MATRIZ DE CONSISTENCIA
“Calidad de la gestión académico-administrativa y el desempeño docente en la unidad de postgrado según los estudiantes de maestría de la facultad de
PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL:
❖ ¿Existe relación entre la Calidad de la Gestión
Académico-Administrativa y el Desempeño Docente
en la Unidad de Post – Grado según los estudiantes
de maestría de la Facultad de Educación de la
UNMSM, periodo 2007-I?
PROBLEMAS ESPECÍFICOS:
❖ ¿Existe relación entre la Calidad de la Gestión
Académico - Administrativa y la responsabilidad del
Docente en la Unidad de Post – Grado según los
estudiantes de maestría en la Facultad de Educación
de la UNMSM, periodo 2007-I.?
❖ ¿Existe relación entre la Calidad de la Gestión
Académico-Administrativa y el dominio científico y
tecnológico del Docente en la Unidad de Post –
Grado según los estudiantes de maestría en la
Facultad de Educación de la UNMSM, periodo 2007-
I.?
❖ ¿Existe relación entre la Calidad de la Gestión
Académico-Administrativa y las relaciones
interpersonales del Docente en la Unidad de Post –
Grado según los estudiantes de maestría en la
Facultad de Educación de la UNMSM, periodo 2007-
I.?
❖ ¿Existe relación entre la Calidad de la Gestión
Académico-Administrativa y la formación de
valores éticos del Docente en la Unidad de Post –
Grado según los estudiantes de maestría en la
Facultad de Educación de la UNMSM, periodo 2007-
I?
MÉTODO Y DISEÑO
TIPO DE DISEÑO
No experimental, de corte transversal
TIPO DE INVESTIGACIÓN
▪ Básica.
Nivel de investigación:
▪ Descriptivo
▪ Correlacional I
educación de la UNMSM "
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
❖ Determinar y explicar la relación entre la Calidad de
la Gestión Académico Administrativa y el
Desempeño Docente en la Unidad de Post – Grado
según los estudiantes de maestría de la Facultad de
Educación de la UNMSM, periodo 2007-I.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
 Determinar y Explicar la relación entre la Calidad de
la Gestión Académico Administrativa y la
responsabilidad del Docente en la Unidad de Post –
Grado según los estudiantes de maestría en la
Facultad de Educación de la UNMSM, periodo 2007-
I.
 Determinar y explicar la relación entre la Calidad de
la Gestión Académico Administrativa y el dominio
científico y tecnológico del Docente en la Unidad de
Post – Grado según los estudiantes de maestría en la
Facultad de Educación de la UNMSM, periodo 2007-
I.
 Determinar y Explicar la relación entre la Calidad de
la Gestión Académico Administrativa y las relaciones
interpersonales del Docente en la Unidad de Post –
Grado según los estudiantes de maestría en la
Educación de la UNMSM, periodo 2007-I.
 Determinar y Explicar la relación entre la Calidad de
la Gestión Académico Administrativa y la formación
de valores éticos del Docente en la Unidad de Post –
Grado según los estudiantes de maestría en la
Facultad de Educación de la UNMSM, periodo 2007-
I.
POBLACIÓN Y MUESTRA
POBLACIÓN
Estudiantes de maestría de los diferentes ciclos en el
semestre 2007-I (ciclo I y III). de la U. P. G. de la Facultad
de Educación de la U. N. M. S. M. Periodo 2007.
MUESTRA
Probabilística
TIPO DE MUESTREO
Aleatorio Simple
HIPÓTESIS VARIABLES Y DIMENSIONES
HIPÓTESIS GENERAL: VARIABLE INDEPENDIENTE:
❖ La Calidad de la Gestión Académico Administrativa se
relaciona significativamente con el Desempeño Docente Desempeño Docente
en la Unidad de Post – Grado según los estudiantes de Dimensiones:
maestría de la Facultad de Educación de la UNMSM a) Responsabilidad
b) Dominio científico-tecnológico
periodo 2007-I
c) Relaciones Interpersonales
d) Formación de valores éticos.
HIPÓTESIS ESPECÍFICAS: VARIABLE DEPENDIENTE:
❖ - Existe relación entre la Calidad de la Gestión
Académico-Administrativa y la responsabilidad del Calidad de la Gestión Académico
Docente en la Unidad de Post – Grado según los Administrativa
estudiantes de maestría en la Facultad de Educación de
Dimensiones:
la UNMSM, periodo 2007-I.
a) Gestión académico
❖ Existe relación entre la Calidad de la Gestión Académico- administrativa
Administrativa y el dominio científico y tecnológico del b) Ambiente físico
Docente en la Unidad de Post – Grado según los
estudiantes de maestría en la Facultad de Educación de
la UNMSM, periodo 2007-I.
❖ Existe relación entre la Calidad de la Gestión Académico-
Administrativa y las relaciones interpersonales del
Docente en la Unidad de Post – Grado según los
estudiantes de maestría en la Facultad de Educación de
la UNMSM, periodo 2007-I.
❖ Existe relación entre la Calidad de la Gestión Académico-
Administrativa y la formación de valores éticos del
Docente en la Unidad de Post – Grado según los
estudiantes de maestría en la Facultad de Educación de
la UNMSM, periodo 2007-I.
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS Y TÉCNICAS PRUEBA DE HIPÓTESIS
INSTRUMENTOS Para probar las hipótesis formuladas se
Fichas bibliográficas, Cuestionario. construyeron puntuaciones medias por
TÉCNICA cada dimensión de las variables
❖ Análisis Documental Desempeño Docente y Calidad de la
❖ Encuesta Gestión Académico Administrativa, para
PROCESAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE DATOS luego calcular los coeficientes de la
Procesador Programa SPSS versión 18 (con asesor estadístico) Correlación de Spearman y someterlas a la
▪ Cuadros y gráficos de distribución de frecuencias. prueba de hipótesis correspondiente
▪ Cuadros estadísticos de entrada simple y doble entrada mediante el estadístico Chi Cuadrado.
 CRITERIOS DE INCLUSIÓN MÉTODO
❖ Estudiantes de maestría de los diferentes ciclos en el Sistemático, Inductivo, Deductivo.
semestre 2007-I (ciclo I y III).

BIBLIOGRAFIA:

 García, J. (2008). La calidad de la gestión académico administrativa y el desempeño docente en la Unidad de Post-Grado según los estudiantes de maestría de la
Facultad de Educación de la UNMSM (tesis doctoral). FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS. Lima. Recuperado el día
18 de enero del 2021 de
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/2620/Garcia_cj%282%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y