sports center - restaurant - home.
C. Shopping center - library – Sports center - theatre - home.

4. Her friends celebrated her…

A. Gina´s grade
B. Gina´s birthday
C. Gina´s marriage

5. Did Gina have a great birthday?

A. No, she didn´t
B. Yes, she has
C. Yes, she did

• MODALS: SHOULD AND WOULD

Los verbos modales en idioma inglés son una pequeña clase de verbos auxiliares
usados mayormente para expresar modalidad, posibilidad u obligación.
Should (debería)
Se utiliza más a la hora de dar consejos, hacer o pedir sugerencias, opiniones y
acciones, o para generar cierto nivel de expectativa ante algo futuro.
Ej: You should listen to me. (Deberías escucharme)
Would like = gustaría / would love = encantaría - would drink = tomaría
Habla de hábitos que realizabas antes. También puede utilizarse en tiempo futuro
si tu intención es mostrar que estás dispuesto a hacer algo o establecer condiciones.
Would Toma el significado de acuerdo al verbo que este al lado.
Ej: I would like you to know the truth. (Me gustaría que supieras la verdad)
 EXERCISE # 4
Fill in these spaces with the corresponding number. (Llena estos espacios
con el número correspondiente).
# 1: WOULD - # 2 : SHOULD

1. I __________ like to go to Cuba next year.

2. She __________ call me tomorrow.
3. Charles __________ watch the TV news.
4. Susy __________ love to learn English too much.
5. He ___________ n´t go to that place.
6. They ___________ n´t like to accompany us.
7. My Mom ___________ take us to play football.
8. My sister __________ like to eat an icecream.

EXERCISE # 5

Select the correct traduction of each sentence putting the number on the
line.
(seleccione la traducción correcta de cada frase, poniendo el numero sobre
la línea).
A. He would take him to the emergency room. ________
B. It´s raining , you should take out your umbrella. ________
C. You should call your friend to thank her. ________
D. She would like to speak with you for a moment. ________
E. We would love to eat in a restaurant. ________

1. A ella le gustaría hablar contigo por un momento.

2. Esta lloviendo, tu deberías sacar tu sombrilla.
3. Nosotros nos encantaría comer en un restaurante.
4. Tu deberías llamar a tu amiga para agradecerle.
5. El lo llevaría a la sala de emergencia.
 • CONDITIONAL IF (FIRST) (Condicional IF).

Se trata de una acción que ocurrirá si se cumple una cierta condición. Significa
si.
• Ej: IF it rains, you will get wet.
Si llueve, tu te mojarás.

Su estructura es:
IF + Subject + Present Simple
IF he tells the truth,
si el dice la verdad

Subject + Will + verb in infinitive

They Will forgive him
ellos lo perdonarán

O viceversa.
They Will forgive him IF he tells the truth .
ellos lo perdonarán si el dice la verdad
Si IF va al comienzo de la oración , WILL va en la segunda parte
o VICEVERSA.

EXERCISE 6

Select the appropiate sentence that corresponds

(seleccione la oración apropiada que corresponda)

1. If you find a mistake,

a) I correct it
b) I will correct it

2. I will lend it to you

a) If you need money.
b) You need money
3. If you train,
a) You have a better performance
b) You will have a better performance

4. The doctor will give you some medicine.

a) You go where he
b) If you go where him.

5. If you need money,

a) I will lend it to you
b) I lend it to you.

6. If I have time,
a) If I call you
b) I will call you.

7. If I go to Paris,
a) I visit my friend Jhon.
b) I will visit my friend Jhon.

8. We will go to the beach

a) The weather is good
b) If the weather is good

9. My son will eat an apple

a) If I buy it
b) I will buy it
 EXERCISE # 7

Form The first conditional sentence adding the corresponding

Clothes like this in the box. (forma la frase del primer condicional
agregando la ropa que corresponde como está en el recuadro).
 TRASNFER AND / OR EVALUATION ACTIVITY

1. Organize these sentences by placing the Numbers according to the

Sequence of the Adverbs. (Organiza estas oraciones colocando los
números de acuerdo a la Secuencia de los Adverbios).

A. Primero, cenamos juntos ______ 1. Next, we went to the movies.

B. Luego, fuimos al cine ______ 2. Finally, we say goodbye.

C. Después, conversamos un rato_____ 3. First, we have dinner together

D. Finalmente, nos despedimos ______ 4. Then, we talk for a while.

2. Fill in the blanks with the corresponding Modal (WOULD - SHOULD )

(llene los espacios en blanco con el modal que corresponda)

A. She __________ be in her house.

B. I _____________ like you to her me.

C. We ___________ love to meet your sister.

D. He ___________ take the children with his to Houston.

E. They _________ like to play football tomorrow.

3. Match the sentences by filling in the ovals with the respective number.
(Una las oraciones llenando los óvalos con el número respectivo).
 TALLERES

1) Para los trabajos realizados en hojas de block o en el cuaderno.

• En la parte superior de cada hoja fotografiada debe aparecer nombre del

estudiante sin ningún tachón, la asignatura, el grado y la fecha. Cada hoja
debe estar numerada en secuencia ascendente.

• Los trabajos deben realizarse preferiblemente con lapicero para una mejor
claridad y nitidez de las repuestas luego de ser fotografiadas.

• Las tareas deben ser fotografiadas en la secuencia de cada página y en lo

posible escaneadas para que cada actividad llegue en un solo archivo PDF.

2) Los trabajos presentados en formato WOW: Word o PDF

• Todos los trabajos deben contener una hoja de portada con los siguientes
datos, nombre de la institución, la asignatura, nombre del taller, nombre del
docente, nombre del estudiante, grupo, Ciudad y año.

• Los trabajos deben cumplir con las fechas de entrega programadas por la
institución.

• todos los trabajos presentados deben ser auténticos y elaborados por cada
estudiante, no se aceptan plagios ni copia de otros trabajos; si se descubre
que existe plagio el trabajo será devuelto para su corrección.

• A cada profesor se le debe enviar en un solo paquete con todas las tareas o
actividades de su asignatura, teniendo el cuidado de anotar bien el WhatsApp
de destino.